【精選】六年級的作文錦集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

小時候的我並不喜歡在花園裏和夥伴們瘋，我倒是喜歡一個人在水池玩。

在小板凳上，把水池灌滿水，放上個小紙船。不停地用手撥水，小船便開始“遠航”，不過總是沉沒，我並不氣餒，不停地折、不停地丟，玩的不亦樂乎。

很快，我開始注意水池上方的一個水洞。

那到底是個什麼洞？我很想知道，於是我開始了探究。

我把腳踮起來，身子不停得向裏探，努力想知道那洞裏到底是什麼。有時伸出手去摸，剛一碰到，很快，又縮了回來，生怕有什麼東西刺到自己。

“媽媽，那小洞是什麼呀？”我用水汪汪的大眼睛盯着媽媽。

“那裏面住這小精靈喲。”媽媽滿面笑容。

“是嗎？”我歪着腦袋想。

從此，我幾乎每天都要對着水池說幾句話。

“幼兒園今天要背‘靜夜思’，可我不會，小精靈你幫幫我吧！”

“我今天得了朵小紅花，小精靈，你來看看吧！”

“小精靈……”

時間過得飛快，轉眼間，我也上了五年級。童年的故事似乎正離我遠去。可每當我看到水池，看到那個小洞。我就會想到那個天真的小男孩，我就會想起那個只屬於我的童年。

六年級的作文 篇2

常州繁華的小區裏，我家左鄰右舍的廚房裏，都放着外婆好吃又漂亮的餛飩。

一張普普通通的麪皮，一碗普普通通的菜餡，在外婆的手裏翻來折去，便想什麼就有什麼了，肉餡、青菜餡、韭菜餡、薺菜餡、大餛飩、小餛飩，無所不能。我從小就聽人嘖嘖讚歎：“你外婆神了，說肉餡就是肉餡，說青菜餡就是青菜餡，包碗大餛飩能充飢，包碗小餛飩能解饞。”

慈祥的外婆和誰都能自來熟，不管是老朋友還是新朋友，只要碰到了就能有聊不完的話。外婆年輕的時候就開過小吃店，而且生意火爆，所以現在麪食可是我們家的半個主食了。當然，每次吃餛飩，外婆都不忘多包上幾份，鄰里鄰外，親朋好友，只要是外婆認識的，都是——我們吃餛飩，他們就吃餛飩。看着他們樂顛顛地拿走了香噴噴的餛飩，外婆也樂開花。

我吃慣也記牢了外婆包餛飩時身心入境的神態，那白嫩的麪皮在外婆的手上優雅地“飛舞”着，令人眼花繚亂。外婆熱愛戲曲，經常盯着電視裏精彩地戲曲表演，嘴裏哼着，手上還包着餛飩。我不服，媽媽不是經常教我不能三心二意嗎？我看外婆的餛飩這次肯定要包壞了！半個時辰過去，我喜滋滋地跑去一看，頓時愣住了——外婆面前的桌上早已擺滿了餛飩，而且個個精緻得無可挑剔。我服了，可還耍賴：“外婆，你用餛飩機啦！”

“哎喲，我們傢什麼時候買餛飩機啦，趕緊拿來給外婆用用！”外婆用指頭颳了一下我的鼻子，“熟能生巧，總包，手都有準頭啦！”

是啊，每逢過節，我們家總瀰漫着餛飩的香味，外婆對餛飩可是最熟悉不過了。數九隆冬包，三伏盛夏包，日光下包，月光下包，燈光下包，甚至一心多用包。外婆的手就是眼睛，合適的麪皮就是她寬大的手掌。

要強好勝的我也想像外婆一樣包得一手好餛飩，便向外婆討教，外婆爽快地答應了。她幫我準備好麪皮和餡，我們就開工了！“先把麪皮攤在手上，放一點餡，哎呀呀，太多啦！”外婆一邊演示，一邊在一旁和藹地指導着我，“然後連着餡把皮捲起來，不要全都捲上啊！”外婆見我包得有模有樣，便繼續指導：“在皮上沾一點水，把陷的兩邊捏緊。”“我知道，我知道，最後把捏緊的地方一繞，做成沙發的樣子。對不對？”我樂滋滋地搶着說，還把我的“作品”高高舉起給外婆欣賞。“對對對，真聰明！太漂亮了！”外婆看了也樂開了花。

從那時起，我總是隔三叉五地纏着外婆包餛飩——大餛飩、小餛飩。我擺弄着各式各樣餡的餛飩，對它們充滿了好感。

我上學了，幼兒園、小學——越長越大。但我對外婆包的餛飩總是百吃不厭，我知道，餛飩裏包含着外婆對我的愛。

六年級的作文 篇3

很早就聽爸爸說，姑姑在山上建了一個開心農場，自己種蔬菜，自己養雞鴨，過着世外桃源的生活，我一直想去看看，都沒有機會，暑假來了，我的心願可以實現了，我們一家人一起到姑姑的開心牧場遊玩。

經過長途跋涉，終於到了，我飛奔下車，可是看見了三隻狗在我面前站着，我不禁出了一身冷汗，又飛奔上了車，這時我的救星爸爸來了小學生作文，爸爸拉着我的手竟把我的指頭放在狗的嘴邊，我嚇了一大跳，眼淚像及時雨一樣滴了下來，這時我發現我的指頭有點發涼，我低頭一看，天哪，那隻狗狗在舔我的手指頭，我的腦袋裏浮起一絲暖意，伸出另一隻手撫摸狗狗的腦袋，媽媽問我想不想看看姑姑養的動物，我高興的點點頭，和媽媽來到了養小野雞的地方，那些小雞是剛孵出來的，毛茸茸的，有好幾百只，就像許多的毛球在滾來滾去，可愛極了！小野雞身上的毛是褐色的，之間交叉着一些黑色的斑點，小眼睛黑溜溜的特別有神，讓人一見就起愛慕之心。

接着我們又去池塘邊看了鴨子和鵝，那些鴨子都被喂得胖胖的，他們一見我們，就以爲我們是他們的主人，跟着我們屁股後面走，爲了讓他們看起來我更想鴨媽媽，我直接學起了走鴨步，那些鴨子和鵝走在我的後面，就像儀仗隊一樣，別提有多神氣了。

看完鴨子，我們來到了羊棚，在羊棚裏有5只小羊，個個都長得很機靈，（和喜羊羊一個樣）我跑到離羊棚不遠處的一座小山上採了一些牧草給小羊吃，只見他們吃的那麼開心，我也非常的高興。

這是姑姑來喊我們去吃飯了，我依依不捨離開了小羊，去吃姑姑準備的大餐，蔬菜都是姑姑自己種的，吃起來真是香，正在一家人高高興興吃飯時，我突然鬧起肚子來，肚子疼得要命，我無法忍受這種痛苦，只能趴在媽媽的懷裏休息一會，這時媽媽大叫起來，琪琪發燒了，姑姑拿來自己家的體溫表試體溫，38度，我們一家人開着車去了診所，要不是中暑，我還可以和羊兒多玩一會那！今天真糟糕！

六年級的作文 篇4

上一年，我們去了我們的家鄉清明節。

那是一個星期五，一放學我們就趕着回老家。當天回去就忙的不得了，每個家庭成員都趕着做祖先的飯，菜式很豐富，有肉啊，菜啊，海鮮啊，還有我們家鄉最著名的食物小米！整個下午就做飯！等晚上我們吃晚飯，就早早地睡覺，爲了迎接清明的到來！

清明節那天，我們早早的起來，去買拜祖先的東西，比如燒給祖先的錢，衣服，手錶等，賣完這些還要買綵帶，最後就買炮竹！

我們把吃的放在籃子裏，把要燒的東西裝進袋子裏，把炮竹，吃的，燒的和綵帶東西放進車後，就去拜祖先。

拜祖先要先上山，車子不能上去，所以就要爬上去。我們去拜祖先時，先燒那些給先人的東西，然後放菜放酒，再用綵帶來圍着祖先的墳墓，接下來就放炮竹。但是最主要先是把雜草除掉才行，還要用紅墨水來塗那些字。

我特別有印象的事是去拜我另一個祖先。這個祖先葬在另一座山上，我們往那邊走去，兩座山之間沒有橋，下面是水，我們只能走上一根水管。水管算大，就像橋似的，但很不安全，一不小心會摔進水裏。我們小心翼翼地穿過那座“橋”，又走了二十來分鐘纔到祖先的墳墓。到那，我們先要除草和一些雜樹，然後燒那些給先人的東西，放菜放酒，再紅墨水來塗墳墓上刻着的字，再用綵帶來圍着祖先的墳墓，最後放炮竹。我們並不把食物拿回去，而是放在那兒。

清明節是個紀念節日，但是在海豐不僅是一個紀念節日，而是一個隆重的家族聚會！

六年級的作文 篇5

我的朋友家有一隻貓，它和別的貓有一點不同，就是這種與衆不同，讓我對這隻貓感到欽佩、喜愛。你們肯定會問我這隻貓有什麼不同呢，那我就細細告訴你吧。

這隻貓的毛是黑色的，腹部是白色的，有一雙眼睛，水汪汪的如兩顆閃閃發亮的藍寶石。小貓雖然跳上跳下很靈敏，可不免也有受傷的時候。有一次，小貓跳到陽臺上玩，陽臺上有一個小鉤，小貓沒注意，小腿一不小心就被小鉤劃破了，當時流了許多血。我一接近小貓，它就衝我瞪眼，我看了一下情形，不敢靠近，連忙告訴了朋友，朋友雖然顯出了不安，可嘴裏卻說，看小貓的造化了。朋友的媽媽回來時還說如果小貓落下病根，就把小貓送給鄉下親戚那裏去。我等小貓平息下來，用止痛藥水、棉籤把小貓流的血擦乾淨。小貓“哎哎” 直叫，叫的聲音讓我感到小貓的可憐、無助。

過了一個多星期，我又來到朋友家，朋友興奮的告訴我小貓沒什麼大問題了，就是落下了一個毛病——走路是一瘸一拐的。我看見小貓一瘸一拐走路的時候，連連嘆氣——怕小貓真得被貓主人丟棄的。

朋友見我嘆氣，撲哧一聲小了，告訴我說小貓不會被她媽媽丟棄的，我弄不明白，反問她小貓如果落下病根，她媽媽不是要把小貓丟給鄉下親戚的嗎？朋友告訴我說，小貓雖然走路一瘸一拐的，是落下了病根，可是小貓能把老鼠嚇跑，使老鼠不敢亂偷東西，小貓呢，有盯住老鼠的黑窩，等主人回家時，把主人帶到老鼠的藏處，讓主人來收拾老鼠。貓主人呢，當然也不會把小貓丟棄的。我爲此不知高興了多久。

小貓知道自己沒價值了，不能幫主人捉老鼠了，會被丟棄的，可是小貓後來又有了新的目標，爲這個目標而奮鬥，爲自己的生存而奮鬥。

小貓有這樣的意志，我們人又何嘗不能有呢？每個人的目標有時都會破滅，只要你及時找到新的目標，靠着這個目標努力地奮鬥，那你就是生活的強者，你的人生將會綻放光彩，爲你指出人生的通道。

六年級的作文 篇6

總有個日子讓我感到孤獨。當我面對它的時候，總會倚在窗前，任由微風輕拂髮絲，人由淚水滑過臉頰，任由思緒飛舞。

當我面對孤獨的時候，我便會想起仙人掌。沒有同伴陪着自己，有的只是廣闊無哏的沙漠，但仙人掌依然在沙漠中亮出一點嫩綠。即使渺小，仙人掌始終用它的生命告訴我們：它並不孤獨，因爲它擁有一份堅強和一份勇氣相依。

當我面對孤獨的時候，我便會想起禿鷹。它獨自在空中盤旋着，有的只是一片蔚藍的天地，但禿鷹依然在藍天中顯出一個雄健的身影。即使滄桑，禿鷹始終用它的飛翔告訴我們：它並不孤獨，因爲它堅持着一份信念，尋找他的目標。

當我面對孤獨的時候，我便會想起哥白尼。當他提出“日心說”的理論時，沒有一個人站在他的一邊，有的只是他自己那份默默地堅持，但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個偉大的身影。即使寂寞，哥白尼始終用他的執着告訴我們：他並不孤獨，因爲他在學術中，找到生命的真諦，生命的永恆。

當我面對孤獨的'時候，我便會想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信，一份鼓勵，一份支持，一份關懷，一份愛……所以，我用我的幸福告訴你們：我並不孤獨，因爲我在他們的溫暖的懷抱裏，快樂生活着。

在那刻，我理解了。這個世界愛我，而我也愛這個世界。其實，我並不孤獨！

六年級的作文 篇7

大人們老是羨慕我們小孩子無憂無慮，可以做自己想做的許多事，但是任何個人都有屬於自己的祕密，屬於自己的煩惱。

我是一名畢業班的學生了。轉眼間，畢業在即，畢業考後就要與自己同窗6年的同學們說再見了。大家都非常依依不捨，用一本同學錄記錄着每個人，大家還互相贈送禮物。但每次一聽到老師說馬上就要畢業考了，我就非常難過。畢業照已經都發下來了，最後一個六一也早就過去了，但一想到馬上到來的畢業考，同學們以前純真的笑容以及爽朗的笑聲，我就偷偷流下眼淚，心如刀割一般。不過我想，我現在得把心思放在學習上，老師、家長都對我有很高的期望，壓力又像千斤般重的巨石壓在我的肩膀上。我現在真的好累，都快喘不過氣來。但每次一想到父母對我的期待、老師對我的期望、同學們對我的祝福……我就又便下定決心，一定要更加努力，在畢業考時考到自己理想的成績，不要辜負大家對我的期望。一想到這裏，我又便恢復了以前的自信，心情也舒暢了許多。

煩惱雖然是悲傷的，但是我的煩惱就像一位良師益友，激勵着我走向成功。

六年級的作文 篇8

天很陰，大片大片的烏雲掩住了原本朝氣的太陽。由於近視，我只能模糊看見路上的行人撐着一把把花花綠綠的傘······

如果要出去，要帶我眼上的“枷鎖”——眼鏡嗎？

我猶豫了良久，終於決定不戴那討厭的“枷鎖”。撐着一把小傘，邁着堅定的步伐，朝烏雲密佈，沒有生機的世界走去。呀，雨越來越大，我站家門口，隱約看見我的“朋友”朝我走來。

我興奮的朝她跑去，邊跑邊呼喚她的名字。誰知，我討厭的“枷鎖”在此刻如此可親，因爲——我認錯人了！我的臉紅的宛如一個偷摸胭脂的少女，氣氛很尷尬，我紅着臉說：“抱歉認錯人了。”

不等她回答，我溜走了。無比討厭我這雙眼睛——爲什麼不讓我擁有一雙明亮、漂亮的眼睛？爲什麼別人可以，我卻不能？

站在鏡子前，看見狼狽的我。頭髮溼漉漉的，鞋子沾滿泥濘。一雙黑眼珠，無不透着嘲笑，似乎厭煩擁有它的人。

躺在柔軟的牀上，我閉上眼睛，細想：比起那些看不見光明，我已經很幸運了。雖然近視，卻依然可以看見這個萬紫千紅的世界。可比起同齡人，我又是不幸的。他們可以看見五米、十米，甚至百米以外的事物，而我只能依靠眼鏡。

唉，我好像有一雙明亮的眼！