關於知識的記敘作文

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關於知識的記敘作文，希望對大家有所幫助。

關於知識的記敘作文1

人們常說：書籍是人類的長生果，書籍乃是人類進步的階梯，讀一本好書就如同交一位良師益友。然而讀書讀的是什麼呢？對！是知識。

知識是什麼？知識就是力量，它可以使我們獲得創造奇蹟的能量。知識是什麼？知識就是空氣，我離不它，你離不開它，大家都離不開它。知識是什麼？知識就是一片汪洋大海，在等待我們揚帆遠航。

我渴望知識，我渴望擁有它，擁有它我便可以放飛夢想，擁有它我便可以創造奇蹟，擁有它我便可以改變人生。

知識是水，我們離不開水，離不開知識，它可以改變我們的生活改變我們的命運，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學習盡最大的努力來汲取知識，纔有可能改變我們的未來。

獲得知識是容易的但同時它也是困難的。令我們捉摸不定它說他容易它就容易可你說它難它也難，容易時你會輕而易舉的體驗到成功的快樂可你要總認爲太難了以後再說吧那你就是浪費了你自己的青春年華。

其實知識是一道選擇題，它只有A、B兩個選項選項A是努力學習，積極獲取選項B是知難而退一事無成。看到這道題時我想大家會毫不猶豫的選擇A，但是真正做到這個選項的又有多少呢？

知識也是一道填空題，你學的細心認真，答得就準確而你如果學得馬馬虎虎，那你就不會體會到這道題帶給你的成功。

現在是我們學習的好時候，但還是有很多同學荒廢學業放棄這美好的黃金時段，他們甚至放棄了可以改變自己人生命運的機會。他們圖得什麼呢？他們只是在圖一時的快樂，不爲自己今後漫長的道路考慮。後悔的終究是自己。

學習知識的過程是苦樂交織的過程，因爲學習本身就是一個探究和發現的過程，也正是在這個過程中，我們能不斷的發現自身的內在潛能，學習知識改變命運，我們一定要好好把握這個機會，相信自己，向着自己的目標奮力前行。

關於知識的記敘作文2

我渴望得到知識，因爲知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，纔有了現在的一切。

知識，是人腦裏最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋樑。

知識要從哪裏來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這裏說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。

光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩裏這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？

現在，我們就要多積累知識，爲以後有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關係。

我們多積累知識不會有什麼害處，我渴望得到知識，知識能打開智慧之門。同學們，讓我們共同努力吧！

關於知識的記敘作文3

知識，是人類最重要的夥伴，它關係到一個人的成敗，在學習知識的路透中，有的人認爲學習知識是一種壓力，有的人認爲學習知識很枯燥，而我認爲學習知識很快樂，因爲通過學習到的知識解答疑問爲我帶來了快樂。

在小學，每當有比自己小的學弟學妹們天真的問起：“哥哥，請問爲什麼地球上有風呢？”我腦袋裏的神經飛快的轉動，但是知識的倉庫裏空空如也，只好異想天開的說：“在那遙遠的天上有一個風婆婆，她的手裏有一個大口袋，口袋張開時就會颳風，合攏時就沒風了。”說罷，不好意思的跑開了，真後悔自己當時沒有積累豐富的知識。自上初一後，學的知識多了，當我的小妹妹再次提出這些問題時，我驕傲的答到：“是因爲空氣的流動形成風，空氣流動主要原因是由於風壓差，壓差形成則是由於受熱不同……”聽罷我的介紹，小妹妹雖然聽不懂，但身邊的舅舅稱讚道：“博士通啊！”知識給我帶了快樂

在初一，出現了一門新課目——歷史。我對它頗爲感興趣，因爲它能使我們現代人感受到古代的氣息。在課堂上，由於我對當堂知識瞭如指掌，於是我在課堂上浮想聯翩：時常想象自己坐在儒家教堂中，跟着孔子遨遊儒學；時而想象自己正在觀看楚漢戰爭，雙方在戰場上盡撒鮮血；時而想象在長平之戰中趙軍慘敗，四十萬趙軍遭到活埋，那哭聲、叫喊聲震撼着我的心絃；時而……總之，讓我在歷史課中悲喜交加。一堂課下來，令我回味無窮，也讓我腦海裏充滿了疑問：秦王嬴政是怎樣從一位英明的君主而成爲一位暴君的呢？爲什麼魏王在滅掉吳、蜀後沒有統一天下呢？一連串的問題一直縈繞在我的心頭，讓我不斷的品味，知識給我帶了快樂。

在生活中，有許多地方也會用到知識。在原來，媽媽每次做雞蛋糕都做不好，我也感到好奇怪，一次無意間，我發現媽媽做雞蛋糕用的是熱水，我模糊記得在電視上看見過有人做花樣的'雞蛋，並一直提醒我們要用冷水，如果是熱水它根本不能成形。想到這兒，我連忙給媽媽說：“媽媽，我終於知道你雞蛋糕爲什麼做不好了”。媽媽卻不在意的說：“說吧。”我說做雞蛋糕要用冷水，不能用熱水，否則雞蛋糕就不能凝固。開始，媽媽以爲我在開玩笑，在我再三的懇求下她終於相信了。於是，她動手做做看，結果令她大吃一驚，做出來的雞蛋糕很有彈性，不稠也不稀。媽媽高興地稱讚道：“真棒！”知識給我帶來了快樂。

知識既能帶我在一望無垠的天空遨遊，也能帶我在無邊無際的大地上奔跑，只是給我帶來了快樂。

關於知識的記敘作文4

“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫滿了我對過去的回憶。銘刻了的我對未來的遐思，是它讓我成長，是它令我微笑。你讓我學會了如何去感恩，你讓我學會了怎樣去做人。千言萬語道一聲：“知識博士，謝謝您。”

生活中總會有煩惱，總會有微笑。回憶過去的青春年華，我頗感萬分，記得小時候上二年級的時候，我總喜歡與別人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時令同班的一位同學哭了。當時我心裏特不舒服，但並沒有感到羞恥，並沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接着我又去玩去了，晚上坐在房間裏，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時而翻滾，時而激昂。此時回憶起了今天上午發生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，爲何我不向他道歉呢？唉！這時的我不禁感嘆起來，我正在看着一本書，但現在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往後，我變得真誠了，直率了。也許有人會說，難道就憑這短短的十幾個字，就會改變你嗎？我想我自己也不會。但隨着日積月累，我的知識也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語，字裏行間傳遞的真情，都會讓我爲知深觸。的確，知識的天空是無邊無際的，摸不透也看不着，但它時刻跟隨在我們的身邊，時刻映入我的腦海中。它伴隨着我成長的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首快炙人口的詩歌寄予詩人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感昇華，它改變了我，使我成爲了一名優秀的中學生……命運往往掌握在自己手中，關鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動作，都在改變着你，注視着你。

有人說，十五歲的天空稚嫩而嬌豔。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它爲我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它爲我打開智慧的心靈窗戶。它永遠激勵着我，改變着我……我真的太感謝它了。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”九年的義務教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會憑藉着我的進取，我的奮鬥，劃出一片嶄新的天空！

啊！是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我。

關於知識的記敘作文5

馬上在培新小學的生活就結束了，我們班有74名同學，還有我們敬愛的沈老師和餘老師。

從小我就喜歡看書，那時候不認識字，就通過看漫畫書，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什麼樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們在很久很久以前就已經消失了。

隨着慢慢地長大，我開始學會了拼音，學會了識字，於是我看到的書更多了，也學到了很多的知識和道理。《小紅帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開心的事；《一粒種子的旅行》使我瞭解了種子傳播的神奇過程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個人都付出一點點世界就會變得更美好。

讀書讓我認識了很多字，還讓我獲得了很多知識，更讓我懂得了很多道理，讀書是一件多麼美好和神奇的事情呀！

非常高興這次被評爲了讀書之星，也很感謝老師和爸爸媽媽對我成長的關心，以後我還會更加努力的讀書，在知識的海洋裏揚帆起航。

關於知識的記敘作文6

俗話說百年大計，教育爲本，知識改變着命運，歷史長河中，哪些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮鬥，纔有一番成績，如；三國時代，諸葛亮上至天文，下知地理運籌，決勝千里，這力量來源於知識。偉大的毛自動博覽羣書，領導全國人民改變了中國的命運，用知識寫出了動人的詩篇。

人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取上、知識必須通過學習，只有不斷學習，纔能有美好的未來，我們只有不斷學習才能成爲一個人才，才能成爲對社會有用的人，有知識的人。一個有知識的人能改變自己的命運，如果有一大羣有知識的人，就能改變我們祖國的命運。

知識不屬於懶惰的人，只有學習才能成就夢想，只有學習，才能改變自己只有學習草能讓別人改變對自己的看法。