致初三作文（通用20篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的致初三作文，希望能夠幫助到大家。

致初三作文 篇1

時間就是這麼一天一天的過去，轉眼間初二就這麼離我而去，就此永別。初三已經在向我招手。而現在，只有努力的向初三挑戰，可是我不知道我能不能堅持。

這是人生的第一個轉折點。這個轉這點是一個最基礎，也可以說是最重要的，因爲它決定你的高中生涯，而高中就決定了你的大學。一旦你的高中毀了你的大學就沒有了！而人生就這樣過了一大半。不，不是，不是過了一大半，更確切的說是頹廢了一大半。

初三，這個既熟悉又陌生的傢伙使得多少人哭笑不得。是它，讓我們都不再懶懶散散、是它，讓我們鉚足勁的向前衝；也是它讓人害怕，使得那些害怕的人從此畏懼學習，從而頹廢光輝年華，使前方的光明瞬間毀滅；又是它讓那些勇於挑戰的人們的人生從此富麗堂皇。

然而我覺得我已經在慢慢的頹廢着，我想我不應該這麼頹廢下去。我應該去勇敢的挑戰它，即使我的人生不一定是富麗堂皇的，但是我也不會讓我所愛的人和愛我的失望。而我覺得最好的報答和禮物就是勇往之前。

是的，你拼搏了，可是你不一定能成功，但是你你拼搏你就一點是失敗的！所以我也想嘗試着去拼搏、去堅持、去努力。也許我堅持不了，但是我會緊握雙拳盡全力去努力、去堅持不讓他們所失望。也許這就是我的歸宿！

致初三作文 篇2

“初三”這個詞總是能把我從快樂中抽離，上了初三沒有一天可以早早的睡覺，就連現在放寒假也要做作業上課。個個家長都擔心自己子女的成績，報各種的補習班。我看着自己的成績也不得不去上那些補習班。

上課有很多不懂，那些原本以爲自己很熟悉很容易拿分的知識也覺得很陌生，彷彿那些知識點是我從來都沒學過似的。這也說明我在初一初二玩的有多麼不亦樂乎，多麼不思進取。我很抱歉，對於以前的我有這麼無知。看着別人那麼得心應手，我卻埋頭苦思，也思不出任何頭緒。我不是強者，但我也不願意做一個無知愚蠢的弱者。我不知道我一下筆就寫出這樣的文章，但我肯定不是因爲應付作業而寫下這篇文章，而是因爲這篇文章的內容而導致我寫出了作業。寫下這篇文章讓我時刻記得我需要做的事。我希望可以擺脫我這該死的性格，讓自己變得文靜一點愛學習一點，我不知道我是否能做到。我想試着改變一下自己，哪怕只是一點點。

在剩下的一百多天，我希望能看到我改變的成果，我望着外面的風景，頓時有種不知如何說出口的感覺。我們都知道學習的苦學習的累，我們努力把這些苦累轉變成回憶中的甜。

致初三作文 篇3

彷彿昨日纔剛剛踏進揚子一中的校門，對眼前的一切都感到憧憬。可是轉眼間，已經到了初三學習生活的尾聲。這真的像是一場夢，一場短暫的夢。我不得不感嘆時光的流逝，就像白駒過隙。

回想這三年，我們經歷了太多。我們曾經共同面對困難，也共同分享成功的喜悅。初一時，我還天真的認爲，初中的這三年還是很漫長的。時間過的好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。以前看着畢業班的同學和老師的離別，心中的感觸不是特別深刻。然而，真正到了畢業時，心裏有着道不盡的不捨。

有些回憶，我們不曾忘記，卻因爲歲月淡忘了。有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發現我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。

總有一天，我們會離去，或許以後，因爲時間、我們誰也不能陪誰？但如果有一天，我想起你們，腦海裏揮之不去的記憶;有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。

致初三作文 篇4

那棵槐樹是你種的，就如同你一樣，枝繁葉茂，爲庭院灑下一片蔭涼。春天，槐花散發着淡雅的香氣，讓我不由得想起你——奶奶。

我記得你說過要讓我做一個堅強的人。小時候總是摔倒，我趴在地上看着你，你卻走開了，把嚎啕大哭的我晾在一旁，然後擦乾眼淚，告訴我要學會堅強。

你說要讓我做一個懂得分享的人。以前你帶着我去買糖，我總是想全部佔爲己有，你看到路旁啼哭的小孩子，給了他很多糖，還帶他去找媽媽。我很不高興，因爲那種感覺就好像到嘴的鴨子飛走了一樣。看到你皺起的眉頭和向下的嘴角，我知道你很生氣。後來，你告訴我做人不能太自私，要懂得分享，這樣別人纔會願意和你交朋友。

你說要讓我做一個珍惜現在的人。記得上小學四年級的時候，我對待學習不認真，又是因爲作業沒寫完而撒謊，你知道後很生氣，但的是嘆息。“你現在不好好珍惜，等到頭髮花白的時候，你就後悔了。”你的這句話我現在還記憶猶新。

你最喜歡穿着一件藏青色的開襟衫在春天的下午坐在花香四溢的槐樹下，享受着和煦的陽光，一頭銀髮在白色花朵的映襯下顯得格外美麗。可如今花期已過，白花已落，唯一掙扎的那朵小花也被風拽了下來—

你也跟着它走了，永遠沒有回來……

槐花的香味把知了吸引了過來。盛夏，枯萎的槐花再久未清掃的老庭院中停留着，永遠，永遠……

六月，它落了，你卻在我心中開了。

致初三作文 篇5

消失的光陰散在風裏，彷彿想不起再面對，流浪日子，你在伴隨

一一題記

時光如流水，逝去了終不會再回來，黑板上一天天變更的數字，總是不斷在提醒我們，分別的日子就要來了。

2年的時光改變了很多，也改變了我對朋友的認識。朋友，一聲多麼清脆的發音，卻又包含了多少份濃濃的情誼，我不敢籠統的說朋友是什麼，我只能淺薄的說朋友像什麼。

朋友就好如炎炎夏日裏那一陣微風，就好似惡惡冬日裏那一束陽光。我不厭惡燥熱，更不畏懼寒冬。可我卻享受那一陣陣微風，那一束束陽光給我的無限的愛。

我從不擔心朋友不夠多，因爲我明白，於朋友而言，注重的是真切，而不是一個空白的數字。

人一生很長，父母陪我們到成年，以後的時光更長久，而朋友就是那個能伴我們更久的人。

曾經有人問過我：你幸福嗎？

我沒經頭腦就回復了他：很幸福！

其實我不漂亮，沒有顯赫的家世，沒有很好的工作，也沒有開朗的性格。可是我很清楚自己很滿足，因爲我有一羣愛我的朋友和一個一直不斷追求的夢想。朋友于我而言不敢說是無價，但卻勝過世間許許多多繁瑣的物件。

16歲，多麼美好的年紀，人這一生就一個16歲，過去了是回不來的，但16歲裏遇見的人和事就會是一生一世的記憶，我該是要多麼感謝我的朋友們，你們許了我一段至生難忘的美好回憶。

我願爲友情高歌，爲那真切的情感歌唱

願世間的人們，都能擁有一段令他們羨慕的友情，牽上朋友的手，去走你們的人生之路。

致初三作文 篇6

都說時光易逝，容顏易老。雖說我們還年輕，可誰又能經得住歲月的流逝？轉眼，我們從那個懵懵懂懂的初一“小朋友”，變成了一個自信、穩重的“小大人”。這也將預示着我們要離開這個滿是懷念的地方。

那是某年的一個秋天，我踏着泛紅的楓葉，走進了這塊令我興奮而又惴惴不安的校園。我很慶幸我成爲了C159的一員，而這也留下我對C159不可磨滅的印象。

我們班的男生很多，所以就住在了一個有兩個房間的寢室，就要那個不注意都不會發現的小房間裏，我結識了七個令我永遠記得的人。

在老師的眼裏，我們是一羣“活鬼”。就像是無論多麼牢靠的手拷也鎖不住我們八雙小手。我們總喜歡給他添點小麻煩。

我們喜歡放學後，偷偷出去游泳，我們喜歡窩在一起講笑話，喜歡訴說自己小時侯的小小經歷，我們喜歡在一起訴說自己的理想，即使理想很遠很遠，但只要我們在一起，就會覺得多麼多麼的快樂。

我們，就要離別。是啊，離別這個曾經常掛在嘴邊的詞，現在覺得好沉重。離別是什麼？我們要分開了，就像古人說的：天下沒有不散宴席。我們終究還是得各走各的路，因爲世界上沒有兩條相同的路可以走。

在這個時候，我對你們只想說：祝你們在自己的人生路上一路順風。能在屬於自己的那條路上創造輝煌。

致初三作文 篇7

時間風乾了寫滿字跡的試卷，卻沒有風乾那些單純的記憶。

——題記

2012年的秋天，我們來到一起。

2015年的夏天，我們又要一起離開。

一想到這裏，忍不住潸然淚下。

我承認我是一個感性的人，三年春秋間的笑與淚，一幕幕徘徊眼前。恍恍惚惚，塵封的往事宛如潮水，衝破記憶的閘門，變成滾滾淚海。

還記得大大小小的身影，活躍在校園的各個角落。校運會上，大家爲了班級榮譽奮力拼搏。有人跌倒，卻依舊不放棄，拭去衣裳的灰土，繼續向終點衝去。自發組成的拉拉隊員們竭力的喊着班級獨創的加油口號。課堂上，大家積極與老師互動，營造出活躍的課堂氣氛。討論中，爲了不同的觀點爭論不休；發言時，因爲一個口誤，一句幽默的話語開懷大笑，讓本該死氣沉沉的課堂中也充滿着活力。

可一轉眼，我們即將面臨着分別。

離歌，在誰人心中不曾唱響？那旋律過清，那曲調過哀。這三年裏，我們習慣了在天朦朧的時候起牀；習慣了帶着惺鬆的睡眼刷牙、洗臉；習慣了邊走邊咒罵着可惡的教育制度並計算距離下次放假的時間；習慣了在書桌上寫滿自己的青春誓言，在牆上寫下自己的無奈。想到即將逝去的初三歲月，心裏不免有些苦澀，苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經的同學，曾經的老師，曾經的校園，都已漸漸遠去，僅留下那不太完美的記憶。心中是多麼的惆悵與不捨。

一個花開的季節，無數滿懷理想的追夢者又進入最後的衝刺階段，我們都是同一條戰線上的戰士。

六月以後，我們不再初三。

六月以後，我們將各奔東西，那時，事過境遷的淒涼和失落，會在心底蔓延開來，淚水忍不住簌簌而下。

一場盛宴，一個班級，一個團隊。後來，一場考試，全散了。

致初三作文 篇8

時光荏苒，歲月悠悠。眨眼間，我們都成爲了大哥哥大姐姐們，對於過去，我們有不捨；對於現在，我們卻又茫然；對於未來，我們充滿了憧憬與期望。

時光走的匆匆，歲月不矜持，在不知不覺中，我們早已脫去了幼稚和天真的外衣。我們像一隻毛毛蟲，在繭中慢慢成長。我們在時間默默的沖刷下，變得成熟。現在的我們，不似幼年時的懵懂，卻又不似成年人般風雅。我們還在脫變，經歷一個變美的過程。

在我們中，有人會隱忍，再突然爆發；有人會從開始的熱血，變到後來的緘默；也有人會一聲不吭的走完一條名叫“年少”的這條路。這也是我們的必經之路。

我們現在只能稱之爲年少，並非青春。我們現在是舞勺年華，對於女孩來說，是豆蔻年華。現在的我們，所需要做的就是認真學習及適當的嬉戲，而非美麗。

我們現在已經不小了，也該承擔起一些責任了。我們已經有能力去擔當一些責任，我們也該懂事了，不要再像貓貓頭似的，成天搗亂。

時光永遠是平等的，它不會對誰好，也不會對誰不好。它不會將誰的歲月縮短，更不會給誰多一點時光。而導使人們抱怨時間短的，使我們對時光的珍惜。

時間走得很快，它不會坐等我們去追上他們，它也不會因爲我們伸手而停留。在我們還未察覺之時，它已經沒有了痕跡，也沒有了影子。

在成長——這條必經之路上，我們傷心過，絕望過，失望過，開心過，快樂過。不管結果如何，我們在披荊斬棘時，也慢慢變大。我們不再是無知的嬰兒，更不會是自以爲是的小孩。我們大了。

我們已經不小了，在時光這把刀的砍伐與鍛鍊下，我們也慢慢變得強壯與堅韌了。我們曾經的身體滿是棱角，現在，這些棱角已經磨平了。我們還不是完美的，但是已經足夠了。我們已經不小了，真的不小了。我們也該將已經打造的差不多的翅膀展開了。

致初三作文 篇9

青春是什麼，不過是那段肆意荒唐的舊時光。

在你的生活中，總會有那麼一些人，讓你最情緒化、最放縱的時候感到驚訝；其他的都很溫柔。你已經從青春中淡出，開始了平淡的歲月。和他們在一起的這段時間叫青春。

簡單的每一天，刻骨銘心的那種認真善良的樣子，刻骨銘心的那種同桌前後的歡笑，甚至那種含苞待放卻無果的愛，甚至單相思。這些無與倫比的美好會伴隨你一生，直到你驀然回首，才意識到這就是青春。

“桃花扇掩飾不了你眼中的孤獨，第三代厭倦了深情”，不就是和昨天的離別一樣，在孤獨中深情，含淚的眼神，放棄了過去的寄託，不再對着過去微笑，無限的悲傷，只爲心中永遠有你。

一直以來，我都是一副“天下人皆醉，我獨醒”的樣子，但那一刻，我也嘗試了醉酒的滋味。也許我不會放過自己，感受醉酒的美好。世界上每個人都是醉的，只是因爲不想離開，只是想體驗一下“過去的歷史化爲灰燼，我的愛永不消逝”。

愛恨分明，縱慾驚人，這就是青春，正是這份瘋狂給了我們無限的留戀。你，你，陪伴着我的青春，燃燒着我們的瘋狂，讓這個舊時光快樂，悲傷，溫暖，舞了一輩子。

老朋友只適合留在回憶裏。當有一天你看到一個夜以繼日想這件事的老朋友，看到對方的臉，原來你夜以繼日想的只是對過去的回憶或感受，改變了誰並不重要。但是如果有一天我見到你，我會意識到我錯了，那麼錯在哪裏，因爲我又見到你了。珍惜我們沒有逝去的青春。

你好，在舊社會，我心裏是期待見面的。也許在那個時候，生活就像第一眼。

致初三作文 篇10

15歲，我們稱之爲花季。

仰望天空，觸摸陽光，嘴角洋溢着最幸福的微笑。在陽光下的草地上奔跑，歡笑，揮汗如雨的青春。喊出我愛你！15歲，勇氣。推開窗戶看天上飛的小鳥，多自由啊。喊出我愛你！15歲，勇氣。

曾經像一朵帶刺的玫瑰，卻依然那麼高貴優雅。放心吧，大膽的度過你的青春！

16歲，我們稱之爲雨季。

在雨季，和最好的朋友一起淋溼也是一種幸福。在雨季，看着他的臉，也許這也是一種幸福。雨季，大聲的哭，也許這也是一種幸福。

坐在操場的長椅上，懷念那些美好的時光。我懷念和你一起惡作劇的時光。懷念過去。你和我一起懷念青春。也許我們以後不再是朋友，也許我們以後不會錯過，也許我們以後不會有純粹的笑容。16歲，小姐。

青春，無論是花季還是雨季，總是在朋友女朋友面前展現真實的自己。愛你陪我笑，失戀你陪我哭。爲什麼？你說，傻姑娘，因爲我愛你！因爲你哭了！你不需要愛人！

偷偷告訴你我愛上了一個男生，偷偷告訴你那天你喝醉了，很可愛，偷偷告訴你那天我們唱的很大聲，偷偷告訴你那天我們分手的時候你哭的很傷心。“如果距離世界末日只剩下五個月，我們還是會一起鬧。如果距離世界末日只剩下五天，我們還是會一起鬧。如果距離世界末日只剩下五天，我們還是會一起瘋狂。如果距離世界末日只剩下五個小時，我們還是會一起笑。如果距離世界末日只剩下5分鐘，我們還是會一起玩。如果距離世界末日只剩下5秒鐘，我們就一起回憶。”

青春，選擇自己的路要跪着走！青春，永不放棄！

爲了青春！

致初三作文 篇11

月明風清的夜晚，一顆璀璨的明珠發出了比皓月還要耀眼的光芒，遼闊的沙灘，那一亮點格外得搶眼。

——題記

我的家在很遠很遠的'高山上，那裏亂石成堆，每一粒小石子都是我的兄弟姐妹，每一塊大石頭都是我的祖宗長輩，“亂石崗”便是我們的樂園。時光如飛梭般流逝，天變地變，事事皆變。

那一天的凌晨，我們還沉浸在睡夢中，突然間，地動山搖，山崩地裂，我的家園在下陷，海平面隨之上升。我的家被淹沒了。大水把我帶到一個陌生的地方——蔚藍的天空，深綠的海水，高懸於空中的太陽，好美好美。可它終歸不是我的家呀！於是，我哭了。

潮起潮落，不知過了多久，耳畔突然響起一個陌生卻又溫柔的聲音：“孩子，不要哭了，阿姨能夠理解你的痛，來阿姨的懷裏吧，睡上一覺，好好休息休息，用你新的面孔去迎接明天的朝陽吧！”

於是，藉着風的吹拂，水的推擁，我走進了蚌姨的懷裏。躺在那裏，我舒服了許多，於是，我不再啜泣。只是從此以後，蚌姨不再同其他的蚌姨們嬉笑，不再同孩子們遊戲，不再……好多好多次，我看到蚌姨偷偷地擦掉眼角的淚痕，於是，我問她怎麼了，她卻只是笑而不答。但我覺得出，她那弱小而堅強的軀體在顫抖，只是不言放棄。

日月輪換，春秋交替，又不知過了多久，蚌姨失去了青春的容顏。她不再煥發光彩，不再豔光四射，不再楚楚動人，不再……取而代之的是蒼老而萎縮的麪皮，是不堪入目的臉色，是……只是她依舊不言放棄。

終於有一天，蚌姨要永遠地離我而去了。她說“孩子，你該看看外面的世界了，用你新的面孔去迎接明天的朝陽吧！孩子啊，加油吧……”

蚌姨慢慢張開了她那毫無光澤的雙臂，“怎麼？我怎麼會全身閃着耀眼的光芒？”我看看蚌姨乾澀的軀體，再瞅瞅自己那渾身的珠光寶氣。這時，蚌姨正滿含着淚花，帶着笑容沉向水底。噢，我終於醒悟。

蚌姨啊，蚌姨，我今日的璀璨是您昨日的奉獻啊，我要向您致敬，我要永遠永遠向您致敬！

致初三作文 篇12

奮鬥是一道光，照亮前行的道路；奮鬥是一陣風。吹散心中的憂愁；奮鬥是……青春年少，正值風華，回首過去，向那奮鬥的時光致敬。

擡手，一串清脆悅耳的旋律飛出，我微笑的望着琴譜和手中的笛子，彷彿看見了過去的自己，站在比自己高的琴架前。一板一眼的苦練基本功。

從第一節課起，吹笛子就成了一次次的戰鬥。吹笛子的第一步就是要學會怎樣拿笛子。我開始還能拿，但時間一長胳膊就酸了。我心裏暗暗給自己打氣，這點苦都吃不了，還想有什麼大作爲。沒想到吹的時候更難了，我那小小的手指，按在六個孔上真痛呀！冬天更慘，手都凍僵了，手指上總會留下一個個深深的圓印。月光淡淡的灑滿了各處，笛聲悠悠的落滿了角落，奮鬥的音符如一首光色和諧雅麗的詩歌。

我幾乎想放棄了，因爲笛子一直用它不屑一顧的眼睛藐視着我，拒絕讓我品嚐成功的滋味。“良玉未剖，與瓦石同類；名驥未馳，與駑馬相雜。”奮鬥的每分每秒就是雕塑自己的過程。每次練習都是在一次次偃旗息鼓後，再次衝鋒，再次趴下，後來只要一提“笛子”，我就開始心有餘悸。

想到每次苦練，還是沒有提升，真想放棄，再想想這一路走來的風風雨雨，磕磕絆絆，這麼長時間，我都堅持了，還有父母爲我的付出，我真的沒有勇氣說放棄，我咬咬牙，想着再堅持一把，再努力一把，再奮鬥一把。漸漸地，我爲學到了新技能而雀躍不已。每個手指都會輕鬆自如的擡起落下，每一個音節都會恰到好處的流淌。“苔花如小米，也學牡丹開。”每一次的不放棄，每一次的不妥協，讓自己找到了綻放的季節！

如今再擡手，一串串清脆的笛聲伴着清風飛向窗外的枝頭，引來鳥兒們的和鳴聲，倘若沒有那段奮鬥的時光，何來這婉轉悅耳的笛聲呢？原來，所有的美好，都是來自於曾經的奮鬥啊！

我用這躍動的筆尖，記錄着那一段奮鬥的時光，致敬奮鬥的時光，眺望那屬於我的遠山秀水！路就在腳下，一定要和着奮鬥的節拍！

致初三作文 篇13

新年伊始，在萬家燈火中卻氤氳着一種惶恐，新冠肺炎讓老百姓又驚又恐，不知所措。在這抗爭疫情的關鍵時刻，我們匯聚了中國力量，共同對抗這場來勢洶洶的“戰役”。在這場沒有硝煙的戰鬥中我被這些最美逆行者一次次感動着，這就是中華兒女的愛國之心，這就是中華民族的氣節。

有一種呼喚叫馬上出發，有一種信念叫做拯救蒼生，有一種精神叫逆向前行，有一種人叫南丁格爾，“若有戰，召必回，戰必勝”。84歲高齡的鐘南山院士披掛上陣，衝到最危險的抗擊疫情第一線，這位老人是這場看不見硝煙的戰爭的將軍，在黑暗與恐懼的籠罩之中他撐起了萬家燈火。在全國大大小小的醫院裏，一張張請戰書上的鮮紅手印正是最美的中國紅，一襲襲白衣就是一國熱情的芳華。危情時刻，白衣天使成了鋼鐵戰士：“迎着病毒走，勇做逆行者”的背後是大愛無疆的醫者仁心，他們爲我們築起了一道堅不可摧的生命防線……。謝謝你們“逆行”的天使，有你們在，希望就在。

社會各界也從未停下奮鬥的腳步，學校克服一切困難，爲我們提供網上授課;媒體人員四處奔波爲全國人民呈現最新的實時報道;數以萬計的醫療物資送到疫情前線：同時國外友人也爲我們送來祝福，聲援中國一定可以挺過難關……

面對突如其來的疫情，身爲中學生的我們或許顯得無力，我們能做的就是好好學習，用知識武裝自己，不斷增強自己的擔當能力，在不久的將來這些知識就是我們愛國的武器，我們必定是祖國未來的脊樑。

哪有什麼歲月靜好，只不過有人替我們負重前行，他們雖逆風而行，卻向陽而生、綻放光彩。讓我們一起努力，爲自己，爲祖國，一起加油。

致初三作文 篇14

經過初一初二的歷練，我這學期帶初三的體育課，對於一個新教師來說，初三的感覺就是和初一初二不一樣，感覺壓力大了，壓力從何而來，有我給大家細細說來。

第一，初三是畢業年級，存在中考體育，我又沒有帶初三的經驗，只好請教去年帶過的老師，從而解決初三的上課問題，課該如何上，怎樣才能使學生在中考中考出好成績，這些問題對於我來說都是要面對的。

第二，初三的訓練隊，這也是我新接觸的，以前只是看見他們幾個每天訓練，感覺就是那樣很簡單，可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績不是天生的，訓練是尤爲重要的一個環節，每天練什麼，練哪些對學生有幫助，成績提高的快，這些都是我需要向別人學習的，我自己只有高三積累的那點訓練經驗，但是對於現在的學生來說遠遠不夠，所以我還是的好好學。

第三，在課堂上存在的問題，如上課說話，集合隊伍懶散沒有做到快靜齊，跑步有掉隊現象，練習中學生不認真，各種現象的出現，讓我束手無策，這些我還得向別人學習，從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學生又該如何引領，讓他們也在課堂上能認真學，這也是我得學的。

致初三作文 篇15

生活是多姿多彩的，是充實的，是豐滿的。但也不乏種種遺憾，比如那被忽略的感受。

那天，天很藍，雲很白，空氣格外的新鮮，陽光特別的燦爛。我迎面朝陽，手中提着一包零食，踏着矯健的步伐，滿懷着一天的好心情向食堂進發。當我正嘴角掛笑，哼着小曲兒前行時，一個冷冷的聲音在我耳邊響起“站住！不準帶零食過去，吃了或扔了！”我的娘類！原來是一個“小紅帽”，都說校園裏多出了一羣“小紅帽”，專門搜查帶零食的情況，沒成想，今天還真讓我給撞見了。看看這隻“稀有生物”板着個臉跟一死人似的，語氣這般生硬，這麼衝。我當時就在想：你不讓我帶零食過去，是，這是你的職責，無可厚非。但是你在儘自己職責同時能不能也考慮一下別人的感受，不要忽略別人的感受。你要是能有禮貌的告訴我，讓我既明白是怎麼回事，保持我的好心情，又能爲你的認真有禮而點贊，豈不皆大歡喜？迫於形勢，本人便在她面前一臉悲憤的“鑿”完了一包零食，爲其淺薄而悲，爲我遭遇而憤。

生活中這樣的例子還有很多很多，我希望大家在做好本職工作同時，不要把他人的感受遺忘在那個誰人未知的角落。

致初三作文 篇16

兩個月的假期，一進校門一切既是熟悉又是陌生。同學們都高了、瘦了。教過我們的老師也因爲被我們初二的無知、調皮變得蒼老。而我卻從一個不懂事、叛逆的孩子，變得事理分明。對啊！我們初三了，長大了，也懂事了。

初三的我們無疑是低年級的典範，學校關注的焦點，因爲我們肩負重大的使命——中考；初三的我們，告別了昔日的玩耍，告別了昔日的自由，我們不再年少輕狂、隨心所欲，因爲這是我們人生最燦爛的一年，我們正直青春年少，朝氣蓬勃；初三的我們都心懷理想，我們拼搏奮鬥，只爲實現自己的理想，因爲我們知道，我們正直青春期。

初三了，我們意識到了學習的重要。課堂已不再像初一那樣紙條滿天飛，也不再像初二一樣一天到晚趴在位子上睡覺，而是每天認真的去聽老師乏味的講課，以最清醒的狀態去對待每節課，不願不去少聽一個知識點，因爲懶惰失分。操場上的我們更加不像初一初二那樣的去玩耍。而是一圈圈拼命的練跑，一次次去跳遠。我們用無形的汗與淚一步步去實現夢想。

初三了，居然初三了，哎，居然初三了。初一初二的我們說：“再不早戀我們就老了。”初三的我們說：“再不努力我們就慘了。”初三，累！同樣，初三，快樂 ！

致初三作文 篇17

生活是如此豐富多彩，賦予世界色彩：生活是如此豐富多彩，賦予生命活力；生活是如此豐富多彩，它給了世界一個夢想。

我曾經看過這樣一篇報道：“一個腿斷了的普通人，用自己的歌喉一步一步爬上了五嶽。他是流浪歌手——周琛。他之所以能打敗自己甚至別人爬上巍峨的山峯，是因爲他的內心已經克服了自己的缺點。他沒有抱怨爲什麼山這麼高，爲什麼他不幸失去了雙腿。他仍然在唱歌和竊竊私語。

也許生活是一首無聊的歌謠，但只要加幾個音符就能讓他有節奏；也許人生是一架高不可攀的梯子，但只要你勇敢地邁出一步，就能到達；也許人生是一座遠離大陸的孤島，但只要努力划槳，就能看到希望。

有時候哼着的歌不是因爲旋律優美，而是因爲歌詞寫得像你自己。

生活就像一首歌，譜寫着跳動的音符；生活就像一首歌，譜寫出優美的旋律；生活就像一首歌，演奏着自己的進行曲。

每個人都有自己的音樂，有上有下，有上有下。即使有低谷，即使有高潮，也會以有節奏的音符結束。看你怎麼作曲了。

致初三作文 篇18

很多時候，我不敢對一些事情抱有很大的希望，因爲希望越大，失望越大。我討厭這種感覺，因爲這樣巨大的差距讓人感覺很不好。

這學期開學的時候，我媽給了我這學期所有的生活費。我用我的兼職錢和一些生活費買了一部手機，因爲以前的手機真的用不了，有時候打不了電話。我不想找我媽要錢買，只好拼湊。但是，今年過年是爸爸的生日。今年想給爸爸買件衣服，但是給媽媽買不到！所以這兩個禮物給我留下了很緊的生活。我每天都要花一定的錢。我已經很久沒有做這種奢侈的事情了，因爲我負擔不起！雖然寶寶很想吃。

前天室友突然跟我說明天一起叫外賣！我另一個手機號的第一個列表沒用！我聽了很開心，終於可以跳過食堂了。很難等到明天。結果她的手機號不知道爲什麼不能用一階。我們努力了很久，但是沒有成功。我別無選擇，只能和她一起去食堂。今晚她說換個app可以用一階，我心裏有很大的希望。然後她告訴我，還是沒有，不知道爲什麼。可悲的是，我只能吃方便麪。我省不了錢！

真的，希望越大失望越大！還好我還有泡麪，有點安慰！雖然有時候希望越大失望越大，但是很多時候我們還是要有希望的，也許是我們不小心打了你一個大餅！

致初三作文 篇19

幸福在於山澗的流水。他一路滋潤着大地，追尋着廣闊的世界；幸福在於鳥兒的啁啾，它們在歌唱，無憂無慮。快樂在蜜蜂的嗡嗡聲中。忙了一天，大豐收纔回來。幸福在於樹葉的沙沙聲。他沐浴在陽光中，給人一種綠蔭。幸福像陽光一樣照耀着每一個角落，每一個角落都充滿了幸福，幸福像空氣一樣瀰漫在你我的周圍。快樂無處不在。

有人認爲幸福就是在你餓的時候有人能給你一頓飽飯，在你困的時候能給你一張柔軟的牀，在你難過的時候能給你一個依靠的肩膀……不是嗎？幸福是一件很簡單的事情，接受就是幸福，給予不是一種幸福！

我感受到的快樂是那麼平淡平凡，但真的是一種快樂。每天勤奮地度過一個上午後，我找了一個安靜的地方放着冰心的書，一邊享受着陽光給我的快樂，一邊讀着冰心給我的讀者感受。

這種幸福，平淡的幸福，是一種不可或缺卻又無處不在的幸福。所以，生活在這個充滿溫暖和幸福的世界裏，你不覺得幸福嗎？

我只想對着藍天大喊：“我開心，我很開心……”

致初三作文 篇20

學校裏的大多數學生都在使用資源，但有些人不知道如何利用好資源。在這裏我想向別人解釋一下如何利用好資源。

資源是來自數據源的縮寫。資源來自多種多樣，如教師、水電、圖書、圖書館、互聯網，一些學校提供了網絡連接器。首先我解釋的是關於老師的。老師是經常教我們很多東西的人。當時我們在學習中遇到了一些問題。我們會跑去找老師幫忙，老師會幫我們解決問題。但是怎麼才能用好老師呢？事實上，老師只需要我們在課堂上集中注意力，老師說話的時候不要打斷。善用老師，就是簡單的讓老師保持簡單。

之後我們再來說說書。書有很多種。比如書，課本，作業，書。在學校，課本是免費的，不能銷燬。書裏的紙來自森林裏的樹。當我們撕越來越多的紙時，越來越多的樹將被砍伐。到那時，世界上就沒有樹了，人類缺氧就會面臨死亡。所以我們應該好好利用紙，不要破壞它，浪費它。

我們學校有很多資源，所以我們應該好好利用它們。不要讓他們就這樣被浪費了。