六年級語文海洋21世紀的希望教案

一、 導入：

讀題，課題很特別，表達了什麼意思?海洋是21世紀的希望，複習破折號的用法，在這裏是解釋說明的意思。應該如何讀課題?(爲的是突出21世紀的希望是海洋)

二、 檢查預習情況：

1、生字詞：指導廉字的寫法。

2、通過課前預習，你對海洋有什麼瞭解?

學生介紹海洋。

3、同學們都談了蒐集資料時自己對海洋的認識，請自讀課文，看看這篇課文爲我們介紹了關於海洋的哪些方面內容呢?這三方面的內容有沒有聯繫呢?板書：(關係密切——開發利用——保護珍惜)

三、精讀課文：

1、人類的生活離不開海洋。出示(2、3小節)指名讀，勾畫出中心句。

人類與海洋的關係非常密切是因爲?海洋造福於人類，卻又讓人類恐懼於它巨大的力量(比如海嘯)。

所以引讀——人們熱愛——、又敬畏——，對於它的喜怒無常，人們只好“望洋興嘆”。望洋興嘆是什麼意思?(對偉大的事物感到自己的渺小，無可奈何)人們會嘆息什麼呢?

2、指導朗讀第三節。 要讀出千百年來人類對海洋既“熱愛”又“敬畏”的複雜心情，及面對它“喜怒無常”的無奈。

3、海洋是21世紀的希望，假如沒有海洋，或者沒有價值，出示：21世紀將是( )的時代?自讀課文4-8小節，勾畫相關句子。

出示：*目前陸地上的煤、石油等礦藏，由於長期開採，已越來越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機”。

*由於世界人口的急劇增長，加上土地沙化等生態環境的惡化，人類正面臨着食物匱乏的威脅。

*乾旱地區的水荒

*生存空間

默默地讀讀這些詞句，哪些詞語讓你觸目驚心?眼前出現了什麼畫面?學生說自己的感受。

能源危機，許多不可再生資源將徹底從地球上消失;食物匱乏，地球上忍受飢餓的人類數量將繼續增加;水荒讓地球上的人們飽受焦渴的煎熬……

你知道嗎?21世紀，人類的生活不容樂觀，我們將面臨許多難題：出示資料。[人類遇到了資源短缺、人口膨脹與環境惡化三大難題。一些重要陸上礦產資源瀕臨枯竭;全球有近20%的城市缺水;1999年世界總人口已突破60億，全球貧困人口已達13億，約有8億人缺糧。環境污染、生態惡化已相當嚴重，除南極洲大陸外，地球上沒有遭到污染的“淨土”很難尋覓。]倘若生活在這樣的時代，你有什麼感受?(痛苦、絕望)

4、幸運的是，我們還擁有海洋，出示：21世紀是( )的時代。自讀課文，談談自己的感受。(開發海洋、利用海洋)出示第四小節。人們將從哪些方面開發利用海洋呢?

學生彙報。指名答。開發礦產資源、索取高蛋白食品、利用水力發電、淡化海水緩解水荒、

建設海底城市。

可能這中間許多關於海洋的科學知識我們無法在語文課上完全理解，大家可以在科學活動、課外閱讀中去延伸學習，但是有一點我們非常明瞭，人們的衣食住行都離不開海洋。

5、在科學技術不發達的過去，人與海的關係已非常密切，引讀——而今，人與海洋的關係更加密切。出示第二小節，注意句號，補充說話。

人與海洋的關係非常——更加密切，海洋給人提供了航行的便利;慷慨地給予人類豐富的水產品和每日的食鹽;海洋蘊藏着豐富的礦產資源，解決了能源危機;爲人類提供了高蛋白食品，清除食物匱乏的威脅;海水的運動發電爲人類提供了無窮無盡價格低廉的電力;淡化海水可以緩解水荒;在海底建設城市可以拓展人類的生存空間……

你能否用一個成語來表現一下人與自然的關係如此密切?(息息相關、密不可分……)

出示資料，指名配樂輪讀。

海洋佔地球表面積的71%，美麗富饒，是巨大的資源寶庫。

(1)海水含80多種化學元素，其中60餘種可在海水中提取。

(2)海洋是天然蛋白質倉庫，擁有海洋生物20多萬種。據估計，世界海洋爲人類提供的食物要比陸人全部耕地所提供的食物多1000倍。

(3)礦產的儲存庫：廣闊的海洋沉積盆地儲油1500多億噸，佔全球總儲量的70%以上，天然氣140億立方米。洋底還富集了大量錳結核、磷礦石和重金屬軟泥等礦藏。

(4)鹽類的故鄉：一立方千米海水中含3000萬噸鹽。

(5)能量的源泉：海洋的波浪、潮汐蘊藏着巨大的動力能，加上海水熱能和鹽度差能等能量，約70億千瓦以上。

(6)水資源的寶庫：海水本身就是人類一筆巨大財富，它集中了地球97%的水，利用海水淡化技術，將海水淡化，用於農業灌溉前景十分廣闊。

此外，廣袤的海洋還爲人類提供了遼闊的生存空間。

再讀第四節。

6、爲什麼把海洋視爲21世紀的希望呢?人類面臨困境時，把“目光轉向海洋”，科學開發、利用海洋給人類帶來了希望。

7、在我們面臨生存壓力的這個時代，堪稱聚寶盆的海洋讓我們看到了希望，我們不再嘆息，不再“望洋興嘆”，會說些什麼呢?請寫下來。彙報。大家都意識到了重要的一點，出示最後一節，齊讀。

　　四、總結：

大海，氣勢磅礴，力量無窮，物產豐富，慷慨無私，出示圖片而今海洋污染，資源被濫用等現象不容輕視。我們在向大海索取時，在開發利用它時，一定要牢記住，再讀最後一節。

請記住：海洋——21世紀的希望!

板書： 海洋——21世紀的希望

與人類關係密切

開發海洋 利用海洋

保護海洋 珍惜海洋資源

教學反思：

這篇課文是一篇有關海洋的說明文，主要講述了海洋與人類有密切的關係，21世紀人類已迎來了開發海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀裏的希望。由於本文偏重於環境保護方面知識的介紹，科學性較強，內容比較枯燥。以往學生都不太感興趣。這次在執教時，我的教學着眼點就在於將這樣一篇課文上出語文味來。

在研讀教材的時候，我發現這篇文章雖然是一篇說明文，但是從寫作特點上來看，文中卻並沒有太多的說明方法，沒有常見的作比較、列數據、舉例子等方法，所以整篇文章專業性過強。因此，我大膽地對教材進行了取捨，用課外資料豐富了原文比較平面、專業的語句，讓學生的心靈受到極大的震撼，感受到倘若失去海洋，人類將會遭到重重危機包裹的滅頂之災。當學生在勾畫詞句之後，看到了海洋給人類的奉獻，就將21世紀的希望放大了，升化了學生對文章中心的認識。