初三第二單元作文（精選41篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初三第二單元作文，希望對大家有所幫助。
初三第二單元作文 篇1
我們一直以來都以爲所有事情離我們很遠，其實他們離我們很近只是我們並未發現他們而已。
揚帆起航
初一我們來到一個新的起點，我們在那一刻爲中考而奮鬥，曾幾何時我們在幻想中考的險峻。一直以爲中考只不過是離我們很遠遙不可及的一次挑戰！對體育鍛煉也只是爲了眼前的磨難而已，因爲三年很長，初二我們開始繁忙起來，爲新增物理而冥思苦想，但依然覺得中考離我們還很遙遠，當知道生物地理結業時，我們如夢初醒知道中考其實離我們並不遙遠，我們開始爲中考僅僅的十分而挑燈夜戰！當考完的一瞬間，我彷彿體驗了杜甫的會當凌絕頂一覽縱山小的豪壯心情！
竭盡全力
到了初三回憶往事，我領悟到了晏殊無可奈何花落去似曾相識燕歸來的心情！時間已匆匆走過，還有短短82天，我們將迎來爲之3年所努力拼搏的考試，短短82天說長可以改變1生，說短卻近在咫尺，中考是1次放飛夢想的考驗，是一次實現理想的體驗！在剩下的82天中，我便拿出天生我材必有用的信心、長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海的勇氣丶最後王安石不爲浮雲遮望眼自緣身在層的能力！去拼搏一個全新的未來，體驗幻想了3年的考試！
衝上雲霄
初三是一個不捨得年級，三年的同學互相激勵拼搏，三年的老師孜孜不倦的教導，轉眼間，我們將登上中考的舞臺，曾經的展望變爲現實，我們將在這最後的82天中獲取最終的知識，82天后我們將衝上雲霄去實現我們三年來的價值！
初一的幻想、初二的努力、初三了拼搏。其實中考離我並不遠！
初三第二單元作文 篇2
孔乙己“死了”的消息不脛而走，人們雖然倍感意外，卻仍然過着自己的生活——流淚，流汗，或是流血——不因孔乙己的離開而改變，正如前文所言，沒有他，人們也這樣過。
咸亨酒店在騷亂下漸漸走起下坡路，掌櫃夙夜憂嘆，恐魯鎮第一酒店就這樣墮落下去。一天，掌櫃算賬時突然開口：“孔乙己能給酒店增添新活力”。於是，夥計們紛紛踏上了尋找孔乙己之路。再找遍了豬棚，牛棚後，他們終於在一戶人家的後院找到了以手爲生的孔乙己——上大人孔乙己。
“不!君子固窮，不可辱!”我再次，也是最後一次見到孔乙己，是從這段嚎叫聲開始的。孔乙己掙扎着，在夥計們的“輔佐”下，被“請”進了店裏。孔乙己瘦弱不堪，看得出他想漲紅了臉分辯，但由於這樣或那樣的折磨，他臉上已無血色，聲音軟綿無力。頓時，店內笑聲四起，更有甚者，竟開始挑逗孔乙己，但孔乙己只能用低落的呻吟喃喃回答，似乎剛纔的一句“君子固窮”，用盡了他全部的體力。我不禁同情起孔乙己，同情起這個叫我寫“茴”字的下層知識分子，這個受社會迫害的可憐的人。
不到一刻鐘，店內就擠滿了人，彷彿一下子從地底下鑽出來的。人們議論紛紛，不時有討論正歡，口乾舌燥的人來買杯酒喝——孱了水的酒。一天下來，銷售額爲往日的數十倍。
看到“小人得志”模樣的掌櫃，再看看頭髮凌亂的孔乙己，突然，一種惻隱之心在我心中油然而生。
晚上，孔乙己的掙扎和抱怨，怒吼與哭鬧惹惱了掌櫃，掌櫃出於對“讀書人”的“尊敬”，不得已將孔乙己送回了原處，一是了卻其心願，二是在大賺一把後見好就收。
初三第二單元作文 篇3
距上次發生在咸亨酒店的最後一幕，孔乙己已經很久都沒有光顧此地了。因爲他對打傷的腿沒有及時救治，現在的狀況已越來越嚴重，加上沒有定居的地方，他整天露宿街頭，顯得更加蒼老了——頭髮幾乎一夜之間變白，臉上的皺紋也比以前更多了。
風，呼呼的颳着，瘋狂的肆虐着孔乙己那單薄的身體，臉上的皺紋如同被刀割一樣吹的陣陣刺痛，再加上這幾天下了點雨，就顯得更加陰冷了。這一天深夜，孔乙己獨自徘徊在冷清寂靜的街頭，不知不覺又來到了咸亨酒店的門口，雖然這時的天氣很是糟糕，但是咸亨酒店的招牌卻顯得格外耀眼。孔乙己停住了腳步，坐在酒店的門口，耷拉着腦袋，似乎在思索着什麼……
孔乙己穿越了時光隧道，來到了21世紀。他獨自走在街頭，麻木的遊蕩着。天，還是天，地，也還是那地，一點兒都沒有改變。他發現身邊的人都用奇異的目光盯着他看，走着走着，他停下了腳步，走進了一家店，來到櫃檯前：“溫一碗酒，來碟茴香豆。”“什麼酒什麼豆啊?我們這裏沒有，你到別地去好了，別在這裏影響我做生意，走吧走吧!”孔以及最後還是被趕了出來，他回頭望着那家店，無奈的搖搖了頭，每個人都指指點點的看着他，談論着他……
鬧事的一陣陣嘈雜聲驚醒了他，他張開眼睛，發現身邊的人和物都還是跟以前一樣，沒有任何的改變。孔乙己無助的望着天空，目光呆滯。慢慢的，慢慢的，她閉上了眼睛……
孔乙己死了，他真的死了，死得那麼悲慘，那麼痛苦……他好像是冬天裏的雪，等冬天過去了，他也就跟着消失了……
初三第二單元作文 篇4
成績公佈後，臉不是紅，而是煞白。從前風光的我，臉上少的是義氣風發，多的是落寞。一個跟頭，我跌進了萬丈深淵。
班上的我因學習成績好，爲人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領袖。人出名了，那些什麼外號“風流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來。經常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過心中也暗自覺得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最後一次模擬考，我迎着大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一隻新買的鋼筆來作答。馬上就要寫完一半的題時，筆尖的墨也一股一股地涌出來，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒過幾秒，紙就被衝破了。墨終於滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團團末乾的墨跡張着呀，舞着爪，齜着牙，挑着眉，班主任看到我這副模樣急忙走過來，剛準備開口，看着那捲子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是迴盪在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來學校，我不再是昂首挺胸了；課堂發言，我不再是胸有成竹了。放學路上，我不再是說說笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因爲他與我一起玩，他也受到了孤立，我爲此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過來對我說了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵對於我來說，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來，我非常感激他。
初三第二單元作文 篇5
這天，母親節，親情，是最崇高最美麗的愛。母親對我那樣關心，那我對母親的感謝是怎樣的呢
這天，習慣地看看日曆：啊!這天母親節。我趕緊拿着錢去上學。一路上，我猜想着該送什麼給母親纔好。母親節送禮物給媽媽但是我三年來雷打不動的習慣。
說起母親節，我三年前就聽到了。那時真幼稚，就送了自己寫的一封嫩稚的信。媽媽握住信，還是很高興。前年，我送了一瓶很亮麗的指甲油，晶閃閃的，透明中閃耀着晶粉的光芒。媽媽同樣很喜歡。去年呢，我別出心裁，送了8朵美麗的康乃馨給媽媽，媽媽聞着花，緊緊地抱着我。
今年，我是初一的學生了，學會了一門非凡的廚藝，便決定煮一頓美味的大餐送給全家。但對於媽媽來說就是這次的母親節禮物了。
出門買菜了，我提着籃子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，來到市場。那裏熱鬧急了，人來人往的，此刻我真的很後悔我不肯吃飯，長得那麼矮，總是被高大的人壓着。那裏的蔬菜又新鮮，種類又多，看得我眼花繚亂。我提着一籃又一籃的食物，差一點食物就把我壓倒了。瞧，那裏人山人海的。於是我便擠了進去，地上擺着一束一束地鮮花，美麗急了!我買了一束康乃興。提着那麼多事物，我笨重地回家了。
媽媽回來了，她看見滿桌子都是美味佳饒，直流口水。“吃飯了，吃飯了!”我提高嗓門大聲喊。全家吃了都表揚我，個性是媽媽。
我不明白我的廚藝有多好，但比不上媽媽。爲什麼媽媽都表揚我，媽媽的關心，媽媽的愛心令我感動!那時候感覺眼淚汪汪的，還有點心酸。想着，想着……
初三第二單元作文 篇6
有人說：父愛如山，母愛似水。而我把他們的愛比作是燃燒在心中不滅的火把，是一把雨打不倒、風吹不垮的保護傘，是漫漫人生路上指引方向的導航燈。我沒有太多讚美他的言語，只期望把愛捧在手心，用最好的方式去珍惜它。
傍晚，我翻出了兒時的照片：一張四歲的我，抱着柚子站在老家院子的那棵樹下的照片。它喚起了我兒時的回憶：大廳堂上掛着古老而發黃的相片；過節時爺爺蒸的白花花的糯米；院子中央清澈見底的古水井；晚飯前奶奶對我的陣陣呼喚……
我正搖搖晃晃的剛開始學走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方爲我鼓勁，我一步三晃地撲向奶奶的懷抱。當我跌到時，奶奶就站在我邊上一個勁地爲我加油，我當時竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的看着我，暗示我就應自己爬起來。我正在學寫字，爺爺手把手地教我寫“1、2、3……”。在端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協作的心血。下大雨的夜晚，奶奶揹着我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打溼了。我撐着傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠好遠的路。
每當看着他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭髮，我就特別感動，我的眼睛再一次溼潤了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的衝動，我被他們所感動，被親情所感動，我哽咽着輕輕地喊着“爺爺、奶奶”。
這時我想起了，男兒有淚不輕彈。
初三第二單元作文 篇7
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，爲你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生；親情，就像一杯茶，能夠溫暖你的
我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學一年級是，我與同學一起在操場上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學把我送到醫務室，老師說要去醫院縫針。
母親得知這個消息後，放下手中的家務，以“超光速”衝到醫院。
在病牀上，我十分害怕。我看到醫生正在擺弄一根針，頓時，害怕化作了無數淚水涌出眼眶。
此時，母親跑進病房，拉住我的手，不停地安慰我說：“別怕，不會有事的！媽媽在你的身邊，我會永遠陪你！”我停止了哭聲，轉過頭望着母親的眼睛。我第一次發現，母親的眼睛是那麼大，那麼明亮，那麼迷人。漸漸地，我進入了夢鄉。
我只依稀記得，我躺在一個溫暖的，結實的背上。它在輕輕地搖動着，就像一個搖籃，卻沒有把我吵醒。
醒來是，我已經躺在家裏柔軟的牀上。此時，我永遠也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進我的口中，是誰用關懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛的母親。
雖然她問了我很多問題，我卻沒有回答。我不想讓自己的說話聲打破這時的寧靜。我在想，如果時間能停留，就請讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜着眼睛注視着那裏，月亮將最皎潔的月光灑進這個溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，能夠在你困難時幫忙你；親情，就像一艘輪船，載着你起程遠航。
親情，就是陰雲永遠也遮不住的一片晴空！
初三第二單元作文 篇8
青春會逝去，生命會衰竭，友情的綠葉也會凋零，唯有親情永不變。它好似一縷冬日的陽光，帶給我溫暖；好似一席夏日的涼風，帶給我清爽；好似一杯清泉，滋潤我的心田。
再過幾天就要交那昂貴的學費了，我還是一籌莫展。姐姐今年也初中畢業了，如果姐姐要上技術學校有要交一千多快錢，而家裏的錢只夠交我們姐妹當中一個人的學費。應對着優越的學習環境和先進的教學設備，去留與否，我難以做抉擇。
“姐姐去打工了！”從家裏傳來的消息讓我震驚不已。怎樣會？姐姐纔剛中考完啊，她不是說她很熱愛學習，熱愛學校的嗎？她怎樣捨得她的至愛，她的追求啊？她不是說她十分期望能學到一門技術嗎？她說過這是她的夢想，她不會輕易放下的。可爲什麼在這個時候，她卻放下了自己所追求的夢想？這一切的疑惑，到底什麼纔是真正的答案？
一考完期考，我就迫不及待地回到了家，在凌亂的書桌上，我找到了姐姐留給我的一張紙條：“妹，我去打工了，家裏的錢就留給你交學費吧，你要安心讀書，錢不是問題，我能賺錢了，會供你讀書的。”我最後明白了，原先姐姐是爲了我才放下以前執着追求的夢想的，爲了能讓我理解更好的教育，只能把自己對知識是渴望和滿腔熱情深深地埋進心底，挑起了生活的重擔。爲了我，從未出過遠門的姐姐義不容辭地到了千里之外的陌生地方，孤身一人在陌生的環境中打拼，還未成年的她過早地進入了鬥爭惡險的社會，在同齡人還在享受校園的完美生活時，她卻獨自承受着生活帶給她的困難，挫折……我的淚無聲地落下了。
其實寫這個故事，我完全不奢求什麼，只想表達對姐姐深深的感謝：姐姐，謝謝你！
初三第二單元作文 篇9
歲月的流沙從指間滑出，是誰在我們的漫漫成長路上，一路支持與相伴？是父母，如一本名著，散發着不平凡的氣息；孝，被追問了幾千年，親情的芳香已融合在中華兒女幾千年的孝義長河中，作爲兒女的我們，又是如何報答自己的父母呢
母愛如水，溫柔而細膩；父愛如山，莊重深沉。父母對兒女的愛，散發着永恆的光芒，沐浴在愛的芬芳中的我們，又該怎樣報答父母呢？我們沒有理由推託孝敬父母的職責。而孝敬父母，是中華民族的傳統美德，是兒女應盡的職責與義務，父母含辛茹苦地把我們養大成人，一路坎坷與辛苦，與我們此刻所做的相比，微不足道。孝敬父母，是我們的職責，我們沒有任何理由推託這份職責……
母愛是偉大的、無私的；父愛是嚴格的、深沉的，就像心中的那一座大山，永遠屹立在心底。母愛、父愛同樣重要，或許，父親並不會表達對我們的愛但是卻能從一些小事中感受到他的愛。父母爲我們付出的如此多，處處關愛着我們，寬容我們的過失，無私地爲我們奉獻着，而我們，又有多少感觸呢？體諒父母，理解父母。父母所做的，是我們永遠不能報答的，而我們此刻能做的，只有好好孝敬父母，從一件小事做起，以實際行動做起，孝敬父母。
母親，您就像荷葉一般，當風雨來臨時，依然爲我們擋住風雨，冰心的《繁星》《春水》更讓我體會到母愛的偉大，更是對母親的讚頌。父親，也是如此，不善於表達，卻從心裏關心我們。父母對我們的愛，也許很難用語言表達，只能用心體會我們又有什麼理由不孝敬父母呢……孝敬父母，中華民族優秀的傳統美德，父母對我們的愛，是難以用言語表達的，我們所做的，只有好好孝敬父母，儘自己的本分與職責，報答、孝敬父母，我們又有什麼理由推託呢？
初三第二單元作文 篇10
生活在這個世界上，所有的人都會！父女間，母子間，無論他們有沒有把握，他們總會。重要的是他們是否爲自己的諾言而不斷努力！
諾，是一個初一的學生，他從小就失去了雙親，與祖母相依爲命。特殊的環境使他過早地踏入那個充滿神奇的花花世界。十四歲的他學會了吸菸、喝酒，還經常與一幫小混混在街上找事打架，儼然就是一個十足的“古惑仔”！
原來的班主任對他不管不問。
這學期換了一個新班主任，是一位年輕的女大學生，剛分配來的。大家叫她言老師。一進班的門，年輕的老師便注意到了這個看似流裏流氣的男孩。言老師想一些同學瞭解了諾的事情，知道了這個看似瀟灑的男孩背後的痛苦。
言老師經常去諾家裏看諾，還經常把諾和他的外婆接到自己家吃飯。言老師沒要求諾做什麼，要改變什麼。但挪從這個年輕的老師的眼中看出：自己該改變了，該成爲一個質樸的陽光男孩，該成爲一個優秀的學生。
一天，諾向言老師提出，言老師什麼也沒說，只是莞爾一笑。
諾從那天開始爲自己的而努力。在街頭少了那個嘴裏叼着香菸，吐着菸圈的男孩；課桌前多了一個手拿書本刻苦學習的少年。爲戒掉那些壞習慣，諾把自己關在家裏半個月，斷了和那些混混的聯繫。可在學習上，諾就很吃力了，那些英文字母和阿拉伯數字同他似乎不曾相識，他得從頭學起。
功夫不負有心人，諾履行了自己的，祖母爲他感到欣慰，同學爲他感到快樂，言老師也爲他感到高興。他變了，從一個不學無術，惹是生非的小混混變成了一個品學兼優的少年。，它是諾改變的動力！
既然了，我們爲什麼不去履行它呢？
初三第二單元作文 篇11
緊張的初三，學習和生活都排的滿滿地。晚上吃完飯，我長長的喘了口氣，伸了伸懶腰，決定下樓去透透氣。
在小區的跑道上慢跑着，大腦裏沒有一點思緒。突然間，我看到了小區湖邊上那棵我最喜歡的柳樹，雖然已是深秋，它還是那麼高大、那麼頑強。
記着每每到春天，伴着習習涼風和縷縷春風，它會重新變的有活力了，重新變得又生機了，自從立春以後，它的枝條漸漸的變綠了、樹幹漸漸變亮了，就連不起眼的樹根都變得那麼有生機。幾天以後它的枝條上就會開始有小的綠色的疙瘩了，沒錯這就代表了春天真的到來了，因爲柳樹是春天以後第一個變綠的，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，不知從什麼時候葉子長出來了，是那麼的綠、那麼有活力、那麼有生機。
到了夏天，柳樹就更惹人愛了，當火辣辣的太陽升高了的時候、當氣溫升高的時候、柳樹下總是有一方陰涼，沒有那麼密，美的讓人看不到更美的景色，它是那麼的朦朧，想讓你看一眼更美的遠山，似看非看纔是最有意境的。
當秋天來臨的時候，其他時尚的葉子都要麼變黃、要麼變紅，然後在紛紛的落下，可柳樹不一樣，它既不變黃也不會落下，它不想屈服於秋風，它從不向任何人示弱，它有一身傲骨，但從不攀比、行不好勝，只是默默地、默默地給春天一份綠意、給夏天一份活力、給秋天一份魅力。
冬天當萬物都是一片冷淡的時候、當這個季節沉默的時候，當一切都屈服於冬天的時候，它卻用它的毅力、用它的傲骨、用它的決心在風雪之中毅然不動頂着風雪。
柳樹，對，就是你，你用你的綠意改變了整個春天的風采、你的傲骨改變了秋天的風度、你的溫暖感化了整個冬天。
每每看到你，我心雀躍！
初三第二單元作文 篇12
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴。一回首，五千年已過。歷史的長河中閃動着無數偉大的身影，他們爲自己鼓勁，跳出人生最華彩的舞蹈。
爲自己鼓勁，書寫絢麗詩篇。
風飄飄，水??，你一身素衣，撣一撣一路的風塵，駕一葉扁舟，來到這古戰場——赤壁。烏臺詩案的苦楚，洛陽親友的思念，你頓覺寒意襲來，但你不願向現實屈服，揮毫寫下“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪言和“但願人長久，千里共嬋娟”的佳話，你——蘇軾，爲自己鼓勁，努力攀登文學高峯，成爲一代文學大家。
爲自己鼓勁，成就千古傳奇。
“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁”你身戴枷鎖，深情地回眸熱愛的山河，回首一想，面對官場的失意，面對謝太后的投降，你散盡家財，組織義軍，保衛河山，寫下“臣本一片磁石心，不指南方誓不休”的壯語，怎奈寡不敵衆，你還是戰敗了，但你寧死不屈，用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句爲自己鼓勁，成爲千古名相。你——文天祥，爲自己鼓勁，慷慨就義，雖敗猶榮，不愧爲千古狀元中的狀元。
爲自己鼓勁，奏出命運交響。
冰冷的琴鍵，寂靜的世界，你用一根木棒搭起了通往有聲世界的橋樑。情人的離去，失聰的打擊，絲毫不能讓你這頭雄獅馴服。你已經一無所有了，除了那五線譜上跳動的精靈。你不向命運低頭，用“我要扼住命運的咽喉”爲自己鼓勁你——貝多芬，爲自己鼓勁，奏出華美的樂章，彈出命運的最強音。
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴。歷史的長河中那一個個偉大的身影告訴了我，面對挫折，人要學會爲自己鼓勁。爲自己鼓勁能幫助你書寫絢麗詩篇，成就千古傳奇，奏出命運交響！
初三第二單元作文 篇13
在我成長的路上，發生的事有大有小，一路走來，聽了最多的話就就是“別像個孩子似的”，“你怎樣老就是長不高啊”！這些話像一把刀狠狠地刺傷了我，難道我不想長高、長大嗎？可有誰理解我，這些煩惱隨着我上了初中，但就是別人的話語還就是源源不斷。
一天，我走在樓梯上，突然兩個男同學說：“我們初一的‘矮冬瓜’可真多啊！”眼睛還一向直視着我，嬉笑着跑開了。我強忍着淚水，老就是告訴自我：走自我的路，讓別人說去吧。但就是回到家，本想不用再應對同學們詫異的眼光時，媽媽的表姐卻剛好在我家做客，我喊了一聲“阿姨”，她卻問我：“小欣就是吧，今年幾歲了？上幾年級了呀？”應對她的問題，我無言以對。媽媽卻對她說：“她11歲，上四年級了。”我驚奇的睜大了眼睛，心裏就像打翻了五味瓶……“11歲這身高可不夠啊！要多鍛鍊身體啊！呵呵……”之後響起了一陣“哈哈”的說笑聲。我強忍怒火，擠了個笑容，徑直走進房間裏去。我一把將門“哐啷”給關了！將書包狠狠地摔在地上，一個人躲在角落裏哭，腦海裏不斷浮現媽媽的話，究竟就是爲什麼？爲什麼要否定我的年齡，爲什麼要用身高來衡量我。長不高就要受到別人的歧視，冷眼嗎？這太不公平了！
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩……我們帶着七彩夢，走向未來。”在陽光普照的時候，偶爾會出現短暫的陰雲，成長的煩惱總就是揮之不去，或許只有將別人的歧視轉化爲前進的動力，做出成績，才能讓他們刮目相看。我相信，煩惱終將過去，快樂即將到來！
初三第二單元作文 篇14
我的面前佇立着一座大山，它高聳入雲，魏然屹立在我前進的道路上。過？不過？我猶豫着。那是初一那年，距離期末考試只有一個月，那天，突然傳來噩耗——奶奶去世了，那對我來說猶如一個晴天霹靂，在這沉重的打擊下，我不想學習，整日除了吃飯，就是睡覺，無所事事，更可怕的是，我染上了網癮。所有這一切好似一座山死死的堵住了着我的進取之路。
一到星期五放學，網吧是我準時報到的場所。我墮落着，就這樣持續了快一個月，直到有一天我被媽媽當場抓包。當她到達網吧時，我還沉溺在遊戲之中。
“你怎麼能這樣？”媽媽把我拽回了家。一進家門，“啪”的一聲，我的臉上就有了一個偌大的巴掌印，我捂着臉跑跑回了自己的房間。我被擋在山這面已太久了，我似乎已失去了辨別能力，我將自己鎖在屋裏。玩不到遊戲的傷心，捱打的難過，奶奶去世的悲傷，所有這些都在狠狠地噬咬着我的心，我真的無可救藥了嗎？擡起頭，看到了奶奶的照片，不禁又想起了奶奶的話：小妮你要加油啊。不要害怕被絆倒，勇敢的向前衝吧，遇到困難，奶奶告訴你，就算爬着也要爬過去。
想到這些，我的眼淚啪嗒啪嗒往桌子上滴下來，低下頭又看到了報紙上那條五歲殘疾男孩堅持上學報道，我的心頭一顫，我懂了。
我站起來跑向門外，抱着父母說：對比起，我錯了！
“知錯就好，就剩一星期了，快去複習吧！”“嗯！”我又捧起了那三個星期沒見的書本。
考試也如約而至。
領通知書的那天，天氣格外晴朗。我彷彿聽到了奶奶在對我說：“小妞，你很棒！沒有向挫折低頭”。我成功的翻越了那座山！
初三第二單元作文 篇15
門前向陽的向日葵，綻放正盛。
早晨起來，洗漱過後，我出門去看這個朦朧不清的世界。
大霧籠罩着一切，大自然的一切寂靜無聲。纔出頭的太陽便照向那一簇向日葵。我想起那一個晚上，我熬夜認真地完成了“口語易”的比賽素材，結果卻不盡人意。
簌簌落下的眼淚，心裏百感交集。有爲自己努力的驕傲與自豪，也有挫敗的滋味，有曾經的自信的嘲笑，也不乏痛苦的折磨，更多的是愧疚。我對不起那些辛勤付出給我鼓勵的老師，對不起對我滿懷期望的媽媽，也對不起自己。
這場比賽的落選，無疑給了我自信心很大的挫傷。
這向陽的向日葵讓我想起了那時對比賽信心滿滿的我，眼淚就似關不住閥門的水龍頭一樣，不停地往下流。
霧水弄溼了我的頭髮，我用手輕輕捋去那小小水珠。突然，我想起了我看過的一部電視劇--《千金歸來》，裏面的女主角沈長清最愛的便是這向日葵。她說：“不要被打倒，要像向日葵一樣永遠面對着太陽微笑。”我想我的故事並沒有她那般曲折，沒有什麼好說的。
從那以後，我便愛上了向陽的向日葵，愛的不僅僅是它的形貌，更是它向陽的個性。
這不過是我成長的一個小小的磨難，而且通過這次的比賽，我更能瞭解到了自己在口語方面的缺陷。所以我並不是一無所獲。
佇立在這簇向日葵前的我學會了勇敢面對這次的失敗，雖然心裏還是很難受，卻至少有了面對前方的信心和力量。
要活的像向日葵一樣向陽樂觀，要永遠面對太陽微笑；即使烏雲遮住了太陽，自己也要做自己的小太陽……
初三第二單元作文 篇16
我想，在母親與母親的交量，這句話在我的內心起了很大的觸動。爲何呢？因爲母親是偉大而神聖的稱謂。不知道有多少的的歌曲唱出了我們偉大的母親啊！現在正是想用自己不華麗的語言訴說偉大母親之情呢？
有這樣一位母親，她的孩子在八歲時在考試時各門功課都考了20分，後來被老師訓訴一頓，說；我教了那麼多的學生，沒有見過像你那麼笨的學生，回來這個孩子跑到家裏哭着對媽媽說；媽媽老師罵我考試考的不好，還說；我沒有見過我這樣笨的人，她媽媽聽了他孩子訴說的這些話，不但沒有說他，罵他，反而對他說；媽媽相信你是個好孩子，媽媽教你，就這樣，一個笨孩子在他媽媽的指導下一步一步研究學習，後來成了一個舉世聞名的人物，朋友們，你們想知道這個笨孩子是誰嗎？他的名字叫愛因斯坦，從這裏我們可以想到沒有在母親的教導下會產生什麼樣的損失啊！
有人說；母愛如海，因爲她有一顆寬厚的胸懷，有人說；母愛如蠟燭，因爲她點燃自己，也點燃燒了別人，因爲她溫暖人心，給人力量。我覺得用世上任何美好的事物來比如母親都不過分，但我最喜歡把母親比作春雨，那是一種默默無聲的不計回報的付出。那也是一種默默無聲的關懷，一種默默無聲的溫情啊！這是無法用任何語言來表達我們的母親爲我們付出的所有一切一切。
假如你是一個孩子，請你用最甜蜜的聲音蜜告訴你的母親你有多麼的愛她，假如你是一個成年人，請你用最撲實的行動表達你對母親所有的愛意。
那感謝我們的母親吧！告訴我們的母親，對她用最親切的話語對她說一聲，媽媽，因爲有了你世界纔會變的更美麗。
初三第二單元作文 篇17
我的鋼琴老師個子不高，卻挺着一個“將軍肚”，一雙黑色的皮鞋總是擦得老亮老亮的，一身筆挺的西服，看上去像一位紳士。雖然他的外表十分嚴肅，但是在平時的生活中爲人隨和的他很愛笑，但是在我們彈得不認真的時候他胖胖的圓臉上總是會露出生氣的表情，一雙小眼睛瞪得滾圓滾圓的。男鋼琴老師可是十分少見，都是清一色的女老師，所以他又是琴行裏的“國寶”。
上鋼琴課的時候，老師就會收起平時的隨和，一臉嚴肅認真的樣子。在我彈錯音時，老師總是會大聲批評指正我彈錯的地方，老師生氣的時候就會怒目圓睜，活像三國演義中的猛張飛，有時候我想小小的偷一下懶，漏掉一個音都會被老師的火眼睛睛察覺，或許是因爲老師已經養成了德國人嚴謹的好習慣，對待每一件事都是一絲不苟，盡心盡力地去完成它，所以對待鋼琴也是一個樣子。平時，我也是一個大大咧咧的人，有時候做事總是很不仔細，彈鋼琴時我也一樣，有時總是要漏一個音或少一個音。老師見到了就會指出我錯的地方，讓我慢慢地學會養成嚴謹的好習慣，他還說對待每一件事只有用心才能完成，要改掉粗心這個壞毛病。聽了老師這句話我以後彈琴還有做事不再像以前那麼馬馬虎虎，不放在心上了。後來我發現老師的教導是對的，用心就能做好每一件事。
老師不光教學技術好，琴技也是超一流，他可是德國漢諾威音樂學院的高材生，只要老師的手指一觸碰到琴鍵，手指就會在上面靈活的跳舞，那飛快的旋律看得我是眼花繚亂，只聽一首首優美的音韻如同泉水一般流了出來，令人陶醉其中。
他就是我的鋼琴老師，嚴肅中卻又不乏隨和，你們想看一看郭老師的高超琴技嗎？
初三第二單元作文 篇18
即使我們不會再重逢，但我們也曾相遇過。—題記
盛夏的午後，陽光刺眼，我漫無目的的走在街上。“我要去外地讀書了。”一條信息刺痛了我。蟬鳴聲聲入耳，聒噪不堪。
太陽熾烈，大中午也沒有什麼行人。我漫無目的地走在空蕩蕩的街頭。走着走着，一間裝修樸素卻整潔的小花店映入眼簾，門口還有兩個座位。我坐了下來，身邊就是一捧花。一朵朵白色小花吊在枝上，掩映在寬闊的綠葉中，毫不起眼。袖珍的小花瓣尖端向外卷着，露出中間的嫩黃色花蕊。熱浪吹過，花輕輕地擺動，猶如一串風鈴。貼近聽，彷彿可以聽到一陣清脆的聲音。風停，小花也停止了擺動，但似乎比剛纔開得更豔了。一絲香味鑽入鼻間，沁人心脾。雖不似玫瑰濃烈，但依然有它獨特的香氣。
“小姑娘，那是風鈴草喲。”不知何時一位老太太出現在我身邊。“我是這個花店的店主。”語罷，她樂呵呵地笑了起來。完她拿起剛纔那束風鈴草，兀自說道：“風鈴草的花語是祝福。即使別離，仍心存最真摯的祝願。”我一愣，注視着她手中的這一束潔白的風鈴草。她見狀，笑着說：“很漂亮對吧？”我點點頭。她折下一朵花，將花束遞給我。轉頭走到一扇門後，過了一會兒，拿了一個木盒，將那朵花用兩片玻璃夾好，放進木盒中，遞給了我。
我看着形似鈴鐺的花，心中百感交集。也許時間無法逆轉，已經發生的事不會改變。再傷心又有什麼用呢？即使無法再次重逢，但我們已然在時間的長河中相遇過了。
我起身，向店主購買下了這一束風鈴草，轉身，離開了花店。盛夏的陽光依舊那麼耀眼，蟬鳴不絕於耳，但好像，不再那麼令人生厭了。
初三第二單元作文 篇19
時光飛逝，三年時間又在翻過一張張日曆時溜走了，回憶三年的時光，有喜有憂，感觸頗多。
初一
——嶄新的環境嶄新的我
初一對我來說是嶄新的一年，新的學校，新的教室，新的老師同學，這新的環境使我的內心有一種不可名狀的欣喜與激動。在這激動的同時，似乎也有一絲憂傷——憂傷的是已逝的時光，憂傷的是遠離的童年玩伴，憂傷的是一切都那麼陌生。一段時間之後，我不再感慨時光的飛逝，也不再憂念童年的玩伴，也不在感慨環境的陌生，我已經融入到這個集體了。
初二
——陌生中的不陌生
初二對我來說也是嶄新的一年，同樣是新的學校，同樣是新的教室，同樣是新的老師同學，然而在這新的環境中，我卻找到了許多舊的東西——舊的朋友。許多小學同學竟然在相隔整整一年之後重逢。我的心中自然是滿懷喜悅，這也爲我驅散了在陌生環境中的恐懼。漸漸的，我成爲這個集體中的一員，漸漸的，班裏的同學也忘了我是從中途轉入這個班級的。
初三
——幼稚到成熟的蛻變
如果說初一初二是幼稚而充滿童趣的，那麼初三初四就是成熟而又不乏穩重的。初三是極其重要的一個階段，在緊張的學習生活中，我們也同樣可以感受到快樂的存在，偶爾的一個小小的幽默可以讓我們緊繃着的大腦得到一絲的放鬆，每個人都埋頭於書山題海之中，你追我趕的場面讓我永生難忘。
三年的時光已經流走了。但是它永遠地留在我們的腦海中。
初一，帶給我一段美好的時光；初二，給我一種欣喜的感受；初三，帶給我一個深刻的回憶。
初三已經結束，但是這並不是最後的終點，鼓起勇氣，繼續向前，昂首闊步，在一片更高、更廣闊、更加美好的天空中翱翔！
初三第二單元作文 篇20
“爸爸，幾點了？”我揉了揉眼睛問。
“還早，才十一點。”爸爸說着走過來，手裏拿着幾片西瓜。“再看會兒吧，下個月就要考試了，吃點西瓜後再複習會兒吧！”說着，把西瓜放下，就出去了。可是我實在太困了，手裏拿着書昏昏沉沉的，就睡着了。
也不知過了多久，有人把我叫醒了。我一看，是爸爸。我心裏有點緊張，心想：我怎麼就睡着了呢？也不知老爸他會不會罵我，可爸爸他並沒有罵我，只是平靜地說了句：“上牀去睡吧。”我答應了一聲，就急忙上牀了。
第二天，我剛起牀，爸爸拿着我昨天做的數學題，用十分平靜的語氣對我說：“我把你昨天做的題目拿給鄰居家的小靜看了一下，有些題目錯了，你快去訂正吧。”爸爸他轉過頭要走。但又轉頭來說：“唉！我知道你這幾天辛苦，每天晚上看書都到十一二點，可是你一定要考上重點班，將來進一所好的學校，你爸媽的文化學問都不高，我們深知道沒有一個好工作，掙錢是多麼困難，生活壓力有多大，你是我們唯一的希望。你一定要好好學習，這樣纔對得起你的親人，好好爲國家效力啊！”聽了這些話，我並沒有說什麼，只是把它記在了心中。
到了考試那天，媽媽她做了好些我愛吃的。以此來鼓勵我。爸爸也是千嚀萬囑，要我一定不要緊張。
進了考場，所答的試題確實很難。但是我不怕它們，而是靜下心來慢慢想。我覺得再難做的題目我也要寫出來，因爲這樣纔對得起我親愛的爸爸媽媽。隨着考試鈴的響起，我交出了自己覺得挺滿意的答卷。然後高興地向家的方向走去。
初三第二單元作文 篇21
說到壓力，我們或許還沒有意識到，我們的父輩那一代曾經經歷過什麼。莫言在農村勞動十年，飢餓自不必說，沒書看的時候只能翻翻字典。韓少功16歲到湖南汨羅插隊，一呆就是6年。在某種程度上，奮鬥，是他們對抗苦難與宿命的武器。但奮鬥中的砥礪，也成爲了他們的人生財富。因此纔有了《紅高粱》裏的高密，有了《馬橋詞典》裏的馬橋。
那一代人的人生或許粗糲，性格卻如此堅忍。多少人從田間地頭走進高等學府，成爲高精尖科研項目的拓荒人;多少人從邊陲鄉村走出國門，成爲重啓中西交流的紐帶與橋樑。而即便是我們這些普通青年的父母，他們的奮鬥故事同樣可歌可泣。帶數億人脫貧，讓飛船上天、航母下水，重建文化自信，他們支撐起了屬於自己的光榮與夢想。永不懈怠、一往無前，他們配得上這樣的讚美。
一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮鬥。我們面對的是市場的沖刷，面對的是競爭的壓力，我們想要更好的生活、嚮往更豐盈的生命。在這樣的背景下，我們這一代青年人奮鬥與發展的座標在哪裏，道路在何方?不要再說他們有的是背景，你有的是背影。這個時代，就是你的背景!不要再說年紀越大，越沒有人會原諒你的失敗。認真愛過，放肆活過，你就是世界的王!
當然，這世上也從來沒有一帆風順。生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的甘醴，苦酒也是成長的滋味。一帆風順，顯示不出水手的堅強;百轉千回，纔有百鍊成鋼。恰恰是在跌倒的時候，奮鬥才能凸顯其意義。“不能因現實複雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求”，因爲——“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”
用力活着，纔有分量;向前奔跑，才能抵達。願你青春燦爛，願你前途光明。
初三第二單元作文 篇22
“轟。”我用力撞門，然後衝出屋子，走出令人窒息的枷鎖。突然外面烏雲密佈，雨下得很大。雨滴很大，一滴一滴.它傷害了我.在我的臉上，藍色憂鬱的水晶一滴一滴地劃過我的臉頰.掉在心裏，好痛.
當我走在街上時，我一直在想今天。
出於好心，我媽的朋友跟我媽說了一個學習網站，說這幾天免費學習。我爸知道了，就找了網站讓我學習。我不喜歡在網上學習，但我父親喜歡讓我在網上學習。當他看到我不情願的表情時，他生氣了。他拿了個打火機往桌上一摔，表示不滿。我也生氣了，坐在椅子上，用恨恨的眼神盯着電腦屏幕(怕捱打)。
我坐在電腦桌前看了3個小時。想看電視休息一下，看課件心不在焉。但是我很認真的看了最後一部，因爲我想用我的好表現打動爸爸，讓他允許我看電視。但是我爸不分青紅皁白地罵我：“你看哪裏？你知道書已經翻了頁了嗎？”我氣得反脣相譏，“我在看，你還在不瞭解情況的時候說我。”爸爸很生氣，滿臉通紅，眼睛直勾勾地盯着我，眼神很恐怖。
這時候我媽叫我們吃飯，我趁機打開電視。爸爸看到了，大喊：“你看電視就看電視。關掉它。你搞清楚你的任務。”之後我用手指戳了戳腦袋。我再也受不了了。我在心裏吼道：“我不是鳳凰。你不能強迫我變成這樣的鳳凰。畢竟我還是個孩子。玩耍是孩子的天性。”然後開始的一幕發生了。
我走在街上，雨已經停了，但晴朗的天空仍然無法抹去藍色憂鬱的水晶。
一滴水晶流進我的嘴裏，鹹鹹的。不，不僅鹹，還澀，跟我的心情一樣。
哦，這是淚水的味道，這是含着惆悵和委屈的淚水的味道，停留在我的口中，在我的腦中久久地反映…
初三第二單元作文 篇23
我相信，所有生命的到來，是世界上最美好的禮物。隨着二孩政策的到來，我家迎來了新的小生活，我姐。
妹妹37個月，圓臉，圓眼睛，笑起來兩個酒窩，胖乎乎的手腳，討喜。當我要出去上學的時候，姐姐會把腳甩在我身後，扎着兩個馬尾辮，喊着“哥哥，哥哥。”回頭一看，會看到一個肉球飛進大腿，貼得很緊，手腳都要投入戰鬥。這就是人們不愛她的原因。
當她還在襁褓中的時候，她就被放到牀上睡覺了。當你一覺醒來，看到周圍沒人的時候，你會抖腿，腿上的銀色腳鏈會發出玲玲一樣的聲音。這時候你抱她過去然後放開走一步，她就會哀嚎。其實她是想告訴大人們，她很蹩腳，尿布也不舒服。看，她真機智。
她也是個懂事的孩子。自從她出生以來，她很少大驚小怪。我家很注重禮儀教育。我妹妹作爲最小的一個，一大早起來就會跟大人打招呼。她吃飯的時候會等長輩動筷子再吃。如果有好吃的，她會和鄰居孩子分享。她會用手拿東西。看，她多有禮貌。
我家有一把木製靠背的小椅子。上面的臺詞告訴你，它已經和我在一起18年了。它是我家的“思考椅”。其實說白了就是做錯事要有意識的拿起椅子對着牆5分鐘或者10分鐘。隨着年齡的增長，我再也沒少坐過這把椅子。父母會告訴你爲什麼坐在這裏，你犯了什麼錯誤，下次你必須在那裏反思。但是，對於我妹妹這樣可愛的女孩，你不能生氣。作爲哥哥，父母不在的時候，我會給妹妹講一個關於這把椅子的鬼故事，她會害怕，不敢做錯事。所以這把舊椅子，我兒時的朋友，成了我房間的寶貝。也就是吃灰塵的人。
最後，願你被世人溫柔相待，哪怕生活總是以卑鄙和淒涼欺騙，姐姐。
初三第二單元作文 篇24
歲月荏苒不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學習之路上奔跑了八個春秋而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一羣探寶者正在一座名爲九年義務教育的高山上攀登探索。而我們的退路已被時光吞噬我們得不停的向前
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
歲月荏苒不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學習之路上奔跑了八個春秋而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一羣探寶者正在一座名爲九年義務教育的高山上攀登探索。而我們的退路已被時光吞噬我們得不停的向前走否則就將被時間消滅。當我們走了九年後終於攀上了此山的巔峯也看到了我們苦苦探尋的寶藏它就在對面那座更爲險峻的山（——高中）的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峯間的無比險峻的獨木橋（——中考）。另一條是放棄寶藏下山去。
我選擇了前者。但這座橋的載重量有限我們中必然有一些要跌入深淵我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人即使落入深淵也能面對現實繼續摸索我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數瀰漫着迷惘與疑惑。我似乎失去了方向不知該何去何從。
我就這樣帶着迷惘，疑惑向獨木橋走去不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！
初三第二單元作文 篇25
那條路！既漫長、又短暫。
——題記
大雪又一次的降臨城市，地面上的積雪也被清走露出了厚厚的冰面！
太姥難得回來，要取一些東西，在家吃過飯，小歇了一會收拾收拾就準備走了！我知道太姥着急走不是因爲不願意在這兒呆着，而是怕自己突然不行了他的兒子兒媳回來找我們家的麻煩罷了！我也沒有強行留下，儘管很捨不得吧，可以說太姥從我9個月開始陪了我十多年。而如今，她的身體越來越不好了！也不想拖累我們。
外面還下着雪，太姥已準備要出門了。我急忙穿上外衣，隨她出門，這也許是我唯一能做的了！我們一步一步走着，還是那條路，我和太姥走了十多年了！十多年前，同樣的季節，太姥緊緊的挽着我的小手，一步步地走着，在那時的我看來，太姥的手如此的溫暖，每一次都要仰視着她，而在我心中的形象也如此的“高大！十多年後的今天，換做我挽着太姥那雙冰涼的手一步步走着！我低下頭，看着太姥佝僂着身子漫步前進，白雪早就把她原本花白的頭髮又染了一層！還是那條路，還是哪個季節。以前的時候，那條路我們祖孫倆就需要兩三分鐘就能走到，看似好短暫！而現在呢？還要靠着我的攙扶，我們花了10多分鐘才走完那段短短的路程，又感覺如此漫長！
好不容易我們走到了車站，我不放心，又送太姥回到了家，看她進了家門，我也就放心了。我走在回去的路上，看着窗臺上的那個身影在向我擺手，示意我快點走，外面冷！我應了一下就轉過了頭。眼淚不知不覺中掉落了下來。說不清到底是爲了什麼？第一次感到了歲月的殘酷，奪走了太姥曾經敏捷的身姿，好像給她套上了沉沉的枷鎖！在歲月的面前，顯得自己如此渺小！
我獨自走回家，回過頭，看着自己走過的路，望不到頭，已經走了好遠、好遠……
初三第二單元作文 篇26
幾天的春雨彷彿用一個灰色的塑料袋覆蓋了世界，稀疏而斷斷續續。世界上的一切都在爲春雨的到來歡呼，但這種歡呼讓我心煩意亂。
終於進入初三結束。學期開始有入學考試，學生大會，集體班會。每一個經歷過很多磨難的老師，父母，兄弟姐妹，突然變得很認真，時不時在我耳邊嘮叨着那句激勵人心的話，不知要說多少碗雞湯：不努力奮鬥，就辜負青春！你只有一次機會實現你上高中的夢想！你要和三萬多人競爭一萬多個名額.總之，每天都有人不厭其煩地提醒我們，中考來了。
但我沒有像某些人那樣學得像雞血，和時間賽跑，像沒有靈魂的乾燥地帶，像機器一樣翻書刷題。我感到前所未有的壓力，來自四面八方，聚集在我體內，好像有力量要壓倒我。我累了。我有午睡的習慣。課間幾分鐘我就閉眼了。半夜在桌子上打了幾個盹，上課眼皮卻打架無數次。
連不識字的奶奶都明白中考的重要性。
她會半夜摸黑起牀給我煮粥，因爲她怕自己再睡着，錯過我的上學時間；出門前她會重複總是那麼幾句話的勸誡，哪怕有時候我會不耐煩敷衍她；她會在接到我的電話後開始做飯，因爲我回家可以吃熱菜，她會在廚房窗戶前看着我，因爲她想提前給我開門…
突然，我意識到所有這些行動。不就是奶奶用她的方式鼓勵我，幫助我嗎？那些碗裏裝滿了溫熱的米粥，反覆的愛的提醒，簡短卻深刻的對話，爲我開門的咔嚓聲，這一切都變成了世界上最溫暖、最明亮、最明亮的陽光，照亮了我的心靈，照亮了我將要探索的人生之路。
灰色的天空終於撕下了它的面具，漸漸變得清晰起來。太陽回到了它自己的工作中，把光灑在大地上，溼漉漉的道路反射着閃光。也找到了真正的春天，找到了心中的'陽光。
初三第二單元作文 篇27
幾天的春雨彷彿用一個灰色的塑料袋覆蓋了世界，稀疏而斷斷續續。世界上的一切都在爲春雨的到來歡呼，但這種歡呼讓我心煩意亂。
終於進入初三結束。學期開始有入學考試，學生大會，集體班會。每一個經歷過很多磨難的老師，父母，兄弟姐妹，突然變得很認真，時不時在我耳邊嘮叨着那句激勵人心的話，不知要說多少碗雞湯：不努力奮鬥，就辜負青春！你只有一次機會實現你上高中的夢想！你要和三萬多人競爭一萬多個名額.總之，每天都有人不厭其煩地提醒我們，中考來了。
但我沒有像某些人那樣學得像雞血，和時間賽跑，像沒有靈魂的乾燥地帶，像機器一樣翻書刷題。我感到前所未有的壓力，來自四面八方，聚集在我體內，好像有力量要壓倒我。我累了。我有午睡的習慣。課間幾分鐘我就閉眼了。半夜在桌子上打了幾個盹，上課眼皮卻打架無數次。
連不識字的奶奶都明白中考的重要性。
她會半夜摸黑起牀給我煮粥，因爲她怕自己再睡着，錯過我的上學時間；出門前她會重複總是那麼幾句話的勸誡，哪怕有時候我會不耐煩敷衍她；她會在接到我的電話後開始做飯，因爲我回家可以吃熱菜，她會在廚房窗戶前看着我，因爲她想提前給我開門…
突然，我意識到所有這些行動。不就是奶奶用她的方式鼓勵我，幫助我嗎？那些碗裏裝滿了溫熱的米粥，反覆的愛的提醒，簡短卻深刻的對話，爲我開門的咔嚓聲，這一切都變成了世界上最溫暖、最明亮、最明亮的陽光，照亮了我的心靈，照亮了我將要探索的人生之路。
灰色的天空終於撕下了它的面具，漸漸變得清晰起來。太陽回到了它自己的工作中，把光灑在大地上，溼漉漉的道路反射着閃光。也找到了真正的春天，找到了心中的陽光。
初三第二單元作文 篇28
一條細線勾勒出一個女生的弧線。陽光下，女孩的笑容是如此燦爛。
我是什麼時候開始喜歡上繪畫這個充滿藝術氣息的詞的？我不止一次問自己，然而，這個問題的答案永遠是一個聲音，一個深埋在心底的聲音：你需要一個喜歡的理由嗎？
是的，我不需要一個喜歡的理由，但是我的思緒情不自禁地飄走了.
悶熱的下午。書房裏有一個七八歲的小女孩坐在地上。這時，信紙滿地都是，而小女孩正在用鉛筆寫論文。她的衣服被汗水溼透了，但她的臉上充滿了幸福的微笑。這個女孩就是我。午後的陽光最毒。房間裏的溫度超過30攝氏度。小女孩的媽媽叫她下樓吃西瓜。但她固執地搖搖頭：不，我不要。我還沒有畫完手稿。無奈，媽媽只好離開。當時女孩要參加一個市政比賽，所以花了很多時間畫畫。
“下來，肖飛(化名)，和我們一起玩！”一羣朋友在樓下催促，而女孩固執地搖搖頭，繼續畫着未完成的稿子。
陽光進入房間，打在女孩的臉上。女孩手裏的鉛筆動得更快了，一條線……一條淡淡的線出現在畫紙上。最後，她的臉上洋溢着幸福的笑容。女孩的衣服溼透了，但她不知道。可能是她太入迷了。
天道酬勤，女孩工作獲得一等獎。她真的很開心。我記得老師問她：肖飛，你真的喜歡畫畫嗎？你爲什麼喜歡畫畫？女孩眨着眼睛說，你還需要理由喜歡嗎？這時候教官興奮的叫了起來，女孩卻被第二個和尚迷惑了。
女孩現在初中。她已經長大了，但她仍然像往常一樣喜歡畫畫。在一個悶熱的下午，人們仍然會看到她坐在書房的地上，面前放着許多畫紙。她堅信沒有理由癡迷於繪畫！
初三第二單元作文 篇29
世界之所以精彩神奇，是因爲有無數條直線在延伸，在延伸。而人只是一個小點，走在不同的直線上。但是，這也是令人困惑的，因爲走一段路之後，你會遇到更多的直線。是繼續做還是選擇轉？
如果人生是一條河，當水流遇到一塊巨大的石頭，你會選擇用盡全力跳過這塊石頭，還是默默轉身選擇另一條路？如果是我，我會轉個彎。我相信總會有辦法到達我的彼岸。
在歷史上，他正在接近我們的大門。就在一百多年前，蘇東坡因爲持不同政見在黃州被打。這就是他，不僅僅是在政治形勢不好的時候，也是爲了收穫全家的口糧。他在黃州做小刺史的時候，沒有找朝廷理論，而是堅持自己一貫的幽默，經常編一個小笑話，幫助親朋好友在淚水中找樂子，也是淚流滿面。我覺得詩人愛子戰，不僅僅是因爲他愛自己的文學，更是因爲他人格魅力的轉折。
我很喜歡寫文章。我喜歡在一張白紙上找一個空間，寫下我對事物的感受。以前我不止一次想把自己的話給別人看。當人們讀我的作文時，他們搖搖頭。——語言不美不活，結構沒有層次。也許是我太急於求成，總想得到別人的認可。我開始大張旗鼓的寫作文，人家看了——更是不解。幸運的是，即使拐了個彎，我還是選擇了另一條直線。我就這麼坐在狹窄的書桌上，拿起我的作文本，認真地思考着我該怎麼寫。寫這篇文章的目的不是無病呻吟，而是融入自己的感情，寫一篇自己看的文字。可能很多人不會欣賞我的作文，但我會更加努力的寫下一篇更好的作文，總會有人欣賞的。我相信這就是輪到我的意義。
轉彎實際上是走另一條有價值的直線，當這條直線行不通或者沒有意義的時候。
初三第二單元作文 篇30
我從來沒有想過有一天我的眼睛會近視，直到我的視線模糊了，我才意識到已經太晚了，但現在我懷念我的童年。
月光灑在地上的時候，我靜靜地靠在枝葉繁茂的樹上，看着星空，看着星星，看着玉盤一樣的月亮，腦子裏全是美好的夢。
時光飛逝，我漸漸長大，我沒有時間欣賞美麗的星空，我沉浸在書的海洋和電視的世界裏。不良的坐姿和學習習慣使視力日益下降。最後一切都變得模糊，眼前的世界是那麼黑暗無神。
除了配一副眼鏡，我別無選擇。的確，戴上它真的很清晰，一切又變得清晰起來，但是摘下來之後，又恢復到原來的狀態。
突然有種奇怪的感覺，這個世界真的好虛僞。
世界廣闊而美好，但美好的背後卻充滿了污穢。人與人之間的交流不可能很純粹，因爲每個人都戴着“有色眼鏡”。
戴眼鏡，我覺得可以讓對方看的很清楚很清楚，但不知道別人在看自己。哼，這種行爲真是可笑。我覺得很棒，其實很蠢。
髒，真的髒，不是表面髒，而是內心臟。這種思維讓我們看不到別人，也看不到自己。
在沉重的僞裝下，你永遠看不清這個世界。人們害怕別人看清自己，因爲自己脆弱的心靈受不了別人的言論，所以不得不僞裝自己，把自己包裹在層層的外衣裏，把自己“最好”的一面呈現給別人。即使戴上“眼鏡”，也只能更清晰地看到最外層。讓別人的眼睛更“清澈”，這只是一種虛僞。
原來清晰和模糊也是息息相關的。我希望我的眼睛更“模糊”，看到的人會更完美，不用眼鏡就能看到所謂的真相。
初三第二單元作文 篇31
總有一個人會在我迷茫的時候用老繭摸我的頭；總有那麼一個人，在我失意的時候，會成爲我的精神支柱，點亮我心中的一盞明燈；總會有那麼一個人，在我玩弄任性脾氣的時候會包容我，在溫柔的放牧中和我一起成長。
時間過得很慢，但你對我的愛絲毫沒有減少。每天早上，我總是會一遍又一遍地對我說那些話，但我不耐煩地說：“太討厭了。”總是默默的在我身後看着我，默默的守護着我，總是想盡辦法做各種各樣的菜給我吃，就是爲了得到我的那句：“還不錯。”
謝謝你，讓我和青春一起成長。小時候，你有一雙讓我驕傲的手：光滑的皮膚，細膩的手指。但是現在那雙手經過多年的風雨，寒冷，日曬，已經變得粗糙黝黑，所以我漸漸不喜歡你的手了。
我很抱歉當你伸出這些手來摸我的臉時，我任性地躲開，嘀咕着我不喜歡你的手。我看到你眼裏有東西在閃爍，心裏酸酸的，卻倔強的沒有說對不起。但我忘了，是這雙手，陪我走過一夜又一夜，帶領我一次又一次走過。在那個陌生而寒冷的城市裏，是這些手溫暖了我的心，給我帶來了光和熱，也是這些手默默的沒有給我任何回報。
媽媽，謝謝你照顧了我十幾年，把你最好的青春時光都浪費在我身上。媽媽，對不起，原諒我的青春誹謗你。很抱歉我總是和你吵架，總是走自己的路，但是你試圖說服我的時候我總是不耐煩，但是你一次又一次的原諒我。
媽媽，我只在乎你的微笑，它給了我力量、勇氣、希望和幸福。請永遠保持微笑，因爲我只在乎你的微笑，我愛你！
初三第二單元作文 篇32
當掌聲響起時，我的心裏泛起陣陣幸福的漣漪；當掌聲響起時，臉上漸漸綻放出幸福的花朵。掌聲響起的時候，彷彿爲我的努力豎立了一座里程碑；當掌聲響起的時候，它就像一根無形的柱子，站在我心裏的某個角落，撐起我自己的榮耀。
從很小的時候起，他們似乎就和音樂結下了不解之緣。我的心被烏雲籠罩，我的信心被荊棘纏繞，我不知道我的希望是否隱藏在戲弄的烏雲背後。這時，腦海裏浮現出一段旋律，輕快地將音符送向黑暗的心靈，趕走沉重的音符；就像一場陣雨，落在一顆死去的心裏，希望開始萌芽，信心開始茁壯成長。好淡的心，騎術筆記，渴望追求和征服每一個挑戰，相信自己能秉持信念，向着夢想前進！因爲對音樂的熱愛，我加入了唱詩班，享受每一次隨着音樂跳舞，每一次唱歌！漸漸地，我們唱詩班的競爭在鋼琴和歌唱中慢慢向我們逼近。
猛烈的光線打在我的臉上，我面前的老師從容地舉起手，琴聲輕輕滲透進我緊張的內心，臉上僵硬的線條變成了柔和的微笑。此時的我，是一隻斷了線的風箏，飛過鬱鬱蔥蔥的羣山，飛過蔚藍的大海，一遍又一遍的堆着音符，推着一顆想飛到更遠的地方的心。鋼琴一響，全場觀衆都帶着淡淡的悲傷死去。我是一個流浪到家鄉的流浪者。我把自己比作一朵浮雲，告訴你我現在回到家鄉，靠近我的村莊，見人的感受。和絃凝聚成一個完美的高音，音符依然停在空中不肯死去。觀衆爆發出熱烈的掌聲，臉上綻放出幸福的花朵。我們做到了！
一不小心想起那場比賽，忍不住又晃了一下旋律。當時的掌聲灼傷了我的心，讓我刻骨銘心！掌聲響起的時候，同學們臉上都寫滿了滿意！我輕盈的心輕輕飛翔，當掌聲響起，我的心又一次有了成功的支柱，支撐着我對音樂執着的熱愛。
初三第二單元作文 篇33
未來，未知。我充滿了困惑。對青春的憧憬和對青春的憧憬像海水上漲的潮水一樣洶涌澎湃，訴說着，追問着。而我什麼時候才能擁有完整的翅膀？什麼時候才能展翅飛翔？然後，帶着疑問，一步一步去尋求答案。
閉上眼睛，沉思，回憶。記憶的車輪在快速旋轉，尋找過去。我想試着找些東西。視覺就像一個電影剪輯。曾幾何時，碎片一個個閃現：原來，我在困難面前低頭；面對荊棘，我停了下來；面對失敗，我流淚了.理想的殿堂瞬間變成了迷宮.哦！可笑，我當時自嘲自己是個無知的孩子。
突然，我意識到在我的生活中，錯誤和權利是交織在一起的。而我，在這微笑的光芒下，在這淚水的流水下，成長着。
旅程太長看不到盡頭，我纔剛剛開始。
試想，蛹在空中如何變成蝴蝶和凌飛而不經歷被緊緊束縛的痛苦？
種子沒有經歷過破殼的痛苦，怎麼才能綻放出最甜美的笑容？
我知道，我要展翅飛翔，不管前方有風有雨有雷。
人生是一條曲折坎坷的路。前進的時候，一定要站起來，重新整理自己的舊書包，帶着勇氣、信心和希望重新開始，哪怕被撞倒、受傷。成功的人往往經歷最多，但卻是最強的。相反，失敗的人無法嚐到成功的滋味，因爲他吃苦耐勞，心力交瘁。這是一個漫長的旅程，或者陽光燦爛，或者雪花飄散，伴隨着勝利者的喜悅，失敗者的淚水，給予者的汗水和艱辛.我想，既然踏上了，我就要收起恐懼，堅定地征服它。也許你會遭受一些不幸，這些不幸會讓你感到沮喪，讓你放棄理想。但是記住，心在那裏，夢就在那裏。
大自然的四季周而復始，而人生的四季只有一次。青春經不起前進和浪費。渴望飛翔的人，遇到障礙別忘了你最初的夢想。經過痛苦的掙扎，他們可以飛了！
初三第二單元作文 篇34
時間從來不回答，生命從來不喧華，時間就像細沙，慢慢流過，生命也是。大家回憶過去，珍惜目前，也期待着將來……
——題記
青春的路上必不可少汗水和奔波，夢想的路上必不可少質疑和嘲笑，不要由於這部分放棄。
更好將來在後面等着你。
啥是將來？年少的夢想沒達成；做不了喜歡的事；爲了生活奔波……這部分負面的話撲面而來，可我卻仍然相信將來在大家的腳下。
有人說：“對將來最大的慷慨就是珍惜目前”作爲一名中專生，有人說中專生沒學歷，啥事也做不好，有些人把大家作爲例子，說不認真學習的下場就是如此……有的人甘願這樣，天天遲遲到，上課睡睡覺、偷偷玩手機，真的成爲了其他人描述的樣子。而有一部分人卻不是，他們正努力改變着其他人對中專生的怎麼看，雖然大家學歷偏低，但大家可以通過努力，慢慢彌補差距。大家專科生也可以有追求變出色的能力。
假期的一段時間，我去家附近的一家蛋糕店兼職。老闆問年齡我已經達到了，當我說出我是一名中專生時，那個老闆猶豫了，說：“大家店之前就有幾個中專生來過的，就是沒堅持下來，一兩天就走了”我連忙說：“我會堅持的”好在最後老闆讓我留了下來。我也用行動證明了自己，讓他們看到了我的不同。對於一個不想學的人來講，無論是中專還是任何學歷都沒用，對於學習的人來講，就算學歷低一點，也能掌握些什麼。大家沒必要由於學歷而自卑，由於想改變什麼時間都不算晚。
今年我參加了不少學校、班級組織的活動，讓我感慨非常深，也由於參與我掌握了更多組織活動的經驗。與愈加淡定的面對不少。我也期待着我的將來，或許非常辛苦，但肯定值得，別急着否定我們的將來，或許所有些晴朗、好運都在後面呢！
初三第二單元作文 篇35
年齡越大越膽怯，越不敢去嘗試新的事物，越不敢去挑戰自己。把自己侷限在一個小圈子裏，畫地爲牢。
目前的我好像就是這個狀況，將自己圈在一個圈子裏，不想隨便走出去。陷在我們的思緒裏，走不出來，目光侷限。將來有非常多種可能性，一條路走不通還有另一條路可以走。常規的路走不通，大家還可以換很規的。條條大路通羅馬，總有一條路可以通往大家要到達的那個終點，得到一個認可的答案。
不少事情從不一樣的角度可得到不一樣的答案，但大家總是把自己逼到一個死衚衕裏不想看看其它答案。或許另一條路是一條康莊大道，繁花似錦。但就是由於大家不想去換一個角度想事情，而錯過漂亮裏的風景。
當局者迷，旁觀者清。這句話不無道理，總是當局者迷失在我們的世界裏，苦苦探尋出口但就是找不到。這是爲何呢？由於任何事一旦牽扯到自己大家就會更在乎，越在乎就越緊張，越緊張就越容易出錯。而旁觀者，由於事不關己，相對比較輕鬆能正確的找到事情的重點。
不要把自己禁錮在一個狹小的圈子裏，畫地爲牢。生活處處有驚喜，換一個角度看世界，你或許會看到更漂亮的風景。
期望大夥不要像我一樣給自己畫一個圈子圍困自己，生活還有不少可能性。哪個知曉下一秒會發生什麼？哪個知曉下一秒生活給你的是驚嚇還是驚喜？哪個知曉下一秒你將收成的是炸彈還是鮮花？
生活非常美好，大家應該用更積極向上的態度面對生活，結果能有多壞？最壞不過一無所有，但大家還可以從頭再來。生活才過五分之二，還有不少驚喜與挑戰，將來可期！
初三第二單元作文 篇36
將來這個詞出目前我的腦海中，給我的第一印象就是神奇，同樣被人無比期待，卻又非常困惑，大家都不知曉將來是什麼樣子的，或許下一分、下一秒就是將來，它讓我不由得插上想象的翅膀，在我的腦海裏幻想出一幅接着一幅的畫面。
將來的交通可能再也不會堵車，由於伴隨年代的變化，科技的發達，汽車也會隨而改之，天上、地下都可以通用，等你想飛上空時，就可以在車的發動機上按一個藍色按鈕，車的頂端就會長出一個小支架，降落到地面時，它自動就收起來啦！它還能潛入海底呢，往下沉時，用手輕輕一點防護玻璃，它自己乖乖地就上升到180度角，還會散發氧氣！公交車還都變成了露天的，飛機則一分鐘內可到達世界各地！不過，這部分都司空見慣。
在不久的以後，大家可能能穿上用納米材料製作成的衣服，它的優點是：永遠也穿不爛、穿不髒。它是很多大人夢寐以求的事情啊！不在爲洗衣服而麻煩，用納米做的，直接在空中一甩，衣服一副立刻變得乾乾淨淨、一塵不染，灰塵早就跑的不見蹤影了！這可比目前省事多啦！
在我的將來中，應該無需買食物，每家每戶都有一個有機菜地，經過24小時後會長熟，而且吃起來不添加任何防腐劑，是多麼的健康、綠色環保、便捷也會吃起來有所放心。每家也都會擁有一個家用機器人，做家務、說話、樣樣都會，使大家在家不感覺會孤單，同樣也會減輕一下負擔！
房屋呢，是可以移動的，外出旅遊時，就把它縮小，大地震能飛到天上，颱風來時，不會吹到特別堅固，四季春暖夏涼！
將來……
每年年代的革新都在持續的與日俱增，將來可能讓整個世界都煥然一新，大夥應該抱着滿懷期待的心情去面對將來，期望將來變的愈加美好，那就讓大家繼續創造將來，暢想將來吧！
初三第二單元作文 篇37
每一個人都有夢，從小夢到大夢。而我認爲，夢是一盞永不熄滅的燈，只有不斷地追尋它，生命才具有意義。因而我們要暢想少年夢，所謂少年夢，就是要不斷弘揚“愛學習、愛勞動、愛祖國”的優良品德。
首先，我要談得是“愛學習”。總理曾經說過：“爲中華之崛起而讀書”。多麼偉大的宏志，他的這種精神是值得我們學習的。“學而時習之，不亦說乎”這是論語中所提到，這句話不正是代表着要愛學習嗎？所謂學無止境，大人們口中的“學到老活到老”也時刻提醒着身爲學生的我要更加珍惜現在能夠好好學習的機會，如今國家繁榮富強，我們少年正是祖國未來的花朵，在將來爲祖國付出自己的一份力量。
少年夢，不僅要愛學習，更要養成良好的愛勞動的習慣。叔叔的精神是值得我們當代少年學習的，學習他的辛勤勞動，無私奉獻，爲人民服務。所謂勞動最光榮，每天清晨，當我背上書包，興高采烈地去上學之時，總有很多熟悉的面孔在大街上揮灑着汗水，他們是清潔工人員，是城市的美容師。我從清潔工人員身上看到的是他們付出自己的勞動爲了城市的整潔，這種愛勞動的品質不正是我要學習的麼？
最後，我要談得是“愛祖國”。現在的我們生活在一個和平的世界，曾經聽老一輩提起那時候的革命烈士爲了祖國壯烈犧牲，他們這種視死如歸的精神是值得我們敬佩的。如今的我們更要珍惜現在美好的生活，並且不斷繼承和弘揚愛國主義精神，努力暢想少年夢。
未來的路還很長，夢還在繼續。我會繼續暢想少年夢，在將來做一個對祖國有用的人。
初三第二單元作文 篇38
蘇格拉底說：“世界上只有一樣東西是寶藏，那就是知識；世界上只有一樣東西是邪惡的，那就是無知。”這是對知識的評價。還有人說：“兜裏有錢比腦子裏有知識強。”這是對知識的認可，也說明了知識的重要性。所以，我想知道，做一個有成績的人。
從出生的那一刻起，求知的小學生就會放飛彩虹般的希望去尋找一些未知的東西。在我成長的歲月裏，我度過了童年，開始學習。在漫長的學習道路上，我遇到了很多挫折和挫折，我想過放棄。但當我想到孟子說的“天會減輕對斯人的責任，我會受他們的心態之苦，筋骨疲勞，皮膚餓死，身體缺糧，爲所欲爲，所以忍不住要狠毒，得不償失”時，我的身上就充滿了無限的動力，讓我努力。
隨着時間的推移和知識的增長，我對知識和學習有了另一種看法。有人說：“生命是知識的源泉，知識是生命的燈塔。”沒有知識的頭腦就像沒有蠟燭的燈籠。”“知識就是力量。“我認爲知識是精神食糧，可以豐富人的思想；知識是一種涵養，可以提高人的素質；知識是進步的動力，是打開未知世界的鑰匙。所以要利用有限的時間吸收更多的養分，豐富自己的精神世界。如果一個人沒有精神食糧，他會變成什麼樣？是植物，還是。我不會去想，所以我要堅持學習的道路，不管我受了多少痛苦，多少傷害。也許，正如羅曼羅蘭所說，許多創傷是生活給你的最好的東西，因爲每個人的創傷都標誌着前進了一步。生活體現了知識的重要性，知識產生於生活，知識和生活密不可分。因此，我們應該成爲有知識的人，用知識豐富我們的世界。
漫長的求學之路，需要自信，需要耐心，需要腳踏實地，需要腳踏實地的奮鬥。
初三第二單元作文 篇39
蘇格拉底說：“世界上只有一樣東西是寶藏，那就是知識；世界上只有一樣東西是邪惡的，那就是無知。”這是對知識的評價。還有人說：“兜裏有錢比腦子裏有知識強。”這是對知識的認可，也說明了知識的重要性。所以，我想知道，做一個有成績的人。
從出生的那一刻起，求知的小學生就會放飛彩虹般的希望去尋找一些未知的東西。在我成長的歲月裏，我度過了童年，開始學習。在漫長的學習道路上，我遇到了很多挫折和挫折，我想過放棄。但當我想到孟子說的“天會減輕對斯人的責任，我會受他們的心態之苦，筋骨疲勞，皮膚餓死，身體缺糧，爲所欲爲，所以忍不住要狠毒，得不償失”時，我的身上就充滿了無限的動力，讓我努力。
隨着時間的推移和知識的增長，我對知識和學習有了另一種看法。有人說：“生命是知識的源泉，知識是生命的燈塔。”沒有知識的頭腦就像沒有蠟燭的燈籠。”“知識就是力量。“我認爲知識是精神食糧，可以豐富人的思想；知識是一種涵養，可以提高人的素質；知識是進步的動力，是打開未知世界的鑰匙。所以要利用有限的時間吸收更多的養分，豐富自己的精神世界。如果一個人沒有精神食糧，他會變成什麼樣？是植物，還是。我不會去想，所以我要堅持學習的道路，不管我受了多少痛苦，多少傷害。也許，正如羅曼羅蘭所說，許多創傷是生活給你的最好的東西，因爲每個人的創傷都標誌着前進了一步。生活體現了知識的重要性，知識產生於生活，知識和生活密不可分。因此，我們應該成爲有知識的人，用知識豐富我們的世界。
漫長的求學之路，需要自信，需要耐心，需要腳踏實地，需要腳踏實地的奮鬥。
初三第二單元作文 篇40
實驗班是讓我們研究一些事物的結構和性質的課程。實驗班可以分爲物理實驗班和植物實驗班。植物實驗課專門研究植物，爲我們揭開植物世界的奧祕。我來介紹一下種植洋蔥的實驗。
首先，我從桌子下面的櫃子裏拿出一個顯微鏡，橫放在桌子上，以防不小心掉到地上，損壞顯微鏡。然後，安裝調整各種零件。
然後，拿起實驗對象，如半個洋蔥，用刀在洋蔥皮上小心畫一個“#”，然後用小鉗子慢慢撕下“#”中間的方塊，放在載玻片上，然後用蓋玻片輕輕蓋上。如果用力過猛，可能會損壞載玻片和蓋玻片。它被蓋住後，空氣就不能進入了。老師說：“植物的細胞核是肉眼看不到的，應該用碘液‘染’一下。”我拿出一根吸管，在盛碘溶液的瓶子裏吸了一點碘，從兩片載玻片之間的縫隙裏掉了下去，然後拿出紙巾把多餘的碘溶液擦乾，就大功告成了。
最後放在顯微鏡臺上，按下左邊的開關，顯微鏡前面的燈馬上亮。調整好反光鏡後，將左眼靠近目鏡，然後順時針擰粗焦螺母，直到可以看到物體。
這時你用左眼看到的是一個全新的世界。每個細胞都有一層細胞膜，細胞壁和細胞核的結構可以看得很清楚。細胞一個個排列有序。每一個電池都是沒有任何縫隙的連接。而且每個細胞都有細胞核、細胞壁、細胞膜等結構。估計細胞的大小：如果目鏡的放大倍數是二十乘以十五，細胞就是百分之一釐米。我不禁感嘆：原來細胞這麼小。
實驗結束後，取下載玻片和蓋玻片，慢慢打開，在附近的水槽中清洗，用紙巾擦乾，和顯微鏡一起放入櫃子中。
通過實驗班，我們不僅掌握了學習細胞的知識，還學到了一些書本上學不到的知識。所以要認真對待每一節實驗班。
初三第二單元作文 篇41
仙人掌是一種奇特的熱帶植物，生命力極強。
盆栽仙人掌，它不屈不撓的性格很讓人吃驚，不管有沒有水，不管天氣熱冷。它的綠色身體有着佈滿堅硬荊棘的棕櫚莖，它像金字塔一樣不斷向上生長。一個“綠掌”長出一個“綠掌”，讓人產生很多亂七八糟的想法。無論它在哪裏生長，它都直立在這個位置。炎熱乾燥的夏天，其他盆栽早已垂下了頭，仙人掌仰視如勇士，遙望藍天；在嚴寒的冬天，其他盆栽早已被主人憋在室內，但仙人掌依然耐風霜，不怕周圍環境。它從不關注它。一落地生根，好像就說“這地方真好，就長在這裏吧！”神仙身上長滿了堅硬的刺，任何野獸看到它們都會立刻停下來。害蟲想咬它，身體總是千瘡百孔。一株綠色的仙人掌破土而出，所有人都以爲它死了。不，如果你這麼想，那就錯了。它利用自己身體的營養物質生出根來，培育出一株青春煥發的小仙人掌。這纔是真正的“落地生根”。誰能比得上它頑強的生命力？這種看似普通的植物，卻會長出美麗的花朵，就像武士頭盔上五彩繽紛的流蘇。
仙人掌是一種熱帶植物，形狀像手掌，因此得名仙人掌。它不怕熱，也就是溫度高達40攝氏度，幾天不喝水也能頑強生存。就這樣，它日復一日，月復一月，年復一年地經受着烈日的考驗，快樂地成長着。人就應該有這種不服輸的風光，無論順境逆境都要堅強的生活和工作。
仙人掌也是良藥。如果人生病了，可以幫忙。比如他們得了腮腺炎，就要用石頭搗碎，然後塗在臉頰上，很快就好了。
仙人掌沒有讓人一看就羨慕的花，也沒有五顏六色的身體。它被針覆蓋着，讓人第一眼就感到一股寒意襲來。默默無聞無私的高尚品質是多麼令人欽佩。
