成長六年級作文(彙編15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的成長六年級作文，希望能夠幫助到大家。
成長六年級作文1
在我的童年中有一樣是不可缺少的，那就是書。
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。書能讓人從悲傷中走出來；書能讓人變的更加高興；書能讓人走進童話一樣的世界；書能讓人走進像電視劇一樣劇情。
在我很小很小的時候，我的爸爸就給我買了一本書-----格林童話。
從這本童話故事開始我就開始對童話故事有了濃厚的興趣，從那開始我就老讓爸爸給我買童話故事。
漸漸的長大了，也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了，但我卻離不開書了，我在一次購書中發現了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買了一本----《虎皮貓，你在那裏》在這一本書中我有一次感決到書中自有黃金屋呀!
有時我決的在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這裏有溫馨的寧靜，也有激情的舞動。有時我決的身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會得以放鬆；心感焦慮之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。
當我讀《老人與海》時我明白了無論有多少困難，再多都不能退縮。
當我讀《狼王夢》時我體會到了母愛的偉大，當我讀《綠野仙蹤》時我明白了友誼的強大力量。
好書伴我成長，書是知識的搖籃。多讀讀書，充實你的生活；多讀讀書，知識的殿堂會爲你敞開大門……多讀讀書吧，一本好書能夠伴我成長！
成長六年級作文2
卷卷書籍，靜靜地躺在書架上，裏面的文字彷彿散發着一股神祕的色彩。春天，生機勃勃，萬物復甦，呈現出一種綠色的美，蜜蜂與蝴蝶在花叢中起舞。
明媚的陽光輕輕撒在房間的陽臺。每逢此時，我會坐在鞦韆上，沐浴着陽光看一本詞句優美的散文集。美景和美文相結合，可謂是春天裏最美的事情。夏天的夜晚，星空閃耀，我會看一些兒童文學作品，那生動有趣的文字，時而哈哈大笑，時而託頭沉思。
就拿《今年，我們小升初》這本書來說吧，小作者把裏頭的人物刻畫的栩栩如生，讓人身臨其境，體會在學校裏的喜怒哀樂，小升初分別後的悲歡離合，這都讓人感覺發生在自己身上似的。
在閒暇時，我會看一些如《繁星春水》的詩集，吹着微風靜靜的看着那本書，在那個時刻，所有疲憊一掃而空。身心倍爽，寫完作業，我會堅持每三十分鐘至一小時的時間用來閱讀，拿起名著來品讀。
我最喜歡林黛玉，有的人認爲她整天只會哭，特別嬌氣，在賈家沒有地位，其實不是的，林黛玉的父親有一筆財產，賈家若想得到那筆財產，必須將林黛玉娶進門。
我最欣賞的是她的性格，她不喜歡那些朦朦朧朧地詞句，所以她的感情色彩是十分濃厚的，她的性格大概是我們要學習的。我在拿到一本新書時，會看目錄的標題，聯想它的故事情節，開始閱讀時會拿紅筆和熒光筆。
熒光筆用來畫好詞好句，紅筆用來做批註。我還會準備一本本子用來做讀書筆記，並在上面提問，然後在書中查找答案。俗話說：讀破萬卷書，下筆如有神。我一定會多看書，成爲一名小作家！夜深了，我和書的故事還在繼續……
成長六年級作文3
從北京申奧成功到奧運會開幕，經歷了六年的精心準備。在這六年中，我從一個年幼無知的小男孩變成了一名自強自立的少先隊員。生理的成長緣於自然，而心理的成長卻與奧運息息相關。
在08奧運賽場上，我們的運動員們用自己的汗水澆灌勝利的鮮花，才贏得那51枚寶貴的金牌。儘管比賽期間有一些令我們失望的事情發生，但是，這樣可喜的成績足以讓13億人驕傲自豪。在這次奧運會上，我獲得了許多經典的哲理，例如“堅持就是勝利”。“一份耕耘一份收穫”。等，這讓我受益匪淺。
而今，奧運會已結束，但奧運的喜悅久久盪漾在我的心中。爲了申辦奧運，我們曾失敗，曾傷心，曾彷徨，曾迷茫，直到2001年，才宣佈2008年第二十九屆奧運會在中國舉辦。跟着oneworoloneDream（同一個世界，同一個夢想）的口號，我們的校園也蓬勃起來了。
校園裏，我們這些莘莘學子一個個朝氣蓬勃，健康強壯。爲了迎接奧運，我們學校舉辦了許多關於奧運的演講、徵文大賽和體育藝術等活動。同學們爲了準備這些活動苦練着。但是，他們心裏可高興着呢！一到放學，花壇邊同學們三三兩兩的在一起背演講稿；操場上，許多男生聚在一起打籃球，別看他們的球技相差甚遠，但是他們的拼搏勁兒可都是不相上下的，教室裏，有的同學就坐在班裏，取出他們的必勝法寶——作文書，開始醞釀他們的文章初中，校園裏到處都洋溢着濃濃的奧運氣氛。
我們作爲祖國的未來，祖國的希望，應該積極參與奧運。2008，讓五星紅旗把世界照亮；2008，讓五星紅旗迎風飄揚；2008，讓我們齊聲高唱：心繫奧運，健康成長！
成長六年級作文4
黑夜裏，燈光下，清風吹過書頁，帶走一片書香。我仔細翻閱過去的回憶錄，原來，是你伴我成長。
那年的夏天，伴着哭聲，我出生了。在一間破舊的小屋裏，從此以後，我的生命裏便有了一個笑盈盈的面孔——姥太。小時候的我喜歡躲在姥太的懷裏，享受着她給予我的無限溫暖；午夜的星星最閃，姥太說那是玉帝和王母；童年的果最甜，姥太說那是天上摘下的果，只我一個人擁有。一切的美好，都在姥太的笑裏度過，而我，習慣了住在姥太的心窩裏。
直到爸爸媽媽接走我的那天，姥太給我的仍是無盡的纏綿。在家裏，再也沒有人給我講牛郎織女，我也逐漸熟悉了現在的生活。於是，我開始疏遠她，開始討厭她，討厭她手上硬硬的厚繭，討厭她身上的稻草味，討厭她的簡陋的小屋就這樣，在對她的討厭中，我長大了。
又是一年夏天，帶着萬般的不情願，我和爸爸媽媽來到姥太家幫忙幹農活。吃過晚飯後，爸爸媽媽去了農田，我和姥太兩個人在屋子裏依舊無話可說。“佳佳，我去給你削個蘋果吧！你小時候最可愛了！”不一會兒，一個又大又紅的蘋果擺在了我的桌前，看着姥太的笑，我大聲吼道：“不要再這樣，我討厭你！”剛一說完，我後悔了，小時候的打穀場，稻田，大水井一切一切的都涌上心頭，姥太眼裏噙着淚水，嘴角卻依舊掛滿笑容。走的時候，姥太塞給我一打包蘋果，依舊是笑道滿臉皺紋。
兩年後，姥太因病逝世了，我第一次發現這個世界的彷徨與無奈，兒時的回憶被勾起，悔恨的淚水一滴接着一滴。
衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。姥太的愛給我依靠，是你伴我成長。
成長六年級作文5
人，無論如何都要面對成長。有的人渴望成長；有的人害怕成長；而有的人則尚未成長。我，到底有沒有成長呢？
我渴望成長。我渴望着什麼時候可以被家鄉的親戚稱讚我是個大學生，說我長大了。我也渴望被弟弟妹妹當成大哥哥。我還想要長大後去交更多好朋友，和他們一起分享快樂，分擔痛苦。我更想擺脫小孩身份，我不想再被大人限制住我的一些自由了，我想大聲地告訴他們：“我長大了！”
可是，我又很害怕成長。害怕成長所帶來的改變；害怕考不上好中學，好大學；害怕給家人添麻煩；害怕被瞧不起。我害怕長大了要面對死亡。我害怕長大後忘記童年時的歡樂，忘記我的孩子可能也處於和現在一樣的教育，他不是開心的學習，而我不理解他，害怕被孩子怨恨，害怕忘記爸媽對我的好，只記得父母對我們的打罵，從而心生怨恨，報復父母。
我還疑惑自己到底有沒有成長。雖說我比起從前來說似乎成長了許多，可我並不感覺自己成長了。許多事還要父母幫，還有小孩那任性的脾氣，還沒有對責任心的理解和不懂一些禮儀，都讓我感覺自己還小，不懂事。可又有一系列的事實證明我的成長。例如我可以幫家長分擔一點家務，減輕一點負擔，緩解一些疲勞。雖說有時也還會犯下一些錯誤，但我都能正視錯誤，改正錯誤，並大膽承認錯誤。因此，我實在不明白我有沒有長大，誰能告訴我們啊！
我還對成長的概念不強。可我知道，人，每一天都在成長，只是成長的步伐快慢大小而已。我給自己定了個目標，每天成長一小步。其實所謂成長，不就是心理的成長與身體的成長嗎？每天只要成長一小步，日積月累，就會成長一大步。
成長其實並不難，只要辛苦一下，每天一小步，就能夠成長很多。
成長六年級作文6
說到成長，大家都不陌生。每天長高几毫米，哪天學會了一項技能，變得自信、開朗了……這些都是成長。所以，我今天要講的是：我的成長。
我坐在座位上，感到了前所未有的緊張。這是我在演講現場最深的感受。在今天下午，我參加了演講比賽。還記得，在報名時，我毫不畏懼報了名；還記得，在練習時，我大聲背誦，信心滿滿地準備着；還記得，在入場前，我不以爲然，認爲冠軍我勢在必得……然而，我坐在準備席上，望着密密麻麻的人羣，感到了一種無法用語言形容的緊張。說實話，我有些後悔。後悔當初我爲什麼會報名，後悔我爲什麼不多練習一下，克服緊張。不過，既然我坐在了這個位子上，那就要戰鬥到底，就算成爲人類歷史上第一個緊張死的人，我也要硬着頭皮撐下去，或許這是成長對我的考驗。
輪到我了，我懷着惴惴不安的心情，走上了演講臺，默默地接受着來自臺下的各種目光。最終，我抱着早死晚死都得死的心態開了口。我望着中間的樓梯，結結巴巴地演講着，別說慷慨激昂，抑揚頓挫，聲音沒變成蚊子叫就不錯了。可想而知，當時的情況有多麼尷尬，我感到自己的心跳馬上就要突破200次/分了。最後，沒有奇蹟，我如自己預想的那樣，完敗。其實，我當時的主要情緒就倆字：緊張。直到現在，我還心有餘悸。
回想昨天的演講，我還是不後悔去經歷這次失敗。因爲，沒有它，我也不會成長。有時成長不一定是令人興奮的成功，而是失敗後得到的教訓與經驗。
成長六年級作文7
成長，是經歷風吹雨打後的參天大樹;成長，是經受甘泉澆灌後的芬芳花草;成長是暴風暴雨後的七色彩虹。成長之路上不會總是一帆風順的，有坎坷磨難，也有困難險阻。
記得有一次，那是一次考試成績宣佈之日。我懷着激動且擔憂之情來到學校，邁着輕快的腳步進入教室。於我之座位之處坐下，等待着命運的宣佈。突然教室的門被用力的推開了。我不免驚訝，向門處一看，眼前的的景象令我驚呆了:班主任火冒三丈的走了進來，臉上顯出無盡的怒氣，身邊纏繞的怒火已有燃燒整個宇宙之勢。我似乎感到了許些不妙。
老師走上講臺，說:“這次你們考的很不理想！很多題考試前我都已講過，真不明白你們爲什麼還錯。”說着老師開始宣佈成績了，雖然總體來說考的很差，但也有較好的。過會，老師唸到我的成績了。“什麼！我竟然才考了這麼點”我在心裏驚訝道。這可是我最擅長的科目呀，怎麼能考的如此之差。我陷入了沉思，這突如其來的打擊實在是太大了。
我想着想着，突然想起一句至理名言:“失敗乃成功之母。”對，一次的考試代表不了什麼。我相信只要我努力學習，不斷總結錯誤之原因，終會學有所成，如願以償的。想着想着，便不再苦惱了，開始刻苦的學習。
我想這就是成長，這就是進步。
這就是我的成長之路，成長路上不會一帆風順，但我相信只要努力刻苦，鍥而不捨，一切都終會風平浪靜，順風順水。
成長六年級作文8
當清晨的'第一縷陽光灑向陽臺的時候，我喜歡拿着最愛的書坐在那裏，一邊品嚐着淳香濃厚的茶，一邊品味着那書中的淡淡墨香。就這樣，我讀着好書，沉浸在自由空間中，任意的翱翔……
我愛讀好書，就像愛品味我的好茶一樣。一本好書，可以帶給我無邊的享受，如濃濃的茶香，使人禁不住要品嚐一口；一本好書還可以給我帶來許多的歡樂，如喝了一口美美的茶，從口到心都美滋滋的。
一天，我偶然聽見媽媽與鄰居阿姨的一次對話，鄰居阿姨說：“瑞瑞媽，我們欣欣有了蛀齒。不過呀，她才六歲，還會換牙，所以我不是很擔心，也沒有帶她去看醫生。”我聽後，連忙跑回房間，從我的小書架上拿出“智慧寶典”——《十萬個爲什麼》。接着，我拿着書上氣不接下氣地跑到欣欣媽媽面前，有模有樣地向她讀着書上有關於“人體保健”的內容：“人有了蛀齒要及時治療，“不然蛀齒會越爛越大。當爛到牙髓時，就會引起牙髓炎，引起難以忍受的劇痛；當炎症順着牙根發展到根尖周圍時，就會使牙髓壞死。另外，乳齒蛀牙，也可能導致恆牙不正常萌出，一旦炎症侵入恆牙胚，這顆恆牙很可能再也長不出來了。”當我念到這裏的時候，阿姨很感激的對我說“嗯，謝謝你的提醒，我這就帶欣欣去看牙。”事後，阿姨來到了我們家，說要讓欣欣象我學習，學習我喜歡看書並可以吸收書裏的知識。我聽後抱着“寶典”笑了，笑的很甜很甜。
品味好書成爲了我生活中的一部分。每天我都會找個時間，靜靜地坐在陽臺上，沐浴着燦爛的陽光，一邊品嚐着醇香的茶，一邊品味着那淡淡的墨香，沉浸在書的自由空間……
成長六年級作文9
站在人生的十字路口驀然回首，這是一條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀，荊棘遍野，花草成簇，成長便是這條路。蝴蝶因爲有了破繭的痛苦，纔會在空中留下美麗的身影； 魚兒因爲有了驚濤駭浪的洗禮，纔會有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹因爲經受住了風刀霜劍的磨礪，纔會有叱詫風雲的豪邁。
人是在磨練中成長的，我也不例外。那是我去佛岡參加“聚龍灣杯”《我是童星》廣東廣播電視臺南廣全媒體藝術團少兒春晚時的幾天，那幾天，是我感受最深的幾天。在上臺的那一刻，我感到了自豪與驕傲，因爲那是我經過無數次的努力才得來的，爲了那次機會，我留下了無數的汗水和淚水。第一次，是參加海選的時候，我練那首曲子練得手指發軟，終於進了初賽。第二次，是參加初賽的時候，一曲《加勒比海盜》與一曲《飄雪》贏得了觀衆的喝彩，但我在背後一天練五、六個小時是多麼辛酸，還好，這些努力並沒有白費。第三次，是在複賽的時候，比賽是越來越激烈，這一次，我才勉強進了決賽。第四次，也就是最後一次，我憑藉不斷地努力與堅持，終於踏上了這個舞臺。
“臺上一分鐘，臺下十年功。” 這句話說得不錯，一個人，在舞臺上表演了一分鐘，觀衆們卻不知道這個人在背後到底有多麼努力。一個演員，一個舞者，一個明星，一個主持人，他們都是經歷過無數次失敗，；流過無數次汗水與淚水，積累了無數經驗，才能如此風光的站在舞臺上。
正如孟子所言：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。” 只有經歷了磨練之後，才能真正樹立錢面對困難的信心。
成長六年級作文10
在童年中，有加了糖的甜，有吃不慣的苦，值得我們好好的品味一下，現在，我要把我童年的“咖啡”也和大家分享，共同品味一下。
夏天，烈日炎炎，樹上的知了唱個不停，我忍着烈日回到家，只見媽媽早已準備好了我最愛吃的西瓜，我的口水也瞬間“順流之下三千尺”了，我趕忙拿菜刀，一切下去，便成了兩半了，我大口大口的啃起來，就像一隻老虎正在吃一隻兔子一樣，這西瓜沙甜美味，清涼可口，簡直就是天下之美味呀！這時，奶奶走過來，見我吃的高興就說：“悠着點兒，當心你肚子長出西瓜來。”我一怔，奇怪地問：“奶奶，爲什麼說會長出西瓜來？”奶奶又一本正經地補充道：“你吃西瓜狼吞虎嚥的，肯定吃了不少的西瓜吧籽吧！你每天吃那麼多食物，那給了西瓜子多少營養成分呀！”我聽了奶奶的話，就把剩下的西瓜丟棄了，生怕自己肚子裏真的會長出一個西瓜來，過了幾天，媽媽又買來一個西瓜，當時我看着切好的西瓜又紅又大，雖然我已誕垂三尺，但是，想到肚子裏會長西瓜，就站在旁邊，望着媽媽剛切好的西瓜。這時，媽媽從廚房裏來了，見到我呆呆地望着西瓜，感到奇怪，可是她沒有來管我，過了一會兒，媽媽依然見我望着西瓜，就好奇地問：“你呆若木雞地看着西瓜幹什麼？爲什麼不吃呢？”我說：“奶奶說再吃的話，我肚子裏就會有更多的西瓜。”說着說着，我的眼睛“下雨了”，越哭越大，萬物彷彿都要被我的哭聲壓倒了。媽媽又說：“你急什麼呀！那是奶奶怕你吃多了拉肚子就嚇唬你的，西瓜是不會在你肚子里長大，別哭了”，我破涕爲笑，趕緊吃起了西瓜……
童年是有趣的，童年是充滿家人關愛的，童年是快樂的，它們就像點點星辰，點亮了我的世界。
成長六年級作文11
每個人都有和自己的父母溝通過，從中受到很多的啓示，啓發。而我和爸爸的溝通只是跟朋友聊天一樣。我從小就喜歡呆在爸爸的身邊，我總覺得爸爸會給我帶來不一樣的體會。爸爸教會了我很多的東西，有生活、有學習、還有怎麼做人的道理。
讓我到現在都不能忘記的一次溝通，是在我五年級的時候，讓我受益匪淺。在那炎熱的暑假的夜晚裏，我和爸爸在公園裏散步，公園裏到處都是人，夜空中星星閃爍。吵鬧的聲音把我和爸爸逼進了一個寧靜又蚊子多的地方。我正在擡頭看星星，爸爸突然對我說：“該上六年級了，你打算怎麼辦？不該準備些什麼嗎？”我看着那顆啓明星，並沒有回答爸爸的問題。反而問爸爸：“啓明星爲什麼總是那麼亮？”爸爸笑着對我說：“因爲她是想爲你照出一片星空。”“是嗎？那麼小的星星，怎麼可能呢？”我眼睛一眨也不眨地看着啓明星問道。“只要她願意，就能做到。即使只有那麼微弱的星光，只要她努力，她堅持不懈，就會做到。”爸爸看着那顆最亮的星星說。我看着爸爸說：“就像學習嗎？只要努力，只要肯付出，就會發出比別人更亮的光芒嗎？”“那是當然，其實星星離你並不遠，還有夢想離你也不遠，只要你比別人踮起腳尖，就會夠到。只有站得更高，看到的就會更遠。”爸爸摸着我的頭說。從那後，我學會了比別人更努力，別人辦不到的事情說不定我能辦到，就像別人只能去看那顆星星，想象自己的夢想。但我卻要試試夠到星星，我要去試着完成我的夢想。
爸爸就是這樣教給我了很多的道理，不光是我的父親，還是我的導師，甚至他的一言一行都在潛移默化的引導我一步一步的向前走去。讓我的前途更加光明，更加輝煌！
成長六年級作文12
我最害怕寫作文了，可老師固執的要求我們每天寫日記。我真不明白寫日記和作文又有什麼聯繫?要不是老師每隔一段時間查一下，我纔不會瞎子點燈白費蠟呢!
老師曾經說過，寫日記就是把你平時看到的，對你感觸最深的事兒用文字記載下罷了。可我每到寫日記，想了半天，就是理不出個頭緒，但差事總得完成，就急中生智吧。是我根據昨天一位同學的爸爸冒雨送傘的事，又發揮些想象，便這樣寫到：下午四點多鐘，我們正在教室裏自習。不知何時，天空中烏雲密佈，狂風驟雨也剎那而至。不爲所動的我們，依然在緊張的學習。一段時間後，我想放鬆一下疲勞的眼睛，就情不自禁的朝窗外望去，我看到一箇中年的男子掖着一把傘，正朝我們教室裏張望，他的鼻尖觸着玻璃，幾乎形成一個小小的圓面，哈哈，終大功告成。我覺得自己的日記從沒有像今天這樣得心應手。
過了幾天，又到令人生厭的作文課了。望着黑板上以親情爲話題的作文要求，我抓耳撓腮，不知從何下筆。瞧着同座奮筆疾書才思泉涌狀，我則如坐鍼氈。對，何不將那次日記的內容巧妙移植呢?我豁然開朗，就以風雨中的父親爲題吧!
一個星期後，老師在課堂上評講作文時，竟破天荒的將我那篇作文範讀了一遍。我都樂暈了!
現在，我才明白了寫日記的作用，一是培養觀察力，二是積累素材。堅持寫日記，就是很好的練筆，就是一點一滴的提升自己。
成長六年級作文13
從幼稚到成熟，從無知道懂事，我從小苗長成小樹這一期間，經歷了無數坎坷，無數挫折，是自信帶我走過了無數坎坷與挫折，伴我經歷了六年風風雨雨。
“咿咿呀呀。”聽，是嬰兒在學走路，從膽怯到自信，只需要父母一個眼神，一個動作，嬰兒便會充滿信心，一直走下去；在課堂上沒有膽量舉手，只需要老師一個肯定的目光，學生便會充滿信心，舉起手來。有太多太多的事，都是從膽怯到自信，最終變得勇敢，堅定。
記得上三年級時，我剛轉入五三小學時，有一堂口語交際課，是介紹一樣物品。我們小組的同學選我當代表，我既緊張又興奮，心裏好像有一頭小鹿在亂跳。我認真在臺下做着準備，小聲給自己演講着。不一會兒，該我了，我緊張極了，手抓着褲邊上了臺。到了臺上，我先向大家鞠了一躬，然後拿着我要介紹的物品——筆袋對大家說：“同學們，看，這，這是一款粉色的筆袋。”我的額頭上流下了豆大的汗珠，更緊張了。那充滿稚氣的聲音在教師迴盪着，時不時結巴一下，站在最後的老師好像看出了什麼，對我笑了一下，眼神中散發出鼓勵，好像在說：“不要怕，大膽介紹吧！”頓時，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開始不再結巴，大聲介紹起來，最後介紹完，全班掌聲如雷，老師的目光，使我克服了困難，使我充滿了自信。
在以後的日子裏，我不但充滿了自信，而且還變得開朗了許多，我心底一直有一個鼓勵的聲音：“加油吧！讓自信伴我成長！”
成長六年級作文14
在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。
當我呀呀學語時，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每天教我從書上認字，漸漸地，我對書這種東西越來越癡迷，經常用自己的小手翻動大大的書頁，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書本上的知識，也就是從那時，我學會了咿咿呀呀地背“三字經”。
上了小學，每天讀書便成了家常便飯。由於識字量的不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西遊記》讓我明白了正義和堅持。曾經爲了那隻醜小鴨感到傷心和惋惜的同時，也爲它最終成爲美麗的天鵝而欣慰；曾經被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動；也曾經被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書中我找到了自己的快樂，自己的滿足，在書海中暢遊使我感到充實，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多爲人處事的道理。我愛讀書。
轉眼已是初中，在初中緊張的學習氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學累的時候，在休息之餘，靠在椅背上，拿起一本書，細細品味和閱讀，無疑是一種放鬆的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放鬆和充實，讓我感到開心，在書中我能找到另一個自己，一個安靜、沉穩，博學的自己。
成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，爲我指引前行的方向，爲我打下堅實的基礎，引領着我走向光明的未來。
成長六年級作文15
小時候，我就在長輩們的教導下閱讀經典，聽他們談論唐詩宋詞，教我做人的道理。但我總是左耳朵進，右耳朵出。我的年齡慢增長，也明白了經典的含義。
《論語》是儒家學派的經典著作之一，我經常閱讀，每一次在誦讀中有新的理解與體會。我感悟最深的一句名言便是“溫故而知新，可以爲師矣。”這句學習名言。這句話告訴我只有溫習過學過的知識，才能比以前有所提高。每天晚上我都會細細回想學過的內容，不會的問題就輕而易舉的解決了。影響我爲人處事的還有“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句名言。對待朋友要坦誠相待，每天都要對自己的所作所爲反省。在論語中，還有許多經典名句，他們教會我做人的道理，如同一盞明燈，爲我照亮前進的道路。
誦讀經典，讓我受益匪淺。我從中學到了好多做人的道理，也知道了許多歷史故事。背下了經典美文，可以讓我們的詞彙量更豐富；可以讓我們的語言更流暢.也可以在寫作文時引用兩句，使文章變得更獨特。在<<愛蓮說>>中我學到了做人要有蓮花一樣潔身自好的品格，具有灑落寬蕩的胸襟。鷸蚌相爭告訴我告誡我做事要權衡得失，不要只想着對自己有利的一面，要相互謙讓，退一步海闊天空。這些文章把我帶到了一個不同的世界，讓我的心靈在一次次的震撼中明白其中蘊含的哲理。
經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。我們從小選取一些經典篇章來閱讀，或許我們現在有許多還無法解讀，但重在濡染經典的靈氣，讓經典誦讀伴我成長！
