【精華】六年級作文合集十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
在我們中國有一個最隆重，最盛大，最熱鬧的節日，叫做春節。每到春節，全國上下便是紅火的，喜慶的。
在年二十七到年二十九這幾天，我們都在大掃除，貼對聯和一些小掛飾。但這些物品無一例外，都是紅色的。因爲紅色在中國代表了吉祥，幸福和平安。所以在過春節的時候，無論在街上，在家裏都會是一片紅色的海洋。
在除夕這一天，是最忙的。忙什麼呢？就是忙着做年夜飯！年夜飯又叫做團圓飯，在除夕晚上，無論多忙，在外的人都要回家吃年夜飯，意爲：團團圓圓。所以在這一天，只要你來到菜市場或餐廳的話，你就會看到人山人海的景象。傍晚，每家每戶都會飄出飯菜的香氣和濃濃的親情感。
到了年初一，就沒有除夕這麼熱鬧了，因爲我們都在休息呢！但年初一這一天還有一個重要任務，那就是——拜年。小孩們過春節最喜歡這一天了，因爲可以收紅包呀！每到這一天，我總是東家走西家串地去收紅包。但要想多收一些，嘴巴就一定要夠“甜”，見到人就必須喊：“恭喜發財，幸福安康”之類的話，祝福別人也能高高興興的過年。
就在這時，元宵節也迎了上來。在我家，奶奶總是和我一起包湯圓。到了晚上，我們就全家人一起吃湯圓，好不熱鬧！妹妹就拉着我大街小巷的去看花燈，每看到漂亮的花燈，她就會依依呀呀的大叫一通，有時還拍着手笑呢。等過完元宵，這春節也告一段落了，我們又回到工作崗位，而我們也要繼續上學了。
春節是我最喜歡的節日，因爲每到這時我們一家人就會聚在一起，而父母也會有空陪我們了！
六年級作文 篇2
王老師，您還記得我嗎？雖然我們已經分開了很長時間，但您的音容笑貌卻時常浮現在我眼前，我是多麼的想念您啊！
您對我們關懷備至，讓我們感到溫暖的事情不計其數。
您還記得嗎？一天我們上語文課，忽然我感覺頭痛，就趴桌子上，您看見我難受的樣子，感到我身旁親切地問：“陳彥君，你不舒服嗎？”我無精打采的說：“老師，沒什麼。”您不放心的摸了摸我的頭，着急的說：“呀！有點發燒。走，我帶你看看去。”您急忙把外衣脫了下來給我披上，揹着我想辦公室跑去。您讓滕老師先給我拿了兩片感冒藥吃。等了一會兒，頭疼不僅沒減輕，而且還加重了。後來您帶我去了衛生院。到了那裏您讓大夫用最好的藥給我打針。打完了，您二話沒說便從兜裏掏出了錢給了大夫。您又揹着我回教室了。第二天，我拿錢還您時，您卻說什麼也不要。老師，我不知到您注意到了沒有，我當時站在您身邊是多麼幸福啊！
有一天，我聽到了您要調走的消息。當時我心裏是多麼難過。您走的前一天，我傷感的問您：“老師，您爲什麼要調走呢？不走不可以嗎？”您並沒有回答我的問題，只是鼓勵我說：“不要難過，以後我們會再見面的。你一定要好好學習，不要辜負老師對你的希望，一定要加油啊！”我的眼睛溼潤了，我擡起頭，看見您的眼睛也溼潤了……
就這樣您走了，我們再也沒有見面。王老師，您知道我是多麼想您，多麼渴望再見您一面，我親愛的老師！我想大聲呼喊：“老師！您在我心中永遠是最完美的好老師！老師，我想你！”
六年級作文 篇3
植樹是非常有意義的事情，植樹能讓環境變得更清新，植樹能讓山林中擁有更多的新生力量!
植樹能感覺到一種責任，一種讓自己的家園變得美麗變的豐富的!植樹植的是自己的家園!
這一天沒有什麼事情就與爸爸去植樹，爸爸拿了些工具準備了一下就去了山上，到了山上看到了好多的人，這些人都是來植樹的，一個個忙碌的樣子真的讓我看到了一種充實。我和爸爸拿了樹苗放在了樹坑裏!之後就是填土!看着這樣的熟練的動作在一遍又一遍的重複一次真的很有意思!之後就是到河溝裏去挑水!往樹坑裏澆水。看着去年栽的那些樹!感覺到了一種成就感，感覺到了這樣的付出是值得的。這樣的付出看到了成果真的很欣慰。
忙碌中根本不會覺得累，弄的滿身都是土，但是還是很高興。我和爸爸在樹的旁邊放了些石頭，做了目標，來年的時候能看到這些樹是我和爸爸栽的。看到這些樹木長在山坡上這麼的茁壯心理真有種說不出來的感覺!是喜悅，是高興，更是一種收穫。我和爸爸忙碌的都忘了了時間，擡頭看看天氣已經很晚了收拾收拾還是回家吧。在看過小樹的時候就往家裏奔了，有種留戀的感覺。
這次植樹真的讓我看到了一種未來的時光，看到了未來的新生，非常有意義的一次植樹。
六年級作文 篇4
理解與寬恕相伴，理解使人和諧，寬恕使人美好。
星期六，我寫完作業在家中看電視，說來也巧，還沒看夠十分鐘爸爸就回來了，我感覺到不好，便趕忙關了電視，但是還是晚了一步，被爸爸看見個正好。爸爸臉沉着向我走過來並關掉電視對我說：“又看電視了是吧？我說過多少遍不寫完作業不許看電視，有不聽話了是吧？” 我說：“我寫"後面的話還沒有說，就被堵了回來。
我淚流滿面的跑進了房間把門關上。媽媽聽見動靜出來了，對爸爸說，你怎麼老是這樣一見面就責罵孩子。
爸說：“你說說氣不氣人，我勞累一天回到家中就看見他不寫作業。在看電視，我訓斥他幾句還一臉委屈的樣子。 媽媽說：“他也是剛寫完作業，剛看一會，你一回來看見了，也不問清楚。
一會兒門開了，一隻大手摟着我說，孩子你應該理解大人，我累了一天回來，卻發現你在玩，你說是什麼滋味，這滋味只有你當家長大後才能體會。 但是我還是說了這句話：“你說你理解了，爲什麼不聽我說完話。" 爸爸說：“我這不是在理解你和你道歉嗎。"
我笑了，笑的那麼甜，心中的委屈也消失了。
理解使家庭和諧，寬恕使社會美好，現在我還在想，要不是爸爸理解了我，和我理解了爸爸，那結果會怎樣？我和爸爸一直吵架，父子關係越來越差？
六年級作文 篇5
人生幾何，幾度春秋。歷史像流水一般流過，冥冥中上蒼註定滄桑，留下無盡感概……
逝去的歷史如一個烙鐵，深深的印在我們心中。深深地。
“生當做人傑，死亦爲鬼雄”，吳江情，霸王淚，殘陽浦江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒。、
不是不聽亞父范增良言，而是我項羽博大的胸襟不具劉邦的陰險，四面楚歌，無顏面對江東父老，我項羽今日一死，成全了大漢大風起兮雲飛揚……
歷史讓我們認識了一個不爲生死，重情重義的“西楚霸王”
讓我們高喊：“歷史，太棒了”！
漢代文臣霍光歷經武帝，昭帝，宣帝三朝，終於帶給了漢室又一個黑夜後的黎明。忠，是他一生的寫照。亂世英雄李世民，勵精圖治，輕徭薄賦，走出一曲貞觀長歌，名垂青史。、堅不可摧的城牆——岳家軍，“駕長車，踏破賀蘭山闕”的夢想最終落空，重文輕武的南宋註定了永無翻身的機會。
我，一個普通的學生，雖然不能改變昨天，但我可以決定今天；雖然不能改變天氣，但我可以改變心情；雖不能預知明天，但我可以把握珍惜今天。同學們，讓我們一起努力，像歷史看齊，大聲喊：“歷史，太棒了！”
讓我們爲歷史而喝彩，爲中華民族偉大復興而喝彩，爲將來更好地發展喝彩……
六年級作文 篇6
在幾何圖形的.王國裏，三角形、長方形、圓形、半圓形是棒打不散的好朋友。
它們天天形影不離，但是每天都做着同樣的事：圓滾來滾去，長方形直立地站着十分的枯燥乏味。一天，長方形突然靈機一動，對三個朋友說：聽說外面的世界很好玩，我們一起到外面旅行吧！好啊！好啊！大家異口同聲的贊同道。
它們走啊，走啊，來到了田野邊。遠遠望去，金燦燦的麥子隨風起伏，一片豐收的景象。而同時也引來了不少貪吃的小鳥。這可把農民伯伯急壞了。於是，農民伯伯拿着木棍到田野轟趕小鳥，而小鳥卻和農民伯伯玩起了捉迷藏的遊戲。農民伯伯來了，小鳥飛跑了，農民伯伯一走，小鳥又飛回來了。弄得農民伯伯無可奈何，唉聲嘆氣。
三角形、長方形、圓形、半圓形看不下去了，它們想：農民伯伯這樣辛苦，我們要想個辦法幫幫農民伯伯啊！有了聰明的長方形說：我站得最穩，讓我做稻草人的身子！三角形說：好，老兄，委屈你一下，讓我站在你的身子上，做稻草人的脖子吧！圓形說：兄弟，讓我到你的身上做稻草人的頭吧！半圓形說：太陽光這麼灼熱讓我在你們頂上做頂遮陽帽吧！於是，一個稻草人做好了，小鳥再也不敢來了，農民伯伯樂開了花。三角形、長方形、圓形、半圓形也開心地笑了。
它們又踏上了旅程，遊樂場裏，蹺蹺板上留下過它們的身影，建築工地上凡是它們去過的地方，人們都會有許多意外的驚喜和收穫。
六年級作文 篇7
青蛙聽了小鳥的話半信半疑，她跳出了井底。當它看到了白白的雲，和一望無際的天空時。頓時傻了眼，情不自禁讚歎：“天空這麼廣闊啊！不會吧，難道是我的眼睛花了麼？”說完便用手揉揉眼睛後望望天空，才確定天空是一望無際的。這時小鳥準備飛走說：“青蛙，這也只是它的其中一面，如果想知道大地真實的面目，你再出去走走吧！”
青蛙聽後，便開始了自己的旅行。它先來到了城市。看着高樓大廈，讚歎道：“我從來沒看見過這麼美麗的奇景。”正想着，一輛車飛馳過來，險些軋到青蛙。但青蛙是不明白汽車會要了他的命的，只是看着旁邊的石頭被軋成了一塊一塊的碎沙子。不禁冒出了冷汗。但這一切不能打消它的好奇心，它又繼續旅行了。它來到了菜市場，看見了許多自己的夥伴，便高興地與他們打招呼，可夥伴們臉上露出了驚慌的神色。
青蛙甲說：“你怎麼來了？你會成爲人們腹中之餐的！”
青蛙乙說：“快……”
話還沒有說完，一隻巨手從天而降，抓住了青蛙乙，把它放在木板上，一刀下去青蛙乙就一命嗚呼了。
青蛙頓時驚呆了，一會兒，青蛙從菜市場用最快的速度逃了出來，回到自己的井裏，感慨地說：“哪兒都不如家裏好啊！”
六年級作文 篇8
這幾天，英語老師得了紅眼病，雖然堅持給我們上課，但不能再與我們“零距離”接觸，爲了避免傳染，老師把改作業和輔導學生的任務都交到了我們兩個課代表身上。我倆又是收作業，又是改作業，還要給同學聽寫、檢查、輔導，真是忙得不可開交！
下午的聽寫，由王凱來讀，我就在下面寫了一遍。交上的作業我來批改，有同學開玩笑似的說：“呵呵，這次你的肯定全對。”咦？我怎麼覺得這話有點……我問他：“你怎麼知道？”“因爲是你批改呀！”他說。呵，原來他認爲我會給自己開後門！哼，我纔不是那樣的人呢！我拿着自己的聽寫本，一個字母一個字母的檢查，結果還真是全對。“同學會不會懷疑我？”，可是這個念頭立馬又消失了。自己又沒有給自己拓展空間——開後門，怕什麼呀！實事求是嘛！
晚上，老師佈置了聽磁帶跟讀，要求家長簽字。我認認真真的聽、讀了兩邊，媽媽簽字時，我要求媽媽籤的要標準，就是把聽、讀的內容、遍數寫清楚。媽媽說：“不是你自己檢查嗎？不寫清也行。”我急了：“媽媽，你不是很認真嗎？怎麼能這麼說，我怎麼能給自己開後門呀！”媽媽笑了：“逗你呢。兒子說的對，不能給自己開後門。”
我和爸爸媽媽一致認爲：影響一個人進步的往往是自己，是自己給自己開出的後門，這樣，自己往往會心安理得的偷懶，常常會做事半途而廢或拖拖拉拉，這樣會害了自己的。
六年級作文 篇9
人的生活中，處處離不開交通，時時刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會帶給你一生的遺憾。因此，爲了家人、爲了自己、爲了朋友，我們應該遵守交通規則，做一個知法、守法的好公民。
在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機駕駛一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什麼，只留下飄揚的塵埃嗎？你是否看到背後隱藏這麼大的恐懼與傷感；喝醉的司機在“晨曦的朦朧”中駕車；我想對你們說：“你們不拿人們的生命當回事做嗎？”
曾經，在一個炎熱的夏天，一個小女孩爲了撿一個心愛的小皮球，不顧一切的直奔馬路中央。也許，她還小，單純的思想並沒有想到那可悲的結果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把她壓得粉身碎骨，把她永遠壓在土地深層，父母淚如傾盆大雨。
還有一次，我的同學叫馮金男，他爸爸就是因爲酒後駕車，撞在一棵大樹上，死了。當時，他爸爸騎摩托車還帶着一個朋友，同樣都死了。
在我村有一個騎電動車的老爺爺。他年過花甲，雖然身體很棒，但是不明白交通法則，不明白向右邊走，不明白在路中央走是很危險的行爲。就在那時，一輛轎車和他相撞，當場死亡。家裏的人都很傷心。
所以，我在這裏提醒大家，應該學習交通法則，常看電視的一些朋友應該多看一些關於交通安全的頻道。
遵守交通，注意交通安全，這是全人類的呼喚，大家沒有理由，只有負責，有爲全人類生活美滿幸福的責任，這便是大家唯一的準則。
在馬路上，這裏不需要爭分奪秒。
六年級作文 篇10
大多數的農村人都認爲在城市裏什麼東西都有。可事實並非如此，在城市裏，那些商品確實多種多樣，讓人看了眼花繚亂；可是比起農村來，少了一份寧靜，少了一些自然的綠，少了一點清新，還少了那五彩的彩虹。
五彩？說來也怪，彩虹它本來就是七色的，可中國人卻說它“五彩”；而英語中的彩虹”rainbow”，意思是“雨中的橋”，雖是“橋”，卻走不得人；在科學中，彩虹有搖身變成了“光的色散”，光？色散？什麼來着？恐怕只有用科學知識才能理解透了。不過，這還不算奇怪，在期考那天，本不能在城市中出現的它居然華麗登場了。
期考那天早上，沒怎麼下雨，太陽卻老早就掛到了天上。在學校，特別是在這種日子，我們哪還有心情去理會這些，只顧着哪裏該背的還沒背，哪裏該複習的還沒複習，早早就龜在教室裏坐下不出去了，因爲沒人敢出去，也沒人想出去；在教室裏進進出出的，也只有巡堂的老師們。學生的日子真是糟糕透了，以色彩也沒有！
可怪就怪在，在即將開考前五分鐘，班主任帶着滿面歡喜跑進教室，嚷道：“大家快出來看彩虹啊。快呀！”此時，大傢什麼都顧不得了，複習了大半天，誰不想放鬆一下呀？“轟”的一聲，教室裏只剩下班主任了。
“哇！真是彩虹啊！可真漂亮啊！”走廊裏堆滿了學生，塞滿了感嘆聲。我自小生活在農村裏，彩虹對我來說並不是什麼新鮮事兒，可是彩虹出現在高樓大廈裏邊，我倒是第一次見。在這些呆板，乾燥，單調的高樓間，彩虹它顯得更加柔美，色彩變得更加豔麗。從這頭的大樓拱到那邊的大樓，就好像一座大橋，將這兩棟樓給連接起來了。只是它僅僅維持了半分鐘就消失了。可惜，可惜當時誰都沒有相機，多美的一瞬間啊！可惜了！
真希望彩虹它能在一次出現啊！
