【精品】六年級包糉子作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的六年級包糉子作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級包糉子作文 篇1

端午節來源於屈原的故事：愛國的詩人屈原出了一個能夠富國強民的好主意，但沒有被國王採納，反而被逐出宮中。他氣的不得了，跳下了汩羅江。當地的漁夫划着小船去把竹筒裏的米撒下汩羅江給屈原。後來，大家把盛着竹筒的米改爲糉子，把劃小船改爲賽龍船來紀念屈原。大家爲了紀念愛國詩人屈原，才每年都過端午節。

由於端午節和兒童節捱得非常近，因此美術老師教我們包“糉子”，一方面是讓我們學會怎麼包“糉子”，另一方面嘛，就是爲即將到來的六一兒童節做準備。

剛開始包時，我們都以爲非常簡單，就沒聽老師的“教程”，自顧自的包起來，沒想到第三部時就弄不起來，但是就住在這個時候，陳洋包起來了，我們有的就去請教陳洋，有的讓陳洋幫他包。陳洋忙的不可開交，我在旁邊一邊看陳洋包，以便自己摸索着，結果還是失敗了，我還是沒有放棄，把紙拆開來以次一次的重新折，一次一次的重新包，接着我總結了經驗（其實是失敗的經驗）：每次做第四步的時候，老是折不立體。我只好讓陳洋幫我折了一個。

後來我仔細觀察了陳洋幫我着的那一個“糉子”，原來是要把那個上去，我若有所思。後來，我又折了幾次，但是還想剛開始時，邊對不齊，氣得我火冒三丈。

回到了家，想到還要做一串糉子和一串千紙鶴，就暈菜了，看來我還得慢慢的摸索，或者去請教大人。

六年級包糉子作文 篇2

今天是端午節，我家附近的一家大商場舉行一場包糉子比賽；懷着不同的目的，我和我奶奶一同來到了比賽場。我奶奶是個包糉子的行家裏手，她打算來參加比賽。我覺得這樣的比賽很有趣，擠進來看熱鬧。

像我一樣來看比賽的人很多，把比賽場圍了個裏三層外三層。報名參賽的人也不少，賽場的組織者按報名的先後順序確定了一十四人蔘加比賽。參賽選手組合成兩個人一組，比賽一組接一組地進行。賽場的一張條形桌子上面，分左右擺放着兩盆洗淨的糯米，兩疊糉葉和兩束扎繩。比賽的規則和要求都很簡單，兩人同時開始，在三分鐘時間內包好的'糉子數量多的一方獲勝，如果完成的數量一樣多，則以先完成最後一個的一方獲勝。

第一場出場比賽的是兩位老大媽。她們的手腳都很麻利，用糉葉造型，用勺子填料，用繩子捆紮，有條不紊。時間還只過得一分鐘，左邊那位胖胖的大媽已經包好了兩個糉子，右邊那位瘦高個的大媽稍微落後了一點點。高個子大媽見自己落了後，她不甘示弱，立即加快了速度，迎頭追趕……最後，胖大媽共包了七個，高人子大媽包了六個。

比賽一場比一激烈，觀衆的熱情也一浪高過一浪，場內不時響起一陣一陣的熱烈掌聲。我奶奶因爲參賽選手的名額限制沒有參加比賽，她也成了一名粉絲。

六年級包糉子作文 篇3

星期天就是端午節了，所以星期五我們舉行了一場包糉子比賽。我們準備第一節課包糉子，第二節課寫糉子，第三節課嘗糉子。

開始包糉子了。大家都熟練地拿起一張糉子葉，我也不例外。我先把糉葉捲成一個筒（筒底下要是尖的，不能漏），然後開始填米。開始還一切順利，可到了蓋糉葉這一步我就怎麼也包不好了，不是一個扁扁的三角形；就是蓋上後漏米。同學們都說我們這一組是“一點就通”，可沒人“點”，可我覺得我是“百點不通”啊！奶奶在家教了我好多次了，可我還是一點不會。最後，在老師的幫助下，我終於包出了第一個糉子，這個糉子該尖的地方不尖，該圓的地方不圓，真不成樣子，不過我還是很重視它，把它放進了我的小盆裏。

開始寫糉子了。所謂寫糉子，就是包糉子的過程結合自己的感想寫一篇作文。我雖然包得不好，可寫起來是“下筆如有神”。我寫了一行又一行，很快交了上去。老師問：“怎麼這麼快？肯定沒好好寫。”我打趣地說：“我這是速成作文，保證質量！”

終於開始我們最喜歡環節：嘗糉子了！老師把煮好的糉子發給我們，我們吃得津津有味。雖然這些糉子不如家裏包的好吃，不過在我們心中，各種山珍海味都比不上它—一個自己包的糉子，因爲那是我們全心全意包出來的！

通過這次活動，我對“堅持就是勝利”這句話理解更深了，我還明白了：任何事都不能一味地去做。就像包糉子，這樣包不行，再換一種方法包。