關於六年級的作文7篇

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在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文篇1

“耶！明天春遊！”扔掉沉重的書包，一下子撲在牀上，所有的不愉快全都“一撲而光”。

那隻在一旁等待已久“餓”得“瘦骨如柴”的“零售bag”，即將體驗“吃撐”的感覺，“哧——”拉開拉鍊，什麼“肉鬆麪包”、“早餐奶”、“酥米條”……一股腦兒全塞進去。這時，我想到了考試卷上的一句話：這房子太小！這房子太小了！小得都快把我壓扁了。我想，此時零食們應該在這樣呼喊着吧！哈哈……

晚上，我竟怎麼也不睡不着，一直想着在老鷹山，我們給烈土們獻小白花，獻花圈，吃零食的情景……想想就覺得美……不知不覺就進入夢鄉……

第二天，我一覺醒來，首先眨開眼睛看看手錶“6：38”。雖說“睡眼朦朧”，可我還“精神煥發”，起牀！“唉”什麼東西這麼溼？啊！我居然流口水了，“春遊的魅力可真大！”

走到陽臺，我發現地面溼漉漉的，“不會下雨了吧？”我忙伸出手去，“呼！”還好沒下雨……

向學校進軍！可奶奶卻說下雨了，啊？怎麼會下雨？我急忙跑出去，“真的下雨了。”那怎麼辦？萬一，萬一不能去掃墓了？唉！算了，還是帶上兩隻書包吧！處於極度興奮的心情，立刻被澆滅了一半。

來到學校，雨更大了，望着灰濛濛的天，多得不可數清的雨珠，一串串像牽着線的珍珠似的，永不停止，看着架勢是非要把整個世界淹沒了不可。

跨着沉重的步伐，帶着沉重的心情，走進了教室。雨仍舊下着，“老天爺啊！你什麼時候下不好，偏偏這時候下！”如果多說幾句話，就能讓雨停下來，那我一定拼命地說。可這雨，非但沒有小下去，反而越下越起勁兒。再看看鐘面，長長的分鐘指向“12”，八點了，“哦，天啊！您別再下雨了！”

看着“永下不停”的雨，同學們早就衝向走廊。有的默默地看着，心裏卻一遍遍地嘆氣；有的望着天，不停地訴說着，希望能出現奇蹟，讓雨停下；有的耷拉着腦袋，秋眉苦臉地看着積滿水的地面……

老師來了，帶來了一個失望的、卻又不得不相信的消息——掃墓取消了。我望瞭望窗外，想着原本充滿韻味的春雨，此時此刻竟是讓人如此厭惡。

這個充滿期待的星期五，就這樣在一片雨聲裏毀於一旦。

六年級的作文篇2

隨手從本子中扯下一張乾淨的白紙，託着下巴認真想了會兒，龍飛鳳舞地在紙上寫下八個大字“保護環境，人人有責”。手指飛快而熟練地揮舞，造就了一架紙飛機。嘴角彎成恰到好處的弧度，剛好透露出對自己這新穎的創意感到的小小得意。一甩手，一個好看的飛機也順之優雅地滑出。濃縮着肆意青春與美好願望的飛機搖擺於風中，天空下，一張笑臉。一切似乎都很美好呢！至少看起來是這樣……

紙飛機飄零於風中，時起時落，享用這片刻的舒適。風落，它接觸地面，帶着失落的惆悵；風起，它掙扎起身，帶着重新振作的鬥志。它受過很多隻腳的扶持——一腳踹飛；也受過不少雙足的蹂躪——泰山壓頂。在這艱辛的旅程中，它不再瀟灑，不再嶄新亮麗，它褶皺了，骯髒了，看不出形狀了。它受過不少人的白眼：“什麼嘛！髒兮兮的！”也接受了很多的同情：“可惜了這好好一張紙！”也有有素質的人陪着它憤世嫉俗：“現在這社會沒素質的人怎麼這麼多！連張紙都隨地亂扔。”可是，始終沒有一個人伸出那雙尊貴的手送這張紙去它該去的地方，終結它這蒼白的旅行。或許有的人想過，但出於各種原因，或是面子，不想降低自己身價；或是不好意思，不想做得那麼與衆不同，最終都沒有付諸於行動。素質高低，便在想與不想、做與不做之間產生了差距。同樣的，也有人注意到，那張骯髒的紙上，寫着的那幾個大字“保護環境，人人有責”。

一隻手終於第一個勇敢地伸了出來，攥緊了它。長久地飄零過後，總算獲得了它的第一個擁抱。這隻手很小，肉嘟嘟的，卻很溫暖。他握着它一蹦一蹦地衝向垃圾筒，心裏深深地爲自己做了件好事而感到自喜，盤算着等下要自豪地向媽媽誇耀，她一定會很開心的！正想着，忽然聽到一聲嚴厲的呵斥聲：“快扔了！髒死了！這麼不懂事！這上面細菌這麼多，怎麼什麼東西都要拿？”這隻小手不自覺一哆嗦，立刻鬆掉了。只見媽媽走近來，拍了拍那隻小手，並警告道：“以後不許了！知道沒有？”他不解地點了點頭，眼神裏充滿了迷惘與委屈。媽媽拉着他的手走遠了。

誰也沒有注意到，在他們身後，這張紙在絕望地飄零。風過，紙團滾動，靜止在垃圾桶邊，僅一步之遙……

六年級的作文篇3

人生沒有事是一帆風順的，是有一些困難，而這些困難往往讓你吃苦。

有人說吃苦沒有什麼好的，只會讓人感到疲倦，難受。我卻不這樣認爲，其實吃苦也是一種享受，在生活中享受幸福，享受快樂……

爲什麼這樣說呢？因爲現在的社會不會那麼容易就可以生存了，只有先吃苦，然後纔會成就。可是現在某些人，爲了不要吃苦，就用一些旁門左道得到自己想要的東西。其實沒那麼容易的，就算是得到了那又怎樣？沒有快樂，沒有人分享，這樣happy嗎？我說不好。因爲每個人從小就在吃苦，吃苦是每個人必經之路。不是嗎？可能有些人會問，爲什麼吃苦是一種享受呢？如果要我說，就是在吃苦中。我們可以獲得很多知識。有些人的生活處處吃苦，那真得太可悲了，真的是這樣嗎？其實不是的，他們在享受吃苦，享受吃苦給他們帶來的甜美與幸福。

現在常聽到老一輩的人說：“現在的年輕人真好，不像我們那時的人，從6、7歲起就要上山砍柴，做盡那些粗重的工，吃了那麼多苦，還有那些女孩不可以上學，在家幹活，你們的年輕人這樣算好了，如果要我說，不是這樣的，雖然現在的社會進步了，但隨着社會的發展，人民的生活得到了改善，就會使我們的生存能力有所下降，所以說現在的人是要有吃苦耐勞的精神的，這是我個人主張，雖然吃多苦，但最後的結果是一種很美的享受，又爲什麼這樣說呢？因爲先苦後甜；例如：考試前的認真複習，是爲了考出好的成績，種菜前的辛苦是爲了讓以後吃上香甜可口的蔬菜，學習上的困難是爲了將來的幸福美滿的生活，這就是後甜。在你生活、學習、工作的過程中應該有很多值得你享受的事。如當遇到困難的問題時，你在享受它爲你將來的生活奉獻的辛勞，還有種菜的辛苦，因你在種的過程中得到很多生產知識，讓你享受它爲你帶來可口的成果，這就是享受。

所以吃苦，也是一種享受，讓我們在學習、生活、工作中，享受快樂，享受成功，享受幸福。

六年級的作文篇4

聽春

快聽！春的腳步走近了，溪水融化了，輕快地叮叮鼕鼕奏着樂。鳥兒那明亮的歌聲在樹叢盪漾着，把花草樹木喚醒。春風徐徐吹過枝頭嫩葉沙沙直響。春雨輕輕地落下，滋潤着動物們的身軀。此時，到處都演奏着生命的讚歌。

看夏

到了夏天，四處都綠油油的，嫩綠的是草尖兒：翠綠的是柳樹的.小辮兒；深綠的是樹冠項上茂密的葉片兒。所有的一切都綠得那麼茂盛，彷彿就因爲夏天的到來，纔在這兒拼命地茁壯成長。綿延不斷的綠色看得我們心曠神怡，宛若走進了一幅壯麗的畫卷。

聞秋

秋來了，它就像個勤勞的農民帶給人們豐收的喜悅。蘋果、葡萄、橘子、柿子都用期待的眼神望着人們，不知道他們會把自己神聖的雙手伸向誰。成熟的果子們散發出一陣陣香噴噴的氣息。孩子們更是迫不及待想摘下一個嚐嚐。怪不得大家都說秋天是個“瓜果瓢香”的季節呢！

說冬

說起冬天，我們的腦海中立刻會浮現出一片白茫茫的景象。就像給世間萬物穿上了一層厚厚的白色羽絨服。早上起來時所看到的不正是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景色？再說冬日裏的臘梅，也不正是充滿了“遙知不是雪，唯有暗香來”的氣息？

聽春、看夏、聞秋、說冬，總是帶給我們特別的驚喜與令我們意想不到的樂趣。

六年級的作文篇5

我有一個好朋友，名叫龔冠寧。他告訴我：“冠”在他的名字中是動詞，讀四聲，“寧”是南京的簡稱，“冠寧”就是“在南京幹什麼都要勇奪冠軍”!因此，我們都稱他爲“南京第一”。這是他爸爸的良好願望，也成了他學習和運動的標準，成了他的人生信條。

朋友今年12歲，開學就讀6年級了，他個頭不到1.5米，圓圓的腦袋上長着細細的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻子、厚厚的嘴脣、肥肥的耳朵，一年四季都理着一個小平頭，一看就是一個討人喜歡的小男孩。我們在一個小區，讀一個學校，坐一輛校車，因此，他既是我的校友，也是我的車友和玩友，基本上天天“泡”在一起。我倆不論誰先上校車都要爲對方留個座，這樣即使另一個後來也能坐到一塊，海闊天空地說着永遠說不完的話。他比我高兩屆，大兩歲，因此經常在生活中幫助我，在學習上輔導我。我遇到不會的問題，也喜歡向他請教，每次他都能耐心地給我講解。有一次，我總也記不住“Crayon”(蠟筆)。他得知後思索了片刻，一臉嚴肅地告訴我：“ray”是他的英文名字，“on”是什麼上，“c”在英文單詞中一般發“刻”的音，連起來就是“刻他的名字在什麼上”。經他這麼一說，我終於記住了這個單詞。

他喜歡登山、彈琴、冒險等活動，學鋼琴已有3年了，無論颳風下雨都能堅持不懈。去年冬天，他在滑板時，不慎把手腕摔得錯了位，手上纏着厚厚的紗布，可是他還是堅持彈琴。彈琴時，只見他有時呼吸急促，有時倒吸一口涼氣，有時緊皺眉頭，有時搖頭晃腦，一副忘情投入的樣子。有時一個曲子他彈了一遍又一遍，還沒有要停止的意思。我對他說：“你已經彈得很好了，不用再練了，我們下樓去玩吧!”可他說：“這還不是最好的。”又繼續旁若無人地練下去。龔冠寧學習刻苦、樂於助人、樂觀向上、擅長運動等優點都值得我認真學習，我願意一直和他做朋友。

六年級的作文篇6

這一週中，最愉快的一天要數星期三。爲什麼說星期三最愉快呢？這說來話長，等我慢慢跟你說。

星期三這一天下午，隨着清脆的下課鈴聲，我們放學了。我們沒一個同學都靜靜地坐在教室裏，等待着老師來佈置家庭作業。我們班的張老師邁着輕快的步子走進了教室，說：”同學們，你們猜一猜今天老師給大家佈置什麼作業？“同學們聽了後，都丈二和尚摸不着頭腦，誰也不知道張老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。張老師看着同學們一副奇怪的表情，笑着說：“今天無作業。”張老師一說完，同學們就七嘴八舌地議論起來了。看得出同學們都很高興，我也很高興。因爲平時作業佔用了我一段時間，我不能去同學家玩，也不能痛痛快快地看課外書了。

今天我一回到家，就把沉重的書包甩到了牀上。剛剛打開門，爸爸就出來了，說：“作業還沒寫，不許出去玩。”我一本正經地說：“老師說今天是無作業日，以後我們每星期三是無作業日”說着，我蹦蹦跳跳地向屋後的一塊草地走去，因爲在學校我已經跟小夥伴們約好了去哪裏跳皮筋。

今天玩得真過癮，回到家，才5點鐘，我就裏用剩下的時間看了一會課外書。

漸漸地天已經黑了，我隨着朦朧的月光入睡了。

就這樣，無作業的星期三愉快地過去了！哈哈，接下來就期待下個星期三。

六年級的作文篇7

安全與人的生命緊緊相連，如果不注意安全，將導致嚴重的後果。

我就發生過這樣一件事情。

那天是正月十五，人們都喜氣洋，城裏成外到處都洋溢着節日的喜慶。我匆匆忙忙到街上看錶演。不巧的是，就在這時，一輛自行車飛馳而來，真是人精神，馬更精神！

簡直行如流水。我本來想一下子跑過去，可車子飛快，我來不急躲閃，便撞了上去。撞在了我的左胳膊上，我忍着疼痛跑回了家。回家一看，胳膊上腫起了一個大包，還流着血。我真後悔當時沒有躲過去，還得受皮肉之苦。

這件事讓我刻骨銘心，是我無法抹去的記憶，至今還有一道長長的傷疤。

有的同學就不注意安全。放學在路上嬉戲，在馬路上奔跑；騎着自行車顯風姿……這多麼危險啊！

所以我每當看到這些，就會毫不猶豫地去勸說他們。