六年級科學作文合集8篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的六年級科學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級科學作文 篇1

今天發生了一件倒黴的事。我不小心把書掉到了水裏，我急忙把它撈起來，可是爲時已晚，書已經變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書放到太陽下晾曬，等晾乾了，它就變得皺巴巴了。

我去問媽媽怎麼辦，媽媽說：“把放到冰箱裏吧！水在0攝氏度以下會結成冰，等冰直接揮發變成水蒸汽，書就能恢復了。”“這是真的嗎？”我想，最後我還是抱着試試看的想法，把書放到了冰箱的冷凍室裏。

過了幾天，我打開冰箱，書已經變成了冰塊，四周也被冰給封住了，不過書保持了平整，一點也不皺了。又過了幾天，我再次打開冰箱，書依然被冰凍着，但頂部已變幹了，仍然保持着幾天前的平整。以後的日子，冰的面積越來越小了，最後終於全乾了。

我高興的抱着平整的手舞足蹈，這真是一個好辦法，以後再也不怕書受潮了。

其實生活中有許多小的科學方法，包含着科學道理，只要肯動腦，方法一定比困難多。

六年級科學作文 篇2

科學，對於現在的我們來說，枯燥無味，甚至一提到它就會有一種厭倦的感覺。

我，從前十分討厭上科學課。一上課就會困的想睡覺，老師總是不厭其煩地講着一遍又一遍的知識，做着一個接一個無聊透頂的實驗。

可上次上科學課，我卻發現了科學的魅力之大。那次，老師講解的內容是關於顯微鏡，而我正爬在桌子上發呆。當講解顯微鏡的構造時，老師說：“一會每一個同學都要上講臺來爲大家介紹顯微鏡的構造。”開始了，同學們一個一個的上了講臺，漫不經心地指着各個部位，說着它們的名稱。可過了好久，老師都沒有叫到我，我感到十分疑惑。時間一分分過去了。

又過了許久，老師微笑着告訴我：“一會會有更艱鉅的任務交給你！””一時間，我提起了精神，反覆的想着老師的話，最後我終於明白了這是老師對我的信任，我也應當對得起老師。不一會兒，老師叫我：“施宇萱，請你上講臺來將顯微鏡按照正確的方法放回盒子內。””我一聽，心裏特別高興：平時老師可是不讓任何同學挪動顯微鏡的，這個任務今天卻交給我……我忐忑不安地走上講臺，在許多同學的注視下，我小心翼翼地按照老師曾經教的方法取下目鏡和物鏡裝進袋子裏，又將顯微鏡小心地放入盒子內。雖然這隻有短短的幾分鐘，但卻包含着老師對我的信任。

從這之後，我慢慢地認識了科學，瞭解了科學。我發現原來科學如此有趣，它讓我體會到了自然和生命的意義。實驗中，讓我發現了親身體驗的樂趣。

現在，我憧憬着，將來要學習的物理、化學那會多麼有趣呀！

六年級科學作文 篇3

世界上有許多種職業，但我就想當科學家。

第一，因爲科學家可以發明東西，而我想發明造福於人類的東西。第二，我喜歡做實驗，而科學家能做許多實驗。不過我比較偏向第一條，我非常想爲人類做些事。現在就聽我介紹我想發明的產品吧！

首先，我會發明一個地震儀，世界上的每場地震都能前一天預測到，這樣就不會造成那麼多人員傷亡了。我一想起20xx年5月12日的汶川大地震，我的心就特別難過。在那次地震中，有多少像我一樣大的孩子失去了如花的生命，甚至還有比我小的孩子，還沒有好好看看這個美好的世界，就被可怕的地震奪走了嬌小脆弱的生命。還有那些年輕人，纔剛剛找到工作，正乾的熱火朝天，就被死神奪走了年紀輕輕的生命。如果這些人前一天知道了要地震的消息，哪怕是前半天知道了這個消息，這一切就不會發生了。

我還想發明一種萬能藥，什麼病都能治好。世界上有許多種致命的病，比如：白血病、癌症……如果有這種萬能藥的話，就算得了致命的病，吃一粒藥丸，病毒就會在24小時之內消失。那些因患不治之症而被家人拋棄的小孩就不會被拋棄了，還有因得絕症放棄生命的人，就可以重燃生命之火了。

然後，我想把高樓建成會自動彎曲的高樓，躲避飛機，但人在裏面感覺不到，高樓裏面還有各種機器人，爲居民服務。還有會靠聲音調臺的電視，會自己做飯的冰箱……

我想從恐龍的骨架裏找到微型細胞，複製出以前各種各樣的恐龍，讓博物館裏的恐龍化石，變成“恐龍的骨架照片”讓喜愛恐龍的同學大飽眼福。還可以跟真恐龍零距離接觸。

再製造出各種各樣的機器人，幫我們收錢、看門、做事、還輔導我們小朋友做作業呢，從此家長們的工作減輕了很多，孩子們的成績也越來越好。

不過，要實現這個夢想，從現在開始就要打好學習基礎，才能實現我這個美好的夢想！加油!加油！加油！爲我的理想而奮鬥！

六年級科學作文 篇4

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想，是一個催人奮鬥的目標，他會引你到成功的彼岸。沒有理想，就像一隻航海巨輪沒有到航標，沒有理想，就會在知識的海洋裏迷失方向。我的理想是當一名天文科學家，去探尋宇宙中的奧祕。

科學家是一個不平凡的職業。像牛頓、愛迪生、愛因斯坦等那樣的科學家，對科學界有非常大的影響。我十分敬佩他們，因此，我想做一個天文科學家，在金星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真正的宇宙中去探祕。

我在學校的時間一天天的多了，學的只是越來越來越多，我知道了一個道理：成功=努力+信心+天賦，只有這樣，才能實現自己的`理想。一個人有了理想，如果沒有堅持下來，就算在努力也沒用的。

我知道想要實現自己的理想並不是一件容易的事。所以，爲了實現我的理想，我常去書城看書，常常會看一些關於科學的書，如《世界未解之謎》，從中我知道了科學家們發現了金星的表面有着城市的遺蹟，懷疑有金星人在上面居住。妹妹借了同學一本關於外星人的書回來，我搶着看。從中知道了外星人科技非常發達，已經有一個地球旅行團了，他們可以製造生化人，外星人只有四隻手指，生化人有六隻手指，它們一會兒就可以學懂一個國家的語言。美國有六十多具外星人屍體，美國捕獲一個兩米多高到地球旅行的外星人，墨西哥捕獲到一個身高不到一米的外星人。美國解剖過外星，外星人到我國一個農夫家做客，並帶走農夫之後又將他送回。一名哨兵被捕去，短短几分鐘，他的手錶的時間就過了五天。中國曾多次發現外星飛碟到地球做客……

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“泉水挑不幹，知識學不完“。我有信心從交通閉塞的道路通過，去追求我的理想，實現我的夢想，爲國爭光。”天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。我要展開理想的翅膀飛向天空！

六年級科學作文 篇5

在一次科學課上，王老師帶領我們做了一個有趣的實驗。他先把實驗要用到的東西說了一遍，接着對我們說：“做了這個實驗，你會發現一個有趣的現象。”聽了老師的話後，我們便迫不及待地想要做實驗。這時，老師又把實驗的要點詳細的說了一遍。

“開始做吧。”王老師的話剛說完，所有人就抓緊時間開始做了。我從火柴盒裏拿出一根火柴，再在盒子上輕輕一劃，火柴上便冒出了一個小火花，然後又趕緊把蠟燭點燃。接着，按照老師說的，手輕輕前後擺動，這樣火柴很快就滅了。蠟燭點燃後，侯冉便拿起了蠟燭，把它的一頭慢慢的低下，滴了幾滴燭油在一塊小的玻璃片上，再把蠟燭往玻璃片上一放，過了一會兒，燭油凝固了，蠟燭也固定在了玻璃片上。接着，我又把蠟燭連同玻璃片一起放進了一個裝了一些水的盆子裏。剛放下，陳浩和洪濤便拿起了一個長的量筒，往蠟燭上一罩。不久後，有趣的事情發生了：被量筒罩住的水面，突然慢慢地往上升了起來，直到水把蠟燭淹沒了，上升的水面才停了下來。看到這個現象，我便在想：爲什麼這個水面會上升呢？這時，王老師也在問我們：“你們知道爲什麼會產生這個現象嗎？”接着，有人便插嘴道：“是因爲蠟燭上的火苗把在量筒裏面的空氣都燃燒了。”聽了那位同學的話，老師便說：“那要是有人點燃了一根火把，豈不是會把地球上的生物都毀滅了。”聽了王老師的話，同學們便哈哈大笑了起來。

後來，老師見沒有人回答了，便告訴了我們其中的原理：“在空氣中，氧氣只佔其中的百分之二十一而已，當火柴把裏面的氧氣燒完後，水面就會上升，當裏面的氧氣全部燃燒完後，上升的水面就會停止。”聽了老師的話後，我們便明白了這個實驗的原理。

這真是一個有趣的實驗啊！

六年級科學作文 篇6

一次偶然的機會，我隨手翻起了《科技英傑》這本書，可沒想到僅僅這一翻，卻讓我不由得愛上了這本書，也愛上了科學。古今中外的那些科學家們的精神深深打動了我，讓我景仰不已。有善於創新的圓周率之父祖沖之;有意志頑強的天空立法者開普勒;有智力非凡的科學超人愛因斯坦;還有身殘志堅的宇宙探索者霍金……但最讓我欣賞的還是伽利略。

伽利略是意大利著名的物理學家、天文學家和哲學家。他注意觀察各種自然現象，善於思考，因而取得了驚人的成就，被譽爲近代科學之父。

我崇拜他，因爲他信奉真理。當我讀到，他經過深入研究之後，對亞里士多德的落體學說產生了懷疑，決定在比薩斜塔做實驗時，甚至我也在不屑，更何況是那時候的人，在那些迂腐者心中，亞里士多德就是真理，真理就是亞里士多德，幾乎所有人都對他的實驗不抱任何希望。但即使有再多尖酸刻薄的話語，有再多社會輿論打擊，有再多親友的諄諄勸告……可伽利略還是無畏地繼續自己的計劃，求着地時，那註定是一個化時代的重要時刻!伽利略是正確的，他用真理證明他們那些觀念是錯誤的!任何人都不能成爲真理的代言人，包括亞里士多德。

我崇拜他，因爲他嚴謹求實。爲了證實地球圍着太陽旋轉，他對着天文望遠鏡無數次觀察星空;爲了證實太陽不過是一顆普通的恆星，他無數次提起筆寫研究報告;爲了證實所有的恆星都是像太陽那樣的巨大天體，他做了無數次實驗;爲了證實宇宙間的一切天體都在運動之中，他無數晚徹夜思索。

正是因爲伽利略信奉真理的科學精神和嚴謹求實的工作態度，才使他登上了科學的巔峯。雖然我不是一個像伽利略一樣偉大的科學家，但我也熱愛科學，我經常做些小實驗，探索知識，弄明白其中的道理。而且我也擁有信奉真理的精神，有時做題我和別人答案不同，但我總能及時分析，採用正確的答案，獲得了他人的肯定。我相信，信奉真理，嚴謹求實會爲我如虎添翼，在科學的世界裏翱翔!

六年級科學作文 篇7

上個學期，我參加了一個科技小製作的比賽，要求每個人做一件科學小製作。

回到家，我想來想去，始終想不出做什麼。忽然，我看見窗外北風呼呼地吹着，捲起了地上的片片枯葉，看着看着，我恍然大悟，叫道：“對啊，我可以做一個以風爲動力的小製作呀！”

於是，我便開始忙碌了起來，我找來幾塊小木塊，用螺絲釘將它們固定住，一個簡單的小車底座便做好了。我又找來一些大小相等的輪子，裝在了底座上，一輛小車的雛形便出來了。我心想：既然是風動力，那拿什麼來產生風呢？我絞盡腦汁，可是怎麼也想不到，就在我想放棄的時候，忽然我腦中的靈光一閃：“螺旋漿”！直升飛機不就是靠它升起來的嗎！那我就可以用它也給我的小車產生動力。我立馬找出遙控直升飛機上備用的螺旋漿，用一根鐵絲串在我的小車上，鐵絲的另一頭彎成一個鉤子，上面系一些橡皮筋，因爲橡皮筋旋轉後可以積蓄力量。用手轉幾下螺旋槳，螺旋槳的轉動同時帶動橡皮筋的旋轉，鬆開手後，橡皮筋釋放出能量、從而帶動螺旋槳旋轉產生風、風帶動小車前進。我一邊想一邊做，不一會兒就做好了。爲了實驗一下我做得成不成功，便試了一下，我將螺旋槳轉了十幾圈，手一鬆，小車便“嗖”的一下跑走了，簡直跟風一樣快。爲了拿去比賽我還給它取了個名字：“風動力賽車”。

六年級科學作文 篇8

寫好科學作業，交給老師，我便回到了座位上。

我的座位緊挨着講臺，盯着講臺發呆，突然我發現桌上的幾支粉筆頭在衝着我笑。

腦子裏劃過一道閃電，我想到了一個實驗：把粉筆放在玻璃杯裏，加上水，這樣會發生什麼？要不要試一試？

站起來，伸出手，默默地拿起離我最近的一小截粉筆，放進了盛有水的玻璃杯中。

玻璃杯中最初還是平靜的，但僅僅幾秒鐘後，粉筆沉到了杯底，令人驚奇的事情發生了!“呀!粉筆冒出一串串小泡泡！”驚歎着，偷偷瞄了一眼批改作業的老師，慶幸沒有驚動她，連忙使眼色讓旁邊的同學過來看一看。

只見一串串泡泡從粉筆中冒出來，就像“深海熱液噴口”① 的模型一樣。泡泡們排着整齊的隊形全速出發，來到水面變消失在空氣中。

“哇哇哇！”就像硫酸② 一樣，真神奇，“真的只是粉筆，沒有加某些化學物質嗎？”“這是不是化學反應呢？”耳邊傳來議論聲和驚歎聲，大家都十分好奇，目不轉睛的盯着水杯中的粉筆以及不斷涌上來的泡泡，雖然是個小實驗，但大家都覺得現實得出了重大的科學發現一樣。

一隻勺子伸過來，將粉筆撈出去了，我們的實驗驚動了批改作業的老師，大家一個個都溜回了座位。

爲什麼粉筆放在水裏會冒出那麼多小泡泡呢？我依然沉浸在剛纔的實驗中，下課後我問了老師，原來粉筆中含有許多空氣，放進水中後，空氣質量比水小，它們就會以泡泡的形式從粉筆中跳出來，竄到水面與外面的空氣融爲一體，原來如此!

真是沒想到，並不起眼的一小截粉筆能做出如此有趣的實驗，科學真奇妙，說不定用身邊的物品還能做出更多有趣的科學實驗呢！

①海底的熱液門口處出現的地質，活動區域又稱爲黑煙囪。

②一種最活潑的二元無機強酸，能和許多金屬發生反應，比較危險。