【精選】六年級記事作文合集十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的六年級記事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級記事作文 篇1

過去的日子如輕煙，被風吹散了，在我記憶的盒子裏還會留下些什麼呢？

燦爛的笑容，歡快的笑聲，總是令人嚮往，令人難忘的。我和幾個好朋友商量着去哪兒玩，其中一個朋友破口而出：“我們去大水溝玩吧。”我們聽了異口同聲地答道：“好！”我們徒步來到了大水溝，誰知溝裏的水早已結成冰了，冰看起來厚厚的，不會有什麼危險。

於是我們小心翼翼地走在結成冰的水面上，剛走沒幾步，你瞧，摔倒的、滑冰的，幹什麼的都有，個個玩得可開心了。誰也沒有想到會有意外發生，“撲通”一聲，我一不小心掉進了水裏，他們笑得前俯後仰，還好只是鞋有點溼，沒什麼大礙。

我爬起來對他們說：“我們在上面放火吧。”他們都舉手贊同。我們從四周撿來一些乾柴火，堆在一起，找來一點幹麥稈，用打火機點燃麥稈，把乾柴火搭在火上，火慢慢着了。而且火一會就燒得很大，把下面的冰也融化了，漸漸地四周的冰也跟着化了，接着聽聽見“撲通撲通”幾聲，我們就像餃子一樣掉進了水裏，一個個成了名副其實的“落湯雞”。我們從水裏爬上來互相看了看，不由得哈哈哈地大笑起來。

童年裏有我們的快樂，有我們的傷心，有我們的……

六年級記事作文 篇2

在我的成長曆程中，有許多人幫助過我：爸爸教我做練習題，媽媽幫我打掃房間，老師幫我修改作文……總之，關心我的人不計其數，但是，我依然忘不了奶奶的關心，儘管它已經過去五年了，我依然記憶猶新。

那時我剛七歲，正上小學一年級。

一天下午，我放學了，當時天正下着傾盆大雨，同學們都陸續被接走了，只剩下我一個人孤零零地站在校門口，我焦急地向外張望。因爲我在等一個人來接我——那就是我的奶奶，那時我的爸爸媽媽在外地打工，所以我和弟弟都住在爺爺奶奶家，因此我和奶奶的感情非常好。等了又等，盼了又盼，也不知過了多久。終於，透過一層朦朧的雨簾，一個矮小的身影出現在了我的視線中。沒錯，絕對是奶奶，我對她再熟悉不過了。我喜出望外。

奶奶微笑着來到了我面前，說：“哎呦，奶奶來晚了，讓我的寶貝孫女久等了！”“奶奶！”我一邊流淚一邊撲入奶奶的懷裏，就像是久逢乾旱的小草觸碰到雨露似的。因爲下大雨，唯一一條能到家的路變得十分泥濘，而奶奶爲了不讓我受苦，決定揹着我走。可奶奶的腿有病，一過度勞累就會疼痛，儘管學校離我家不遠，我還是很擔心奶奶。開始時，我不願意讓奶奶背，我們倆爭辯着。眼看奶奶就要生氣了，我只好極不情願地趴在她的背上。在奶奶的身上，我清清楚楚地看見她的銀髮，那是歲月的印跡，上面還有幾顆雨珠，我轉過頭去，看見了泥濘路上那一步步腳印，奶奶揹着我向家的方向走去。一顆顆熱淚從我的臉頰上流了下來。

我非常感謝奶奶！是她讓我懂得了人間最溫暖的是親情，是她教我學會了什麼是無私的愛，也是她幫助我走過了那一條泥濘的路……

六年級記事作文 篇3

一個風和日麗的下午，表哥邀請我來新的溜冰場滑冰，我既激動又好奇。因爲之前只在電視上看過溜冰運動員表演花樣溜冰，所以他們在冰上翩翩起舞的樣子，使我羨慕不已。

我迫不及待地來到溜冰場，驚奇的看到有許多人在自由自在地滑冰，他們有的推着椅子滑，有的平穩地滑着，還有的飛快地穿梭在冰面上，多麼像海燕輕盈地飛舞在大海上空，又似展翅的雄鷹在碧空中乘風翱翔。

他們優美的身姿看的我眼花繚亂、目不暇接，我急不可待地換上護具，穿上溜冰鞋，顫顫巍巍地走到了冰面上。平滑的冰面在陽光的照射下金光閃閃。我既興奮又害怕，突然發現身旁有一個椅子，就連忙把椅子移到自己旁邊。因爲我滑過旱冰，所以知道溜冰的姿勢和滑旱冰基本差不多。於是，我用“八字腳”來溜冰，身體微微傾斜，推着椅子小心翼翼地溜着。一開始我十分不熟練，尤其是看到比我提前半小時開始滑的表哥，他雖然滑得很快，但摔得次數很多，而且每次摔倒都是像失靈的不倒翁，摔了個四腳朝天，碎冰屑灑滿了全身。

於是我更加小心地溜着，不時也加快速度，平穩而緩慢地推着椅子繞了幾圈之後，我一次也沒摔倒。於是我鼓起勇氣，緩慢地挪開椅子，牢牢地抓着牆，時刻準備着“飛行”。但我扶着牆的那隻手彷彿在牆上紮了根，一動不動，我還是有些害怕，害怕一伸腳就會摔倒，但又轉念一想：我平時在學校裏的自信哪去了？這小小的困難怎麼能那麼輕易地打到我？平日的勇氣終於重現，我鞋下那鋒利的刀刃彷彿有了靈氣，帶着我溜了起來，雖然還是有些膽怯地扶着牆，但似乎有了溜冰的感覺。

滑了幾圈後，我更加大膽地放開扶牆的手，想像所有輕輕鬆鬆溜冰的人們一樣自由地滑着，快速地滑着。我專心致志地順着軌道滑着，眼睛不知不覺地就看着地面，生怕前方的路不好滑。直到表哥提醒我，我才擡起了頭。這時，我已經滑了很多圈，漸漸放開了緊繃的神經，開始了漫漫“飛行”之旅。

現在，我終於能像燕子一樣輕盈的飛舞在冰面上了。溜冰也告訴了我一個道理：無論遇到什麼困難，都不能失去挑戰困難的信心，在解決困難的途中有可能不會一步到位，但千萬不能泄氣，因爲只有堅持才能成功。

六年級記事作文 篇4

這個寒假，我經歷啦許多有趣得事。其中，令我最開心得是去石湖遊玩。

我和爸爸媽媽吃完午飯，爸爸便開車帶我和媽媽去石湖遊玩。石湖有許許多多得玩得，如碰碰船、水球、滑滑梯……突然我有一個驚奇得發現。我看見啦租自行車得地方，我是多麼想租一輛自行車啊！於是，我迫不及待地問媽媽：“我能租一輛自行車嗎？”媽媽爽快得答道：“當然可以。”一聽到這個消息，我高興地一蹦三尺高。一旁得爸爸也說話啦，他問道：“想要種類型得車啊？”我想啦一下說道：“就四輪得吧。”“好，我們就租四輪得。”媽媽一邊說，一邊付錢。我們一家騎着自行車開心地上路啦。

一路上，我看見路邊得小草微笑地向我點頭，一望無際得石湖在陽光得照耀下，銀光閃閃得。遠處，蔥綠得山巒顯得格外秀美典雅。我們一邊欣賞着美麗得風景，一邊聊天。不知不覺就回到啦租自行車得地方。

這一天，我真開心！

六年級記事作文 篇5

記憶中，有那麼一顆蜜，灑落在我幼小童年的長河中，散發着誘人的清香，慵懶的陽光灑下來，它是那樣飽滿、晶瑩、剔透，散發出金色的光芒。經歷過歲月的洗禮，它依舊散發出金燦燦的光芒，散發出誘人的清香，細細品味，濃縮爲四個字：甜蜜味道。我想這應該是我的母親和父親吧!

記得我五六歲的時候，瀏陽河的鞦韆還沒有拆，爸爸媽媽帶我去盪鞦韆。“一!二!三!推了”突然，我坐在鞦韆上蕩了起來，“好高呀!我好怕，快停，快停!”爸媽看我滿臉驚慌的樣子，噗哧一聲笑了，就像石子投進水裏，臉上蕩着快樂的波紋，又是那樣的慈祥。不知怎麼的，我看着他們的笑臉，嘴上喊着害怕，心裏卻充滿了濃濃的愛意，不怕了。我彷彿變成了快樂的鳥兒，越飛越高，好像一伸手就可以摘到星星了。望着爸媽臉上如花兒一般燦爛的笑容，又一串銀鈴般清脆的笑聲在草地迴盪……

又過了好一陣子，在一個夏天的夜晚，父親和母親再次拉着我的手去了瀏陽河旁，天空繁星點點，一顆顆星星如亮麗的鑽石，散落在深藍色的天幕中。這次爸爸將帶來的一張巨大的紙皮放在一個長滿草的斜坡上，抱着我坐在上面，媽媽用力一推，我們直線滑了下去。由於爸爸太重，摔了個狗啃泥，我也摔了個四腳朝天，但我沒有哭，爸爸看着我的表情不由自主地笑了，粉嘟嘟的臉上，眼睛眯成了一條線，嘴角用力向上揚，出現了兩個小酒窩，媽媽又跟着笑了起來……

記憶中的味道是甜蜜的味道，這味道是爸爸媽媽給我的。

六年級記事作文 篇6

每個人都有理想，但理想會隨着我們年齡的增長而改變。有時會一天改變一個，有時會一年改變一個，有時是你聽到別人的理想比你好而改變。

我曾經有一個理想，就是當醫生，因爲我覺得當醫生可以救死扶傷，救死扶傷是一件很光榮的事。

曾經有一個事例，早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上疾駛着。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕。救護車在一家醫院門口停下來，一名7歲的黑孩子被擡了下來。他當天下午從10多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。

醫院手術室燈火通明，中國駐岡比亞醫療隊骨外科主治醫師關活茂剛做完一個手術，受傷的黑孩子又被推了進來。關醫生髮現，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這樣的病歷，以往的處理都是截肢。這裏的醫療條件極差，缺乏應有的醫療設備。從黑孩子摔傷到現在已達8個多小時，孩子已經昏迷，要保住這條胳膊是很困難的。“截”還是“保”？關醫生思索着：截肢是容易的，但從此這孩子成殘疾人了。我們的責任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。於是，他果斷地決定：“立即搶救！”

時間就是生命。關醫生站在手術檯前，緊張地工作着。他以最快的速度清洗傷口，整復固定了骨頭立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完，放開兩端血管夾時，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂。“血流通暢了”歡呼聲同時從人們的嘴裏發出。黑孩子的胳膊保住了。

手術完成已是第二天清晨，關醫生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。

岡比亞醫務人員對中國醫生敢於承擔風險的精神和一絲不苟的工作作風讚歎不已。病孩的父母緊緊握住關醫生的手，淚水禁不住流了出來。

醫生不僅是一件很光榮的事，而且還是一個很偉大的職業。不要小看醫生這個職業，如果你不仔細的話，有可能會傷及一條人命。

六年級記事作文 篇7

這是一個秋高氣爽的星期五，班主任邱老師正打算給我們測試第三單元，並給我們來一次特殊的考試，主要就是給我們翻開語文書，字詞句段篇和小學生教材全解來填寫答案。讓我們見識一下開卷與閉卷考試分數之間的對比。

一聽到可以翻開書，同學們立馬熱血沸騰，有的一蹦三尺高，臉上露出和顏悅色的.笑容；有的在興高采烈地大叫：”耶耶耶耶！太棒了……“；還有的毫不猶豫地拿出語文書，情不自禁地打開書本，似乎時刻爲考試而奮鬥。而我卻靜靜地坐在那，一直沉默不語，不斷在心中自言自語地問自己：”啊！難道開卷考試真的值得大家這麼開心嗎？難道這不算抄答案嗎？難道測試不應該靠自己努力去換取優秀的成績嗎？“試卷終於接二連三地發了下來，同學們紛紛寫上了班別姓名，邱老師又嚴肅鄭重地說：”測試現在開始！不過，我想看看這次測試是誰不用複習也不用看語文書下，能取得優秀的好成績！“轟！一剎那，這句話像一塊沉重的大石頭壓住了大家熱血沸騰的心，教室裏馬上鴉雀無聲。同學們都認認真真地做了起來……一個，兩個，三個，一個個同學接二連三地打開了語文書。頓時，我突然大吃一驚，”糟了！我們大家好像沒背日積月累，慘了慘了……“我像是熱鍋上的螞蟻，拼命鼓勵自己心急吃不了熱豆腐，唉！我最終還是抵擋不住誘惑，慢慢地打開了書本……這次考試後，我深深體會到：開卷考試其實並不太好，若想考好試，就要看平時的學習心態，要做到三認真：

1、課前認真預習。

2、課中認真聽講。

3、課後認真複習。我一定會好好努力，做到三認真，在下次考試中，取得優秀的成績！

六年級記事作文 篇8

媽媽經常教育我不能說謊，可是，她卻說謊了。

記得是暑假的一天。今天，熱的要死，小區又偏偏在這個時候停電。真是叫天天不靈，叫地地不應啊!我總算度過了炎熱的白天，到了難熬的夜晚。媽媽上班回來，在房間裏查資料。我想早早地吃完飯就睡覺。吃完飯，休息了一會兒，我就躺在牀上，翻來覆去。可能是因爲太熱了，怎麼也睡不着。我總是時不時的從牀上起來，打開電風扇的開關。可是，每次的結果都讓我破口大罵。我在牀上睡不着，就到外面看電視，可是心太煩，看不到一會兒就又不想看了。又跑到屋裏睡。可是又怎麼睡也睡不着。

媽媽可能是聽到我走來走去的聲音，就起來看我。我看到媽媽，就向她訴苦：“媽媽，我快被熱死了。”媽媽和藹地說：“我試試。我聽說，只要閉上眼睛就會涼爽一點。”我半信半疑地說“可以嗎?”媽媽笑笑說“你試試。”我慢慢地閉上眼，臉上彷彿有陣陣微風拂過，涼爽極了。我情不自禁地叫出來：媽媽是真的，你可真厲害!”我慢慢的想把眼睛睜開看看究竟，卻被媽媽制止了，媽媽說：“別睜開，睜開就不靈了!”我疑惑不解，爲什麼睜開會失靈呢?可是竟然能有涼爽的風，也值了。我點了點頭，伴隨着涼爽的風，我有點犯困，慢慢的，我進入了夢鄉。

第二天，清脆的鬧鐘聲把我從夢鄉中喚起來。我揉揉朦朧的睡眼，居然看見媽媽坐在我的小牀旁，可能是昨天晚上太累了，沒有聽見鬧鐘聲靠着牀在睡覺，汗流浹背的。。我明白了，我都明白了，昨天的風是……

媽媽，你的謊言是善意的，你的謊言是偉大的，你的謊言是無私的，你的謊言是對我深深的愛。你的愛就像是一陣涼爽的風，滋潤我的心。

六年級記事作文 篇9

在我心靈深處，有一扇緊鎖的門，關閉着的，是我的祕密七月，透藍的天空，懸着火球似的太陽。雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

你是個嘴甜的小女孩，誇讚別人是你的強項，黝黑的臉蛋中小嘴一張，別人都喜上眉梢與站在一旁只會抿嘴微笑。不善表達的我是完全不同。

你年紀小，靈光，每每聽到人們誇你的聲音，我心中總是酸酸的，我甚至羨慕你，爲自己的含蓄而生氣。

遊戲比賽，坐在電腦桌前的我們如此專注身上似乎有層保護膜，夏的火熱絲毫不曾感覺。

我修長的手指舞動於鍵盤，你粗胖可愛的指頭也不失靈巧，鎮靜地揌下，鬆開，小指蜷着微翹。

看着你一次次不按套路出牌，局局得勝，遇事不慌的我，卻在那一次想要任性一把。

休息時刻，你心情大好，哼着小曲兒，手指在抽屜邊緣懸着。我一時賭氣，眼中只有敵意，用力把抽屜往裏一推，夾住了你的手指，心裏一時覺得解氣。剛纔的煩躁感都作爲清爽的風，散去了。你原本的笑*如花變成了痛苦不堪的神色，隨後叫起來。

我如夢初醒，拉開抽屜，你抽出手，跳下椅子，只剩一陣風颳過。砰——巨大聲響又震醒了愣住的我，你撞到門了！撞在了門棱上，扶着門把手。大人們跑來查看，詢問，你一句話也說不清，只是哭得傷心。大人把你扶了出去，我站在原地，聽你的哭聲，每一聲都狠狠敲擊着我的心

那天，你沒有發現，讓你如此痛苦的人，是我。你已經忘了吧！妹妹。可我一直心生愧疚，爲了讓你不再想起那次痛苦的經歷，每一次話到了嘴邊，又讓我生生吞了回去。最後我選擇把這份歉疚鎖進內心。

藏在心底的歉疚，讓我每次見到你都想說我愛你。

六年級記事作文 篇10

人生的第一次是很多的，多到你數都數不清。這些第一次像一塊塊零散的拼圖，慢慢的把你的人生全部拼起來，拼圖有大有小，每一個人大概都有一塊最大的吧。

我也有一塊。

在我二年級的時候，我第一次改作業。當時我正趴在桌子上靜息，老師在講桌上改着同學們的試卷，可能老師有點忙不過來，就叫了幾個學習好的學生去改卷。我也想改，但我不敢說，當時趴在桌子上，就等着老師喊我過去改卷，但是始終沒有聽到。

“哎？老師叫你過去改卷子呢！還趴在這裏幹什麼！”一位同學略帶失望地對我說。聽到這句話，我也沒有顧及到那位同學的感受，二話不說就興沖沖的去找老師領卷子。

走到了講桌前，領了幾張代表我學習程度的五，六張卷子，我興高采烈地拿着那幾張薄薄的卷子回到了位子上。

我拿着紅筆，對着老師給的答案，一題一題地批改着，改完之後，我還一遍一遍地檢查我批改的試卷。眼看別的同學已經改完了，我卻還剩一張試卷。

爲了不落後其他人，我就匆匆的改了一遍，也沒有檢查。改完之後，就很滿意的交給了老師。

老師把每一張試卷都拍照傳到了班班通裏。我們看着照片，看着一個個鮮紅的對勾和一個個鮮紅的叉號。

哪知一個同學的卷子被改錯了好幾處，同學們都在爭先恐後地說那張試卷上所出現的問題，簡直是漏洞百出，該對的打錯了，該錯的打對了，真是“慘不忍睹”啊！

誰能想到，這竟然是我改的，老師也沒有點我的名字，而我已經羞愧的擡不起頭來了。看來真是心急吃不了熱豆腐。

馬虎是一個多麼令人煩的的壞習慣，失之毫釐，差之千里！相信還有一大部分同學被馬虎圍繞着，不過看了我這件事，可能會有一小半兒的同學都會改掉這個壞習慣吧。