遇見初三作文(集合15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的遇見初三作文，歡迎大家分享。

遇見初三作文1

門外傳來了開門聲，我飛快地奔了過去：“媽媽，我考的怎樣？”“自己看”媽媽把成績單丟給了我便走開了，感覺良好的我打開一看，擡頭看了一眼媽媽無聲的背影！“唉！怎麼和預期的不一樣呀！”

二月的天說變臉就變臉，變得特別的寒冷，大雪肆意地在空中飛舞，風捲着雪花在空中咆哮着。儘管媽媽沒有責備我，但此時的我內心已深感內疚。

我戴上帽子和圍巾準備去圖書館看書，當我打開門的一剎那，寒風徹骨，使得我聳肩縮背，就在此時，我的突然內心掙扎了一下：“去還是不去呢？”“那麼冷還是不去了吧”突然耳朵裏又響起了另一個聲音“沒事多看看書，你也長大了，很多事也應該懂了，只希望你能努力點，多用功讀書，這樣爸媽辛苦點也是值得的。”

每當我聽見這樣的話，我的眼眶總會有些溼潤，最近成績下降的厲害，別人問我成績怎樣，我只能說：“還好，還好！”其實我內心也是非常難過的。想着爸媽自己就是爸媽的希望，我還是頂着大雪去了圖書館，在那裏我遇見了“你”《假如給我三天光明》。

作者真情的流露深深地打動了我，從海倫失去一切變成聾啞人後，得到親人和老師的關愛，對生活重新充滿了希望，也因爲不屈不撓的精神，她學會了說話、寫作，如願的考上了哈佛大學，這樣的精神值得我去學習，使我更加明白了自己努力的方向。

看到書名的時候，我不禁地問了自己：假如給我三天光明，我最想看到的是什麼呢？幸福？或者我將怎樣去享受這份幸福？我的目光將會停留在哪裏呢？在這世界上，只有聾人才懂得珍惜失而復得的聽覺，只有盲人才珍惜重見天日的幸福。如果我也和海倫凱勒一樣，失去聽力、視力，我會好好珍惜這份幸福，會用我的眼睛看這世界人與人之間溫暖的情懷，想看到媽媽臉上的微笑，也想看到自己努力學習的樣子我會好好珍惜現在擁有的環境、條件、還有優秀的老師們給予我的幫助，不斷的學習新的知識，提高自己的成績。

知識給人以愛，給人以智慧，給人以幸福，給人以光明！遇見了你，遇見了我的光明

遇見初三作文2

人間歲月，遇見亦是重逢。

天氣就像一個調皮的幼童，隨意的變換着心情，明明清晨還帶着些許涼意，到了中午，便又燦爛的如同六月。

隨父母出門，坐在車中便有些無聊的趴在車窗看着窗外不斷變化的景色隨着時光被我們拋在了後頭。

大概在晌午，我們便到達了目的地，陽光輕柔的打在了世間的每一處，悠悠走在石板小路上，內心充滿了欣喜。

石板小路兩邊有着茂密的，不知名的綠草，密密的，親切撫過你的腳，放眼望去，一片青蔥。走在其中，倒也有點“桃花源”的氛圍了。

突然，我看見了一小簇白花，斜斜的，稀疏的從一片蔥綠中鑽出，驀然闖入了你的眼，好像一個害羞的小姑娘，眨巴着眼盯着你看，禁不住內心的狂喜，便蹲下仔細的看着：細碎的花瓣團聚着掛在纖細的杆上，嫩綠的葉片點綴其間，好似藝術品一般。這短暫的一瞬，彷彿時光都靜止。

只是遇見，普普通通，卻似一粒石子，在平淡的人生中泛起波瀾。

繼續向前走，旅遊景點總也少不了購物商鋪和遊樂設施。

一下子來到地勢開闊處，登瀛橋畔，昔日的魚市口，從前的商販買賣交易的熱鬧已經不復存在，取而代之的是紅綠燈口的車來車往，人流如潮。大潤發、新世界、海洋館、萬龍遊樂場人潮推動着我往前，再往前。

正是旅行的旺季，遊樂場裏傳來陣陣尖叫，那一衝而上的摩天輪運轉着，那振幅超大的“擺錘”誇張地震盪着、蒸騰着人們的歡笑。

身體內因爲刺激而激發的快樂來得如此之快速，又走得如此迅疾。

折回頭，我轉身尋找我遇見而又遺落的東西。

還好，那一抹聖潔的白色還在。我俯下身看她，她不言語，只對我露出淺淺的笑。

我伸手觸摸她但我知道我不會去留下這本應屬於大自然的所屬，只是遇見，便已足夠。

記憶會隨着時光淡去，浮華背後依然質樸而堅挺的是一顆素顏的心，那顆心裏只裝着我青春的青澀而美好的夢。

我們總會在前進的途中不斷得到又不斷失去，但我相信，那份小小的感動，將會永存。

心田間，有那麼一朵小小的白花，沉澱着歲月的痕跡，訴說着青春的夢想。

將會再次遇見你，在夢裏。

遇見初三作文3

梵高或許會爲這金黃迷醉，這遠比他的向日葵桀然多了的金色，銀杏就那麼挺立在那裏，在多少個瞬間又裝點了多少人的夢

我和這棵銀杏的相遇始於春盛之時。萬物葳蕤，各種豔麗的花兒在他身邊爭相開放，唯有伶俜孤立的他在第一時間闖入我的眼中。他確實不甚好看，粗壯無比的樹幹上遍佈着歲月留下的猙獰疤痕，錯雜的樹枝交纏着，長着的並不茂盛的葉子，是淡綠色的，黯淡的。盛春之時，別的樹的葉子都散發着活力和生機的鮮豔綠色，銀杏葉就顯得病怏怏了，相比較於松柏、梧桐，銀杏確實不甚出彩。

再一次的相遇已是深秋。清晨公園裏霧氣浙起，就在這氤氳中，不經然間，我擡頭一望，望見了一株花樹，樹下落英繽紛，濃墨重彩。是鋪天蓋地的金黃，是耀眼奪目的光彩，彷彿置身於阿波羅的神殿之中，那種濃郁，不是水墨畫就能點染的，那絕對要是用盡了黃紅色系揮筆而成的油畫才能畫出的。我細細撿來看，每一片葉子都是鮮活的，比春天時更靈動，汁莖飽滿，葉片豐厚。由內而外地散發着高貴典雅的古樸風範。

蝴蝶已經死了的時候，他那裏，又會飛出滿園的蝴蝶，有金黃，有淺黃的，有赤金的，還有火紅的，無風之時，葉子依舊會落，一個個像是撐傘飛舞的精靈，嘰嘰喳喳地俯在行人耳邊激動地耳語着自由的喜悅。

然後，帶着自己的故事飛向遠方，不留戀，不悲傷，秋風一吹，空氣中便響滿稚嫩的歡笑聲。相比而言，銀杏就樂觀堅毅而又豁達多了，比鄰而望的梧桐，僅僅是隔了一個夏未見，卻像蒼老了十幾歲。樹皮灰暗、乾燥，還有裂縫。樹枝下垂，僅剩的幾片葉子死死抓住枝條，蒼白而又無力，風一吹就散，淒涼慘淡，盡顯肅殺之態，全然瀰漫着死亡的絕望。

我曾想過原因。銀杏就是遠古人走來的“活化石”。這棵銀杏又不知佇立了幾十年，祖輩的血脈相承，他知道時日驚飛，飛鳥浮煙，愛恨離別生老病死就是必然發生的。他不願將醜陋的死態展現，便用了一種極致美麗的方法落入下一次的輪迴，因爲時間，造就生命史詩。

不懼生死，盡享生命，遇見生命，遇見銀杏。

遇見初三作文4

在九年級升學壓力中，總有一種溫暖環繞着我。告訴自己：方詩雨，你是幸運的，因爲你在最美的年紀，遇見了最好的班級靈溪一中卓遠班。

八年級，我光榮地成爲了卓遠班的一員，發現這個班級具有神奇的魔力。它不僅屬於我們這一屆學生，還屬於歷屆的卓遠學子們。經常性的，我們班級會有學姐，學長來參觀，他們或是來自蒼南中學，或是來自溫州中學、或是來自浙江大學他們會給我們分享難忘的卓遠歲月，並叮囑我們要好好學習。雖然，首次見面，但是我們根本沒有距離感與陌生感，談笑風生，相處融洽。因爲，我們都是師出同門！

說說卓遠班的與衆不同吧。嗯，說起來，可就多了

同學們很友愛，之前，邀請大家寫我寫祝福語時，個個爭先恐後，給予滿滿的.正能量；同學們很自信，班級開展“卓遠演說家”活動時，全班一個不落，積極報名，精心準備，講得那叫神采飛揚；同學們很團結，在校運會上，揮灑汗水，奮勇爭先，爲班級爭光添彩；同學們很有才華，在老師的鼓勵下，積極參加藝術節的各項活動，成績斐然當然，還有卓遠班的老師們，可愛幽默、笑起來都是那麼好看！太多太多，真是講不盡，道不完。

從小到大，最敬佩的就是班主任黃老師了。你能想象一個人可以做那麼多的事情嗎？在教學最緊張的九年級，他依然熬夜，堅持給我們做視頻、出報紙、發作文，發現我們有一絲閃光點，就表揚，發朋友圈，讓家長知道。每一場單元測試後，他總能及時地表揚成績優秀和進步的同學，並給我們拍照留念。黃老師很虛胖，他是在犧牲自己的健康，努力爲我們營造更好的學習氛圍啊。他把我們卓遠班的每位孩子高高地托起！

那天，別班有位同學跟我說：“我真覺得你們班超好的，每個同學都那麼團結，那麼快樂，還有那麼多的獎品”在她羨慕的眼神中，我的集體榮譽感、自豪感，頓時爆棚。身爲卓遠人，我真是太幸運、太幸福了！

我把卓遠班的班徽放在書桌前，陽光照得它熠熠生輝。雙手合十，祝願卓遠文化永遠傳承下去！

在靈溪一中，遇見卓遠班，遇見黃老師，真好！

遇見初三作文5

紅火的楓葉將我包圍，遇見你，是我生命新的開始。題記人生的每時每刻總會遇見一些看似平淡，實則蘊意豐富的事物。

那年，我站在臺上，用眼淚迎接失敗。那時的我是多麼無助，一心覺得失敗是一件丟人的事，彷彿墜入萬丈深淵，再擡頭，已是攀登不起的高峯。

如今每每想起那時，再看看現在樂觀積極的自己，很慶幸自己遇見了你那一片火紅的楓葉。

正值失敗無助的時候，我坐在公園的那棵楓樹下，背影在夕陽的映襯下，孤單又落寞。秋風習習，刮在我臉上，生疼，生疼。我氣憤自己的失敗，氣憤失敗時那麼自卑，弱小。

剎那間，我感覺什麼東西在頭上飛舞，一掃。一片楓葉落下，我拾起來。一擡頭，看見楓葉齊刷刷的落下。是那麼紅火，那麼耀眼，沒有陽光，卻照的我眼睛一陣恍惚。

看看手裏的那一片楓葉，或許你剛纔也是那樣自信的掉落吧。儘管經歷了春天的生長，夏天的照顧，到了秋天還是會落下。但你是那麼灑脫，就算失敗，也要笑着墜落。

那一刻，我的眼裏彷彿有什麼火焰，一躍而起，楓葉的下落給我的人生帶來了一陣洗禮。

我手中的那片楓葉，已經老舊，已經殘破，但卻還是那麼熱情，火一般的熱烈，照耀着我。我站起身，秋風習習，那一樹楓葉像爲我祝福一般，齊刷刷的落下。彷彿在彰顯自己輸也要輸得漂亮。

我猛然覺得，我的失敗對於時時刻刻會掉落的楓葉，根本不算什麼。楓葉總是在秋天之際，未知的時刻下落，但你們總會用最美麗的舞蹈來昭告大地你們的到來。我的心瞬時被什麼揪了一下，亦或是明白了什麼。

我彎下腰，把那一片楓葉與他的同伴們放在一起。秋風習習，楓葉繼續下落，我的心卻不再如之前一般脆弱了。

夕陽西下，那一片楓葉在金黃的映襯下，變得更加火紅，更加豔麗，使我的心重新燃燒起來。

可能我很難遇見並體會楓葉的下落了，但我慶幸，我終是遇見了那團火紅的熱烈，把我新的生命照耀的光鮮亮麗。

幸好，我曾遇見你。離開你們的時候，黃昏來臨，夕日欲頹，映照着我的背影，那麼堅強，那麼勇敢。

遇見初三作文6

我遇見誰，會有怎樣的對白；我等的人，他在多遠的未來；我聽見風來自地鐵和人海。

《遇見》

很多年以後，我纔會想起，那個青春裏，有一個我遇見你，有一個我離開你。

書桌上破碎的相框，猙獰着它的面孔，與隨意插放的丹桂顯得格格不入。夏秋，你還是忘不了她啊。我苦笑。

我塞上耳機，用音樂把自己放空。有時候耳朵靜了，回憶也就遠了。

白冉，如果可以的話，我想重新遇見你。

青春，有時就是清秋空氣中淡淡的桂花香。

我和她坐在長椅上，“夏秋，我看見過夏天的桂花哦。”白冉笑起來的時候，兩頰會有小小的梨渦。“知道嗎，桂花那麼小，是因爲這樣它才能把自己的香氣全部留給這世界。”其貌不揚，白冉評價桂花的時候，很嚴肅。

剛上初中的時候，夏秋第一次見到白冉，是在校園裏的那棵桂花樹下。白冉說過，上帝把你安排到哪個學校，哪裏就一定會有你該遇見的人。夏秋最該遇見的，是白冉，最不該遇見的，也是白冉。“你好，我叫白冉。”“夏秋。”

所有人都說，夏秋和白冉是一對雙生花。她們一起上學，一起回家，一起拍照，一起分享一本好看的書，在書頁裏夾上一支香氣馥郁的桂花。她們喜歡坐在桂花樹下促膝長談，說着長大以後的事。“夏秋，你長大以後會去哪兒。”“我不知道。”我搖頭。“如果我們分開了，你還會記得我嗎？”“我們要做一輩子的好朋友”

只是，我和白冉都不會想到，青春的永遠也許只是童言無忌。白冉轉學的那一天，毫無預兆的，紅了夏秋的眼眶。“夏秋，別哭，忘了我吧。”白冉走的時候，帶走了那一樹的桂花，也帶走了夏秋的整個秋天。

那一天，夏秋把裝着合影的相框扔在地上，玻璃碎了，她們的友情也回不去了。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。夏秋和白冉的遇見，是青春最美好的回憶。

我摘下耳機，拿起破碎的相框。空氣中充斥着的獨特的氣息，讓我想起那個秋天，想起那個拿着桂花的女孩曾微笑着走過我的青春。

“你好白冉，我叫夏秋。”

遇見初三作文7

又走過當時的長街，看曾經坐過的臺階，明明是幾年前的情節，可腦海中卻鮮豔的像昨天發生的一樣。我們在不斷和曾經的自己告別，用新的時間，留新的空間來遇見嶄新的自己。所以，你做好準備和自己道別了嗎？

孩童是頑皮的，老街道上總能聽見碗碎、鳥飛、尖叫以及吼罵的聲音。誰不曾是個孩子，看見他們就像看見曾經的自己。蛻變是無聲的，我們早已在不知不覺中被參建包裹住，然後再破繭成了蝶，用成熟的自己來遇見這個美好的世界。

我們就像是在船裏，不停地擺渡我們的人生。有人可能剛剛上船，有人可能已在海岸對面。生活是無情的，環境逼迫着我們迅速成長，再來接手這片天。擺渡的過程是最豐富多彩的。你可能會遇見小丑魚、海螺姑娘、惡鯊或者暗礁。它們變幻莫測，隨時隨地都有可能出現，所以擺渡人需要時刻做好準備去迎接。

在這個花花世界裏，埋藏着許多誘惑與敵意。同樣，它們也在等待着被遇見。遇見是一回事兒，打敗又是另一回事兒。成長中，你要把自己當成一扇“開拉門”，溫暖與善良來敲門時，那就熱情的打開來迎接。但敵意來襲時那就要緊閉大門。這纔是保護自己的最好方法。當然前提是你需要用你聰明的小腦袋去分辨來者是敵還是友了，這世界善意多可惡意也不少。俗話說“人心隔肚皮”。所以只有自己纔是最可靠的。

世界已經開始奔跑，怎能允許自己停滯不前。社會在逼我們快速成長。它就像兩堵在不斷往中間靠攏的牆。我們就在牆中間。如果原地踏步，那遲早會被壓扁。

過去稚嫩、天真的我們已是過去，早該是時候和他好好道個別。他帶我們遇見了“水窪”“糖果”他的回憶都是粉紅色甜蜜的。現在以及未來遇見的可能就是“競爭”“金錢”，這些東西是否還美好，就全取決於自己。

我們是年輕的一代，預見到則是嶄新的世界，所以別蒙着眼，讓內心、讓眼睛帶着我們去遇見更好的自己。

遇見初三作文8

千古喧囂盡沉入湖底，心中已如花開阡陌般欣喜，只因回眸，我遇見了你。

那日，春光瀲灩，卻因考試臨近，心生煩躁，不由到濠河畔，見一抹素湍綠潭。晨間的霧氣，冗長的，卻望不到盡頭，我氤氳在這霧氣中。你，濠河，也是靜悄悄地躲在了霧下，正是在這一方朦朧中，你是向我招了招手，又嬌羞地用雙手遮住自己的淡妝，似一位身着綠色長裙的少女，綻開笑靨。是在因爲與我的邂逅而高興嗎？是啊，一定會是這樣吧。

我乘舟，在你的血脈中遨遊，你不再像剛剛那般羞澀，你的骨子中，我遇見了不羈，冗長的歲月痕跡。“師傅，這河，多久了……”劃舟的師傅也只是笑了笑，輕撫鬍子：“自打我出生來，它就已經在了。”我再次感慨於你的堅定不羈。流淌在我腳下的並非你的血脈，而是歲月的輾轉反側。那一抹碧綠，是你瞳孔的眼色，是你與歲月奮鬥過的結晶，你的流向，似蒼勁有力的書法，一筆一畫，書寫着自己的過去，似綿延不斷的山峯，似一望無際的天空。舟中，水上，遇見的是不羈與堅毅。

再向前遠眺而去，即便有風雨，卻也只激起你渺小的波濤，你就像一位清逸的老人，坐在光陰的盡頭，面對些許風雨，你輕輕撓動着自己沉澱着歲月積雪的鬢角。又似一位在挫折中青絲素染的白髮的哲人，面對幾近的風浪，已不痛不癢，踏着光陰的軌跡，踏着故鄉的土壤踱步於我的心中，攜一份安然。倒映於我的眼眸中，遇見了安然，遇見了寧靜。

不覺，已然正午，你似坐於長亭中的女子，身着碧綠輕紗，陽光交織，纏綿，是你金色的簪子，面對不久的將來，你只是盈盈一笑，輕輕撥動琴絃，驚起一方漣漪，不久又暈了開來。心中，也似暈開了圈圈漣漪。歸去時，你仍只是輕盈一笑，在這裏，我遇見你的清逸與超然。

心中，已是風平浪靜，不再因他事而浮躁，你將千古喧囂埋沒在湖底，只留下悠悠琴音，你在歲月中找到了真實的自己。你滌淨了一顆被物質所侵染的心，使其遇見了安逸。

能遇見你，遇見你的點點滴滴，真好。

遇見初三作文9

擦肩而過，是遇見；莞爾一笑，是遇見；迎面寒暄，亦是遇見。生命中有太多的遇見不留痕跡。而我，遇見你，卻鐫刻出一段美麗而難忘的記憶。——題記

週六。早晨。鬧鐘照例嘀嗒嘀嗒的響着，窗外一縷陽光刺的叫人睜不開眼。機械的翻身起牀，簡單洗漱，收拾好工具，踏上了新一天的征程。

下課間隙，書畫室的氛圍與以往有所不同。您沒有和大家談天說地，而是格外嚴肅的拿出一沓上面印滿密密麻麻字樣的A4紙分發給每一個人。起初我並沒有在意，以爲不過是講義之類的東西。當接過屬於我的那份時，不由地怔住了。這才得知，您因爲聲帶受損要接受一段時間的治療，從下週開始便不再給我們代課了。但這只是A4紙上一小部分內容而已，佔有更大篇幅的是，您對我這些天來在書法學習過程中存在問題的指出、救補措施和今後努力的方向。你爲我制定了計劃，精細到月，周，日……那個課間我至今還記憶猶新，那是氣氛最凝重的一個課間。

連續好幾周，週六早晨的鬧鐘都沒有再叫醒過我。因爲，我不知道該如何面對沒有您指導的書法課，我忘不掉您一次次溫柔細膩的指導，柔中帶剛的書法示例，我找不到堅持下去的力量，甚至一度想要過放棄……

然而，一個電話改變了這個局面。一個半月後，您康復並返回執教，這消息讓我有些措手不及，心中的喜悅無以言表，沉寂已久的信心油然生起。別離，迷失；重逢，復燃。

在您身上，我看到了很多，也懂得了很多：您擁有出衆的外表，頗深的造詣，卻從不傲嬌止步。您選擇了傳承書法藝術這條道路，讓我遇見了最美的人生風景。

謝謝您，讓我遇見端莊秀美的楷書，懂得做人須大方正氣；遇見內斂含蓄的隸書，明白了凡事要把握分寸；遇見了行水流雲的草書，感受到了生命的飄逸與灑脫……。當然，最重要的是遇見了您的那份堅持，執着和希望。

生命中，總有一些人，一些事，彷彿被命運安排好似的，悄無聲息的來到身邊，短暫陪伴又淡然離去。幸運的是，我在最美的年華里，遇見過最美的你。

遇見初三作文10

我要說的，是那個秋天。

在徒步跋涉了幾公里，翻過幾個小山頭以後，我看到了朋友所說的，那片擁有太陽恩賜的金黃色菊花海。

那是何等壯麗的景象啊！

你可以想象得到我的興奮——漫山遍野都是金黃金黃的野菊花，專橫跋扈的熊熊燃燒，一直燃燒到天際。那是太陽賦予它們的光芒。一剎那，我竟有些眩暈，那是怎樣一種鋪張狂放的燦爛！我甚至有種錯覺，天是流光溢彩的金色，地是流光溢彩的金色，一切一切，連我自己都在消融滑落，直到融入那片金色。我只覺得我是天地的一部分，是太陽的一部分，是一束擁有無限燦爛的光華。

但隨後我又遺憾了。

因爲這是屬於自然的，它不屬於我，不屬於任何一個人。沒有人能帶走它。它是太陽的孩子。

那種遺憾塞住了我的喉嚨，我只覺得全身發冷，心臟如同被捏住了一樣。那是能讓人瘋狂嫉妒、讓人喪失理智的嫉妒。強烈的失落感在我的血管裏延展，山風在耳邊呼嘯而過，我聽到自己腦海裏有一個聲音喊的聲嘶力竭：帶走它，帶走它！

不顧友人的勸阻，我近乎瘋狂地摘下了大把的菊花。

回到家後，我把它們放在一個水晶花瓶中。看着客廳中那一束光，心中不免有些欣慰。它很恬靜地呆在那兒，依然燦爛，只是好像缺少了一種野性和狂放。我安慰自己，萬事不可能十全十美：我無法帶走滿世界的陽光，可是我至少把其中的一束帶回來了吧。

但好景不長，很快這道光芒便消耗殆盡了。它們一天天地枯萎了下去，頹廢地待在水晶花瓶中，像水晶店裏的乞丐。我也曾試着將它們放到太陽下，那一刻，我彷彿聽到了太陽的嘲笑。終於，它們還是枯萎了，它們的光芒來自於太陽，現在太陽收回了對它們的恩賜。

在完全枯萎後，我便將它們扔了。那個秋天因此而過去了。

以後，每當我強求一些不屬於我的東西時，我就會想起那束刺眼的光芒。

遇見初三作文11

冬天真的是很美妙的，當我一個人悠悠地遊走在大街上，迎着清涼的西風，任着粉紅的日光在臉龐撫過時，那種感覺真的很愜意。我看見一個個陌生彷彿又熟悉，但是都掛着生動的線條的臉時，甚至感覺到了他們的眼睛裏反射出冬日大地淡色的美好，感受到了季節給予人們的溫柔，悄悄的，我放慢了腳步

我發現，冬天冷豔的潔，沉靜的思，結晶的美，這潔中含着純白，思中蘊着春意，美中攬着花影。“生命鏈環中新舊交接的關節點，是情感四季開始新的循環的另一個起點，和春天一樣美麗。”這句話說得真好！藍空中疏懶的太陽，人們髮絲間晶潔的冰花，草地上純潔的霜露，映在眼睛裏都顯得分外的可愛。就着樣，我的眼睛擁有了一天最精彩的際遇：冬季的美。

登上公交車，身體立刻被人們身上產生融融的溫暖所包圍。天氣的嚴寒似乎並未影響到人們假日放鬆的願望，車上人的不必往日少，你擠我，我擠你，好像是想摩擦起熱似的。但是年輕人們臉上都洋溢着歡樂的光圈，雙眸放射出欣喜略帶一點點頑皮的色彩。我們受得了擁擠的“樂趣”，可有些年老體衰的老年人卻受不了了，眼睛裏流露出吃力的神色。

就在我站着的旁邊，就有一位剛上車的老太太，白髮蒼蒼，皺紋佈滿飽經風霜的臉，體型又較矮小，在人羣中只能挨着椅背邊，顯得顫巍巍的，看得人擔心她會不會跌倒。就在這個時候，坐在前邊座位上的一個人，看上去是個女大學生，伸了個懶腰，頭一擡，看到了老太太。她在座位邊摸索出一個包，便站起身，扶着老太太座上座位，又朝老太太笑了笑。

老太太高興地握住這位姐姐，笑出了稀疏的牙齒。這時我纔看清這位不相識的姐姐的面部：眉毛彎彎的，柳條一般，嘴巴小小的，好像櫻桃一樣，最顯眼的，還是核桃似的眼睛，透出一絲絲的溫暖和溫馨。

於是，我的雙眼擁有了一天最有意義的際遇：人情味的美。

這些美就像是一串串珍珠鏈，緊緊地串聯在一起，訴說着最美的遇見。

遇見初三作文12

與你相遇相知，是我一生的幸事！——題記

相遇

遇見你，是偶然。在那個籬菊緘香，桂枝葳蕤的季節，媽媽爲我們牽起了紅線，是她誤把硬筆興趣班報成了軟筆興趣班，我方能與你相遇，方能走進你身後那一片古拙盎然的天地。

相識

在老師的教導下，我認識了筆、墨、紙、硯、氈，知道了握筆的姿勢：“要像手中握着一隻雞蛋一樣，食指中指和拇指抓筆……”知道了寫書法要站着寫，且懸腕，字纔會虯勁有力。我更進一步地認識了你，眼中滿是新奇。我漸漸明白，原來爲人要像楷書一樣，方正質樸；交友要像隸書一樣，浩然磊落；做事要像行書一樣，乾脆利落。讀不盡的人生哲學盡在這方寸之間。

相知

在向你的更深處漫溯時，我結識了幾位偉大的書法家，看到了他們各成一體的傲骨——顏真卿的勁楷，仙骨岸然；歐陽修的正隸，雄渾敦厚；柳公權的狂草，放浪不羈……，我更喜行書，便自當少不了王羲之的“天下第一行書”《蘭亭序》，可惜真跡已無處可尋，我便臨摹那最爲神似的“神龍本”。一遍又一遍，在一次次的重複中，我更體會到王羲之對於自然的熱愛與他滿溢的才華，如今，一閉眼，那婉約又不失豪壯的語句便會漫上心頭：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭……”

相依

在十一年的陪伴中，我愈發離不開你，在硬筆的字裏行間都可尋到你的影子。儘管如今我已是初三學子，可在閒暇之餘，我會傾一硯墨，捏一杆狼毫，蘸飽香墨，在一方徽宣上筆法肆意，墨跡淋漓：“世事茫茫，人生碌碌，閒來靜處，競短論長，得失應自量……”一紙揮畢，滿腹壓力也得以宣泄，最終，沉醉於氤氳墨香中，看歲月繾綣，品花開花落……

書法，你讓我從古典的字詞筆觸中領悟到華夏文明的博大精深；從樸實的詞藻中感受到爲人處世的無窮魅力……遇見你，真是我一生的財富。

遇見初三作文13

那年夏天，我住在外婆家。夏天的炎熱與悶熱彷彿使得我的世界變得枯燥，毫無生機。但那天，一隻雛鳥夢幻般地闖進我的世界。

大雨的聲息漸漸低了，爲午後增加不少涼爽。一隻小東西似被雨擊落，病怏怏地臥在我的腳邊。外婆在一旁說道：“這隻鳥是被大雨打下來的吧，估計活不成嘍，真可惜。”我小心翼翼地捧起它，水滴順着它耷拉着的身軀滾落下來。它微弱地鳴了一聲，竟還有一絲生機!我興奮地擡頭望着外婆：“還活着!還活着!我要養好它!”外婆答應了。於是，我滿心歡喜地捧它進屋，下定決心，一定要讓它重新恢復活力。

不知不覺，我的世界彷彿因這隻雛鳥的到來，潛移默化地改變着，是爲了迎接那鳥兒來日的新生吧。

日復一日，我不厭其煩地堅持照料着它。餵食，處理傷口，帶它散步，鼓勵着嘗試與它交流，讓它學飛。世界彷彿爲迎接這個小生靈的到來，也變得多彩，我的生活也充盈了。雛鳥也由開始的認生怕生轉變爲敢於接近我。同時，眼看着雛鳥脫離死亡危機，日漸轉好，我也逐漸感受到了離別的氣氛。

果不其然，在一日的早晨，耳畔清晰地傳來清脆的鳴叫聲。其間似乎透露出一絲歡欣與喜悅。我驚喜地發覺，我的小雛鳥終於復原了。太陽鬆散地鋪下一層金光，逆着光，我發現，雛鳥沐浴在陽光下的身軀不再瘦弱，它是那麼健壯，它完成了鳥的蛻變。我看着它撲棱着雙翅，飛出窗外，調整好自己的身形，向高空飛去。

就此再見吧，雛鳥!透過它那清越的鳴叫，我回憶起了遇見的那天。原來從那天起，它的到來就在我的世界播下種子。此刻，心中的種子早已茁壯，成片的森林中，雛鳥的形影就在此徘徊。

遇見，是夢的開始;遇見，使夾縫中的草有了拼搏的動力，遇見，讓雛鳥有了騰飛的信念;遇見，讓我擁有了心中的夢。

遇見一隻雛鳥，讓我擁有了夢;當我擁有了夢，我便懂得了守候與憧憬;我在守候與憧憬後，心中便有了一片森林，生活就在其間。有了夢，生活便更富精彩與希望。

遇見初三作文14

輕風過，拂葉起，瞥見一縷罅隙間的日光，匯聚而成的涌流將青絲磨成白髮，蒙塵千年的邂逅，因遇見，讓他的淚在戰壕中決了提。

一曲《虛鐸》，回首千年前盛唐的遇見，讓那滿庭桃李，生亦燦爛，死亦壯美。風中旋舞，直線墜落，落地有聲。唐樂師張伯，奏起那絕然之聲，眸間百花凋零，如雨紛紛，不作矯情之態，不作死別之悽，那份決絕與堅毅，迴轉流連。

越歷四百年雨雪春秋的遇見，病變國倫，驅着一路風塵，落魂逃往驛站杭州。短暫寧靜的竹林間，再次響徹尺八一曲，想起南宋的淪喪，樂間似女子落淚傷魂，暗香裏藏着詩意的憂傷。滿園桃李不再，空寂林間不住傷懷，不免觸動了慕音而來的學僧。

華夏的上空，尺八的殘音消失殆盡，卻在國外的舞臺燿燿生輝。尺八在藝術節上莽莽撞撞尋覓着它的根，卻一次次被拒之門外後黯然離開。

渴慕遇見，塵封七百年的記憶還未曾消散，窸窣捲起幾片樹葉，寥落闊遠的摩擦揉進一點寂寞，張聽暮然駐足，眸間煥出一抹異彩，側耳傾聽，柔和的樂音流轉林間，一瞬一瞬，除去二月的桃粉梨白，頃刻間驕陽般綻放的火紅點燃心中涌流，以似箭，似戟的形態叩問蒼穹，穿越千年的尺八，是那不假雕飾的巾幗壯士，悄然間彷彿遇見先賢，蕩氣迴腸的樂音繚繞雙肩，無法絕倫。

那是華夏越歷一千一百年與尺八的再次相遇。鴻雁掠過山尖，迴旋在朝霞雲衾之中，劃破長空，迸發出一聲徹耳的哀鳴。俯瞰萬里長城屈曲盤旋，遇見二月的虯枝桃李，遇見塵刻的先賢聖祖，一曲《孤鴻》震破蒼穹，似那涅槃在華夏大地的雄鷹，讓那懨懨沉睡了千年的文化，在傷痕遍佈的戰壕中昂首挺身。

清風去，零葉落，簾內一燈如豆，靜聽那婉轉的尺八，星際也因它而閃爍。薄雲低重，一片青黛中的遇見，氤氳的煙嵐中如一縷淡淡的墨香滌清雙目的煙塵，拂淨蒙上薄灰的心田。

遇見初三作文15

只在最美的時光遇見一個最好的你。

　　——題記

都說班主任唯一沒有騙我們的就是，三年真的很快。是啊，怕是我們三年一別，終生不見了，但我還是會記得你，我也不會後悔在三年前那個細雨綿綿的秋天與你的相遇，就是那次美麗的相遇纔有了我們後來那麼多的故事

三年前的那個早上，我遇見了身着一件白色T恤，穿着深藍色牛仔褲再配一雙小白鞋打着一把淺綠色雨傘的你。那時我還非常害羞，面對新的同學，新的老師，新的環境無從適應，只能愣愣地拿着書包站在教學樓下看着進進出出的老師同學，心裏糾結了幾次到底上不上去呢。這時你輕輕地走過來了，對我說，同學，你也是來報到的呀，幾班的呢？我的臉都紅了，小聲地說6。6班。你莞爾一笑說，真巧我們一個班，一起去吧！你的一笑的確讓我一見自難忘。我想如果不是遇見了你，我都不知道怎麼去報名。

沒想到後來我們竟成了同桌，我便更深入地瞭解了你。你上課認真聽講，積極發言，哪像我從來不敢主動舉手回答問題，就算是被老師點名回答我的臉就會憋得通紅，支支吾吾半天說不出來；你關心班集體，積極維護班級榮譽，哪像我平時學校舉辦的文藝表演和運動會我都從不參加，我還有睡懶覺的習慣，老是遲到給班上抹黑；你還關心弱者，非常有愛心，經常主動幫助班上的同學做勞動輔導功課等，而我總是事不關己高高掛起，有同學問我題我都說不會。跟你坐在一起後，我發現了自己有好多缺點需要改正，而你也不是對我冷漠，總是耐心地幫我。

你總是在每個星期五下午一一地告訴我哪科有哪些作業，因爲我從來都不會記；你總是在每天下午放學時提醒我第二天是否需要掃地，因爲我總是賴牀，不會早起；你總是會在每次月考前檢查我的筆袋跟我說什麼筆沒有了，督促我早點買，因爲粗心的我老是會忘記。這三年我都習慣了你對我無微不至的關心，都不知道怎麼謝謝你。

都說中學時代是人的花樣年華，我想我是被上天眷顧的，很幸運我在我的花樣年華里遇見了最好的你。