關於六年級畢業作文彙編四篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級畢業作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級畢業作文 篇1

提起筆，突然不知從何寫起，六年有太多太多東西值得記憶，值得描述，我現在卻一片茫然。——序

窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了，從慢節奏到快節奏，我的思絮也隨之變化。腦海裏不斷浮想出小學生活的“插曲”，只有畢業了才能體會這個中感受。

紗窗外一陣風吹來，清清涼涼，把我的視線帶到了牆上。那是貼着獎狀的牆。那是六個年級十二個學期裏精彩的頁數，那是十幾分收穫。從小學第一期期末的二等獎，到二年級的學習進步獎，三年級的一等獎，四年級的優秀對幹，五年級的優秀少先隊幹部，六年級的三好學生。獎狀是優秀的見證，也是奮進拼搏的歷程與動力。

月 日考完試，畢業典禮。我們真的迎來了畢業。畢業，這個詞在我看來怎麼這麼陌生？往年暑假巴不得越早放假越好，現在爲什麼要畢業？能不畢業嗎？……但是，天下沒有不散的宴席，要怪就只能怪時光匆匆流走，不回頭。人的一生，六年不算短，小學生活的六年，在一年級看來，何其漫長，六年級看來，何其飛速。過去就不會再來，就如同水龍頭裏的水，擰出來就不會有塞回去的道理。

說到水，又想到了淚。畢業典禮，“這次第，怎一個不捨了得！”

畢業典禮上操場 多個學生潸然淚下。眼眶都溼潤了。六年，就算是一隻狗一隻貓，也對自家有着深厚的感情，何況我們在這個學校生活了六年，從幼稚的小弟弟妹妹變成一個個少年。

（寫到這，我沉默了一會）

“從能說一句話，到辯論會上的舌戰羣‘友’”……這是我套用畢業典禮上臨別贈言文章中的一句展現我們成長的話。沒有言過其實。想到這六年中最後的辯論會，那簡直是“人聲鼎沸”“熱火朝天”。科技發展是利大還是弊大？同學們衆說紛紜。一個個巧舌如簧，旗鼓相當難分上下。有人說科技使社會進步，有人說科技危害環境，有人說科技給人帶來便捷，有人說科技發展讓地球千瘡百孔……最後的結局——平。看來這個問題並不是想象當中的容易辯駁。

（站起身，伸了個懶腰，回頭又看見獎狀，我又想起了……）

兩次失敗。

就在今年五月，我相繼去應兩所中學的的招生考試，結果都不很理想。成績不算太壞的我這次是發揮失常還是沒弄清題意？都不是。應該是我忽略的這兩次考試的重要性。關係厲害還沒弄清。這兩下打擊讓我似觸電般驚醒。不能再這樣了。最後一次機會，畢業考試。這次若“拿不下這座城池”那我就“無顏見江東父老”了。也不能說是奮發圖強，只能算醒覺了吧，這次考試終於沒留下懸念，穩坐了第一。

（雨停了。停了）

一二年級的風風雨雨又浮現在眼前，那時小，上學放學都由奶奶接送。不管風吹雨打電閃雷鳴，只要是上學時間，奶奶至始至終擔當着這個看似渺小對於我來說是偉大的責任。那段時間成爲我人生的一個站點。這次畢業典禮，也着重叫我們感恩。

“勸君更盡一杯水，西出店門無故人” 月 日晚，和幾個走得近的同學做最後分別。我們在一家飯店內聚集，又要在這個飯店外分散。走出門，就各回各家各找各媽，換一個詞說——各奔東西。我們幾個並沒有哭，因爲一切盡在不言中，來時相見又會是別樣風景。

再見！

六年級畢業作文 篇2

又是一個十二月，我踏進這間伴隨我們已不記得幾年的教室，坐在刻滿答案的桌椅上，看着身旁腳印斑駁的牆壁，一切的一切，不知還能伴隨我幾個三百六十五天。 我不想這樣，但也無法違抗，只能說一聲：“捨不得你！”

捨不得您，老師！

作業本上幾句鼓勵的話語，幾條細心勾勒的波浪，在那些孩子們的心中激起了感激的漣漪，漾着漾着。您總是爲那些學生維護最後的尊嚴，儘管他錯了。多少個春夏秋冬，您揮動粉筆，奮鬥在那個前是一米寬的講臺，後是四米長的的黑板處，將一棵棵幼苗培養成明日的棟樑。可如今卻要分別，我不知道以後還能不能記起您，我不想忘記，但無奈，只能對您說：“捨不得您！”

捨不得你們，同學們！

從我踏進小學開始，我就結識了你們，打架、傳紙條、搗蛋、開玩笑，無“惡”不做，與你們一起聽課、考試、罰站、被老師罵、被女生欺負，如影隨形。你們的面孔，你們的笑容，你們的淚水，我全都牢記心中。六年裏，我們有成功的輝煌，也有失敗的淚水。我們曾經不和，但已忘到九霄雲外，同學們，多少個日夜的相依相隨，而如今卻要分別，我們有道不完的話語，訴不盡的不捨，最後我想對你說：“捨不得你們！”

捨不得你，學校！

一級級寫有新小的臺階，一棵棵即將抽出新枝的'小樹，一棟棟高大而有親近的教學樓。我跑在學校的跑道上，吸着新鮮的空氣，迎着微紅的朝陽，輕快地跑着。旗杆、跑道、校門、操場，多麼熟悉，多麼親切，這六年的感情難以割捨，但終究會淡忘，我只能揮揮手，不捨地說：“我捨不得你！”

我捨不得你們，老師、同學、母校，但當畢業來臨時這些我捨不得的一切都得分別，當畢業來臨時，是無盡的不捨，但是，我會在夢中與你們相會，直到永遠，永遠…。

六年級畢業作文 篇3

小學六年，最後帶給我們的卻是離別。這六年來見證了我們從懵懂無知到一知半解；從牙牙學語到能說會道；見證了我們之間一份份的友情；這六年佔據了我目前一半的時光，我們彼此依偎，到了此刻，我們必須離別。

窗外的太陽升的很高，刺眼的光芒像是爲新的一天增添了一縷光彩。我們激動得擁在一起，貪婪這最後一刻的相處時光，許多同學淚眼婆娑，紅了眼眶也忍住眼淚，可能不想破壞這美好的畢業氣氛吧。每個人心裏都心事重重，總有那放不下的一段過往吧。

我們重新參觀了我們的母校，說實話，仔細一看才發現我的母校並不那麼令人討厭，反而在此刻顯的那麼偉大，我們悄悄走過正在上課的班級，聽着他們朗朗的讀書聲，眼睛又一陣酸，聽着他們朗朗的讀書聲，一起我們那雜亂不堪的一點也不整齊的讀書聲，幾個女孩不約而同的相視一笑，對他們比了個“贊”。

走啊走，我們走到老師辦公室前，但並沒有推開門，因爲我們的視線被窗外的幾盆盆栽吸引過去，我們不禁想起我們在老師不在的時候偷偷玩弄他的花的場景，直到現在，老師還不知道，我們回想這些又破涕爲笑了。

最後，我們走進了教室，他們坐在各自原本的座位上，我起身走向講臺，裝成我們的數學老師用着搞笑的語氣說着我們老師的口頭禪“再吵人都要死一個”“今天上課之前講幾個事哈”同學們笑起來，但更多的是回憶起來的心酸……“怎麼？講臺上瘋成這樣？給我去辦公室檢討！”門口傳來正牌數學老師的聲音，那一刻我哭了，哭的像個淚人……很多同學一擁而上，我鞠了一躬，走下了臺。“都坐好，我要點名，沒到的不許畢業，再陪我一年！”老師帶着苦澀的嗓音吼着。我們坐回原位，看着老師拿出那本六年來已經變得破舊的班主任手冊點名“xxx”“到”“xxx“到了”，那天，每個人都哭了，除了幾個愛面子的男生……

我想，我永遠無法忘記他們了，六年啊！他們陪伴了我六年，說不捨得是假的，希望每年的我們還可以相見，永遠像“一家人！”

六年級畢業作文 篇4

時光飛逝——從小毛頭變成小大人可不是容易的一件事呢……

這也代表我們即將走過小學，成爲初中生了…可以說這六年過的的有喜有悲呢！

從幼兒園幼小不懂事的我到現在的我，不對！應該說現在長大的我；雖然說，不是走過許多坎坷辛苦，但也是經歷了很多人情世事，這也帶給我許多領悟，例如：體會父母的辛苦、體恤他人的困境、學習幫助傷殘人士、學會儲蓄、學習有耐心的對待他人……等，這些都能說是在我長大的過程中，很重要的“肥料”呢！

在時，我們遇到了一位和藹可親的老師。老師姓“蔡”，雖然上老師的課有時很有趣；有時很嚴肅，但，這位老師還是我心中的良師益友呢！

幻想着初中以後的生活，也想着即將到來的畢業，讓我每天處於一個期待的心情裏，希望畢業；更期待畢業後的生活；但，我卻有種又喜又悲的感觸……