【精選】走進六年級作文彙編6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的走進六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走進六年級作文 篇1

一天，我來到森林裏做森林裏的客人，猜猜接下來發生了什麼事？那就讓我一一的給你講述吧！

剛開始我來到森林的門口，一片片葉子灑落在我眼前我剛開始以爲是風大落葉，可我擡頭一看，發現有兩隻猴子在樹上，他們向我招手，我頓時恍然大悟，原來他們是在歡迎我的到來。猴子們刷的一聲從樹上跳下來爲我帶路，一路上我認識了許多森林朋友。後來我們來到了一片果地，突然四面八方不約而同地向我走來了一羣小動物，就連小狐狸也來了！很快我們成了好朋友，大象哥哥用鼻子摸摸我的臉。

我和小兔妹妹，到山上採了許多蘑菇和蘿蔔，到了傍晚，楊阿姨爲我們煮好了青菜蘿蔔湯，兔子姐妹和小貓一起做蘑菇宴。山牛哥哥負責擔水，大象洗菜，狐狸媽媽在教小狐狸們跳舞。到吃晚餐時我們邊觀看狐狸們的舞蹈，一邊品嚐着動物朋友們做的美食，我不禁讚歎道：“哇，太美味了！”兔子小貓，楊阿姨說：“你喜歡，那我們以後給你多做點。”天色已晚，我們都沒有回到各自的家裏，我們躺在廣闊的森林裏，聽着風吹樹葉，清脆般沙沙的聲音，我們進入了甜美的夢鄉。品味着多姿多彩的森林故事。

走進六年級作文 篇2

讀了《走進和諧的春天》，我感慨萬千，於是想在筆與紙之間的這個舞臺上暢所欲言。儘管書中讓我們認識了什麼是和諧，也到處充滿和諧的溫馨，但是紙上得來總覺淺，可惜我們生活中和諧又應該在哪呢？

人與人之間應該有和諧。想起那件事，我就不由得心酸。那是一個北風呼嘯的冬天，街上寒風刺骨，行人屈指可數。唯獨有一些人卻在吵架，甚至還動手打架……一打聽，才知道他們是因爲房子的問題吵得不可開交，只見一個男青年走了出來，向着一箇中年婦女衝過去狠狠地扇了她兩個耳光。一個身強力壯的中年男子見狀也不甘示弱，對那個男青年大打出手……接下來，又有很多男人站出來，有的大聲吆喝，有的擺出一副打架的架勢。在那個寂靜的夜晚被大人的吵架聲和小孩的哭泣聲充盈着。我不禁鼻子一酸，心中感嘆，古代孫瀧家書中的幾句：“千里修書只爲牆，讓他四尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”，這些人也是爲了這麼點事，何必大動干戈？這樣不但破壞了人與人之間的關係，還給小孩心裏留下了陰影。可悲的大人們，你們說，這樣做值嗎？

世界的每一個角落都需要和諧……

和諧是一種看不見、摸不着的東西，他與一個人的生活息息相關。讓我們一起攜起手來，創造和諧，共同走進和諧的春天！

走進六年級作文 篇3

走進你，我滿懷喜悅與感動。你容納着那麼多，湛藍的天空，蒼翠的樹木，可愛的花草，還有那麼多千姿百態的生命！然而……

從我的生命誕生開始，我就與你締結下密不可分的關係。是呀，自然，是你懷抱着我，看着我漸漸長大，看着我從蹣跚學步到揹着書包跨入中學的大門。我怎能忘記，那與你相處的一點一滴？

從記事開始，就有那小山坡上柔軟的青草與高高的大樹。我嗅着那陽光與泥土混雜着的氣味，看着那些模樣古怪的雲朵。在濃稠的夜色裏，我驚異於你的美麗，那叢叢的灌木沐浴着乳白的月色，綠得那麼純淨而動人。

第一次看到那河流——那是你養育我們的乳汁啊！她沉靜卻充滿力量，細小的波浪追逐着向前奔去，卻有一些不知名的情愫在心裏萌生，爲你那一絲渾濁的無奈，與那撫摸着堤岸的深情。我想，原來你真是母親，可是你的子女，卻爲何不溫柔如你？

我讀着古詩，隱約見到你從前的音容笑貌，似是嗅到一絲恍如隔世的溫柔繾綣和幽靜綿長的哀思愁緒。原來你曾是那樣靈動，那樣神祕而美麗。他說江南“春水碧於天，畫船聽雨眠。”愣怔間，彷彿又到那河邊，時光逆流回從前。獨立在岸旁，夜涼如水，河面上粼粼的波光中，盪漾着清澈的情思，宛如那畫中女子流溢着光彩的眼眸。河上畫舫中隱隱傳出古琴的音律，隨波光緩緩流淌在水面上，是撫慰着你呀，是感激着你呀，是讚美着你呀。原來你曾經，和我們如此幸福地生活過。

那天夜色初降，我走在路上，匆匆一瞥間，竟是那熟悉的美麗樹木驀地闖進眼中。依舊沉靜溫潤如過往的綠，在乳白色的月光中溫柔地注視着我。心中倏忽一陣顫抖，不由停下腳步，細細端詳，無端又似見到那份渾濁的`悲哀。只有嘆一聲：“何時，才能真走進你？”

走進六年級作文 篇4

在地球上，有一個美麗而渺小的世界――那就是蟲子們的世界。讓我們跟隨着這隻小蜜蜂，一起走進這個奇妙的世界吧！

四周多麼寧靜，一大片青草隨風舞動，這就是微觀世界的森林，所有物體都在我眼前放大。

小小的蜜蜂在這森林上方盤旋，那黑珍珠般的眼睛，多麼有神，飢腸轆轆的它四處尋食，忽然，它發現了遠處高大的花叢。它像一架小小的飛機一樣，“嗡”的一聲朝“餐桌”飛去，猶如離弦之箭。現在它可以享用豐盛美味的午餐了。

我的目光又被一隻小蟲吸引了。它披着一身烏黑亮麗的鎧甲，推着比自己大三四倍的食物，艱難地前進着。小蟲來到了一個小山下，它想把食物翻越過小山，可是太重了，它剛把食物推上去一點兒，就滾下來了。二次，三次，它都滾了下來。我真有點兒想幫它一把的衝動。接二連三的失敗，它並不氣餒，它費盡九牛二虎之力，終於將食物推了上去。走着走着，咦，怎麼推不動了？小蟲急忙上前看了看，原來是叉在樹上了，它想了想，然後迅速地在食物四周刨出小溝，使勁地把食物拔了下來。是什麼使它充滿了智慧和力量呢？

另一邊，大羣的螞蟻也在搬運食物，誰都沒有閒着，它們多麼團結啊！這時，我看到了一個長着絨毛的蒲公英種子。我好奇地向下看去，原來是一隻嬌小的螞蟻在搬運着，它的樣子好像隨時會飛走。

忽然，一隻瓢蟲撲騰着翅膀飛上了荊條，吃起了蚜蟲，卻不知這地方已被螞蟻佔領。螞蟻發現後，立刻對瓢蟲拳打腳踢。瓢蟲也不甘示弱，可也沒幾個回合就被踹了下去。我真爲瓢蟲惋惜，可沒想到跌下去的小瓢蟲又飛了上來，再一次與螞蟻展開了較量……多麼頑強的小蟲！

這個世界裏還有卿卿我我的蝸牛，也有排着長隊遊行的毛毛蟲……走進這個小小的微觀世界，我們還會發現更多。

走進六年級作文 篇5

好幾天前，師大舉辦了一場“走進音樂廳”通識課。這次的主題是“中國鋼琴音樂作品音樂會”，主要講了中國鋼琴音樂的發展歷史。

這次的主講人可大有來頭！他叫林東方，在莫斯科柴可夫斯基音樂學院獲得鋼琴演奏專業博士學位。

開場前，人們陸陸續續就座。簡單的開場後，就開始了講解。我國的鋼琴音樂作品，基本是二十年代初纔開始發展的，第一批著名的作曲家，有王建中、劉福安、冼星海等等。他們的作品大多帶有濃重的中國特色，像《山丹丹開花紅豔豔》、《牧童短笛》、《彩雲追月》、《藍花花》這些曲子，一聽就是中國獨有的“宮商角徵羽”風格。

這次通識課，不僅是給我們觀衆漲了知識，也是給了音樂學院的本科生和研究生一次表演的機會。這次的11首曲目，全部由他們演奏。也可能是他們緊張了，基本都會有一兩個錯音，不過整體還是很完美的。其中有幾首我也彈過，真是自愧不如。

在通識課中，我一會兒彷彿看見了賀綠汀創作時的艱苦歲月，和創作出《牧童短笛》後的興奮激動；王建中在創作遇到瓶頸時，冥思苦想，愁眉苦臉的模樣；冼星海在莫斯科，終日被病魔所困擾，卻還想着如何編曲，最後病逝的模樣……

其實上學期開學，也有過一節《走進音樂廳》通識課。那次的通識課主要講的是西方的鋼琴發展歷史，從巴洛克時期巴赫的古鋼琴作品，再到古典時期，也是出現海頓、莫扎特、貝多芬等大家的時期的鋼琴作品，再到浪漫主義時期作品，這一時代，出現了舒伯特、肖邦、李斯特等等浪漫主義風格的著名作曲家。

上一次的主講人是師大音樂學演的幾位教授：趙鵬、李坤等。上一次的鋼琴表演也是讓我如癡如醉：巴赫的c小調前奏曲與賦格（BWV871），讓我感到了巴赫彈奏時莊嚴的神情；貝多芬的“熱情奏鳴曲第三樂章”讓我感受到了他創作時的激情；而李斯特的《鍾》讓我感到了他獨有的風格……

“走進音樂廳”通識課，感謝你，讓我瞭解了更多的音樂知識，讓我真真切切地聽到了名家的鋼琴曲，讓我再度沉醉於音樂世界！

走進六年級作文 篇6

穿過車水馬龍的神州路，我們面前卻是一條去往槐林的林蔭土路。外面的噪音像屏蔽了一樣幽靜，而我們的目的地就是這羊腸一般的林蔭小道。

初秋的樹林只有幾片葉子微微泛黃，那種黃色是富有生機的，好像它並非走向死亡，而是用別的形式生存着。樹木擺成夾道歡迎的樣子，天上燕子三五成羣的飛着，遠處的夕陽發出血一樣的紅色，忽然太陽的一部分被雲彩遮住了，那陰影好像矗立在空中的山峯。路上的泥土和路邊的樹木散發着大自然特有的氣息，這種清香是獨一無二的，是隻有大自然才能發出的。

這時我的自行車拐出土路，走上一條狹窄的柏油路，樹木依然是夾道歡迎的樣子，路旁的電線杆上，電線像四線三格一樣，飛累了的鳥兒像字母一樣整齊的停在“四線三格”上，風徐徐的拂過我身邊，帶來陣陣涼意。不知不覺中，我們已經來到槐林，我們停下車，稍事休息，遠處的深山中幾隻布穀鳥“布穀—布穀”的叫聲傳來，若隱若現，彷彿談論着一天的所見所聞。

太陽就要落山了，在天正西方搖搖欲墜的懸掛着。天空漸漸暗了下來，我們也該回家了。鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫像在和我道別，就這樣，我們踏着落日餘輝離開這條路。