【推薦】我的老師六年級作文錦集7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的我的老師六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師六年級作文 篇1

時間的腳步是那麼的快，小學六年的時光竟一眨眼就這麼過去了。我是多麼地捨不得離開這座美麗的學校，我是多麼不想摘下這鮮豔的紅領巾，我捨不得敬愛的龔老師。

記得入學那段時間，不知道是因爲環境的改變，還是其他原因。我老是學不好，其他老師認爲我對學習並沒有潛力可挖，但我的語文老師龔老師並沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關注着我，用親切的話語鼓勵着我。我對學習頓時有了信心，我心想，龔老師，我一定不會讓您失望!經過一個多月的努力學習，我的成績提高了，這使老師同學們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時，我成爲了同學們的榜樣，也成爲了老師心目中的好學生。但沒有改變的是龔老師依然在關注我，彷彿再告訴我：繼續努力學習，你一定會做到更好！

龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優異的成績，慢慢的，我學會了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！

我的老師六年級作文 篇2

樹葉枯黃，秋風颯颯，荷花凋零，大雁南飛。是秋！金黃的秋色送來了即將小升初的莘莘學子，他們堅信：只要沒到交卷的那一刻，誰也不知道勝負。而他們的背後，有一羣精英教師，他們日復一日、年復一年地履行自己的使命——將一個個孩子送上重點中學。如果說精英教師是一束璀璨的光芒，而我的數學老師，就是其中奉獻出光芒的一顆星星。

剛入學時，老師並不是我們的班主任，而真正意義上的第一次見面，是在開學後，但我第一次見到老師，卻是適應期的第三天。

那天，校園迎來了一陣夏日少有的涼風，學生們思家的心也由此得到了慰藉。我因報名那日並沒有照相，前去補拍。一進到拍照的.地方，就有四五個學生和一位頭髮花白的老師。我以爲那位老師是一位對人嚴格的、普普通通的老教師，也就沒有多看。

當我們都沒有開始拍照時，他突發奇想，對着我不認識的那些同學說：“誒要不我也拍個照吧！這個拍的不好看。”他拿起校卡，指着上面的自己說。旁邊的同學笑了笑，我也跟着笑了笑。我對他的印象有些改變，我發現，他並不是一個老套的人。我開始細細地打量他：頭髮直挺挺地立着，眼鏡時不時滑到鼻子中間，他也時不時的用中指推着眼睛。穿一件雪白的襯衫，腰挺得很直。

“老師你過來吧。”拍照的叔叔喊着老師。老師迅速的從揹包裏拿出一條卷的好好的領帶，往脖子上一套再一拉，三兩步地就走到紅布前。

多麼平易近人的老師啊！如果他是我的老師那該有多好！不知是不是老天眷戀我，上學後的第一節課，我看到了熟悉的身影，聽到了熟悉的聲音：

“同學們你們好！我是你們的數學老師……”

我的老師六年級作文 篇3

我最喜歡我們的語文老師：劉燦。我們叫劉燦老師小劉老師。小劉老師有一雙會說話的眼睛，一雙彎彎的眉毛，美麗極了!在上課的時候，小劉老師很風趣，經常逗得我們捧腹大笑。我希望小劉老師不要爲了生二胎而離開我們，我希望一至六年級都是小劉老師教我們語文，小劉老師最嘮叨的時候是中午打飯的時候，小劉老師一手拿着飯碗，一手拿着湯勺，一邊嘮叨：“多吃點，多吃點!”我們知道小劉老師是爲了讓我們吃飽，所以都沒有剩好多飯，我喜歡這樣疼愛我們的小劉老師。

小劉老師有一雙水靈靈的眼睛，深黃色的頭髮，經常穿着粉色的連衣裙，像一隻翩翩飛舞的蝴蝶。小作文劉老師每天都要給我們上課很辛苦，我希望老師不要因爲我們頑皮而變老，我希望小劉老師一直年輕。當早自習鈴響起的時候，門口總會出現小劉老師的身影，她親切地稱呼我們“孩子”或“寶貝”。小劉老師就像母親一樣熱愛我們、關心我們，我喜歡這樣溫柔的小劉老師。

有一天中午，打上課鈴了，我們卻還沒掃完地，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，催着我的同伴，心想怎麼辦，怎麼辦?小劉老師肯定會狠狠的把我們罵一頓的，可是小劉老師並沒有這樣做，而是輕輕的拍了拍我們的肩膀說：“沒關係，快點掃完吧!”我懸着的心終於放了下來。我喜歡這樣愛我們的小劉老師!

我的老師六年級作文 篇4

理想是追夢者奮鬥的目標，理想是茫茫人海中璀璨的明珠，沒有目標的人生，就像一艘無人駕駛的小船，漫無目的地隨風飄蕩。而我的理想是當一名老師。

至於我爲什麼想當一名老師，是因爲，當上課時，總有人忍不住想說話；當下課時，總有人不時吵架；當學習時，總有人不會做題目。因此，我想當一名老師，幫助他們改正這些壞習慣。

我曾想：該如何當老師呢？怎樣才能和孩子們愉快的溝通呢？怎樣才能引起同學們的興趣呢？……或許，我應該好好學習，才能解決這些問題。

我深深地知道：只要功夫深，鐵杵磨成針。於是，我買了許多書，比如，《祕密花園》，《草原上的小木屋》，《名人傳》，《花頸鴿》，《背影》等等。另外，我還經常在手機上看書，借別人的書看，爲的就是豐富自己的閱歷，更好的教給孩子們，讓他們在書海中暢遊。

光是讀書還不夠，我還應該多方面的學習，上課時，我應該認真聽講，積極發言；下課時，我應該複習我們今天學過的功課，預習明天要學的課文；默默時，我也可以多做些習題……我相信，老天一定不會讓我白白地做出努力的，肯定會讓我有所收穫的。

知識是學無止境的，我應該在學無止境的知識海洋中努力學習，才能實現我的理想。

我的老師六年級作文 篇5

老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——郭老師。

郭老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。郭老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“郭老師，您來了。”我對郭老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛溼乎乎的……

第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。

這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對郭老師說：“郭老，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您。

我的老師六年級作文 篇6

老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育着每一株幼苗，期待着幼苗長成參天大樹。

我的語文老師，她姓鍾。她有一頭烏黑濃密的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛彷彿會說話，有讓你永遠也琢磨不透的意思，還有一隻永遠對你微笑的嘴巴。

鍾老師講課認真仔細，對工作負責，對我們的學習同樣負責。她上每一節課都是那麼認真；講每一處內容都是那麼的仔細；對待每一個學生都是那麼負責。她說過：“六一班是一個團結的集體，我們是不會丟下任何一個人的。”所以，無論有誰題目不懂行，她都耐心地教導。

鍾老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動，比如“和雞蛋交朋友”、“特產品嚐會”還有鍾老師親自表演的魔術。鍾老師有時會幽默地和我們開玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家帶來歡聲笑語。

鍾老師不但認真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學犯了錯，鍾老師會問清楚事情的原因，耐心開導，並告訴他下次不能再犯，最後寬容地原諒了他。鍾老師會關心每一位學生，也會向我們噓寒問暖。

不知以後還能不能聽鍾老師講課；不知以後還能不能見面。不管怎樣，在我心目中，鍾老師永遠是我最好的老師。鍾老師，我想對您說：“謝謝您對我多年來的照顧。

我的老師六年級作文 篇7

開學了，我已是三年級的學生了。升了一個年級，我們的班主任也換了。原來我們的班主任是趙老師，現在換成關老師了。

關老師個子不高也不矮，烏黑髮亮的頭髮在腦後梳了一條馬尾辮。眼睛不大，但很精神，還戴了一副眼鏡，更顯得文質彬彬的。

關老師說話很親切。我第一次和關老師說話是在報到的時候。報到那天，我剛走進教室，關老師看見我後，親切地問我：“你是白宸吧”？本來剛見到新老師我還有點兒緊張，可是一聽到老師親切的話語，我緊張的心情一下子就放鬆了，感覺我和關老師好像早就認識了。

關老師也很敬業。每天，她總是早早地來到教室，領着同學們讀課文，幫着同學們解決問題。關老師還很嚴厲。在課堂上，她要求同學們上課要認真聽講，不許做小動作，更不許交頭接耳。如果你違反了這些規定，關老師一定會嚴厲地批語你的。當然了，如果你表現的好，她也會微笑着表揚你的。

這就是我的新班主任，我喜歡我的新老師。