實用的六年級成長作文合集十篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級成長作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級成長作文 篇1

我成長時有許多許多高興的事。其中，令我無法忘記的就是去鄉下玩。

去鄉下玩時我最開心啦！不僅可以挑菜、捉魚、摘果子、編草裙·····還有許多活動呢！

記得有一年夏天，烈日炎炎，驕陽似火。我哥哥再也熬不住了，他跳下河去，上來時手裏多了一條又肥又大的魚。我和姐姐心有靈犀地四目相視，立刻明白了，我們挽起裙邊，跳下河，魚兒把我們身上濺得都是水。於是我和姐姐開始了我們的“復仇計劃”。我去附近的

人家找來一張大漁網，我拿住漁網，把目光鎖定在一羣集在河中央的魚身上，於是我和姐姐悄然無息地走過去，我在魚羣后面，姐姐在前面，我用手式打出一、二、三，姐姐就把漁網猛地一撒，又把網慢慢地收了起來，可惜只看見幾條不怎麼大的魚，在網裏奮力掙扎着，大魚都已經逃之夭夭了，“看來我們的捉魚技術還有待提高呢！”我和姐姐若有所悟，心裏暗暗地佩服起哥哥來·····

捉完了魚，我們就去了蔬菜園。你看，黃瓜奶奶頭戴黃花帽，正衝着我笑呢！番茄姑娘坐在黝黑的泥土中練瑜伽，豆角先生在唱歌，你瞧，他唱得多賣力啊！大家說秋天是豐收的節日，可在我眼裏，夏天和秋天卻不相上下呢 。

這些有趣的故事伴隨着我慢慢的長大了，每當我回憶起當時的故事來，我總是在一旁咯吱咯吱地偷笑呢！

六年級成長作文 篇2

人的一生很漫長，在漫長的一生中，不可能每一件事都一帆風順，難免會有一些坎坷，然而正是有了這些坎坷，我們的人生纔會豐富多彩。在遇到挫折時，我們努力解決問題，克服困難的過程是最精彩的過程。正是因爲挫折的磨礪才使我們變得堅強、有毅力。

記得20xx年，我學英文，學了一個學期，在這個學期中我付出了許多努力，但仍然覺得學習英文很是困難，我便決定放棄英文，便沒有去考級。在接下來的一年中，我雖然覺得放棄學習我輕鬆了許多，但當別人與我談論英文時，我卻又什麼都說不出來。那時我又覺得放棄學英文很是可惜。

直到20xx年暑假我回老家，那天外公在看報，我和表弟在看電視，這時外公給我們讀了一段文字“15風覺得游泳難，放棄游泳，到18歲時遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會陬，’18歲覺得英文難，放棄學英文，到28歲時出現一相很但要求會英文的工作，你只好說‘我不會矣’。人生的前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越有可能錯你動心的人和事，錯過新風景。

我聽了這段話深受感觸，立即拿出手機給媽媽打電話，說，我想繼續學習英文。媽媽跟英文老師聯繫好了以後，我重新去學習英文。老師讓我重新考級，也許是因爲我一年多沒讀的原因，我忘記了許多，第一次考級沒過，我懇求老師再給我一次機會。兩個星期後我又去考級，經過我這兩個星期的努力，我考過了，從而也就可以繼續學下去了。現在我已經越學越簡單了。可是以前和我一起學的同學都已經5級了，我才升3級，心裏酸溜溜的。

經過學英文的這一次次挫折使我能夠勇敢地面對困難。

如果你問我：“成長需要什麼？”那我一定會說：“成長需要挫折”！

六年級成長作文 篇3

童年的小河，漫漫地流淌。河裏有許多五彩斑斕的小魚，去到了各地。可是，一條小魚留在了小河中，留在了心田裏。

有一天，爸爸在鏡前剃鬍子，我一看，發現爸爸手裏的這個剃鬚刀可真有意思，一下子爸爸那鬍子便不見了。我心想：看來這個東西還不錯！我也要用它來做點事情。等爸爸一走，我就開始在爸爸的書桌上左翻翻，右找找，接着在一個不起眼的角落裏找到了它。我爲了不讓媽媽看見這個好東西便關上門，打開剃鬚刀，"嚓嚓"的聲音發出了，我小心翼翼地用剃鬚刀碰了一下我的下巴，癢癢的，真舒服！

我突然發現，我沒有鬍子，剃鬚刀要用在哪裏呢？刮頭發？不行，太長了，立馬就會被媽媽發現的。刮汗毛？不行，很疼！刮眉毛吧，ok，成交！

我經過一番思考，踏上了刮眉毛的旅程。第一步：把剃鬚刀開成中檔；第二步：把頭髮紮起來；第三步就是開始了！"嚓嚓"的聲音再次響起來，我享受着這悅耳的音樂，美妙極了。可是媽媽卻不這樣認爲，幸好她以爲我是在玩電動小火車，大聲道："萱萱，你把聲音小一點！""好的！"我竊喜道。

突然，我坐在地上哇哇大哭起來，媽媽放下手裏的菜，連忙跑過來，問我："怎麼了？沒事吧？""媽媽，我的眉毛毀容了！"我哭着說道，媽媽看到我那個搞笑的樣子，哭笑不得地說道："沒事，還會長出來的！"

我五歲那年，有悲傷，有快樂，從那以後，我再也不敢給我的眉毛"美容"了！

六年級成長作文 篇4

一個黃昏，我獨自坐在庭院品味淡淡的綠茶，看夕陽泛出的霞光，晃眼又不晃眼。樓上傳來一羣孩子的嬉鬧聲，那麼純真，那麼動聽。恍然記起，一年級時我們也是如此無憂，如此單純。

喧鬧的操場響起國歌，當我們還是一年級的時候，戴着紅領巾，敬着禮，筆直地站在操場上，望着那面鮮紅的國旗，一動不動。那時，我們極其投緣，玩得不亦樂乎，甚至晚上都到對方家裏睡覺—五年後，我無知地認爲我們如同剛進小學大門的關係那麼好，可惜我錯了。我不知何時，我與你之間的一汪清水漸漸渾濁，漸漸地骯髒不堪，你離我越來越遙遠，我們之間好似隔絕了萬重山一般。但是，我裝糊塗，裝作什麼都沒感覺到。直到那天，我真正發現我們回不去了；元旦前幾天，班主任突然把佈置板報的重任交給我一個人，以往都是她負責的。這次我搶了她的功勞，我想：“一向爭強好勝的她心裏一定很難過吧？向她道歉好了。”我走向她的座位，拍了拍她的肩膀，她轉過頭，一看是我，毫不猶豫地轉回頭。我愣了愣，問她有沒有生氣，她默不作聲，這時，上課鈴響了，我有些沮喪地回到了座位。那節課，我沒聽多少，而她的筆一直在忙碌描繪什麼。放學後，她沒有等我，我只好一人留下出黑板報。出到一半時，她來了，我又驚又喜，因爲她說她是來幫助我的，我自然萬分開心。她拿出題材，告訴我她的想法，我完全相信並毫不質疑地按她的指示去寫去描繪。那天，我們忙到很晚，路上我們吃着噴香的包子，笑得很燦爛，慶祝板報終於在她的幫助下完成。第二天，同學們議論紛紛，剛進教室，同學們都用鄙夷的目光看着我。突然，她衝我跑來大叫道：“你看你，出的是什麼板報？主題應是慶祝元旦，爲什麼你寫紀念毛主席？真不該把板報交給你。”我有些膽怯，小聲說：“不是你讓我這麼出的嗎？”她裝着無辜又奇怪地說：“我什麼時候讓你這麼出的？放學後只有你一個人，你是不是想出好得表彰想瘋了？”面對大家的眼神，我無法回答。她繼續說：“沒話說了吧？大家看見沒？她就是這樣，蠢得死！”我的尊嚴像受到強烈侮辱一般，萎縮了起來。眼淚也不爭氣地流下來，可他卻不饒人地在罵我。“夠了！夠了！爲什麼你要這麼對我？”我的內心在吶喊，在胸腔中的聲音迴盪着、迴盪着……與我們的友情一般，淡去了……我恨，我怨。可於事無補，過去了還是過去了，向未來看吧！

午後的茶點，讓我回想起那些陳年往事。可如今，回憶起那如陷阱般的欺騙，再也不恨不怨了。“怒”，正如孔子的名句，寬恕他人對你的過錯，解放被仇恨束縛的心。只是要多少年後，傷痕才能消失不見？希望時間重來，我們還是朋友，可惜是希望。

成長的煩惱，記憶的傷疤。記錄了我的童年，我的情緒與那些不知珍惜付之東流的友情。都走遠了，回想起來，總是空落落的，不痛不癢，無色無味。我們在成長中經歷煩惱，而也同時在煩惱中成長。有煩惱的成長故事纔是人生。那些旅途中的坎坷確實艱辛，但若走過碧海藍天在那頭等你細細品味。

六年級成長作文 篇5

成長中有許多事，但有些事隨着時間的流逝被漸漸的淡忘了，有些事卻仍然讓我記憶猶新。

放暑假了，我們全家出動，開着車去日照海邊玩。到了海邊，我和哥哥在車裏換好了泳衣，拿好裝備，大步流星的向大海走去。

我們到了海邊，沙灘是金黃色的，走在上面像做按摩一樣。我們迫不及待地遊了起來。海浪不斷地涌來，讓我們喝了好多水。忽然，一個大浪向我涌來，我躲閃不及，被狠狠地拍在了水下，喝了口海水，當從水裏上來的時候，我不由自主地說了一句：“這水好鹹啊！像吃了一袋鹽一樣！”後來哥哥也喝了一口，只見他鹹得都跳起來了，想把鹽水吐出來也吐不出來。爸爸在一旁哈哈大笑，我和哥哥看見了，合力把海水潑到爸爸身上，他也喝了一口，鹹得他上躥下跳，跑去岸上吃西瓜去了。然後我和哥哥像盆子裏的衣服一樣，不斷地被海水這位主人洗，我們被洗的有點神志不清。突然，有隻小螃蟹爬過來，我不小心踢到了它，它生氣了，用盡全身力氣使勁一夾，我情不自禁地大喊一聲：“啊！好痛啊！”我把已經脹了的腳擡起來，把螃蟹拿下來，使勁一扔，把它扔到了一邊。我流着眼淚跑上了岸。爸爸和哥哥看到流着眼淚的我，問清情況後，開始咧嘴大笑，我也被他們感染的破涕爲笑了。

這就是我成長中的一件事，一件開心的事！

六年級成長作文 篇6

成長的道路上，哪有什麼一帆風順，總會有些跌宕起伏。成功之後收穫喜悅，那是因爲戰勝了困難；失敗之後面臨的挫折，那是因爲你不小心被困難打敗了。因爲挫折，而哭了，累了，不過不要緊，失敗是成功之母，在哪裏跌倒，就在哪裏站起來。勇敢的重新站起來吧，重回自信，直面挫折。

如果你選擇了大海，你也就選擇了波濤和挫折。沒錯，成長就像波瀾壯闊的大海，想要到達海的對面，就要去面臨一切困難和挫折。一路上儘管坎坷不平，但我們不應該懼怕，鼓起勇氣去面對並戰勝這些你面前的“絆腳石”，讓它們成爲你腳下的“墊腳石”。既然付出了，就總會有回報，即使你沒有得償所願，到達海的對岸，你也獲得了寶貴的經驗，不要犯之前的錯誤，繼續勇往直前。如果成功了，也不要就此驕傲自滿，你只是戰勝了一個小的困難，人生的宏圖上還有更大的困難與挫折在等着你。

有句古話說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一把劍鋒利，是因爲它從粗糙不平的磨礪中逐漸磨練得銳利。梅花香氣，是因爲它在冬日的苦寒中逐漸磨練了氣節。吃得苦中苦方爲人上人，儘管挫折與困難使人愁眉不展，但他使人進步，使人生獲得昇華。

斯邁爾斯先生曾說過：“如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那麼，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活”。這句話確實說的沒錯，萬事如意在現實生活中是不可能的，古今中外，沒有哪個人的生活中能不經歷挫折和失敗，挫折是人生的一部分。我們不必因爲遭受挫折而自嘆人生悲慘，那些終歸只是些過眼雲煙，那並不是你的一生，你的一生還沒有結果，你還可以重新開始，不是嗎？失敗只會成爲你的經驗，挫折只會化爲你奮鬥的動力，把克服挫折作爲前進的目標，讓自己乘着成功的小船向前駛去！

陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。對於挫折，不必過於放在心上，只要相信一點就行——成長總會因爲挫折而精彩。

六年級成長作文 篇7

時光流逝，眨眼間，我已經是一名六年級的學生了。從牙牙學語到現在，我都一直愛着我的一位不會說話的朋友——書。

在我四歲時，一幅幅連環畫讓我癡迷，這一本本小書上畫了小豬，小狗，小兔……一個個生動而又有趣的故事。從這時起，我就與這位朋友結下了不解之緣。

光陰似箭，日月如梭，我已經上二年級了，小時候的連環畫已經不能使我滿足。我開始迷戀注着拼音的寓言故事。《狐狸和葡萄》告訴我不要有狐狸的“酸葡萄心理”；《農夫與蛇》教會了我對惡人仁至義盡，他們的本性也不會改變；《叼着肉的狗》教我不要貪婪……另外，四大名著也沒能逃過我的法眼。孫悟空的本領讓我羨慕不已；諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩；水滸傳裏的粗中有細的李逵、紅樓夢中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……

五年級時的期末模擬考試髮捲了，我的心砰砰直跳。一張試卷落在我的課桌上。啊——87這鮮紅的數字印在試卷上。怎麼可能？我還當着班長呢，怎麼會……放學了，我飛奔回家。拿出那張試卷，仔細訂正。做完作業，我又拿起了書，當看到賴寧的故事時，更讓我體會到只有勤學苦練，才能獲得成功的道理：賴寧是個殘疾學生，一星期後就要跳繩考試。但他並不泄氣，第二個星期他回到學校，大家發現他的腳都腫了，最後他在跳繩考試上得了滿分。

在我的書架，還有許多書是我最近的寶貝。這些正是我寫好作文的法寶。《二十五史故事》讓我領略五千年的文化；《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無奈；《天下文明奇觀》讓我置身於各種奇觀中；《昆蟲記》讓我體會到了大自然的魅力……有一次，我寫的竹林風光這篇文章得到了老師的好評。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫作方法結合起來，再加上自己的感受寫成的。

一本書就像一位朋友，也是你隨時隨地想去的故地。莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。最是書香能致遠，一路書香一路歌。是啊！讀書能使我們開闊視野；讀書使我情趣高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們的思想深遂；讀書能使我們多活幾度生命；讀書能豐富我們的人生。我愛讀書，因爲書是“奇蹟”。如果你也想讓自己的生命發生奇蹟的話，那就和我一起讀書，再讀書……

六年級成長作文 篇8

春來了，春又去了。

秋來了，秋又去了。窗邊的風鈴布上了細細的塵埃。這一年我發覺自己長大了，父母嘆息時我竟然想到安慰他們。

以前老師說我散文寫的好，這一年我發現我的本子裏多了敘事的、抒情的。我學回用文字吧他們連接成一句話，寫了撕撕了寫林林總總。我對自己的成長看到彷徨無助。父母吧簡單的.會計交給我，。衣服小了要買大的，我的衣櫃塞的滿滿的。這是爲什麼？年輕的心不會長大。我告訴自己我才13歲，我不想長大。

現在我和姐姐出去逛街，也不是想小時候那樣手牽着手，而是把手搭在我的肩上。爲什麼？我想一輩子抱着布娃娃睡覺，一輩子看動畫片，爸爸媽媽說我幼稚，可我喜歡。

我們班裏不在唱什麼歌謠，而是哼着流行歌曲，討論誰和睡好。爲什麼？

後來我知道了人不長大是不行的。人的身軀在長大，思維在長大，就連太陽也會長大，只有年輕的心不會變老。

人要長大，這是我無法改變的，我努力去發現成長中的快樂。

春來了，春又去了。

秋來了，秋又去了。

空中飄來了一絲寒意，我想今年的冬天好暖。

蝶化蛹是辛酸的，辛酸過後是甜美的。

六年級成長作文 篇9

童年的生活是五彩繽紛的，假期也本該是絢麗多彩的，而我假期對我而言卻是有點小“苦澀”。

緊張的期末考試剛剛結束，可隨之而來的卻不是徹底的放鬆，假期補課也相應來臨了。唉，整整二十天！暑假顧名思義也就是暑期的假日，可是學校不僅有作業，補課班除了每天要上課幾小時外，也是還有很多作業的啊！

剛放假的第一天，媽媽就把我早早地叫起來，說：“兒子，開起來！早睡早起身體好。”我睜開朦朧的雙眼看看時間，纔剛剛六點鐘。媽媽又說：“早晨起來看看書，一天早晨記憶力最好。”我就不相信，爲什麼早上記憶力最好呢！雖然我心裏想的是這句話，可是我最終並有說。最終我只好起來，捧着一本媽媽爲我“私人訂製”的書去看了。補課的時間到了，媽媽就催促我去補課了。補完課，我回到家裏。我就開始寫作業。每一天我的作業任務都很重。每一天都得有二十頁暑假作業，然後還得寫讀後感，日記，小字……

雖然我知道做人應該勤快，知道媽媽的嚴格要求是爲我好，知道媽媽讓我假期補課是爲了我的學習成績有更大地進步，也知道學習是爲了將來有出息，這些我都知道的。但是我真的不喜歡這樣的假期！

這就是我成長中的煩惱——一到假期就補課，這樣的日子何時

才能結束呢？

六年級成長作文 篇10

在成長的沙灘上，我印下了一個個腳印，每個腳印，都是成長的一個階段。

7歲時，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺這本書正印證了一個道理。魯濱遜——一個能夠放棄安逸舒適的生活，爲夢想而拼搏的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯賓遜是個敢於冒險、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢？無數革命學子們爲了攀上學之高峯，經歷了無數次沒有硝煙的戰爭；無數位企業家爲了能夠闖出一片屬於自己的天地，爲了實現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不願意爲自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？於是，我學會了獨立。

10歲時，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽覺和視覺，可她卻不消沉，努力振作，度過了88個春秋，熬過了87個無聲、無光的歲月！一個人只要胸懷大志，並不懈向着目標努力奮鬥，就不會被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學會了堅強。

13歲，我學了《理想的風箏》，課文的主人公——劉老師令我更深地學會勇敢的面對人生，使我明白：一個人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛生活，對生命有着執着的追求，總是會給他身邊的人帶來一種積極的意識和鼓舞的力量，而生活也總是因爲這些人而顯得美好。在生活中，我們面對逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應該奮力拼搏，去實現自己的理想。

成長路上，有着對美好前景的憧憬。現在努力學習，將來纔有足夠的本領，實現自己的夢想，爲社會貢獻自己的一切。