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【推薦】六年級足跡作文錦集六篇

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在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級足跡作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】六年級足跡作文錦集六篇

六年級足跡作文 篇1

盼啊盼,望眼欲穿的我終於等來了秋遊,這次我們是去麒麟山野炊呢!這讓我感到滿心的期待。

一到野炊的地方,我們就發出了一陣又一陣地驚歎聲:“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼落,因爲眼前的景象真是太讓人吃驚了:一個個石桌上都擺放着琳琅滿目的食材。有鮮紅鮮紅的西紅柿,有晶瑩剔透的鮮蝦,有如翡翠般的青菜……這是看着就讓人躍躍欲試哦。

老師一聲令下,所有組都開始忙活了起來。洗鍋的洗鍋,燒火的燒火,總之是各有各的事,每個人都在忙活,都在爲燒出一道道山珍海味而做着努力。

“燒蝦燒蝦燒蝦!”不知道是誰大吼一聲,接着莫瓊便把蝦倒進了鍋裏。唉,我們一羣廚藝菜鳥,事到臨頭才猛然發覺,水煮蝦水煮蝦,我們竟然忘記加水了!“快加水!”一旁的張金瑜急得上躥下跳,乾脆自己動手,加了一杯又一杯的水。“咦咦咦?我們的心星都出現了一個大大的問號,有水,蝦怎麼還焦了呢?”“不管了,出鍋,再不出鍋,蝦就要爛了!”郭曉瑜豪氣地大手一揮,一副江湖兒女不拘小節的樣子,也對,野炊野炊,隨遇而安嘛,何必束手束腳?只可惜了那盤生生成爲了我們試驗品的蝦。

肉末茄子,準備開燒。油倒了,火旺了,一旁端菜的張金瑜怎麼擺出了一張黃瓜臉?我急衝衝地跑到張金瑜面前,催促道:“快放肉末下去啊!”“怎麼放?”張金瑜雲裏霧裏,依舊不知所措。“用手抓。”一旁的郭曉瑜看不下去了,趕忙出聲提醒道,“啊?用手抓?”張金瑜傻眼了。不管了!我把心一橫,直接用手抓了一把又一把的肉末,唉,我手早已沾滿了血腥氣。粘了就粘了,我趕緊拿起鏟子,翻炒起了茄子,誰料到我才翻炒了幾下,風就把濃煙一個勁地往我這邊吹,我只得把這個英勇的任務轉讓給了莫瓊。倒茄子,加水,我這些不食人間煙火的廚房殺手,面對一盤茄子感到無可奈何,“嘩嘩”,醬油貌似倒多了。亂七八糟之後,一盤色香味都變質了的茄子華麗麗地變成了黑暗料理!

也許是一旁的童老師看不下去了吧,親自上陣,手把手地教起了我們炒菜,我們全組成員個個心裏美滋滋的,畢竟可以吃到童老師親手做的菜哩!沒過一會兒,海帶豆芽,番茄炒蛋、紅燒帶魚……一盤盤香氣四溢的菜就擺在了桌上。

開飯了!我們個個吃得那叫狼吞虎嚥。一眨眼的功夫,番茄炒蛋不見了。紅燒翅尖不見了,貢丸芹菜不見了,只有自己的勞動果實,吃起來纔是最香甜的啊。

六年級足跡作文 篇2

每個人都經歷過成長,在成長的過程中有童趣有快樂,當然也少不了悲傷與痛苦。有時你會因爲成長中的一件高興的事,在牀上高興得一夜難眠,有時你會因爲一件傷心的事情躲在角落暗暗流淚。就是在這酸甜苦辣的五味瓶中,你漸漸長大,漸漸懂事,漸漸懂得了生活的真理。

在美好的成長中,最讓我難以忘懷,最讓我心酸的就是那一次爭吵,那一次打罵。

那天晚上,我躺在牀上,已經睡着了。突然,一陣陶瓷摔破的聲響把我驚醒。隨之傳來爸爸的聲音:“既然你跟我在一起覺得不開心,覺得苦了你,那好啊!我們各走各的,現在就離婚!”我不禁心頭一怔,難怪今天早上爸爸媽媽的神情都不怎麼好,誰也不理誰。吃早飯的時候弟弟不小心把勺子掉到地上,媽媽就凶神惡煞地破口大罵弟弟,可憐的弟弟坐在地上哇哇大哭起來。換作平常,爸爸早來安慰弟弟了,今天爸爸卻恰恰相反,竟火上加油,也跟着媽媽一起罵。我見狀,連忙匆匆吃完去上學了,生怕也遭到弟弟同樣的打罵。今晚,爸爸媽媽吵架不會跟這有關係吧?我悄悄穿上拖鞋推開一絲門縫,看到爸爸又舉起一個杯子往媽媽腳邊扔去,“嘭”杯子摔碎了,還好媽媽躲得快,要不就受傷了。媽媽生氣了,指着爸爸罵:“你腦子有病吧!想離婚是吧?行,離就離!誰怕誰!”我不禁打起了冷戰:“不行啊,爸爸媽媽,你們別離婚啊!你們離了,我和弟弟怎麼辦啊?!”我哭着走到牀上,蒙上被子“嗚嗚”地哭了。

夜深了,我耳邊傳來斷斷續續的抽泣聲。我聽得出來是媽媽,媽媽躺在我旁邊,嘴裏不停地說着:“彬彬,對不起,對不起……”我心裏就像喝了一整瓶醋,酸酸的,苦苦的,怪難受的。終於,我忍不住了,抓着枕頭和媽媽一起在同一張牀上哭了,我們的淚水浸透了枕巾。

那一晚,是我成長過程中最痛苦,最傷心的時候。可第二天我便破涕爲笑了——爸爸媽媽爲了我和弟弟,爲了自己,他們和好如初了,更愛我們了。我和弟弟呢,成了他們傷口的癒合劑。啊,希望以後再也沒有這樣的事了。

六年級足跡作文 篇3

教室門口,最吸引人的莫過於那塊文化展示欄,上面貼着同學們的作品。這塊東西每個教室都有,只是展示的內容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定爲成長的足跡。是啊,六年的小學生活,一路走來,有過多少酸甜苦辣,從酸澀中領悟,品嚐中成長,誰又能沒有收穫呢?那一張張做工精美的作品便是最好的見證。

那一天,老師發下了白紙,大家都忙不迭地動起手來。我也在思考着要用什麼做背景。正絞盡腦汁時,猛地靈光一閃,一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡?對,就用這個!以漫天飛舞的泡泡做背景,氣泡中間可以寫字,主題嘛,就定爲七彩童年。我不由爲自己的想法欣喜不已,隨即開始動手繪製,在一處小小角落畫上個一個可愛的連衣裙女孩,正吹着泡泡,再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡,再特地設置幾個特大號泡泡用於寫字,再用花體字寫上標題,增添一些背景,便是勾線。再是抄寫,老師說,可以寫自己的榮譽,這些嘛,我自然是要好好盤算盤算,六年來,我的榮譽可也是數不勝數了呢。三好學生、作文優秀、校內競賽評比……突然有一種我是大富翁的.感覺。最後是上色,在一處角落認真的寫上本人的大名,完成!自我感覺還是很不錯的。

很快,這些圖紙就被老師擇優貼在了教室或是展示欄內,也吸引了衆多同學的目光。課後,我也興沖沖的去看,也不由驚歎於我們班同學的創造力。有的背景爲浪漫星空,畫上了一連串胖嘟嘟的星星;有的是主題爲一步一個腳印,因而從小到大地添上了一對對小腳丫;有的是彩虹主頁,所以用上了更多的斑斕色彩;有的乾脆黑白配,僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調,反而分外和諧……內容也更是豐富多彩,不僅僅有優秀榮譽,還有各種錯誤,小到打架上黑名單,大到賴作業逃學。不得不承認,這,同樣是一種成長。有寫下依依惜別小詩的,也有趁機貶低同桌的,什麼“三八線上的敵人”、“考場上的作弊良器”簡直讓人笑到噴飯,但最後又會發覺,這說的不就是我和那個他或她嗎?有的寫下了一年級以及現在的身高、體重做對比,卻令人心生感慨,真的是“逝者如斯夫,不分晝夜”啊!也有的借用了歌詞“開始的開始,我們都是孩子;最後的最後,渴望變成天使……”,但更多的是紀念友情,“我們曾在一起,在一起創造過奇蹟,就算哪一天要分離,請不要哭,我不哭”……

鄰班的同學路過,停下腳步來欣賞,看過之後,則又打鬧着離去。而誰又能說這不是一種成長的體驗呢?看這些記錄下曾經點點滴滴的圖畫,即便是現在,我仍想再說一句:我們在成長!

六年級足跡作文 篇4

春,美麗的字眼。由碧綠裝扮,由蔚藍點綴,由淡粉雕飾,美不勝收。

經過了一個冬天的休息,春,甦醒了。她穿上粉色的長裙,嬉笑着,舞蹈着,向這座銀白的城市張開了雕這花的雙翼,灑下淡淡陽光的氣息。

雪,乖巧的融化,留下一片片光禿禿的土地。這可難不倒她。她在土地上跳着絢麗的舞蹈,那喚醒生機的舞蹈呵,讓小草衝破土壤的束縛,散發出碧綠原有的美麗。她輕巧地跳動着,在每株小草中 間尋找落腳處,並向它們致以早安的問候。小草們都笑了,那笑那麼生機勃勃,那麼讓人心曠神怡。

花,開了。春,笑了。那一簇簇花朵也向她問好,它們抖抖纖細的腰肢,散發出迷人的香氣。清淡的,濃郁的,甜膩的,那麼讓人着迷。春也俯下身來,脣尖輕觸花蕊,一股甜滋滋的花蜜順着舌尖 流到嘴裏,粘了滿嘴滿口的芬芳。她是自私的,她要所有花蜜都歸於她,她派出了採集花蜜的使者——蝴蝶和蜜蜂,它們爲她收集了最甜最鮮的花蜜。在並不悶熱的中午,她吸着甜甜的蜜,哼着甜膩的 歌坐在開滿花的枝頭盪鞦韆,陽光灑在她嬌嫩的臉頰上,有着不可抗拒的美麗。

夜,終究還是到了。夜,寂靜如此,沒有生龍活虎的喧鬧。春,累了,她爬進了我的我屋子。於是,我看到了一個奇特的少女。長長海藍色的發柔順地披到牀上,散發着柔和的光;碧綠的雙目可愛 ,伶俐;淡粉色的長裙散在牀上。那一股清香讓我清醒,如夢囈般輕問:”你是誰?“

”春。“簡短的話語,卻吐露出滿口的芬芳,淡淡甜膩的香氣環繞在周圍,我也笑了,淡泊的脣角上揚,說不出的愉悅。

春走了,但她給我留下了足跡,在那一片片綠草中,一簇簇花朵中留下了她存在的證明。春,來年,你還要來找我玩,我會爲你準備最甜的蜜,我會等你。

六年級足跡作文 篇5

尋訪春的足跡,細細打量着我那故人的容貌。

一串長長的足跡不斷向前延伸,就像把春希望的芬芳散播到每個角落。楊柳吐翠,百花齊放,正是春天從柳筐裏抓了一把金色的種子,那麼輕盈的一撒,山間便有了眉眼,泥土纔有了生命。這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴的饋贈吧。柳絮的靈動飛揚,是與春最熱烈的纏綿,花朵迸射出的嬌媚是對春天最美好的感激。春天的足跡跨越千山萬水,向萬物傾注着她最熱烈的色彩,她的每一個足跡深深烙在了每一個生靈的心田。

幾棵柳樹正在梳理着長長的秀髮,那柳枝纖細而柔軟,像一條瀑布一瀉而下。近看,看那柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭,搖搖擺擺,可愛極了。而我似乎也變成了其中的一顆,和柳枝一起盪鞦韆。看,一簇簇,一串串的花爭奇鬥豔的開放了,有的含苞待放,像羞答答的小姑娘;有的枝頭怒放,展示着迷人的風采。它們白如雪,粉似霞,紅像火。花叢中,五彩的蝴蝶、勤勞的蜜蜂正舞正忙,像在開一場春的音樂會。

沿着春的足跡,我彷彿看到了世界上在童話中生活的孩子們,他們奔跑在田野上,追趕着春天,一不小心便跌在春的深處......於是,他們的手掌沾滿了清香的泥土,頭上便插滿了燦爛的花朵,他們五顏六色的風箏便飄蕩於藍天白雲間。

春,我願你在春光的陪伴下永遠執着的去追尋你的夢想和希望。

六年級足跡作文 篇6

今天,呆在家裏時突然心血來潮,從書櫃裏翻出已經一年多沒有去看的日記本。翻開印有米老鼠頭像的黃色封面,重新閱覽自己四年級生活的點點滴滴。

第一篇文章,是我在20xx年11月8日寫的,寫的是媽媽帶我去坐畫舫船,我看見了許多許多的美景,還包括從未見過的篦箕,現在想想,蓖箕什麼樣,早忘了,多虧自己把它記錄了下來。再往後翻翻,發現自己那時候真的是很幼稚,很傻,可以因爲別人問你要一張卡而大發脾氣,可以因爲一篇還不錯的文章而洋洋自得一天,可以因爲得到了一張肯德基的券而送人家一塊超可愛的橡皮,可以因爲選升旗手時支持的人沒被選上而傷心一天的時間……或許,這樣的經歷還很多,它們有的被遺忘在了角落裏,而有的,則被小心翼翼地拾起來,重新被當作寶,生根在心裏,一輩子也忘不了。當然,本子裏也記錄着委屈與憂傷。有時是因爲許多字不識,古詩抄太慢而被媽媽批評,有時是卷子找不到時,老師的責怪,有時是家裏的小金魚去世時的傷心,有時是不想寫日記卻被逼着寫的憤慨……彷彿時光又穿梭到了從前,酸甜苦辣一起涌上了心頭,隨着從前的我的心情,時而憂,時而喜,時而笑,時而哭。當發現日記早已從五年級起戛然而止時,心裏不禁掠過一絲失望。

現在,我是六年級的學生了,小學生涯已快走到盡頭,可是當你回首時,有沒有發現,自己把許多發生過的事,一一遺落在了成長的路上。如果發現了,快把它們重拾起來,仔細地品一品吧!