六年級難忘的老師作文示例

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在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級難忘的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級難忘的老師作文1

老師帶着我們走進社會的門欄；老師如同一本會說話的字典，他教會了我們許許多多人生的道理；老師好比如一位辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵。

我的數學老師岑老師是讓我難忘的一位老師，當我們從一年級到現在，岑老師一值陪伴着我們成長和學習，岑老師也是一位很負責任的老師，在我的作業裏，岑老師都是一題一題地批改的，很少有改錯題目的，每道題都會很仔細很認真的批改，如果我們有什麼題目做不熟練的話，岑老師會解釋給我們聽，然後再做一次給我們看的。

讓我難忘的是有一次我舉手發言一個問題，我講到一半時，全班同學都笑了，那是因爲我講錯了，只有岑老師沒有笑，岑老師讓我坐下來，然後我就很仔細地一步一步地解釋給我聽，我一邊聽，一邊仔細的做筆記，從此，再出那一道題相同的題，我就不會不知道怎樣回答了。

岑老師雖然上課時會很嚴肅，但是，岑老師會很認真地批改我們的作業和仔細地回答我們的問題，也是一個很負責任的老師。

這是我最難忘的老師，也是一位負責任的老師，我覺得岑老師時我這六年中最好的老師，我在這裏對岑老師說一聲：“岑老師您幸苦了，謝謝你教了我們這麼多的知識和人生的道理。”

六年級難忘的老師作文2

一張嚴厲並有趣的嘴，一節趣味橫生的課，一個不爲人知的小祕密，這就是我五年級的盧老師。

語文老師姓盧，個子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑窪窪。在我的心裏，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時愛穿裙子，但裙子和老師的性格實在有點不搭。老師上課天天就像是個純爺們兒，上課時叫人回答問題時跟同學勾肩搭背的，一會兒和那個說一句，一會兒又和這個聊一句，而且連動作都一點不女生，老翹個二郎腿。

雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時，所有老師都很嚴肅的帶着我們複習，只有盧老師依然很放鬆的給我們講課。那天我舉手回答問題，回答的內容引起了班裏某個同學大笑，老師說：“笑什麼笑，知不知道我問的問題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會兒天都要塌了。”說完老師竟然自己大笑起來了，我們也都不禁跟着她笑了起來。

我和盧老師之間有一個小祕密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師爲什麼找我？作業沒完成？不對，我完成了呀！那爲什麼找我？管他呢！到了辦公室看見老師笑嘻嘻的，我便放鬆了，老師說：“我跟你說，這次考試你要考90分以上，我請你吃飯怎麼樣？”“什麼？”叫我來就這事？好吧！這是老師和我的祕密。我想。

都說“嚴師出高徒”。盧老師雖沒那麼嚴厲，但我們班依然有全年級第一的同學，盧老師厲害吧！

六年級難忘的老師作文3

在我小學生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴着我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧着我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學樓面被雪覆蓋了。同學們冷得不敢出去，躲在教室裏取暖。而正坐在教室裏的我因剛纔口渴吃了一口雪，導致現在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎麼了。我因爲沒力氣所以沒回答。接着老師就把她那溫柔的手敷在我的額頭上，再摸摸自己的額頭。擔心的說：“啊呀，你發燒啦！”於是老師丟下全班的同學把我背上去醫院的路。去醫院的路上，何老師是三步兩劃，冒着鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔心的面孔。當我醒來時，我正依偎在老師的懷裏，當時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱着我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫務室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫院又是交費，又是把我背進醫務室裏。

老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，說：“不用謝，這是我應該做的，身爲一名教師要視學生如自己的親骨肉。”說完老師就轉身離開了，在醫院的走廊裏我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我小學畢業還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！

六年級難忘的老師作文4

難忘的老師殷澤星時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛着它。老師的關愛，同學的笑聲這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是他——我的語文老師，劉老師。

劉老師個子不高，身體一般，有一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神，他還很幽默風趣呢！記得許多節他的語文課上，他都會用幽默的故事或其他的方式來讓我們記會。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。劉老師您是紅燭燃燒着亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播着智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱着早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜裏有伏案的身影，青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短着心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那嚮導引人走出科學的迷宮。啊！老師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。當早霜將您的黑髮打白，您用它染濃了黑板。當課業多的讓您揮汗如雨，您用它灌溉了幼苗。無情的板擦，擦去了您年輕的容顏。雪白的粉筆，勾勒了您的皺紋。

六年級難忘的老師作文5

教過我的老師有好幾個，老師們都教給了我不同的知識，不同的道理。他們都令我不能忘記，而我最難忘的便是我的語文老師——譚老師。

譚老師是在五年級的時候纔開始叫我們的，第一次看見譚老師的時候，我向她問好：“老師好。”譚老師和藹的向我微笑，用她那溫柔的聲音回答我：“誒”笑容就像陽光一般照進我的心裏，暖暖的。那時我就以爲這個老師一定很和藹，不嚴厲。誰知，譚老師第一天上課時，聲音完全變了，變得嚴厲，帶着嚴肅的神情老上課。而且，老是第一天佈置給我們的作業便是作文，必須兩面半以上。同學們都叫苦，他們是見着作文就怕，我也怕。放學後，同學們都說這個老師真恨，第一天就佈置作文，我也是這麼認爲的。

到了第二天，譚老師批改我們的作業後正好給我們上課。譚老師一臉怒氣的走進來，一開口就說我們的作文不好：“你們啊你們！作文居然這麼差，我不是說了寫兩面半麼？有些人居然只寫了兩面不到！你們是五年級了！不是一年級，寫的作文這麼短，考試你怎麼寫啊！你看看這些寫得好的，就幾個！”老師拿起那幾張作文紙，隨後老師把作文寫的差的同學全讀名字出來，裏面也有我。

從那以後譚老師就經常給我們佈置作文，課外課內的都有。一個學期下來，我們的作文都寫得不錯了，同學們見到作文時，也不叫怕了，而是思文踊躍，一埋頭就“噼裏啪啦”寫一大堆。這時，同學們就搔着後腦勺說：“沒想譚老師的方法雖嚴厲，但是滿有效的。”我當時就想譚老師爲我們真是用心良苦啊。

現在，我就快畢業了，我現在已經依賴着譚老師，我一想到我要離開我的母校，要離開我的老師，離開與我共同度過了六年的同學們，我就不禁溼潤了眼眶。老師啊，您爲我們付出了多少啊，您那麼含辛茹苦的教育我們，卻從來不求任何回報，老師我永遠忘不了您對我的師恩！就讓我用優異的成績回報你吧！

六年級難忘的老師作文6

在我六年的小學生活中，我經歷了五位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我現在的老師——丁琳。

丁老師從五年級就是我們班主任了，她現在應該是三十幾歲左右吧，烏黑的頭髮總是梳成一個馬尾，最總是掛着微笑，老師穿靴子就顯得很瘦，很好看，在我的心中丁老師就像媽媽一樣關心我。每次天氣降溫的時候，老師就會特意的叮囑我們要都穿衣服，不能感冒；學校最近施工，要修塑膠跑道，老師幾乎每天都讓我們遠離施工現場，注意安全……這些話語處處都體現着老師對我們的無私關懷。我還清楚的記者那件事：那是星期一上午第一節課的時候我覺得頭很痛，當時就趴在桌子上，那節是數學課，因爲我數學成績不是太好，所以沒有舉手告訴老師，好不容易堅持到下課，當時頭痛得厲害，我就趴在桌子上哭了。這時，數學課代表來收作業，拍了我幾下，我連說話的力氣都沒有了，課代表飛快的跑到老師辦公室，給丁老師說了說。過了一會兒，丁老師來到我身旁，用慈祥、關心的眼神看看我，說道：“你沒事吧？如果你堅持不住就回家吧，反正下節課也就講點新知識，你下午來把筆記抄一下算了，好嗎？”我點了點頭，彷彿站在我面前的不是老師而是我的媽媽！那眼神、那話語，怎能不是我媽媽？接着，老師給我寫了個假條，我就回家了。

啊！老師，你多像溫柔的母親，您的愛將永在我心中！

六年級難忘的老師作文7

在我的學習生涯中，遇到過許多老師，她們都有自己獨特的教學方式給學生留下深刻的印象，但令我最難忘的就是我的小學班主任——孟老師。

孟老師是一位中年教師，中等個子，她有一頭瀑布一樣濃密的捲髮，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得更有學問。

記得剛升入五年級的時候，我們帶着好奇心走入了孟老師的課堂。她很嚴厲，對我們要求十分嚴格，即使有點空餘時間，她也不放過。

那一次，我們中午吃過飯後，正準備到操場上休息，老師那嚴厲的一句話擊碎了我們興奮的心情。“都不許出去，回到自己的位上坐好，拿出語文書來，開始背誦課文！”聽到這句話，我們唉聲嘆氣的，無精打采的我們回到座位上，“真是的，連這點休息時間都不留給我們！”“煩死了，還要背誦課文！”“唉，老師怎麼這麼不善解人意！”……頓時，教室裏充滿了我們抱怨老師的話語，看着同學們從我們教室外面走過，聽着同學們在操場上喧鬧玩耍的聲音，我們十分嫉妒。老師在這種情形下，又安慰我們；“咱們付出的比他們多，那咱們收穫的也肯定比他們要多，先苦後甜，趕緊看書！”望着老師那嚴厲的眼神，我們又連忙把頭埋進書本當中。

孟老師就是這樣一位嚴厲的老師，正是在她孜孜不倦，辛勤教導下，我們班在六年級的期末考試中，成績排在年級第一。正所謂“嚴師出高徒”嘛！

但老師也有她溫柔慈祥的一面。課堂上，那幽默的地方會使我們忍俊不禁，但同時我們也記住了一個知識點，可想而知，設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊；紅歌比賽前，她一遍遍指導我們的手勢，動作和表情；有同學生病時，她不知打了多少個電話；天氣變凉時，她又不忘提醒我們多穿衣服……

我的小學班主任孟老師，她的嚴厲而又慈祥讓我難忘，作爲這樣一位盡職盡責的老師的學生，我感到榮幸。

六年級難忘的老師作文8

在我小六年的生活中，有很多位老師教給了我們很多的知識，其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。

梅老師是我一致六年級的班主任，他大約40來歲，烏黑的長頭髮披在肩上，嘴角總是掛着一絲絲微笑，在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓的燒烤時。那時一個微風徐徐的夜晚，也是我們在軍營生活的第三天晚上。吃過晚飯，教官照例安排我們做後續事情，請一些同學去串燒烤，我們卻在一旁等待着……。燒烤終於開始了，由於自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情，有的同學會烤，有的同學卻在一旁默默的看着燒烤是怎麼一步一步被烤糊的。好多同學都不會烤，梅老師也知道我們表面上會烤實際上什麼都不會，於是她便開始教我們燒烤，我們按照梅老師的步伐，一步一步的來，經過了這幾個步驟，我們終於烤出了我們的“成品”。大部分同學基本都是那種一個個烤糊的.雞翅，一口一口的吃着。大家都知道這些東西都不好吃，但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。

啊！梅老師，您多麼像溫柔的母親，在我步入校園之際給我溫暖的呵護，你的愛將永遠在我心底。

六年級難忘的老師作文9

往事隨風，漸行漸遠，小時的記憶或許隨着歲月的風沙去了，淡了。可那顆最亮的星仍閃爍於我記憶的長空中。於是，我默默走近，星光投進我心，喚醒了我的記憶。老師的那杯水再次清晰地浮在眼前。

那是一個幽靜的夜晚，爲了代表學校參加獨唱比賽，我再次走進郝老師家排練。亮嗓一唱，悠揚的童聲緩緩從我口中流出，似百靈鳥鳴般活潑清脆，如晶瑩水珠般清澈透明，緩緩襲進郝老師的心扉。每每一曲結束，老師總會遞給我一杯水，讓我喝上幾口，並耐心地爲我指導示範。聽着老師的建議，慢慢飲着手中這一杯水，細細地品味，水是甘甜的，平淡中透着絲絲甜蜜，我知道這其中包含了郝老師的關心；水是溫暖的，綿柔中散着縷縷暖意，我知道這其中蘊含了郝老師的愛護。我真正體會到老師的愛。

比賽如期而至。當我進入比賽場地時，老師摸摸我的頭，輕聲地說：“不要緊張，照常發揮就行了。”看着老師鼓勵我的眼神，想起老師那充滿愛的味道的一杯水，我擡起頭，放平心，鄭重地點了點頭。

興許是老師的話給予了我勇氣，又或許是老師的水讓我想起了溫暖，我超水平發揮。看着窗外郝老師讚許的目光，看着評委們頻頻點頭，我知道我成功了！這離不開郝老師，也離不開那杯意義無限的水。

出了門，我如釋重負般地鬆了口氣。一擡頭，我驚奇地看見，郝老師的手中竟又捧了一杯水！見我出來，郝老師那溫柔的話語又一次在我耳邊響起：“唱累了吧，來，喝點水潤嗓！”我欣喜地接過水。依舊是這杯水，這杯甘甜的水，這杯溫暖的水，這杯融入愛的水……一杯水甜甜、綿綿、柔柔地流入我腹中。我清楚地知道，這是老師的愛之水。

星光漸漸暗了，往事漸漸淡了，可我永遠忘不了這杯水，忘不了那反覆在我心中蔓延、凝聚、昇華的愛……

六年級難忘的老師作文10

時光走過了流水般的一年，轉眼間，柳暗花明又一“春”。

雨又“沙沙”地下起來，落在手心裏，返照雲光，亮閃閃，晶亮亮的，似曾相識。忽想起，郝老師深邃的瞳仁裏晶亮亮的光。

燕兒成羣結隊在雨中逆風飛翔。

郝老師是一個好老師。她講課時總是把整個人都投入進去，陽光下的側臉上，烏黑的瞳仁總是晶亮亮地閃着光，不知是講課講得很欣喜還是太陽光的反射。我特別喜歡看着她的瞳仁聽課，那瞳仁好像會說話一樣，有時，我覺得它似乎也在看着我。

樹中間的年輪長了五圈兒。轉眼又到了一年期末大考，雖不及畢業考試重要，可也一樣讓人緊張。弦兒繃緊了，心兒收緊了，都無暇顧及春的來臨。

考試前夕，默然放學，嘴裏仍唸叨着念也念不完的字詞句段章、唐詩宋詞元曲。郝老師認真地看着我，眼裏又閃着光。她開口，說：“你跟我來。”我頓時心裏發了毛，機械地點了點頭，隨她進了辦公室。乾花香雅，金魚活潑，辦公室裏情趣盎然。

“你真的很重視這次考試嗎？”她又用那晶亮的瞳孔盯着我，不知是不是幻覺，我感覺那光竟又亮了幾分。

“是的。”我想都沒想，脫口而出。

“那你的目標分是什麼？”

我一怔，因爲我只知道複習，永遠地複習，能考多少是多少。