【熱門】六年級畢業作文錦集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級畢業作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級畢業作文 篇1

一眨眼，在小學的六年生活就要結束。我真的舍不，和我生活六年的同學和老師。

還記得我剛剛進六小的時候，我是多麼的害怕，因爲我知道，小學和幼兒園是不一樣的。小學的作業比幼兒園的作業是多得多。還有就是我剛剛進這個（1），這裏的人我是一個都不認識，讓我害怕，但是現在想去來，覺得，那時候的我實在是太可愛的。

當我現在快要畢業時，就會覺得小時候的生活是最好的，但是有時候又不覺得，因爲，小時候有很多的遊戲不可以玩，而現在可以玩。

小學生活裏。許老師對我可以說是最好的，不知道爲什麼，我很想和許老師聊天。我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。許老師，您只是交我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完。現在我們要畢業，但是，我們對你的情誼，是永遠不會變的。

同學們，我真的捨不得你們，你們和我生活六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都可以寫成一本書。

在這裏，我祝福大家可以考上自己心目中的中學。

六年級畢業作文 篇2

一、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇文章。

二、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

三、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

四、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數在500字左右。

五、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

六、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

七、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的心裏話。

八、想起這件事，我就

要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字數在450字左右。

九、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

（3）450字左右。

六年級畢業作文 篇3

星期六，我們班舉行了畢業成果展示會。

我們七點就到校了，我們化完妝之後去了微機室，沒想到，畢業成果展示會的第一項就是現場作文。

現場作文的題目有三個：《天空的色彩》、《書香作伴》、《……的滋味》。

我想了一下，感覺《天空的色彩》寫法有些千篇一律，寫不出精品；《……的滋味》倒是能寫出精品，可我些這種文章往往會長篇大論，寫的很長很長，時間肯定不夠，而且這個題目如果寫得太感人就會有點“假大空”的感覺；經過一番斟酌之後，我選了《書香作伴》這個題目，因爲這題目比較現成，因爲我讀的書很多。

我這篇文章還被老師選中，現場給大家朗誦展示了呢！

這次畢業成果展示會分爲五個章節，這五個章節分別是：“春的希望”“夏的熱情”“秋的收穫”“冬的快樂”和“四季的夢”。

我的節目有英語短劇、朗誦和鋼琴演奏。

最感人的，當然是“四季的夢”這一章節了，有許多集體節目。我們首先集體朗誦《閃光的記憶》，這非常感人，有許多女生都哭了。之後我們合唱一首歌：《飛來的花瓣》。最後，我們唱了一個手語歌：《把愛傳出去》，這也特別特別感人。最後，幾乎所有人都憋不住了，哭了。

當郭校長給我們發完畢業證書，攝影師給我們合完影之後，別業成果展示會就圓滿結束了。

今天，我們以附小爲榮，明天，附小以我們爲豪！

六年級畢業作文 篇4

六月，初夏。陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地。我輕輕拿出那厚重的相冊，緩緩打開那特定的一頁，定定的看着那一張張熟悉的面貌，眼前劃過的一幕幕場景，使我掉進回憶的流年裏。

幼兒園時畢業時，年紀小，不懂得什麼是分離，也就這麼迷迷糊糊離去。但媽媽帶我到新的學校時，卻發現大哥哥大姐姐都一副不開心的樣子，也沒想過，多年後的我也會和現在的他們一樣，思念同學，留念母校。

入小學時，我們都還不相識。望着那一張張陌生的臉，都羞澀不已。女生一個個小淑女般，安靜而乖巧；男生此時都好像一個個紳士，不吵了，不鬧了，靜靜的坐在那裏，安靜的好似一羣可愛的娃娃。然而，時間一長，彼此之間都十分熟悉，以往那美好的認識也都一一打破。

上課時，同學們也不那麼認真了，竊竊私語的，東張西望的，在書本上畫畫的，連搗亂的也出來了。或老師走出教室，或下課鈴響起，同學們個個生龍活虎，教室瞬間炸開了鍋。男生們總喜歡嚇唬女生，似乎這纔是他們的一大樂趣。女生們則從淑女變成了女漢子，時常會看到她們追着男生打，男生也不還手，任由她們打着，也只有這一點纔看得出是紳士。

下午第三節課下課，值日生和勞動委員、衛生委員都要留在教室裏掃地，其餘的人在外面等待。本來這也沒什麼，但我們要掃地的人總會請假x工，而一些同學總喜歡到教室裏搗亂，有時還會搶着幫忙掃地，令人費解。

窗邊的風，肆意的揉弄着我的髮絲，夾雜着桂花的香。秋天的運動會，運動員們都意氣煥發，一有我們班的運動員在操場，我們大家都扯着嗓子放聲鼓勵，聲聲吶喊，成爲他們成功的動力，也代表着我們深厚的友誼與堅不可摧的團結。勝利了，我們激動地擊掌，繼續努力；失敗了，我們昂起頭，不放棄。

不知從什麼時候開始，班裏的同學們都開始彼此之間都在交換起書來看了。爲了能借到書，我們幾個愛書人士都有幾個相同的特點：臉皮厚，不肯輕易罷休，速度快。瞧，我們又在借書了——這兒我手裏拿着一本書跑到詩詩那邊換書看；那邊，朱朱等不及又跑過去問敏琦書看完沒；不遠處，心茹發現婕婕的新書趕緊跑去借，去發現還要等3個人看完才輪到自己······不過，這麼多人都要借書，怎麼會沒有風波呢？放學前，李彥博拿走了我課桌裏的《絕世唐門》，氣得我搶也搶不着，到廁所外面潑一些水到臉上後回到教室悶悶不樂的背起書包，範範知道我不開心的原因後打了他一頓，並把書給拿了回來。我捧着那本書，排着隊和同學們一起回家。天空中飄浮着濃濃的花香，在我的鼻尖縈繞······

六年的時間，說長不長，說短也不短。有時候，會很長，六年，我們從懵懂無知的孩子到知書達禮的青少年，從剛入學到畢業，從相識到離別；有時候，會很短，像一場夢一樣，眼睛一閉一睜，就過去了。

六年的時間，就像一個繁瑣的、歡快的、悲傷的夢一樣。夢裏的.人和事都留在這個校園裏，那些歡笑，那些爭吵，那些悲傷，還有那些努力，所有的微不足道都留在記憶中，像被埋藏了千年的琥珀一樣，在千年之後閃耀着晶瑩剔透的光澤。

表姐說，在她高中畢業時，大家都笑着離開那熟悉的地方，然後轉過身默默地流淚。到了大學，又一次面對着畢業，微笑着離別，離開那些熟悉的人和事，走向屬於自己的路，心底的某個地方依然在隱隱地疼痛······聽到這裏，我沉默了。我的未來，還會迎來畢業季，走向屬於自己的成長道路。到了那時，這些屬於童年的、青春的記憶，都像被埋藏了千年的琥珀一樣，散發名人的光芒。

花開花落，又是一年，又是一個夏季，又是一個畢業季。

六年級畢業作文 篇5

今日的母校，給了我許多如兄如弟的同窗，和善可親的教員，闊闊亮堂的教室，手不釋卷的教育……這些，都是母校的恩惠。

曾經，母校把一個什麼都不曉得、連1、2、3都不會數的小女孩，錘鍊成一個懂事的小學生；曾經，母校把經常泣鬧的我，變成一個開心果；曾經，母校把一個調皮的我，變成一個規規則矩的學生……

時光似流水，六年一眨眼就過來了，可母校的恩惠，卻永遠刻在了記憶力，揮之不去。母校，對我有太多的恩，太多的愛，我只想說，感激母校。

我已經來到母校了，母校破陳、但卻能夠噴跑呼籲的操場；不大不小、但能夠包容全校師生的教學樓；不多、但如兄如弟的同窗；外表莊重、但背低卻和善可親的教員……我永遠也忘不了，全班38個同窗也忘不了的——母校情，永永遠遠的刻在記憶走廊最顯眼的中央，等咱們回想。

那羣奔騰呼籲的小學生，終究會成爲各色各樣的人，在一同分享喜悅與悲傷……

六年級畢業作文 篇6

時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴着不走，但隨着時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶……

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，大家的同窗生活只有幾個月了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裏。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽着老師一遍又一遍的叮囑，聽着老師一遍又一遍的教誨，靠着同學們的互想幫助，互相鼓勵，大家同學都一起日漸成長。似乎在班級裏還回蕩着大家琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞着大家的歡聲笑語，在校園裏還有大家嬉戲的身影，在每一個角落裏，大家曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

忘不了在我最需要鼓勵的時候，給予我鼓勵的老師和同學；忘不了老師身體不舒服時，還硬撐着給大家講課，爲大家操心。如今我回首想起，老師的教誨，大家琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的不到半年的時間，看一看可愛的校園，看一看教導大家的老師，看看鼓勵我的同學，心中涌出一絲絲感動與不捨……

在這不到半年的時間裏，大家要好好學習，即使將要離開，也要努力做到最好；快畢業了，眼下大家應該爲初中打好基礎，爲升學考試做好準備，爲大家的母校增光彩，在母校留下自己最美好的一面。

六年級畢業作文 篇7

我要畢業了，越是離畢業越近，我就越發的回憶起了從前的時光。

我們的回憶讓這畢業時刻變得溫馨起來，我們想起了朝夕相處的同學，想起了表面對我們嚴厲，實則對我們充滿着關心的老師，想起了我們在校園裏走過的一段段快樂的時光。我們的校園生活中帶着很多美好的回憶，這些回憶讓我們在這畢業離別時刻變得不捨。我們就要離開這個給我們帶來了知識與快樂的地方了，要告別曾經的自己，走進人生的新階段了。

在我的回憶之中，我最不能忘的就是我的班主任老師。班主任老師是一位很有責任心的老師，他關心班上每一位同學的學習情況，並且還根據同學們的自身情況給我們制定了一些學習計劃。因爲我的學習成績並不好，所以老師在爲我制定學習計劃的時候可是花費了一段大時間。當老師將他爲我制定的學習計劃大綱拿到我面前的時候，我完全感受到了老師對我的關心。老師很關心我們的學習成績，並且也很關心我們的身體。

有一次，我因爲受了寒感冒了，是老師將我攙扶去了校園的醫務室。全程老師都陪伴着我，並且安慰着我只要我按時吃藥，病就一定會好的。

這些充滿着溫情的回憶，讓我的整段校園生活都變得溫暖了起來。感謝班主任老師的認真負責，感謝班主任老師在我生病時對我的照顧。

在這畢業之際，我腦海之中的回憶還有很多，這些回憶是這般的溫暖。我要感謝老師，也要感謝我身邊的同學，我們每天都相處在一起，一起讀書學習，一起課後玩耍。同學們之間發生的快樂的事更是數不勝數。

我就要畢業了，回想起這些往事，我的心裏充滿着不捨。

六年級畢業作文 篇8

六年的小學生活眼即逝，要畢業了，要和同學、老師說再見了，要和母校說再見了。忽想起“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”這詩句。真的6年太快了，總覺的昨日還唱着“我是1（2）班的小學生”，今日就是6（2）的大女生。

要離別了母校！謝謝你提供給咱們永遠熱鬧的操場，優美的環境，明亮的教室。這裏的天永遠明淨，這裏的書聲永遠嘹亮。你讓我從懵懂無知的兒童變成知識豐富的少年。您給我太多太多，咱們除了感激還能做什麼？――好好學習，爲母校爭光。

要離別了老師！謝謝你傳授給我知識，做人的道理。您那循循善誘的目光，刻骨銘心的教導，誨人不倦的精神，如春風化雨，沖洗着我的心靈。是您把我帶進知識的殿堂，把我領進真理的天空。是您告訴我海納百川有容乃大，給予我知識，教導我好好學習天天向上。回顧這六年，咱們有三個班主任，有活力的王老師，慈祥的曹老師，要強的趙老師。而在離別時我只有一句：謝謝你們。

要離別了同學！怎能忘記在一起的六年時光。同窗之間的關愛，朋友之間的真情，同桌之間的默契，手足之間的親密。同學，是在你高興時陪你笑；同學，是在你困難時給你幫助；同學，是在你成功時給你微笑；同學，是在你比賽時給你加油；同學，是在你生病時給你關懷。我堅信，真正的朋友不會分離！

今天，咱們以育才驕傲；明天，育才以咱們自豪！

六年級畢業作文 篇9

今天，也許是同學們最後一次歡聚一堂，嬉笑打罵。今天，也許是同學們最後一次牽着手，聊着天，玩着遊戲今天過了，小學生涯就結束了，大家要各奔東西，開始嶄新的初中生活了。

不論經歷多少歲月，不論走過多遠路途，我都深深懷念命運那條路，它曾經引導我與你相遇。在我們的生活裏，曾經有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。而我們，擁有了這珍貴的對望一眼。

僅此一眼，足矣。讓生命的書面，永遠記住點燃過心靈的溫暖陽光。總有一些歡樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟！即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們值得守護的記憶也便是永恆了。

那以往的同窗生活，是一張動聽的歌片，那迷人悠揚的旋律永遠迴盪在我們心中。縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間衝散了你我，但關懷思念之心卻長伴左右。離別雖然久長，而你那形象彷彿是一燦爛發亮的光點一直在我的心中閃爍。

離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚！讓我們手牽着手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。