精選我的六年級作文集合五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的六年級作文 篇1

他知識淵博，帶着一副黑邊老花鏡，同學們都說，他是我們最好的英語老師，那就是我最敬佩的英語老師——陳老師。

讓我印象最深的，就是每年的聖誕節，我們都十分開心。因爲，我們要學許多聖誕歌。但是，我們的進度不太一樣，有的學得快，有的學得慢。嘿嘿！陳老師也不生氣，平和的他，拿起書，一個詞一個詞的講，每個詞都有一個優美的故事，從他口中冒出來，像磁石一樣吸引我們的注意力，讓我們的心活躍起來，饒有興致地跟他讀單詞，這樣我們學得越來越快，越來越有興趣。慢慢地，我們每個人都會唱，每個人都十分有信心，都爭先恐後地舉起了手。每一個人，陳老師都不勝其煩的側耳傾聽，對的微笑點頭，有錯的，他親切地走過去，摸着同學的肩說：這個不對，應該發S的音，跟我一起讀，請把音調提高一點，再高一點。我們都聽煩了，可陳老師一點也不煩，耐心地一遍遍地給他講，那眼神，那笑容，那肢體語言，極具吸引力呀！

陳老師是個有耐心的人，同時，也是一個嚴謹的人，每次判作業時，他一點也不馬虎，丟了一個標點，也要標記上。而且每次上課前，他都背課數遍，一字不漏，真了不起呀！

陳老師，這耐心，這嚴謹，這認真的態度，值得我們學習，真令我敬佩呀！

我的六年級作文 篇2

我喜歡五顏六色，充滿着歡聲笑語的四季。

我喜歡春天——

生機勃勃的春天一來，小草弟弟就冒出了它那小小的腦袋，吟誦道：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”接着，和它的兄弟姐妹們迅速排成了整齊地隊伍。小朋友們來的草地上，有的你追我趕，有的躺在那軟綿綿的草地上愜意的曬着太陽……歡聲笑語寫在了春天的故事裏。

我喜歡夏天——

夏天，太陽公公早早地就到了我們頭頂。早上，我總是喜歡去林子裏做作業，累了，來起頭來看看那些高大挺拔的樹木。下午，我又喜歡和小夥伴們一起去捉小小的知了，然後一人幾隻，把它們放進口袋裏，聽它們那歡快悅耳的叫聲。我最喜歡的還是在夏天裏怒放的花朵了。清香淡雅的`百合，濃淡適中的海棠，嬌豔欲滴的玫瑰，花團錦簇的梔子花……爭奇鬥豔留在了夏天的記憶裏

我喜歡秋天——

九月，金桂飄香，碩果累累。

俗話說：一分耕耘，一分收穫。農民伯伯辛勤勞動了一年，終於換來了豐收的喜悅。我喜歡秋天裏豐收的果實。蘋果青裏透紅，散發着誘人的香味；柿子如同金黃的大寶石；葡萄就像團結友愛的兄弟們，手拉着手，頭挨着頭……看着這熱鬧的場面，玉米高興的咧開了嘴，露出了金黃的牙齒。道路兩旁的巴茅穿着粉紅色的長裙，風兒一吹，它們就隨風跳起了舞來。金桂的香味令人心曠神怡，流連忘返。天空中，不知什麼時候，迴盪起了豐收的讚歌……碩果飄香沁在了秋天的歌聲裏。

我喜歡冬天——

看，銀裝素裹，分外妖嬈的冬天來了。小雪花們，一片緊挨着另一片，慢慢地舞落在了地上，爲大地母親蓋上了一牀厚厚的白銀被。忽然，一個冷冰冰的東西砸在了我的後背上。“什麼東西呀？”我奇怪地問。回頭一看，原來是姐姐拿着雪團打我。我也不甘示弱，隨手撿起一個雪團去反攻姐姐。玩累了，鬧夠了，坐在雪地上，一個人捏大雪團，一個人捏小雪團，一起做雪娃娃。我們做了許多個，雪娃娃們也形狀不一，大小不同。有大的，有小的……有的戴着一個歪帽子，有的圍着一條小圍巾，有的趴在地上……我把小雪人堆在了冬天的童話裏。

我喜歡四季。

我的六年級作文 篇3

“六一”兒童節，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。

節後，我雀躍般地來到學校，哼着流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具讚不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量着我的文具，不時地發出幾句感嘆。“真新穎啊！”“好漂亮呀！”我聽了心裏美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。

課間，我把自己原來用的舊文具統統扔進了廢紙簍裏。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室裏像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜啊！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學則批評我太不注意節約了。

真是的，我扔我自己的文具，管你們什麼事？我鼻子裏“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……

第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇蹟般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎麼回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁着輕盈的步子朝我走來。她指着課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學給你撿回來的。”見我疑惑地看着她，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續使用，怎麼想扔就扔了呢？老師不是經常教育你們要注意節約嗎？節約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點，你應該懂得啊……”

王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啓發。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。

我的六年級作文 篇4

在我的心目中，只有一個人讓我最敬佩，那就是我的鄰居王叔叔。說是鄰居，他其實就租住在我們的地下室裏。

這位王叔叔貌不驚人，待人非常和氣，每天只靠擺小攤度日。雖然收入不多，生活也很拮据，但你去他的攤位買東西時，一定會看到一本正在翻看的書擺在一邊，只要有空閒的時候他不去和旁邊的攤主閒聊，而是在身上擦擦手，就捧起書來津津有味的看起來。

我曾聽他說過，他從小就有一個夢想，那就是當一個人民教師，教書育人，爲祖國的建設做一份貢獻。然而，就在他考師範學校那年，不幸得了一場大病，將他要考師範學校的夢想砸碎了。

可是他並沒有放棄自己的夢想。病好後，他先是每天抽時間去書店看書，獲取新的知識。身體再好一點時又從朋友那借來一點錢擺起小攤維持生計。

功夫不負有心人，他終於打聽到在湖南的一個貧困山區裏，有一個鄉辦學校急需有一名教師任教，而這地方因爲貧窮，沒有人願意去哪裏工作。可他卻不畏艱難，毅然報名參加應聘，並被當地政府聘爲一名光榮的人民教師。夢想終於得以實現。

我從他的奮鬥歷程中知道了一個道理：有志者事竟成。不管做什麼事，只要堅持不懈，就一定會獲得成功。

我的六年級作文 篇5

一枝鮮嫩欲滴，燦爛如朝霞的紅玫瑰靜靜的躺在我的桌前，我入神地凝望着它，它的顏色，它的姿態，它的芬芳吸引着我，我輕輕地我在手中。

它是那麼美，紅得似火的花瓣，一層一層的環抱着，好似一個小姑娘燦爛的笑臉，又好似一隻盛滿紅酒的高腳杯。我湊到它面前聞了聞，一股淡淡的清香飄進了我的鼻子裏。“好香啊”。

玫瑰的莖又細又長，墨綠色的莖上長着許多暗紅色的小刺，好像不讓我這個陌生人碰它似的。

望着手中的玫瑰，我陷入了遐想。這麼美麗，漂亮，清香的玫瑰最應該感謝誰？是那默默無聞，辛勤勞動的葉子。有一句諺語是這樣說的：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧！沒有葉子，玫瑰怎麼會美麗？

有了做光合作用的葉子，美麗的玫瑰也有了各種用途：可以做藥，泡茶，用玫瑰洗澡……玫瑰的美麗讓人心動，玫瑰的奉獻讓人感動，玫瑰的象徵耐人咀嚼。西方一句諺語說的好：“贈人玫瑰，手有餘香”，可不是嗎？當一個弟弟摔倒，我把他扶起來，擦乾眼淚。從中，我感到了“贈人玫瑰，手有餘香”的幸福；當一位衣衫襤褸的乞丐從我面前經過，我拿了幾塊錢放進了他的碗裏，他向我說了聲“謝謝”。從中，我感到了“贈人玫瑰，手有餘香”的幸福。

是啊，當別人遇到困難時，我們上前幫忙，也許會很苦很累，但當別人感到幸福和快樂時，我們自已也會感到快樂和幸福，因爲玫瑰的美麗芬芳是可以傳遞的，快樂和幸福也是可以傳遞的。

望着手中的玫瑰，我暗暗下定決心：願以終生的努力做一片傳遞美麗和芬芳的玫瑰葉子，傳遞快樂和幸福的玫瑰葉子。