批評六年級作文示例

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的批評六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

批評六年級作文1

今天中午，火辣辣的太陽炙烤着大地，太陽公公把大地伯伯氣得冒煙。東東躺在沙發上，手拿遙控器，翹起二郎腿，好不自在。這時，東不打開了話匣：“今天中午，反正老師沒佈置作業，實在太爽了，早上聽小炎說在電腦遊戲中又多了個好玩的遊戲《冒險島》，反正閒着也是閒着，不如去網吧娛樂一番。”說完，東東便像一隻脫繮的野馬，直衝網吧。到了網吧，就開始玩，那遊戲像磁鐵一樣把東東吸引住了，讓東江一頭載進遊戲的世界裏，把時間拋到腦後。

俗話說：“時間如流水，半點不等人。”不知不覺，兩個小時才一晃眼就過去了。可東東卻依依不捨，不願離開遊戲的天堂，就走到櫃檯，又向老闆買了兩半個小時的時間玩，便把“上學”這兩個字拋到九霄雲外，又歡樂地打起遊戲來。到了兩點半，正好是校門關閉之時，東東也玩完電腦，一看到時間那麼晚，心中緊張地想：如果遲到了，那是多丟人。東東想完，就以迅雷不及掩耳之勢衝上學校，可“你有張良計，我有過牆。”東東的速度再快，也不能與時間相比，當東東到門口時，鈴聲已“叮呤鈴……叮呤鈴……”東東一聽，這是課前三分鐘的鈴聲，便衝上四樓。這時，教師正教大家寫作文，見東東纔來，就叫東東快進來，教師爲了不打斷同學們的思路，就笑咪咪地說：“東東，過會兒來找我。”東東聽了，低下頭，臉紅通通的，十分慚愧。

下課了，東東來到了辦公廳，老師嚴肅地說：“你今天爲什麼遲到？”東東聽了一愣，說：“不小心睡過頭了。”師見東東說話結結巴巴，十分不自在，就生氣地說；“不對，這是你的謊言，快說實話。”東東聽了，便把事情的來龍雲脈，一五一十地告訴了老師。老師聽了語重心長地說：“錯了沒關係，要知道就改，魯迅先生以前也會遲到，可後來就改過了，還留下了一名名言。”東東聽了感動得留了眼淚。

從此以後，東東再也不遲到，因爲他時時刻刻記着一名話：“時時早，事事早，豪不鬆馳馳地奮鬥一生。”

批評六年級作文2

從小到大的這12年裏，我經歷過許多事情。人人都有一些難忘的事，我也不例外，不過，令我難忘的是一次批評。

那次，我正在回家的路上，忽然，看見了一個精緻的玩具車，我的目光立刻被吸引了過去，情不自禁的向它走去。我在櫥窗前站了很久。“叮鈴鈴”一陣鈴聲響了起來，我被嚇了一大跳。拿起電話，那頭傳出了媽媽的聲音：“你怎麼還不回來，現在都五點了。”“啊？”我吃了一驚，不知不覺已經過了半個小時了嗎？回到家後，那個玩具車的形狀在我腦海中久久不散。吃完飯後，我找出了我的存錢罐，把錢都取了過來，數了數，“啊！剛好。”我開心的說道。第二天我又路過那，想再看看那輛玩具車。這不看不知道，一看嚇一跳：這價格比昨天多了整整100元。這時，我腦海裏冒出了一段聲音：“梅傑，不就是100元嗎？比起這玩具車又算什麼？大不了以後少吃點零食。”這時又冒出了一段聲音：“這可不行。梅傑，做事不可以昧着良心啊！”這兩種聲音變成了兩種勢力，慢慢地，第一種聲音佔了上風。

我回到家，左瞅瞅，右望望，媽媽還沒回家，趕緊“下手”。我走進媽媽的房間，還時不時向門口看。唉！明知道媽媽不在家，還這般小心，真是做賊心虛。拿到錢後，我跑向超市，終於把心儀的小汽車買了回來，可我並不高興，偷錢那件事就像一塊巨石一樣，壓在我的心頭。吃飯時，媽媽看出了我的異常，問道：“梅傑，你怎麼了？有什麼事嗎？”我羞愧的說：“媽媽，對不起。事情是這樣的……”我說完後，坐在那裏，靜靜地等待媽媽懲罰。可想像的懲罰並沒有來。媽媽溫柔地說：“孩子，以後不要再做這種事了，想要什麼對我說就可以了，何必偷錢呢？吃飯吧！”我聽見了媽媽的這番話，心裏時分感動，用力的點點頭。

這次的批評讓我終身銘記。我永遠都會記得自己犯的錯誤，以後永遠不會再犯同樣的錯誤了。

批評六年級作文3

人的一生中，會受到許許多多的表揚和批評。表揚如冬日裏的一縷陽光，溫暖了我們小小的心靈，使一種甜蜜感洋溢在我們心間；批評則如一把把匕首刺進我們的心胸，時時刻刻提醒我們。而最令我難忘的是一次嚴厲而又充滿關愛的批評。

那是在我上三年級的一個星期一，我因沒有完成作業而被李老師叫到辦公室裏，我邁着沉重的步伐緩緩地走向辦公室門口。到了門口，我卻再也不敢往前一步，因爲我知道，我如果進去的話，將會受到李老師嚴厲的批評。可我當時卻不知哪來的一股勇氣，徑直走進了辦公室。到了辦公室，迎接我的果然是李老師那嚴厲的批評，李老師批了我一頓後，讓我回到教室，她說她要把我媽媽叫來，我一聽，頓時呆住了，我不想把這件事讓媽媽知道，媽媽每天爲了我們家忙裏忙外的，我不想再給她增加負擔。可老師還是把媽媽叫來了，當我跨進辦公室的一瞬間，我一眼就看見了媽媽。果然不出我所料，老師和媽媽一起批評我，我不禁淚如雨下。老師說哭是解決不了問題的，我雖然很想忍住，可淚水就像是斷了線的珠子一樣，一顆一顆地從我臉上滑落。老師和媽媽批評我的話我已記不清了，但這件事卻像刀子一樣刻在了我的心裏，至今還歷歷在目。

每次想起這件事，我都不禁悲從心來，它已經成爲了我童年中一件不堪回首的往事。雖然老師批評我的時候很嚴厲，可我卻從沒怨恨過老師，因爲，從老師那嚴厲的眼神裏，我讀出了她對我濃濃的關愛。雖然它不堪回首，卻在我不想寫作業時提醒我，促使我認真寫作業。這次的.批評，雖然嚴厲，卻也充滿關愛；雖然留下了辛酸和痛楚，卻也收穫了一份關愛、一次提醒。

批評六年級作文4

很多人都不喜歡被批評的滋味，耳朵裏只容得下被讚揚的聲音，覺得被人讚揚就像來到了天堂；卻怎麼也聽不進被批評的聲音，總覺得被人批評就相當於在牢房受罪。但我認爲，批評其實也是一種享受。

在學校的時候，我們都希望不要惹老師生氣，被老師批評，因爲被批評過之後就會感到渾身不自在，所以我們纔會儘自己的努力去達到老師的要求。

有的時候，我們班課堂上的紀律不大理想，這時，老師就會提高分貝大聲對我們“吼”一聲，讓我們安靜下來，老師才能夠繼續好好地講課，我們才能夠認真聽課，踏踏實實地學到的知識。但有的時候，我們會無視老師對我們的管理，老師也有些筋疲力盡了，就會任我們去吵啊，鬧啊，但這樣我們就會失去學習新東西的好機會。所以，當老師還在管你時，這就說明你還有希望，最起碼在你自我放棄時，有一個人還未想過要放棄你，並且一直督促着你，默默地幫助着你，就是希望你能夠在今後的路上發揚光大。

在家裏的時候，我特別希望爸爸媽媽能夠來嘮叨一下，甚至是罵罵我，說說我，因爲他們長時間都在上班，所以我和他們之間幾乎沒有了交流，也很少被他們好好地嘮叨過了。

小時候，爸爸媽媽都會費盡心思來管好我，因爲那時的我還是個淘氣包，經常惹得他們火冒三丈。可現在我長大了，變得懂事了，乖了，他們也就不大來管我了，所以有的時候，我是多麼多麼的渴望他們能夠批評一下我，而我，也一定會享受並且珍惜這被批評的寶貴時刻。

如果你的人生中只有讚揚聲，而沒有批評聲的話，那你將不得以進步。生活無異於一片茫無邊際的大海，過度的讚揚只會使你迷失方向，最後沉船而“亡”。而適當的批評會提醒你握好方向盤，指引你向着“黃金島”前進。

所以，當有人批評你時，或許是你某件事做的不夠好，他正在善意的提醒，幫助你。又或許這是出自他對你的愛，只不過愛的方式不同而已。

批評，是一種享受，是一種與衆不同的傳遞愛的方式，是一種出自他人對你的關心，也正是因爲這種愛，才使得我受益匪淺。

批評六年級作文5

今天，讀了美國著名黑人演員摩根.弗里曼學生時代的一件小事，我深受啓發。

摩根.弗里曼因爲父親酗酒無度，父母感情不和而成了一個無人看管的“野孩子”。一天上課前，他偷偷抽掉了一個正要坐下的女孩的凳子，致使女孩受了傷，向老師告了狀。正當他心裏驚恐不安的時候，老師笑着走到他跟前說：“聽說你很會演戲，我就罰你演一場戲來給大家道歉吧。”他將信將疑地演完了在劇場裏看到的段子，博得了大家熱烈的掌聲，而他自己，也因爲這掌聲哭得一塌糊塗。這掌聲，從此改變了這個孩子，在老師的開導下，他迷上了書本和電影，走上了演藝之路，並衝進了演藝人的“夢工廠”——好萊塢，獲得過很多次奧斯卡金獎。

看到《有一種批評是“甜的”》這個題目，我又想起了去年看過的《班主任工作漫談》一書，書中倡導老師要學會“綠色批評”，即讓學生感受到你的批評是安全的、有營養的，是給學生一種寶貴的心靈禮物。當時，記得班裏正流行“悠悠球”，一下課，教室的每一個角落都是忽上忽下滾動的球，我幾次欲言又止，看到“綠色批評”後，有一天上課時，我平靜地告訴孩子們，馬上要舉行一次悠悠球大賽，並讓孩子推薦玩球高手“閃亮登場”給大家介紹玩法，當時，班裏的機靈鬼“李鵬程”可算是大顯身手了，把他知道的所有玩法一一抖了出來，在班裏贏得了陣陣掌聲。事後，我讓孩子們寫了一篇作文，並告訴孩子們在教室裏玩悠悠球的弊端，提出以後不再讓他們玩球的願望。一場“悠悠球比賽”讓我不費吹灰之力就剎住了這陣流行風，綠色批評的魅力讓我喜不自勝。

可是今天，看到這篇文章，我覺得應將“綠色批評”和“甜甜的批評”結合起來，才能達到批評的最高境界。因爲，“綠色批評”是在發現孩子缺點的基礎上入手，而“甜甜的批評”是從發現孩子優點，並給孩子提供展示優點的機會，讓孩子重新樹立自信心方面進行的。我認爲，其實這就是老子說的“行不言之教”，它實現了教育的無痕，所以，不教之教更適合我們教育好孩子。非常欣賞這位黑人明星的老師，但更讓我欣賞的是她對孩子的態度。按照常理，每一個老師遇到這樣的事情可能都會大發雷霆，給孩子以“黑色或白色”批評，可是凱瑟琳沒有，反而是“微笑着”對摩根.弗里曼說要懲罰他，這無疑給受到驚嚇的孩子吃了一個“定心丸”，所以，實現“甜甜的批評”，教師的心態應放在第一位，只要我們抱着小孩子就是會犯錯誤的態度，我想，我們就不會因孩子們所犯的“錯誤”而生氣了，同樣，“甜甜的批評”離我們也就不遠了，爲了這個目標，我正在努力，努力，再努力……

老師們，你呢？讓我們一起攜手前行吧！

批評六年級作文6

我昨天受到了爸爸的批評，我覺得我的確做得不好，我到現在還在反醒自己呢。

事情是這樣的：我前天去了田徑隊訓練，練習了蛙跳，我的腿就開始疼了，走路也感覺酸痠疼疼的。放學回家我睡了一覺，第二天起來時我的腿疼得更厲害了。想到下午又要去游泳，感覺很累的我很不情願，就對媽媽說：“今天可不可以不去游泳了？”媽媽說：“不行，要是不去，你得跟老師請假。”想到要跟老師請假，我還是很不情願的去了，游泳時腿也很疼。

回家後，我做了會兒作業，便出去跟朋友玩，我們玩得很高興，我便忘了腿上的疼痛，想去跟她們跳繩。爸爸知道後說：“不行，你不是腿疼嗎？早上還和媽媽吵着不想去游泳，現在還去跳繩！是不是在騙我？”我大聲嚷嚷道：“我沒有騙你！”說完我就耍起了小脾氣，把門“嘭”的一下給關上了“我就不出去了，這樣就和你心意了！”我邊說邊躲進房間。爸爸生氣地說：“你幹嘛那麼大聲說話，是不是要全世界的人都知道啊！”我躲在房間裏哭了起來，感到自己很委屈。我暗暗地想“我的腿真的很疼，明明沒有騙人的意思，爲什麼爸爸不理解我？”

晚上，爸爸跟我談了很久，“你自己腿疼怎麼還要出去做跳繩那樣的劇烈運動？”“如果你不大聲對我說話，我也不會說你，如果我說得不對，你該向我解釋呀！不應該一聲不吭就甩門發脾氣啊”爸爸說。我聽了低下了頭，想想剛剛自己大聲說話的樣子和甩門的行爲，感覺自己做得很不對。有什麼事應該和爸爸心平氣和的解釋，靠大聲說話和耍脾氣不能解決問題的。爸爸說的很對“有理不在聲高，人和人之間要靠交流和理解纔會產生信任和感情”“首先尊重別人，纔可以得到別人的尊重”，要是我沒有那樣沒禮貌地大聲和爸爸說話，爸爸就不會怪我，我也不會那樣委屈了。

批評六年級作文7

童年的我，有過不少表揚，當然也避免不了一些批評。提到批評，記憶猶新的那一次就慢慢從腦海中浮現出來。

記得五年級上學期，我非常幸運地拿到了綠洲杯數學競賽二等獎。沾沾自喜之餘，我也放鬆了對自己的要求，書寫差，草稿亂，差錯多，在我平時的作業中頻頻出現。期中考試更是出現了有史以來的最低分。在講評課上張老師當場就批評了我，而我在羞愧中度過這難熬的一節課。

課後，張老師又把我叫到了辦公室裏。她緊縮雙眉，表情嚴肅，拿起我的試卷一道一道題地給我又分析了一遍：計算錯誤、數字抄錯，甚至還有漏題……張老師越評越生氣，我卻越聽越無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。終於結束了這漫長的講評，我鼓起了勇氣，向老師保證：“張老師，我知道錯了！這些題不是我不會，而是我的學習態度影響了我。老師看我今後的表現吧！”張老師又恢復了她那和藹可親的面容，露出了讓我瞬間記憶深刻的微笑。

謝謝您，張老師，謝謝您的批評！我將化批評爲動力，時刻激勵自我，讓自己的頭腦更加機智、更加清醒；心智更加陽光、更加寬廣。

批評六年級作文8

我在班裏學習不是最好的，因此挨老師的批評是家常便飯，有時甚至還會產生一些逆反心理，把老師氣得還要請家長到學校來。批評挨的多了，也就會有難忘的時候。

記得那是上三年級的時候，學校爲我們在學校吃午飯的同學開設了學生閱覽室，閱覽室的老師爲了使我們看到更多更多的書，給我們準備了兒童連環畫、童話寓言的故事、科學家的故事、科學幻想故事等。我每次都是閱覽室裏的忠實讀者，到了閱覽室我只恨自己沒能長三頭六臂，哪本書我都想看，哪本書我都愛看，只可惜時間過得太快了。不等我看完一本書，閉館的時間就到了。《驕傲的孔雀》這本書是我瞄準的一個目標，這一天由於別的老師借用閱覽室忘了鎖門，我溜進去悄悄地拿走了《驕傲的孔雀》這本書，沒想到這件事還是讓同學們發現了，告訴了班主任汪老師。我知道到了班主任手裏沒有什麼好果子吃，婆婆媽媽的講一通道理，我都聽煩了。沒想到汪老師把我帶到劉老師那說：“這事由你處理吧!”我低着頭，兩眼直勾勾地看着自己的腳尖，手不住地摸索着兩個衣角，一副等着挨批評的樣子。只聽劉老師親切地說：“你愛看書，這很好，做爲學生不僅要學習課本上的知識，還應該多看課外讀物，才能開闊眼界，增長知識……”聽着老師中肯的教誨，我漸漸地擡起了羞愧的頭，兩眼望着老師想說什麼，劉老師好像看透了我的心思，又接着說：“你特別喜歡這本書，但是你不應該私自去拿。你還小，我還不能用‘偷’這個字扣在你頭上，否則你在同學中就擡不起頭了……”我最怕劉老師說我偷書，可劉老師並沒有用偷的字眼來諷刺我，而是態度和藹的教育我，我流出了悔恨的淚水。

這次批評是我最難忘的，她使我改變了對老師批評人時總是婆婆媽媽的看法。

批評六年級作文9

我的腦海裏，有很多難忘的往事，就彷彿發生在昨天的事一樣，讓我難以忘懷，每當我看到那張90分的試卷時，一次難忘的往事便浮在我眼前。

記得我讀一年級的時候，在一次考試中，老師很嚴厲的批評我，老師批評我是爲我好，如果沒有老師的批評和教育，現在就沒有懂事的我了，那次批評和教育讓我很感動，也很後悔。那是因爲那次考試有道題把我難住了，如果不去偷看同桌的試題，我就可能考不及格，就會被老師罰抄試題，這時我急中生智偷看了同桌的試題，做好了那道試題，我心裏多舒服啊!

第二天上課時，試卷發下來了，結果我得了90分，看着這又紅又大的分數，心裏樂滋滋的。下課時，我剛走出教室門口，便有人在叫我，我回頭一看，原來是老師，我這時心驚肉跳，心裏猜想着，一定是偷看別人的試題被老師知道了，他平時那麼嚴厲，他肯定會罰我的。我懷着忐忑不安的心情走過去，隨老師到辦公室去了，來到辦公室，我不敢擡頭看老師，老師拍了我的肩膀，親切地說：“做錯了事就要改，老師會原諒你的。”聽了老師的話我心裏平靜下來了，當我覺得沒事時，老師就批評說：“你身爲班幹部，怎麼能做違反紀律的事情呢?做班幹部就要以身作則!”聽了老師的話，我傷心得流出了眼淚。這時老師教育我：“要做一個誠實勇敢的人，不要說謊話，有錯就改掉，這纔是好孩子。”回到家以後，爸爸媽媽知道了這件事，還批評了我，我心裏更加難過了。

經過這件事以後，啓發了我：做人就是要做個誠實和勇敢的孩子，不要說謊，知錯能改，善莫大焉。這就是我一次難忘的批評，也教育我了做人的道理!

批評六年級作文10

二月的陽光冷冷清清地照着，一片蕭條。樹枝上纔剛剛抽出綠葉，一切都是那麼孤獨。可是我，並不孤獨，因爲有你一直陪伴着我。

六歲時，我打翻了一個花瓶，是你如潮水般涌來，令我措不及防。那種恐怖與痛苦，不會有人想嘗試。可當時的我太天真，以爲你不過是一隻紙老虎。因此，我仍未改正我的缺點。

八歲時，我弄破了同學的畫冊，又是你帶着譏笑與責怪，帶着譴責與謾罵，轟轟烈烈地席捲而來。我害怕極了你，也痛恨極了你。這時的我已經明白了一些是非，可悲的是我卻仍不知悔改。於是，更強的你來了。

十二歲時，我變本加厲地偷了同學的東西。你再一次來了，像暴風一樣呼嘯着將我捲起，像雷電一樣轟鳴着將我撕扯。悔恨的淚水流過我的臉頰，我終於明白你是什麼。

從六歲到十二歲，你一次又一次地來了。可就是在這每一次的“轟炸”中，我變得堅強起來，從天真走向成熟，從年幼無知到漸諳世事。我逐漸明白了你的真諦。

隨着六年級的來臨，我發誓要遠離你。清晨，同學們眉飛色舞地聊着天南海北，而我拿出了數學作業，讓自己清晨的腦細胞用在解答數學難題上，用那一個個數學符號來抵禦不斷想講上幾句的慾望。我要讓自己焦躁的心平靜下來，得積蓄充足的精力投入學習。”

功夫不負有心人，你，也就是批評，逐漸遠離了我。而我，也變得越來越好。

謝謝你，成長路上，有你真好。正是因爲有了你的鞭策，我才能獲得今天的成就。下一刻，你的蹤跡會離我更遠，而我，也會走得更高！