有關六年級成長作文彙編七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級成長作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級成長作文 篇1

經典，與我同行，伴我成長，它傳授給我知識，教會我做人的道理。

那一次，老師佈置了幾道應用題讓我們做。做着做着，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會兒，仍然沒有思路。我拍拍頭兒，無意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫着做題的步驟。難道他會做？平日裏同桌的數學成績一直沒有我好，經常都是他向我詢問，今天他……我猶豫着，如果向他求助，會不會讓同學笑話我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時，腦中跳出一句話：“敏而好學，不恥下問。”這是大教育家孔子的話，他都能做到這樣，何況我要問的還是自己的同學。想到這兒，我情不自禁地爲自己剛纔的想法而自責，便笑着轉向了同桌……

期中考試前一天，放學後，我回到家，放下書包，告訴媽媽明天考試，今天沒有作業，便一頭扎進房間玩起了電腦。過了一會兒，媽媽見還在玩兒，便輕提示道：“‘溫故而知新，可以爲師矣’，這句話你是不是忘到九霄雲外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……

儘管老師經常教育我們自己能做的事要自己做，可做起來並不容易。我不愛收拾牀，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書桌，讓奶奶幫我整理；我不願洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終於發話了：“你背的‘己所不欲，勿施於人’丟哪去了？”從那以後，我再不這樣了。

我愛國學經典，它是中華民族數千年來智慧的結晶，它引導一代代炎黃子孫學知、做人。

六年級成長作文 篇2

當我打開記憶倉庫時，出現在我眼前的是一幕幕快樂的畫面，是一聲聲開心的歡笑，這就是我的無憂無慮的童年生活。可是，在近幾年裏，我那生活中，出現了一些小挫折，令我傷心。

在我11歲時，我就有這樣一件事。那是暑假裏的一個陽光明媚的星期天，奶奶正在院子裏洗衣服，我卻坐在書房裏，哼着小調，看着書。突然，奶奶尖叫一聲，我以爲是什麼事，就沒去理睬她，過了一會兒，我想吃麪，就叫奶奶，一連叫了好幾聲，都沒回應。於是，我便走下去一瞧究竟。一到那兒，映入我眼簾的是許多的鮮血，我害怕了，連忙把奶奶扶起來，又端來一盆溫水和一塊毛巾，我先把奶奶腳上的血擦掉，又幫奶奶止了血。接着，我把奶奶攙扶到了客廳裏，然後，我又迅速地撥打了爸爸的手機和救護電話。過了一會兒，醫院裏的人和爸爸都來了。他們把奶奶扶上了車，送到了醫院。爸爸問我：這是怎麼回事？我哭着對爸爸說：奶奶在洗衣服，不小心向前衝了一下，摔在了地上，就就出了血。爸爸見我這樣，安慰我說：沒事的，別哭了。隨後，我們又來到了醫院裏。醫生爲奶奶輸血和止血，我們在外面焦急地等待着奶奶。過了一會兒，奶奶出來了。我急忙問醫生：醫生，我奶奶怎麼樣了？醫生對我說：你的奶奶因爲疲勞過度，而導致頭暈，有向前傾的感覺。聽完，我愣住了，心想：我要是多幫助奶奶，多聽奶奶的話，就不會這樣了。自從奶奶住院以來，我每天都到醫院裏陪奶奶，照顧奶奶。中午，我親自把飯端給奶奶吃，還與奶奶、講我們校園裏的故事。每天我都給奶奶捶背、按摩。經過我的精心照顧與醫生的治療，奶奶很快就出院了。奶奶回到家後，我更加精心的照顧奶奶了，每天陪奶奶，給奶奶解悶。大概過了半個多月，奶奶就康復了。

成長的故事，還有許許多多，就在我7歲時，我因爲貪玩，又不幸墜入河中。

那是一個星期六，我與小夥伴正在船上玩，我跑啊跑，不小心踢到了船上的一跟繩子，掉入河中，撲通一聲，小夥伴們都害怕的大吼大叫。我也正在水中大量喝水。不一會兒，一位大人把我救了上來。在上面，經過一系列的搶救措施，我醒了。我想：這次我大難不死，必有後福。

成長就像一列火車，時時刻刻乘載着我們那幸福的成長生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠駕駛着這列火車。同學們，讓我們做一個成功的駕駛員，千萬不要讓它開上不正當的軌道。

六年級成長作文 篇3

成長，代表着許多，心理肉體，隨時間的變遷，都在不斷的成長，而我認爲，心理的成長必須擁有強大的心志，而不可或缺的一個因素就是經受挫折。

古代哲學家孟子曾說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，睏乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”由此可見，沒有挫折的磨練，如何成就大業？

挫折，即在前進中的坎坷，困難，很多的人面對它們便選擇放棄，而一部分的人去利用它們磨練自己的心志，使自己的作爲更進一步。

韓愈，古代著名軍事家，有‘韓信點兵，多多益善’的美譽，我認爲他的轉變來自幼年的一件事。他因父親過世而接近走投無路，他隨身攜帶的一柄劍卻讓別人認爲在裝模作樣，直至一天，一個屠夫的孩子，讓他從胯下鑽過，讓他激起信念，發奮圖強，終有所成。

宋濂，明初文學家，被朱元璋稱作‘開國文臣之首’，劉基贊其‘當今文章第一’，而他的這些成就更脫離不了他的努力。宋濂，家境貧寒但卻抵擋不住那追求知識的心，他沒錢買書，便求書，抄書，來讓自己有足夠的時間來慢慢品味，不管遇到什麼樣的困難都不懈怠，從不超過約定的期限還書，他這樣的艱苦換來了博覽羣書的機會，成年後，去慕名拜師請教，不懼環境的惡劣，尊重老師，艱苦勤奮的精神，最終讓他有所成就。

而在歷史的長河中，像他們這樣的還很多很多……

挫折即是使人前進的一種動力！

六年級成長作文 篇4

三月是一個陽光明媚、生機勃勃的季節，我參加了“星星火炬”英語風采大賽全國總決賽，雖然獲得了全國銀獎，但是我看到了更加優秀的小朋友的精彩表演；更加可貴的是我看到了小朋友們相互照顧、相互幫助的感人場面，使我受益匪淺！三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每個角落的季節。三月八號，我和天馬幼兒園的陳炯餘小朋友一起懷着感恩的心到諸暨市特殊教育學校進行“學雷鋒，傳遞愛心”實踐體驗活動。

在那裏，天生智力偏弱的哥哥姐姐們的誠摯微笑，體現出他們的樂觀、自信與堅強。在《感恩的心》的溫馨音樂旋律中，我們和30個哥哥姐姐進行交流溝通，跟他們聊天遊戲，用心交流，體會到他們的純真；體會到他們的團結互助；體會到他們用微笑與命運作鬥爭的不屈的精神。他們當中，有的哥哥姐姐智力先天不足，但是他們毅然堅持學習，不屈不撓，取得了諸暨市、紹興市科學知識競賽的優秀獎，難能可貴。有的哥哥姐姐在無聲的世界裏創造出有聲的精彩——有兩個哥哥姐姐獲得了全國殘運會的冠軍，贏得了大家的陣陣掌聲，我們爲之驕傲。有的哥哥姐姐身殘志堅，雖然雙腿病痛，但是用靈巧的雙手贏得了諸暨市手工製作比賽的桂冠，出類拔萃。座談中，看着哥哥姐姐們燦爛的笑容，我們早已忘卻他們是天生不幸的孩子；看着他們面容坦然的神情，我們備受感動，感動的是他們面對困難毫不畏懼迎難而上的恆心，我們不禁潸然淚下。不管學習上有多少困難，生活自理上有多少艱辛，哥哥姐姐們都咬緊牙關、堅持到底；直到最終的成功。我們把學習用品贈送後，參觀了一個個教室，看着哥哥姐姐們的勤奮好學、鞠躬道謝的舉動，我深深佩服他們的毅力和素質，爲了儘量不打擾他們正常的學習，我依依不捨地告別了諸暨市特殊學校。

通過這次實踐活動，我感觸很深。我想，雖然哥哥姐姐們的智力天生殘缺，但是他們的樂觀、堅強的毅力，頑強不屈的精神都是我們學習的榜樣。同學們，讓我們學會戰勝學習生活中的困難，珍惜現有的幸福；珍惜現有的優越條件；珍惜和父母長輩相親相愛的美好時光；珍惜每一次和小朋友們的友好相處。讓我們逐漸學會用善良的心、感恩的心去面對身邊的每一個人、每一件事。讓我們懷着感恩的心的人把愛心傳遞下去，讓雷鋒精神長存。同學們，讓我們學會感恩，在感恩中不斷成長！

六年級成長作文 篇5

成長也許很簡單吧?

一路上走來，關於我們的成長或許免不了一些曲折，但咬牙堅持下來還是會過去的'。

然後再等到幾十年後回首遙望當年的自己，你會發現其實一切都還是值得的，至少沒有讓自己遺憾。

記得那時自己還小可具體多少歲已經記不清楚了，至少模模糊糊記憶還在吧。那時耳畔邊最多的是爸爸的嘮叨，爸爸的呼喊，爸爸的關心。而媽媽的記憶幾乎不在，放心，我不是單親家庭的孩子。只是媽媽那時特別忙，上班的地方沒有假期，所以一年之中沒有多少時間陪我。

所以爸爸成爲了我唯一的陪伴，只要一有時間他是最先回家陪我的。後來也許因爲是爸爸帶我的原因，我比其他的姑娘要獨立，要要強，反正比較偏向男孩子性格。

長大了漸漸，也許媽媽覺得對我童年的缺席感到遺憾開始對我彌補。

她像爸爸對我好的一樣好，可不知是怎麼的，我的心裏卻總是感覺少了點什麼東西一樣。

可能是當一個人習慣了沒有另一個人的生活，突然一天習慣的軌道發生了變化，再回去很難。

因爲成長是需要陪伴的。

但，我也要感謝歲月裏陪伴我的父親和那不常在的母親讓我學會了獨立習慣了孤獨。

因爲成長可能是在一夕之間，或許很久很久以後……

但我是前者！

無論如何至少現在你們還在我成長的路上，希望再過幾十年後，你們依然還在原地等我。

只希望時間帶不走成長路上的你們！

六年級成長作文 篇6

太疼的傷口，不感去觸碰；太深的憂傷，不敢安慰。

——題記

一條青石小路，一棟木頭小屋，你坐在石椅上，靜靜地望着。惜時，憶起，回首。

我總是喜歡坐在石椅上捧着書看。而你常常來到我的身旁，湊得好近，時不時地指着那插圖上的人笑着。你是不識字的，我會耐心的向你道起那書中的故事。一抹陽光撒下，穿過我們的髮梢，落在字行之間，滲出一縷溫暖。

到了晚上，農村的夜靜的出奇，你我依偎在石椅上。你用你的手摸着我的頭髮，靜靜地望着天上的星星，向我講起農村裏的趣事。要睡覺了，你會端一盆熱水，輕輕的浸過你飽經風霜的手，那雙手的手指是烏黑的，每當這個時候，纔有一絲血色。

今年夏季，一個雨夜，你說你手指痛，大伯帶你去了醫院。我站在石椅旁，傻傻的望着。

終於回來了，“奶奶怎麼樣了”？我拉着奶奶的手，問着這沉默不語的兩人。沒有回答，屋外的雨停了，水順着屋檐滴下，吧嗒吧嗒。天花板垂下的電扇微微的吹着，發出清風的聲音。“紅斑狼瘡”這幾個字，從大伯口中弱弱的吐了出來。

奶奶仍舊坐在石椅上，藍天照舊藍，白雲還是那幾朵，只是不經意間你的髮梢被遠處吹來的蒲公英染白了。你不願意吃藥，迫不得已，全家只好騙你是誤診。

我端着本書，坐在石椅上，奶奶又湊過來了，依舊嘻嘻笑着。我貪念的望着你，生怕你的模樣被風吹走。好想自私的將你留在我的世界裏。

夜好靜哦，成長爲什麼這樣的無情，要怎樣才能留下你的身影？

成長，或甜，或酸，兩行淚，沿着幸福的痕跡滴下，想起你，我哭了。

六年級成長作文 篇7

成長路上，他牽着我的手，和我一起走過春夏秋冬，幫我度過一個個難關，他就是我的爸爸。

還記得，爸爸牽着蹣跚學步的我，在公園的小路上搖搖晃晃地前行，一步，兩步，三步……每一個腳印上都留着爸爸的汗水和掌聲。累了的時候，我喜歡爬到爸爸寬厚的肩頭上，要星星，要月亮。摔倒的時候，我從來都不哭，更不會賴在地上要爸爸抱。因爲爸爸說過，跌倒了不可怕，可怕的是跌倒之後不會自己爬起來。

後來，我上小學了，只要遇到風雨天氣，爸爸都會撐着一把愛心牌的大傘，來到學校門口等我。而我呢，總會像淘氣的男孩子那樣，踏着滿地的雨水，“啪啪啪”地飛奔着“滑”進爸爸懷裏。爸爸急忙拉住我的手，不厭其煩地爲我講他的“安全守則”。我卻嘻嘻哈哈地笑着：“爸爸牽着我的手，沒有什麼好怕的！”

四年級的時候，我不小心摔傷胳膊住進了醫院，劇烈的疼痛讓我感到無比恐懼，沒有爸爸牽着我的手，讓我如何度過這個難關？可是，爸爸出差去了外地，要他陪在身邊怕是天方夜譚，只好硬着頭皮做着手術前的準備。就在我即將跨進手術室的那一瞬間，爸爸忽然推門而入，快步地來到我身邊，彎下身子，握住我的手說：“不要怕啊，妞妞，醫生說這是個很小的手術，半個小時就結束了，我會一直在這裏等你的……”望着爸爸那慈愛的眼神，我心潮澎湃，真不知道爸爸是怎樣在一夜之間忙完了工作，從湖南趕回鄭州的。

隨着年級的升高，學習難度也在不斷加大，每天挑燈夜戰，數學卷子上仍舊會出現一個讓我羞愧的分數：“我怎麼這麼笨，也許我天生不是學數學的材料！”每當我爲了一道題着急得掉眼淚時，又是爸爸牽着我的手來到書桌前，和我一起分析，一起畫圖，一起演算，教我如何舉一反三，直到我對題目完全理解爲止。

現在的我，已經是六年級的學生了，面對小升初，面對迷魂陣一樣的奧數卷子，我充滿了信心。成長路上，爸爸牽着我的手，我的心裏幸福而溫暖。