【熱門】六年級的作文彙總7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

一望無際的塔克拉瑪干沙漠上，煙塵滾滾，所見之處全是黃沙，鮮有的幾株綠苗，卻也是被侵蝕了大半。就在這麼一個環境極其惡劣的地方，有那麼一隊植樹者，他們爲寸草不生的沙漠栽下了生命的種子。

這隊植樹者們排成一列，細數有七人。這七人各拿有植樹的工具——鐵鏟，鐵鍬和水壺，以及十幾棵綠油油的小樹苗，大步向着原來栽種了一半的前方沙漠走去。一路上，他們不是像爲了要完成所佈置的任務一樣消消沉沉，反而是傳來一陣陣歡聲笑語，似乎是爲了這次任務的勝利而提前慶祝。

他們一行人到了目的地，還是十分地悠然自得，倒是我們，早已累得氣喘吁吁了。植樹隊伍中的一個男隊員從容地拿出了揣在包裏的樹苗，由其他幾個隊員挖着土，便熟練地把小小的樹苗輕輕地放進了坑中，又小心翼翼地填上閒置在一邊的泥沙，他們就這樣一直種了好幾棵樹苗，每種上一棵希望的種苗，我心中就不由得對這隊植樹者多一份敬佩，最後竟然有些達到了崇拜的境界。是誰能不畏穿越沙漠的困難和路上潛伏的危險，是誰才能不爲了報酬，義務爲土地沙漠化的拯救添上一份力量？這一隊植樹者做到了，他們真的真的做到了。

沙漠中，空氣都被太陽烤得熾熱了，這播種希望的隊伍頂着炎炎烈日，盡心中和肢體的所有力量，爲以後這塔克拉瑪干沙漠的綠樹成蔭而奉獻了所有。我知道，他們是深深地愛着這個地球的。而那些不做環保，反而去製造垃圾的人，是絕對會被人們嗤之以鼻的，這植樹小隊，品格，極其高尚。

沙漠中，想想看，有我們的努力，將來會變得更加美麗。

六年級的作文 篇2

今年暑假，我和爸爸媽媽第一次到昆明世博園遊玩。

昆明世博園是一九九九年建成的，它匯聚了世界上大約六十多個國家的園藝特色和建築風格，整個園區佔地約八畝之多。裏面分別有來自英國、日本、澳大利亞、中國、巴西、俄羅斯、西班牙等園藝大師們的精美園藝設計和各國的不同建築風格，讓我在遊覽園區時既欣賞了如畫的園藝風景，又如同在周遊列國，也讓我從中瞭解了不同國家的民族特色和風俗習慣。

讓我印象深刻當數參觀澳大利亞館時的情景，那裏的一切都是採用環保的木質材料做成的。展區裏有一棟雙層的小木屋，第一層的門是打不開的，從窗戶的縫隙隱約可以看到有幾個人在一個長方形的木桌前用餐，這裏應該就是房主的餐廳。樓上的門是可以打開的，房間的正中間放有一個矩形的小木桌，小木桌旁邊有凳子和坐墊，再往左還放有一個小木櫃。我好奇的拉開小木櫃的門，看到裏面還放了好幾個繪製漂亮的小茶杯一字排開甚是好看，像是一排嚴肅的衛兵在堅守着他們的陣地。這大概就是房主休息的地方。

當我們意猶未盡的準備返回時，我跑到世博園吉祥物前面對媽媽說：“媽媽，來這裏!”然後，我揮舞着雙手對爸爸喊道：“來!爸爸，看這邊。”爸爸馬上讀懂了我的心思，拿起相機，按下快門，“咔嚓”一聲，這次美好而難忘的遊覽記憶永遠的存在了我的腦海裏。

六年級的作文 篇3

我們學校在斗門村，地方偏僻了點兒，路很小，並排擠不下兩輛車。每逢上學放學時段，校門口就形同集市，騎自行車的有，開汽車的有，還有摩托車，電瓶車……特別是到下雨天，車人圍成一圈，更加水泄不通了，簡直堪稱“車海”。

後來，市政府決定把斗門路附近的房子拆掉，擴建馬路，我們再也不用愁“堵車”了。但是，“堵車”的煩惱是過去了，可新的麻煩又冒出來了。大馬路開通了，雖方便了汽車，但校門口的紅綠燈卻給學校的安全管理工作帶來了麻煩。因爲低段的學生沒有交通安全意識，如何安全過紅綠燈成了老師和家長心中的結。

不過，學校領導想出了一個新方案。他們決定組織一個“家長義工隊”。讓家長們去當志願者，很快，便有不少家長踊躍報名了。小黃帽，是家長義工隊的標誌，它在時時刻刻地提醒每一位過馬路的孩子，要遵守交通規則。每當上學時段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過馬路，消除他們過馬路時的恐懼感。

那個早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險的一幕：一個讀一年級的小女孩已經走在斑馬線上了，可突然想起有東西落在媽媽的車上了，於是又準備折回去，可紅燈已經在閃爍了，小女孩瞄也沒瞄一眼就飛奔了過去，這時，剛好一輛汽車飛快地駛了過來，幸好被那位眼尖的志願者家長看見了，她一個箭步衝了上去，一把拉住那個小女孩，把她帶回了安全地帶。“唉！剛纔好險哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。

她們在危急時刻，解決了家長和老師們的“燃眉之急”，讓家長和老師們長長地鬆了一口氣。早晨，每當我們上學時，總能看見家長志願者準時站在紅綠燈旁邊，幫助低年級的小朋友們過馬路，有時，她們會溫馨提示孩子們掛好紅領巾和校牌；有時會幫那幾個粗心的小朋友拉上書包的拉鍊……她們每天準時守候在十字路口，無私地爲孩子們儘自己的綿薄之力，爭當社會的“正能量”，現在的社會多需要這樣的“正能量”啊！

早上，當我揹着書包來到紅綠燈的斑馬線時，我總會甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會笑盈盈地說“小朋友，早上好！過馬路要當心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心裏，戴着小黃帽手執小黃旗的家長義工隊，是我校門口的一道特別的風景線。

六年級的作文 篇4

今天每個同學都過了一把當小推銷員的癮。大家推銷的商品五花八門，有樂器、有水果、有生活用品……真是數不勝數。

我推銷的商品是一件特殊的商品，它其貌不揚，如果不打開它即使掛上“鎮店之寶”的名號恐怕也無人問津。現在讓我們來介紹一下本商品吧。這個商品其實是我自己根據磁懸浮列車的原理製成的，那時我二年級，對磁鐵產生了濃厚的興趣，發現磁鐵有時隔着很遠就吸在了一起，有時卻又不管挨的多近也吸不住，太奇怪了。我把這個疑問告訴了我戲稱爲“亞里士多德”的姥爺，姥爺說“磁鐵分爲N極和S極，如果是同樣的極，就會相互排斥，如果是不同的極，就會吸在一起。”我有又試了幾次，果真如此，簡直不可思議！

不久，學校舉行了科技小製作比賽，於是我就用兩塊磁鐵裝在盒子的底部，再把瓶蓋打了一個洞，固定在盒子側面，將削好的鉛筆尾部裝上圓磁鐵，把鉛筆頭插進蓋子的洞裏，然後利用磁鐵同極相斥的原理讓它浮起來，大功告成啦！我拿着它興沖沖的去參賽，沒想到獲了獎，我激動的心情溢於言表，把這件事告訴了家裏人，大家都非常高興，我接着又參加了其他的比賽，屢屢獲獎。看來它還是個戰功赫赫的商品將軍。

我和其他同學的推銷正進行的熱火朝天，你想要嗎？想要就來買吧！

六年級的作文 篇5

農曆九月，天空彷彿一個陰鬱的孩子，情緒多變。白白的天空漸漸灰黑取代。空氣溼潤了，土地溼潤了，但是同學們卻是朝氣蓬勃。今天我們全體文學社的同學要去參觀湖南少年兒童出版社啦!同學們一路上有說有笑，訴說着心裏說不盡的愉快。

終於，我們到達了出版社，同學們懷着好奇心，像走進金碧輝煌的宮殿一樣鄭重地踏進了出版社。在出版社裏工作的大哥哥大姐姐們帶領我們去大會廳。我們一路走走停停，這裏看一下，那裏摸一下，臉上興奮的神情真是無法用詞語來形容。

喝飽了出版社四溢的書香盛宴，講座終於開始啦!首先是主持人姐姐宣佈講座開始，還說明了在場的要求，令同學們反應幅度最大的便是在講座中有機會獲得出版社出版的書籍。“有請我們身旁的大姐姐來爲我們講講書是怎樣誕生的。”話音剛落，臺下一片熱烈的掌聲。“同學們大家上午好!我是湖南少年兒童出版社的員工，同學們叫我李姐姐就好。”“李姐姐好!”我們異口同聲地喊到。“在講座開始之前啊，我呢，先問同學們一個問題，請問同學們，你們都喜歡看什麼樣子的書呢?”“我，我，我!”我們陸陸續續地舉起手來，好似一座座小山拔地而起。有的同學喜歡看童話書籍，有的同學喜歡看科普書籍，還有的同學喜歡看漫畫書籍。“哇，原來同學們喜歡看的書籍種類很多啊，那麼同學們，你們知道這些書都是怎樣誕生的嗎?”只見臺下的同學們一個勁兒的搖頭，幾乎沒有一個同學知道。“啊哈，既然同學們都不知道，那就讓李姐姐播放一個視頻讓大家瞭解瞭解吧!記住哦!看完視頻，李姐姐會提幾個小問題，答對的同學有獎勵哦。”答對的同學有獎勵?這下我們可來勁兒了，目不轉睛地盯着大影幕，生怕錯過一點兒細節。影幕上許多精美的圖片和文字組在一起，詳細的說明了一本書是怎樣誕生的，同學們看完後意味深長地點點頭，好像每個人心裏都想着：啊!原來一本書是這樣誕生的呀。

“現在開始提問咯，第一題，製作書籍的第一個環節是什麼呢?請同學們舉手搶答!”“咚……”一陣手肘碰桌子聲音清脆而有力。“這位同學，你來回答。”只見一位身穿黃色外套的女孩站了起來：“我覺得製作書籍的第一個環節應該是讓作者寫題策劃，尋找靈感。”“嗯，這位同學答得很對，製作書籍的第一個環節當然是選題策劃，只有作者尋找到了靈感，才能寫出優秀的文章。好了，請我們的大姐姐給這位女同學幾本書籍作爲獎勵吧!”“哇 ，原來獎勵是書籍呀!”知道獎勵是書籍，同學們個個唉聲嘆氣，“早知道把手再舉高一點兒了。”“是啊，難得有免費的書可以看呢……”李姐姐見其他同學無精打采，一個個都像蔫兒了的氣球一樣，微微一笑，說：“沒有得到獎勵同學可千萬不要氣餒哦!後面還有的是機會，大家加油!”聽了李姐姐的一番話，我們又打起了精神，端端正正地坐在自己的位置上，隨時準備舉手發言。

“第二個問題，請問同學們你們知道製作書籍的中心環節是什麼嗎?”“咚……”又是一陣手肘碰桌子的聲音，可是這次的聲音明顯比之前大了很多。原來之前舉手的同學把手舉得更高了，而之前沒有舉手的同學，這次也踊躍舉手發言。一隻只小手像茁壯成長的樹苗，發奮向上。這次李姐姐請了一個高個子的男同學，“製作書籍的'中心環節是編輯加工，由出版社的大哥哥大姐姐們編輯封面和加工書本的內容。”“恭喜我們這位男同學，請這位大姐姐給他頒發獎勵。”男同學高興地看着手裏的書本，得意洋洋地擺着姿勢，拍下屬於他的“冠軍照片”。我們端坐在位置上，給這位男同學獻上了掌聲。

李姐姐怡然自樂，她臉上掛着是甜蜜的微笑，像一朵盛開的玫瑰花。“現在是第三個問題了。同學們加油哦!請問，《笨狼的故事》這部作品是哪位著名作家寫的呢?請搶答。”我們急忙把手舉起來，生怕李姐姐不點自己發言，每個人都不甘示弱，整個人都快站起來了。

本次參觀活動，我們學到了很多，例如：書的構造，科普知識，甚至連歷史和物理知識都學到了。

幸福的時光總是悄悄地流逝，很快，講座結束了，我們手裏拿着新書，身上都留有書籍的清香。這次文學社的旅程不僅讓我學到了許多知識，更讓我領悟到了：無論做什麼事，都不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。

六年級的作文 篇6

叮鈴鈴，最後一節課的下課鈴響了，我們放學回家的鈴也響了。

我們排着整齊的隊伍，走出了校門口。到達轉彎口時，隊伍解散了，我開始找來接我的奶奶。可我都快走到北面的十字路口，還沒見到奶奶來接我。我以爲奶奶比較忙，要一會兒纔會來接我，所以我坐在校門口東面的石凳子上一邊看雜誌，一邊等奶奶來接我。

就這樣，一本又一本的雜誌看完了，所有發下來的雜誌都看過一遍後，我覺得有點不對勁，就又回去尋找奶奶，結果沒發現奶奶的身影。

於是我回到學校教室裏寫作業，寫了一些數學作業，就想：奶奶怎麼還沒來接我啊！我的心思有點混亂。我走下樓，用公用電話打給奶奶，沒想到那卡一直刷不出。這下，我心急了：沒有手機與奶奶對話，奶奶怎麼纔來接我。此時我想到另一個讓奶奶來接我的方法：向同學藉手機。我立刻回到教室裏，向教室裏的兩位同學藉手機。

我拿到了手機，打給奶奶，結果奶奶的回答令我很驚訝，原來是她把我忘記了。我心裏有點小失落。

六年級的作文 篇7

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子爲代表的儒家思想，還是以老子爲代表的道家思想，無不都以高尚的道德作爲他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好爲文，思之至深。以爲文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。

怎樣做一個有道德的人？我個人認爲，首先要做到“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處着眼，從小處着手，決不要以微小而不足道，細小而不足爲。

做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關係，注意實際行爲的鍛鍊，在實踐中增強道德情感、意志力。

提高我們道德修養的主要途徑與方法有：提高道德認識，陶冶道德情操；鍛鍊道德意志，堅定道德信念；勤奮學習，善於思考；積善成德，努力做到“慎獨”；身體力行，提高道德修養的自覺性；反身內省，存心養性。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德的實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。