關於六年級故事作文彙編9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級故事作文 篇1
從前有一個村子叫日隱村，因爲幾國之間的戰爭，所有人都變心了，不再像以前一樣幫助別人，互相依靠，全部變得不善良了。
一天，一個神看見村子的人變成這樣，想下凡考察一下日隱村村民，他還帶着心靈感應眼睛罩，乘着雲下凡了。
他來到日隱村，敲了一戶人家的門，那個人打開門，兇惡地喊道：“誰呀!三更半夜敲別人家的門!想死呀!”神被這一舉動嚇住了，於是說：“這天晚了，我是流浪人，請您允許我借宿一晚!”那個人又立刻兇惡地說：“給我滾!我自己家還窮呢!怎麼能讓你一個陌生人來吃窮我!滾!”並且“嘭”的一聲關上了門，神很生氣，但是他還是不確定這裏的人是否不善良，於是又逛了好幾家，神得到的不是一頓臭罵，就是被人打，不是被趕出去，就是被別人潑了一身髒水。神再也忍不住了，當他想一場火災把這個村子滅絕時，他又看見一家小屋，但是比別人家的更破。
於是，他敲了一下門，裏面出來的是一個老太太和小男孩，他們破衣爛衫，但是神怕他們再潑他們髒水時，他看了一下他們的心地，神被驚呆了，他們的心裏想得是：客人來了，我們沒什麼好東西給客人吃，只能殺了這隻小雞給客人吃。於是他們把神請進家裏，他們要殺了小雞時。神回了原形說：“請不要殺它!”老太太和小男孩驚呆了，真沒想到他是神，神對祖孫倆說：“我考察過了，日隱村只有你們倆人最善良，其他的一點好心腸都沒有，所以我要懲罰他們!”老太太懇求說：“請不要殺他們，他們只是不善良，請求神賜他們好心腸!”
神答應了，於是日隱村從不善到最善。老太太快樂極了，但是神問他們：“你們想要什麼?”老太太卻堅決不回答，神問他們爲什麼，她說：“我和孫子只想逍遙自在，豐衣足食的守在你的神殿。”神答應了。
從此以後，兩個人永遠守在神殿裏，永遠快樂!
六年級故事作文 篇2
兒童城顧名思義，就是隻有孩子，沒有大人的地方，因爲大人給不了孩子們快樂的童年。
可是，孩子們離開家長，吃什麼？穿什麼？呵呵，吃穿不是問題，兒童聖主用兒童聖杖變出既合孩子們的身、又好看的衣裳；變出既對孩子們身體好、又好吃可口的飯菜。兒童聖杖是一個法杖，長長的身子，頭像個月亮，中間含着太陽。這法杖不但能變出孩子們需要的，還能抵禦入侵者。
六年級故事作文 篇3
一首耳熟能詳的歌在耳畔響起，“學習雷鋒好榜樣……”；一個催人淚下的故事在眼前掠過，“爲革命而永不生鏽的螺絲釘……”；一幕感人肺腑的瞬間在腦海拂過“用自己的雙手托起一個鮮活的生命”。
漫步在校園長廊，品讀着知書達理的禮儀，思緒連連。新雷鋒的事蹟，在學生們的手中傳閱；新雷鋒的精神，感染着一代又一代祖國的花朵；新雷鋒品質，在我們的心中，永遠的傳遞！
惜往日，雷鋒這個名字響亮的印刻在每個人的心中……
看今朝，新時代的雷鋒如同雨後春筍般涌現出來……
“最美媽媽”吳菊萍在危急時刻，不加思索，脫去鞋子，奮不顧身地用雙手托起一個幼小的生命，讓這個鮮活而年輕的生命得以延續；“最美司機”吳斌在自己生命垂危時刻，還惦記着整車人的生命安危，直到把車上的乘客安全撤離，才安心地離去；“最美教師”張麗莉在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，學生終於獲救了……這一個個感人肺腑的故事不正是新雷鋒精神的最好詮釋嗎？
展未來，雷鋒精神的重擔將在我們這一代傳承……
雷鋒的故事不只是簡單平凡的幾個字；雷鋒的精神不能用隻言片語來表達；雷鋒的行動不會只是爲了成名而這麼簡單。我們會用自己的語言來講述新雷鋒故事，我們會用自己的行動，來展示新一代的雷鋒精神。
六年級故事作文 篇4
金秋十月，把酒當歌，憶昨日光輝歲月，朗朗秋夜，談笑風聲，暢想明天奇妙旅程，旭日正在徐徐東昇。
——題記
在這片土地上，我看見寒風呼嘯中冰峯上盛開的雪蓮，我聽見三源九脈的長江浪正波濤滾滾，我聞見茫茫草原中朵朵格桑花飄香陣陣。這片土地，就是我的祖國，那高高仰起脖子的雄雞。
人民團結，成就現在的燦爛輝煌
近乎噩夢的百年屈辱史，是每個中國人無法磨滅的一段記憶。那個年代裏，從《南京條約》開始，帝國主義者們任意剝削財產、欺侮百姓，甚至是威脅割讓土地……不堪回首！
因爲人民團結，凝聚起來抗戰，我們勇敢，是因爲我們中國人身子裏流淌着龍的血液！我們沒有先進的武器，沒有優越的條件，但我們用小米加步槍打贏了外來侵略者。一九四九年，中國解放了，中國人民從此站起來了！
再多的挫折，也不會攔截東方雄獅前進的腳步
到了今天，我們富強了，卻難逃意想不到的天災。像雪災、洪災、地震、泥石流……我們經歷了無數次磨難，卻從未被這些坎坷擊倒。每一次災難的降臨，都是在證明我們是一個充滿了愛的國家！全國人民的互幫互助，一方有難，八方支援，中國人用行動證明——我們是一家人！
在08年的8月成功舉辦奧運會，迎接來自世界各地的運動健兒；在今年5月，大家期待已久的世博會拉開了帷幕，吸引了世界各地的遊客的眼球；今年11月，亞運會也將在廣州隆重舉辦，昨天在西昌“嫦娥二號”的成功升空……一次又一次的災難使中國人磨練出了不服輸的精神！因爲我們是龍的傳人，我們有雄獅的氣勢！
今天，我們共見證祖國走過的61個歲月
61年的.滄桑，61年的風雨，61年的輝煌，都會被13億炎黃子孫銘記在心。我們會更加熱愛祖國！因爲愛祖國，我們會更加努力的學習，因爲愛祖國，我們會更加刻苦的鑽研，因爲愛祖國，我們會更加奮力的拼搏！我相信，那面五星紅旗將因爲我們這一代的優秀和卓越而更加豔麗更加奪目！
六年級故事作文 篇5
星期日，又是一個陽光明媚的早晨，小鳥等不了天亮就唱起了歌，把我從甜甜的美夢中喚醒。我揉揉眼睛，看着窗外發呆。
突然，我想起陸一峯說今天還要教我們學滑板呢！我就連忙起來，梳了頭，洗了臉，去叫姐姐也起牀。剛吃完早餐，熟悉的聲音又傳來了，咚咚咚！咚咚！
“來了！”我興奮地歡呼雀躍着，打開門一看，果然是陸一峯和他的夥伴來教我們學滑板了。
今天，陸一峯教我們學轉彎。轉彎可沒那麼好學，比昨天的還難。剛一轉彎，我就從滑板上摔了下來。就算再大的困難，也難不住我。學習轉彎比學習前進摔的跤還多。但摔倒了，我就立刻爬起來，從始至終都沒有放棄。
終於，僅憑雙休日兩天短暫時間，我就學會了滑板的基本功。
這個雙休日的生活是豐富而又多的；同學的友誼是珍貴而美好的。我愛我的童年生活。
六年級故事作文 篇6
自從大家知道智菲菲患有先天性心臟病後，可再也沒有人敢惹她了。
可是，他閃出了我們的生活。
他是一個平常吊兒郎當的男孩子。他上六年級三班，雖然大家和老師十分討厭他，但是不管怎麼樣，他的臉上依舊像開心果一樣，掛滿了種種微笑，因爲他就是——“周樂”。
但是，一堂音樂課徹底改變了大家和我對他的看法。
春光無限，這是大好風光，要是在可以配上一些吃的，那麼我的人生就完美了。我趴在窗戶邊上，愜意地想。
“陸小語，別傻啦！”
這不該有的聲音，把我從幻想之中，拉了出來。仔細一看，原來是王靜雯。
“你幹什麼呀？王靜雯，你沒有看到人家我正在愜意着嗎？”我惱怒地說道。
“你就想着吃了吧？”
“不愧是我的知音，知我者——王靜文也。”
“你這個吃貨，我都叫你五六次了！算了，先不說了，你現在趕緊跟我去音樂室，有些話路上再說！”
王靜雯，急匆匆地拉着我，跑向五樓音樂室。
“這到底是怎麼一回事？”
“陸小語，你的大腦我也是服了。”
“這堂課不是語音課嘛，怎麼拉我去音樂室呀？”
“就讓你剛剛正在愜意的時候，語文老師在課間跟我們說下星期三第四堂語文課調課，上課鈴早在三分鐘之前就響了，要不是看你一直向窗外看，發現你一直在發呆，一直在叫你，哼哼，我現在不叫你，可能你現在身邊站着的是音樂老師大人了。”
“什麼上課三分鐘了，那我們不已經遲到了嗎？”
“不然——你以爲呢？”
說完，我迅速地抖動我那小短腿跑向音樂室。
當我和王靜雯氣喘吁吁跑去音樂室門口時，才發現音樂室裏面不光有我們六二班的學生，還有六三班的。音樂老師正在訓一個男生。那個男生是六三班的。
“報告！”
只見老師點了一下頭，其實是在暗示我們進去。
我的心情有點蒙，呆呆地走向座位，過了幾秒鐘才反應過來。
我環顧四周。隨後問了坐在前面的智菲菲：“智菲菲，這裏發生了些什麼？”
“懂事的孩子是不會過問太多無關緊要的事情的。”
呃，問了半天，結果，她的回答令我也是無語。
老師似乎聽到了我倆的竊竊私語，於是大聲呵斥道：“六二班的，誰在講話！”
我支支吾吾地站了起來，心中有說不出的莫名感覺。
“陸小語，又是你！你剛剛都遲到了，我也不跟你計較了，你現在還講話，罪加一等！現在你給我去門外站着去！”
我紅着臉，晃悠悠走了出去。
“周樂，我說你是第幾次了，你怎麼還像這樣吊兒郎當，隨便講話？”
“老師，我沒有講話，是賈浩原先說的。”
原來這個人叫周樂，聽他和老師交流的話語中，我才明白他是一個平時吊兒郎當的小男孩兒呀！
周樂，其實吊兒郎當也蠻好，哥們你替大家擋了多少箭呀！
六年級故事作文 篇7
從前有隻小猴，她叫美美。她媽媽很愛打扮，美美小的時候常常看到媽媽摘了一些開得很漂亮的小花戴在頭上。那時，美美就想，等我長大了，我也要像媽媽一樣，打扮得漂漂亮亮的。
慢慢的，美美長大了。她很漂亮，就算穿得再樸素，都擁有獨特的氣質。很多猴哥哥都很喜歡她，可她總覺得自己不夠漂亮，於是她開始尋找漂亮的東西來打扮自己。
有一天，她走在森林的小路上，碰到了孔雀姐姐。孔雀姐姐有着漂亮的羽毛，開屏的時候格外絢麗。她很喜歡，於是對孔雀姐姐說：“孔雀姐姐，能不能給我一根你的羽毛？”
孔雀姐姐很好奇地問：“你要我的羽毛做什麼？”
“因爲我覺得你的羽毛很漂亮，想用它來打扮我自己。”
“可是你拿的只是一根羽毛，這些羽毛只有放在一起纔會看起來很美的。”
“不嘛！孔雀姐姐，你最好了，就給我一根嘛！”
“那好吧！”
美美拿到了那根羽毛，高高興興地告別了孔雀姐姐。
她繼續向前走，看到了一個湖，於是走過去洗了臉。她看到一條很漂亮的金魚游來游去，在陽光的照射下，魚身上閃閃發光。她很高興地對金魚說：“金魚弟弟，能給我一片你的鱗片嗎？”
金魚也很好奇地問她：“你爲什麼要我的鱗片？”
“因爲我覺得你的鱗片很漂亮，想用它來打扮我自己。”
“可是我的鱗片不在水裏就不漂亮了，而且那樣我會很痛的。”
“金魚弟弟，就給我一片嘛！”
“那好吧！”金魚弟弟很勉強地答應了。
美美拿到了那片魚鱗，繼續向前走。
她走了很久，看到了一片灌木叢，有隻麋鹿在她前面走。那隻麋鹿有很漂亮的犄角。她跑上前去，說：“麋鹿哥哥，能不能把你的犄角給我兩小段。”
麋鹿同樣很好奇地問：“你要我的犄角幹嘛？”
“因爲我覺得你的犄角很漂亮，所以想拿來打扮我自己。”
“可是我的犄角並不適合你，而且很難拿兩小段給你的。”
“麋鹿哥哥，你就給我兩段吧！”
“那好吧！”麋鹿費了很大的勁弄了兩小段犄角給她。
美美很開心地告別了麋鹿，蹦蹦跳跳回家去了。
第二天，美美把麋鹿地犄角安在自己的頭上，把魚鱗貼在自己的身上，把孔雀羽毛紮在自己的尾巴上，很自戀地照照鏡子，出門了。
美美很驕傲地擡着頭，來到了猴哥哥面前，滿心以爲他們會稱讚她很美。可是，猴哥哥看看美美，突然大笑起來，邊笑還邊嘲笑美美：“哎喲！看你都弄了什麼在你身上，真醜！”
美美一聽，氣哭了，掉頭就跑回家去。猴媽媽見了美美的打扮，也忍不住笑了。美美一看媽媽也在笑她，哭得更厲害了。
猴媽媽摸摸她的頭，說：“美美啊，你弄的這些東西是很漂亮，但它們漂亮是因爲長在它們應該長的地方，它們不適合你。漂亮，是要用適合自己的東西來裝扮的。”
六年級故事作文 篇8
在一個遙不可及的地方，有一個孩子們夢寐以求的
地方名叫兒童城。
哪裏有一座高高的城牆，保護着裏面千千萬萬的孩子。 那裏面，沒有疾病，沒有風雨，沒有孩子們討厭的、永遠陪伴他們的作業……總而言之，統而言之，孩子們不喜歡的，對他們有百害而無一利的，都統統被兒童聖主變走。
兒童聖主也是一個孩子。他誠實、可愛、天真、聰敏，可以說是集百好於一身。他被孩子們公認爲是一城之主、是老大、是最高統治者。兒童聖主是傳說中牛郎織女的愛子。但他和母親長期分離，只有七月七日才能在雀橋相見。他最終選擇離開這個沒有童心、歡樂、純真的世界。
是他創造了兒童城，讓世界上苦難的孩子們激動不已，他像是高山之巔出現的晨曦，照亮了灰暗的童年，他像是容光煥發的使者，向孩子們微笑致意。
六年級故事作文 篇9
在德國的一個城鎮，鎮的東面有一個美麗的天鵝湖，湖裏住着天鵝“戴維”一家。鵝爸爸，鵝媽媽和三個鵝寶寶幸福地生活着。
星期天，天氣晴朗，陽光明媚。鵝爸爸說：“孩子們，咱們去郊遊吧。”鵝寶寶們歡呼着：“太好了，這真是個好主意！”
一家子穿過綠茵茵的草地，前面一條高速公路擋住了去路。淘氣的孩子們飛跑到寬闊、平整的路面上，追逐着、嬉戲着。鵝媽媽大聲地喊：“孩子們，危險…”沒等媽媽的話說完，遠處飛馳而來的汽車“吱”的一聲停在了三個寶寶的旁邊，孩子們嚇得擠在一團。車上下來一個人看了看後，打了一個電話，接着開來幾輛警車，把高速公路封鎖起來。警車後面排起了兩條長長地車隊。鵝爸爸、鵝媽媽領着孩子們大搖大擺地走在高速公路上，它們悠閒地散着步。車上的人都安靜地看着它們一家，生怕打擾了它們。
該回家了，一家子走下了公路，朝車隊擺擺手。警車疏導着賭塞了一個多小時的公路。交通恢復了正常。
