震撼六年級作文12篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的震撼六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
震撼六年級作文1
好一個安塞腰鼓！
我想，不管是誰，讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。
從文章的字裏行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那麼，作者怎樣才把文章寫好的呢？我多讀了幾遍，就發現了這樣一個問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中出現了三次！這好像是強調的一種寫作方法，多次着重強調這句話來表達作者的語境。那又要表達什麼樣的情感？爲了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認爲，應該表達作者讚美激盪生命力與磅礴力量的情感。其實，後來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了，又覺得是讚揚黃土高原的。
讀完這篇文章，我眼前彷彿閃現那捶起來的腰鼓；那百十個斜背響鼓的後生；那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了！我震撼！我驚詫！我崇拜！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人羣和鼓聲給完全震住了……突然，時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟着鼓聲一起，靜止了！我終於明白了什麼叫“戛然而止”！
雖然，我沒有現場觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多麼的瞭解它。但是！我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象！
我很敬佩作者，他能把文章寫得這麼盡善盡美，能把情節寫得這麼淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話來形容：“好一個安塞腰鼓！”
震撼六年級作文2
春天是個美麗的季節，萬物復甦，冰雪消融，百鳥歡聚，到處一派生意盎然的景象。此時，小草也羞答答地探出了小腦袋，欣賞着這秀麗如畫的風景。
在田野裏，馬路邊，公園的空地上，你隨處都可見到一棵棵、一簇簇、一片片的小草，它們挺立着纖弱的身子隨風搖曳。草，在這個世界上隨處可見，極不起眼，但它卻有着極不平凡的命運。
幾千年來，無數文人墨客都爲小草傾灑筆墨，“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”“野火燒不盡，春風吹又生。”……是啊，再大再猛的風都不能讓小草屈服！儘管冬季的嚴寒讓它暫時的隱退，然而，每當春風拂面的時候，小草們便一簇又一簇地長了起來。
伴隨着“噼裏啪啦”的轟鳴聲，天空中一道道閃電劃過，這必將是暴雨即將來臨的前奏。果然，豆粒大的雨點從天空中滾落下來……大雨如注，雨中的小草仍舊不屈服，儘管它們小小的身軀沒有那麼挺立了。
大雨過後，小草的身子緊緊地貼住了地面，泥濘不堪的身體讓人覺得慘不忍睹。難道它們就此放棄了嗎？不！等到太陽公公重新露出慈祥的面容時，小草也漸漸地挺直了身子。水珠在陽光下熠熠生輝，小草也更加的可愛，更加的鮮豔如新，光彩奪目。它們臉上的水珠不正是它們爲戰勝困難喜極而泣的淚水嗎？
堅強傲對寒風的小草，暴雨中勇敢挺立的小草，你深深地震撼了我，感染了我！你是我心中的英雄，學習的榜樣！
震撼六年級作文3
隨着一段音樂，一個斷臂男孩出現在我的眼前。他，一個五官端正，卻失去雙臂的男孩，一個堅強樂觀，性情開朗的男孩，他的名字叫劉偉。
劉偉在11歲時，因跟夥伴們玩躲貓貓，不慎被雷擊中，從此，他便失去了雙臂。失去雙臂的他沒有輕生，而是堅強地活着。問世間，有多少人殘疾後，樂觀，充滿信心地活着，問老天，爲什麼對劉偉不公。
隨着人們的掌聲，走上臺的男孩是誰？正是他——劉偉。震撼人心的一幕終於來了。他坐在椅子上，雙腳放在琴鍵上。他開始彈了，那聲音忽快忽慢，忽強忽弱，似細水潺流，如高山瀑布。他微閉着雙眼似乎他也是一個觀衆，一同享受這天籟之音。我覺得他彈得並不比朗朗差，似乎可以跟朗朗一起演奏了。我看見有人哭了，我知道那是激動地淚水，他們感受到了這位朝氣蓬勃的少年，感受到了這位少年的激情，感受到了這位少年的不易。
用手彈鋼琴已經難了，更何況他用的是腳。可以想到他在琴房裏沒日沒夜，廢寢忘食的彈，一坐就是一天。有時候會練到腳趾出血泡，會練到長出老繭，可能會彈到深夜10點左右。當那美妙的音樂慢慢地變輕，羣衆們睜開了雙眼，羣衆們站了起來，鼓起了掌，那聲音一浪高過一浪，整個廳內充滿了激情。當評委說：“現在我已經沒話說了，劉偉你想對觀衆們說些什麼？”劉偉說的一句話徹徹底底當的把我驚了一下：“我的面前只有兩條路，一是痛痛快快地死，二是精彩地活！誰說鋼琴只能用手彈？！”當評委們商量後，說通過時，劉偉臉上溢滿了興奮，因爲他付出的努力終於得到回報了。
劉偉，雖然你不是一個優秀的作家，不是一個跳得優美的舞蹈家，但你一定是一個出色的鋼琴家。
震撼六年級作文4
所謂成長，就是逼着你一個人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
——題記
那一次，我真的爲自己喝彩！
初春，晨曦，大地復燃生機。花兒像噴泉一樣噴濺出來，濺的滿地都是，絢麗中帶着淡淡的芳醇。
我漫步草地，走到了鋼琴教室，這可是我第一次在這麼寬敞、這麼大的公共場合表演鋼琴。我小心翼翼的，一步一步的登上舞臺。我沒鞠躬，就直接坐上了黑得發亮的鋼琴凳。“叮”的一聲，全場寂靜，那鋼琴的音樂還算優美，雖然幾個不和諧的音符，打破了那優美的意境，但是還算完整。
“噔噔噔……”又是一次寂靜，鴉雀無聲，不容辯駁。
我的心猶如被寒冷的冰雹砸碎了，七上八下……哦！我忘記譜子了！唉，這次音樂會，肯定會被我搞砸的！我靜坐在琴前，不知所措。
突然，從遠處傳來零碎的掌聲，越來越多，越積越多。連我自己的內心都爲我自己鼓掌、喝彩，加油！ “那…那就重新彈一遍吧！”我鞠了一個深深的躬，重新又回到鋼琴邊，我的手指變成了撫媚多姿的蝴蝶，在琴鍵的花園上曼舞， 只聽那琴聲悠揚，猶如流水潺潺，細而柔。它傳到每一個人的心田，連一點稀碎的雜音都沒有……
我成功了！連平時對我非常嚴格的鋼琴老師也投來了欣怡的微笑。原來，爲自己喝彩，也是一種成功的方式！
現在，再細細回憶當時那段故事，悟出了一個道理：千萬別放棄！當想放棄的時候就想，就爲自己喝彩！有了第一次放棄，你的人生就會習慣於知難而退，可是如果你克服過去，你的人生則會習慣於迎風破浪地前進。
如今不論日子的匆忙，或歲月的悠揚，那淡淡的琴聲，那心中的喝彩，始終縈繞在我的身旁。
震撼六年級作文5
真正的溫暖，不是青春的容顏，而是綻放的心靈。
——題記
細碎的雪花，被刺冷的風颳過去，又旋迴來，在燈光的映照下，漫天飛舞，如成羣倉皇失措的飛蛾。
上了公交車後，我發現只帶了一塊錢，急得滿頭大汗，這時，一枚硬幣伸到我面前“小同學，這一元錢姐姐幫你付吧！”我擡頭一看是一位漂亮的姐姐，她扎着一個馬尾辮，如同窗外的雪一樣白的臉上，長着一雙迷人的眼睛。儘管穿着校服，但仍然遮擋不住她的美麗。在這冬天，我竟也能感受到淺淺的溫暖！
我悄然無聲地坐到那位姐姐身旁。公交車經過一站又一站，突然，“小孩，你離我遠點，擠到我了。”姐姐對我喊道，我連忙似正在百米衝刺一樣的速度跑到了其他位置。
剛纔的溫暖早已蕩然無存，我這才意識到真是人性善變啊，頓時感到周圍寒風刺骨……
終於到學校了，姐姐和我一起下了車，她回眸一笑“同學，對不起，剛纔我看見有個小偷準備偷你口袋裏的手機，纔對你那麼兇的。”我發現口袋的拉鍊已經張大了嘴巴，這才恍然大悟，原來是我帶的手機被“盯”上了。此刻，震撼我心靈的溫暖撲面而來。
到教室後，我想起無數個溫暖的故事：摔倒時，一隻溫暖的手伸到面前；退縮時，一句溫暖的鼓勵；傷心時，一個溫暖的懷抱。恍惚間，震撼我心靈的溫暖也隨之飄來。
安妮寶貝說過：“人生總是需要一些溫暖，哪怕是一點點自以爲是的紀念。”
我們要相信，總會有一種美好，不期而遇的出現在我們的生命裏，那就是——震撼心靈的溫暖！
震撼六年級作文6
前幾天，我在同學的微博裏看到了一篇感人的故事，於是我毫不猶豫的轉載。它的名字——《一個八歲女孩的遺書》。
有一個美麗的女孩，她叫餘豔，她有一顆純潔無暇的童心，她是一個孤兒。他一出生就不知道自己的親生父母是誰，他只有一個養父。本來養父家就很貧窮，沒想到就在她八歲那年，患上了“急性白血病”。由於錢不夠治病，只好放棄治療。在這時一位記者知道此事後，在網上寫了一篇報道，詳細敘說了佘豔的故事，旋即《八歲女孩巧安排後世》的故事傳開了，無數市民爲這個可憐的女孩心痛不已，從成都到全國，乃至全世界，現實世界與互聯網空間聯動。短短十天時間，來自全球華人捐助善款已經超過五十六萬。可出乎意料，她再次自願放棄治療，讀到這裏不禁疑問起來，有了五十六萬元爲何還要放棄？接着她把錢全部分成了七份，分給了七個正徘徊在生死線上的小朋友。
最後八歲的餘豔終於遠離了病魔的摧殘，安詳離世。在她的墓碑碑文上方寫着一句話，這也是她在世的最後一句話——“我來過，我很乖。”……
我看了之後，心靈無比震撼，《一個八歲女孩的遺書》誰看了之後不會心酸？誰看了之後不會被感動？
這位八歲女孩的心意，是那麼沉甸。這位八歲女孩的想法，是那麼難得。而這最後的結果令人感動至極。“難得”，“沉甸”還不足以形容這小女孩的品質與內涵。但所有人都不會懂得她的痛，她的淚，她的意願，她的經歷。但她會懂得別人所受的痛，她也許是來自上天的天使。他將所有的錢分成七份，將愛的種子撒滿各地，撒滿希望，撒滿快樂。她雖然已經離開了我們，但那奉獻之花會永遠綻開在我們每個人的心裏。
“我來過，我很乖。”誰能想到，小女孩的心靈能溫暖人心。
震撼六年級作文7
去年七月的一天，驕陽似火。忽然一股狂風呼嘯着從天邊刮來，霎時間烏雲翻滾，天色頓時變的昏暗起來，伴隨着聲聲悶雷，不時有一道道耀眼的利劍似的閃電劃破天空，雨點隨之噼噼啪啪地砸了下來。
雨越下越大，我打着雨傘，蹣跚地走在回家的路上。忽然一位老大爺披着一件雨衣從巷口走了出來。咦！那不是鄰居的老大爺嗎？下這麼大的雨，他要去哪呢？只見他走到一堆廢磚前，撿起幾塊破向前面走去，雨下得大極了，密集的雨水彷彿無數條鞭抽打着大地，好似一串串珠簾擋住了我的視線，遠處的一切模糊不清，我懷着好奇心，遠遠的跟在他後面走去。
頓時，一幅感人的畫面映入我的眼簾：在由於下水道不通而污水橫流的樓前空地上，老大爺正在用廢磚鋪墊一條便民通道。只見他趟着污水，將廢磚一塊塊地按順序排好，然後用腳在上面跺一跺，確認結實了，他才深一腳淺一腳地又往磚堆走去。他的手臂。腿。腳上濺了許多污泥點。雨還在嘩嘩地下着，不時吹過陣陣涼風，我禁不住打了一個寒顫。突然我聽見了一陣壓抑不住的咳嗽聲，原來老大爺是帶病冒雨在默默地爲大家做着好事。
看到這一切，我心裏油然升起了敬佩之情：一個性格孤僻的人，卻在大雨中帶着病爲大家無聲地做着好事，一個外表看上去冷冰冰的人，卻有着一顆時刻爲他人着想火一樣赤熱的心，他用自己的汗水換來了大家的方便。
大雨仍舊下着，眼前的紅磚像一條紅飄帶在雨中飛奔，看着這條路，我的眼睛模糊了。
震撼六年級作文8
什麼纔算得上無私？什麼纔算得上勇敢？什麼纔算的上民族精神？今天觀看了《驚濤駭浪》後我全懂了。
關看《驚濤駭浪》無疑是對心靈的的一次洗禮。我的心靈被震撼了，就好比一隻大鼓在我心中重重地捶了一下，整個人都麻木了。
不得不歎服紅軍的精神！不得不爲他們而自豪！但同時也不得爲他們所付出的代價而難過。
98年代洪水是百年不遇的特大洪水，這部影片就生動地講述了紅軍萬衆一心抗洪的事。
他們的種種事蹟都深刻地映在我的心中，尤其是抗美援朝的老紅軍給紅軍撒酒時的場景。老紅軍爲了送紅軍抗洪特地拿出了珍藏已久的美酒準備敬紅軍。可是，當紅軍把酒遞到紅軍面前時，紅軍卻一個個都低着頭；不敢伸出手來。這時，軍長板着臉下了命令：“全都給我把手伸出來。痛心的一幕啊！紅軍的手幾乎沒有一隻是完整的，都繃着白布。此時此刻，悽慘的音樂響起，在場的人都哭了，我的眼淚再也忍不住了。敬酒的老紅軍頓時傻了眼。過了一會兒，老紅軍才慢慢地把酒一杯杯喂入紅軍口中。
最終，紅軍沒有辜負羣衆的期望。歷史三個月，衆志成城抗洪取得了勝利。
無情的是洪災，在衆目睽睽下批評兒子是無私，在面對洪水時不懼怕勇往直前是勇敢，在災難來臨時全國人民都貢獻出自己的一份力量去抗擊是民族凝聚力。
天災固然是無情的，可他未必是不可戰勝的。這次洪災就是一個最好的證據！
震撼六年級作文9
記得那是一個晚上，媽媽又一次準時坐到我旁邊，看着我寫數學題，時不時地還給我挑出毛病，讓我改正。
“這道題爲什麼這樣做，你審完題了嗎？你這寫的是啥呀……”聽着媽媽那套老掉牙的說辭，我禁不住反駁道，“媽媽呀，你能不說我了嗎？我自己會檢查！”“哈，你自己會檢查！”媽媽被我氣樂了“那次小測是……”“哎呀，媽媽，我突然渴了，我去喝杯水。”憑着這個牽強的理由，我“化解”了一次爆料危機。
喝完了水，“沙沙，沙沙。”我便又一次奮筆疾書起來。寫了一會，頗感不適—媽媽竟沒有再說我！好奇心在我的身體裏肆意蔓延，猶如翻江倒海，攪得我腦海裏一陣陣不安寧。
我禁不住誘惑，竟鬼使神差般地向媽媽瞄了幾眼。只見媽媽小雞啄米似的點着頭，竟然半睡半醒的模樣，燈光下媽媽的睡容，如此疲倦，如此不堪！淡淡的魚尾紋像擦不掉的鉛筆痕，在臉上印下痕跡；原本光滑細膩的皮膚也因長期在外打拼而變得粗糙不平；還有那蒼白的臉色，更是因爲操心過度而造成的……這些都如一把把利刃，在我心中刻下揮之不去的痕跡；這一刻我十分震撼，震撼媽媽是頂着多麼大的`壓力去撐起家裏的一方天地，震撼媽媽是有多麼大的耐心去接受我這個愛頂嘴的小孩，震撼她……
那晚，我哭了。
震撼六年級作文10
放學了，我揹着書包，無精打采地走在回家的路上。我的心情極度沮喪，因爲今天我和一個最要好的朋友爲一件小事鬧翻了，覺得好傷心好難過，感覺眼前的一切都沒意思。我踢着腳下的小石子，來到了小區門前的臺階下，眼前發生的一幕卻讓我震撼。
一個小男孩，大約七八歲，也許是得了小兒麻痹症吧？他走路一瘸一拐的，身體搖搖晃晃的。他的雙膝彎曲，腳後跟離地，全身的重量都在腳尖上，可以想象他走路是多麼的吃力，但他正在努力地、辛苦地爬着臺階。只見他臉色蒼白，額頭上沁出豆大的汗珠，但是他還是咬着牙，一步一步地使勁地往上爬。他的每一步都邁得那麼艱難，但他沒有放棄，這需要多麼頑強的毅力呀！小男孩旁邊的媽媽，正在微笑地鼓勵小男孩：“你能行的，寶貝。加油！”
我被眼前的這一幕深深地震撼了。這位小男孩身體雖然不是那麼健康，但他卻這麼熱愛生命，頑強地與命運抗爭，挑戰生命的極限！這多麼像牆角磚縫中不屈向上生長的香瓜子苗啊！我是一個健全的人，卻因爲和朋友鬧翻而情緒低落，我有什麼理由和藉口呢？於是，我下定決心，向這位小男孩學習，和他一樣熱愛生命，珍惜生命！
眼前，我的天空變得異常開闊，路旁的小花正在向我微笑，連微風中的小草也在向我點頭。真美！
震撼六年級作文11
生活到今天，讓我震撼的有兩件事。
一件是上3年級的時候，一次老師利用教室裏的多媒體，帶我們看一個視頻：視頻裏是一個沒有四肢的外國男子，在身體殘疾的情況下，參加各種體育活動，而且比常人做得更好。游泳比賽也是佼佼者。我試着不用手來寫字。把筆含在嘴裏。還沒等寫字，筆的後面就差不點傷了我的喉嚨，還被老師狠狠的批評了一頓。嘗試在水裏游泳的時候不用雙手和雙腳，結果是直接沉底。他完成這些動作，可見需要付出多大的努力，克服常人想不到的困難。
放假前，同桌給了我一個拇指甲大的一個多肉植物。送我的時候對我說：“你別嫌它小，養育它的過程會讓你體驗的生命力的頑強。”我看到這麼小的樣子，不經嗤之以鼻。這麼小的東西，還有神奇的生命力，你這個傢伙太誇大其詞了吧。“你把它放在花盆裏，一定要讓它的扁的一葉挨着土，不用天天澆水，一週用噴壺澆一次就行。”她喋喋不休的叮囑着。“放心吧，臣妾做得到”我嬉笑着回答。
回到家以後，我按照同桌的囑咐，先把多肉植物安放在花盆裏。後來就把這件事望在腦後。等我再去看它的時候，差不多是三週以後了，眼前的情景一下子驚呆了：拇指甲大的多肉植物的母體已經枯萎的不成樣子了。和風乾的葡萄乾差不多。似乎和“木乃伊相像”一點水分都沒有，誰看了都得把它扔掉。可在它不挨土壤的一端，長出了一堆的小肉肉，似一個花朵。比小米粒大一點，顏色是淡綠的，比它的母體的葉片顏色淡一些。這些小肉肉緊緊的圍在一起，像一個“一個媽媽生出的好多兄弟姐妹”我脫口而出“好頑強的生命力，可敬的母體葉片，犧牲了自己，成全了“孩子””。
人和植物都是大自然中的產物，不管遇到了任何坎坷，都要活着屬於自己的風采。
震撼六年級作文12
星期三一大早，我早早地起牀了。我非常高興，因爲今天我們要去秋遊了。在一片歡聲笑語中，我們從學校出發去宋城。
坐上大巴，別提我心中有多高興了，一直聽說《宋城千古城》是“世界三大名秀之一”，今天終於可以親眼目睹宋城了。大約過了兩個小時，我們到了宋城，宋城的怪街非常有吸引力，所以我對它充滿了好奇心。
一聽“怪街”這個名字，就知道里面一定很古怪。怪街裏面分佈着幾間屋子，分別是魅影空間、隱身魔屋、斜屋、迷宮等等。先來說說魅影空間吧，這間屋子的牆上畫着栩栩如生的圖畫，裏面沒有一樣是真正的實物，但是當你拍照時，和真的沒什麼兩樣，照片裏充滿了立體感。隱身魔屋，屋子裏有一張神奇的桌子，當你鑽到桌子底下時，只能看到頭，身體都消失了，在旁人看來，就像是在變魔術一樣……
下午，我們去觀看了《宋城千古情》的表演，序幕拉開，首先表演的是良渚之光，舞臺上一片翠綠，彷彿把我們帶進了大自然中。緊接着是宋宮宴舞的表演，耳邊響起了古典音樂，這舞臺就像金碧輝煌的宮殿，舞者的表演贏得了全場的掌聲。接下來的金戈鐵馬，感覺把我們帶到了大宋的戰爭之中，彷彿讓我看到了那些保衛大宋英勇的戰士們……最後表演的是採茶姑娘，演出贏得了觀衆們的陣陣掌聲。
表演很快結束了，我們也坐上大巴車返回學校，這次秋遊，讓我領略到了宋城的古韻，也讓我瞭解了更多的歷史文化。
