遇見初二作文(集合15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的遇見初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遇見初二作文1
在互聯網高速發展的今天，我們的日常生活彷彿都在不斷地被碎片化。我們不斷地被電子產品影響、不斷地被一個一個安排影響、不斷地被下一秒會發生的未知事件影響——正是這樣，時間被不經意的、已知的、未知的分割成一個個碎片。
伴隨着手機清脆的提示鈴聲，我慢慢放下手中正在背誦課文的英語書，拿起手機，瀏覽起了新消息。在不知不覺中，手指不斷地往下劃，生怕漏掉了每一條消息。背書的過程是艱難的，玩手機的是快樂的。等到終於看完最後一條消息後，又瞥了瞥時間，才意識到，我竟看了半個小時的手機了。
這樣的事情幾乎每一天都在發生。從前由於作業不多，我還不以爲然。可隨着年級的上升，我發現每天的作業時間都成了一種煎熬。那種明知道我要認真做作業，不能看手機，卻每次在聽到提示鈴聲後，由於好奇心的驅使，總想要一探究竟，不由自主的心情總讓我十分懊惱。但探究到源頭，終是手機鈴聲惹的禍。我開始嘗試把手機調成靜音，並把它放到客廳，眼不見爲淨。這樣踐行後的效果果真不錯。
是的，手機把我的學習撕成碎片，我便屏蔽手機，還以一段整塊的時間。
爲了提升學習質量，週末，就不免有大大小小，各有不同的課外興趣班，而路上趕路的時間總是碎片化的——長則半小時，短則十分鐘。這樣的時間說長不長，說短也不短，若是讀書，半小時顯得十分短暫；可若是背古詩，十分鐘又顯得長了。這樣的在路上花費的時間總讓我糾結我到底要幹什麼，到底能幹什麼。
在一個契機下——我將要備考西班牙語得樂A1，而我發現自己的詞彙量是遠遠不夠的，我想到也許在碎片時間中背單詞是極好的。每背一個單詞的時間是極短卻又需要反覆的，而在趕路的這段時間中，我可以隨時拿起，也可以隨時放下。
碎片化的時間是相對於事件而言的。找到合適的時間，用以適合的事件，碎片時間自然就化爲整塊時間了。
而在許多情況下，計劃趕不上變化，往往那些突發事件或是會打斷你的思路，或是會破環你的心情。在這樣的情況下，調節心態纔是最重要的。把突發事件及時地歸入你的安排，並有條不紊地去完成他們，而不是爲這些事發牢騷。
碎片時間的存在並不可怕，只要約束自己，有效的利用並調整好心態就能夠化零爲整。
遇見初二作文2
遇見是人生最美好的事。
老鷹如果沒有遇見天空，它就展示不了自己豐滿的羽翼；花草如果沒有遇見大地，它就不能充滿蓬勃生機；魚兒如果沒有遇見大海，它就不能在水中輕快舞蹈；而我如果沒有遇見你，我就不能綻放青春的色彩。
我與你第一次遇見是在我剛出生那會兒，可當時你和爸爸工作忙，將我放在老家讓奶奶照顧。可爺爺奶奶的溺愛，卻讓我落下一身的壞毛病。
一分耕耘一分收穫，終於，你熬過了多少個挑燈苦讀，徹夜無眠的夜晚，在我四歲那年，考進城裏教書，於是將我也帶到城裏上幼兒園。那時，我的壞毛病可讓你苦惱了，沒辦法，你只好慢慢教導我。
首先，從最基本的生活技能開始，什麼刷牙、洗臉……曾經都是奶奶幫忙，我怎麼可能會呢？可你並沒有生氣，並且手把手教我，像你對待學生那樣，將“複雜”的動作化繁爲簡。三個多月的地獄般的訓練，我的生活基本上能開始自理。接下來就是識字了，因爲奶奶是個文盲，所以在這之前只有爺爺教我識字，可爺爺的普通話帶有閩南話的腔調，說得並不標準，所以在將近零基礎的情況下，識字比登天還難，可你卻真的讓我“登天”了。你用的方法讓我對識字產生了濃厚的興趣。
認識字後還要會寫，於是你便帶我去一個書法老師那學寫字。一剎那，我就被老師那牆上掛的行雲流水的書法作品所吸引，那抑揚頓挫的筆畫是老師成年累月的象徵，我沒想到世界上還有這麼美妙的東西，當時我就下定決心，一定要學好寫字。於是，自打那時起，我就開始不斷地練習。在我坐姿歪了的時候，是你提醒我；在我筆畫不流暢的時候，是你教導我；在我堅持不了想要放棄時；是你重新激起我的鬥志。儘管最後累得手發抖，但只要看着一天的成就，我渾身的疲倦便蕩然無存。
這些年來，比起叫你“媽媽”，或許叫你“老師”更貼切一些。是你激發了我的潛力，使我綻放青春的色彩，我才得以在人生的長河中乘風破浪。
媽媽老師，你是我人生中最美好的遇見。
遇見初二作文3
雪，美麗、冰冷，彷彿是世上最神聖的潔白，容不得半點污漬。
這一年的雪來得早，臘月之初便從天空飄落，似不食人間煙火的仙子，在空中舞得高貴，卻帶着一份拒人於千里之外的冰冷。
“小婷，這邊！”專屬於十歲女孩的清脆聲音迴盪在這個空闊的花園，風送來了一陣發自內心的歡笑聲。兩個女孩沒有打傘，奔跑在花園中，厚重的棉衣被融化的雪打溼，墨色的發間也夾雜了幾片潔白的雪花，凍得通紅的小手中還不忘握上一顆雪球，朝着對方輕輕拋去。冬日的花園似又活了過來，彷彿有無數精靈嬉戲其中，熱鬧非凡。
雪停了，冬日懸在空中釋放着本就不多的溫暖。隱藏了心中留念的雪花在日漸溫暖的日子中默默消逝。雪花的神聖不容玷污，今日的消逝，只爲明年的再次綻放依然潔白。
又是一個冬天，雪花悄無聲息地飄落，那高貴的舞蹈彷彿在向世界傲然地宣佈它的迴歸。花園中，悅耳的笑聲依舊，兩個女孩兒手拉手，在雪中奔跑。因爲沒有傘的阻隔，雪花便情不自禁地飛向她們，她喜歡她們歡快的笑聲，天真，無拘無束。
眨眼間，冬，又將過去，雪花在默默消逝的同時不禁感嘆命運的不公：爲什麼自己總是曇花一現？
兩年後的冬季，雪花再次出現，她焦急地來到花園，但迎接她的，只有一所空曠的，似陷入長眠的花園。雪花在失望中尋找，終在一扇窗前找到其中一名女孩兒，女孩兒正坐在書桌前刻苦地讀書，書桌上貼着一張字條：目標，小婷。附了一段話：相遇，也許是爲了分別的痛苦，分別是爲再次相遇美好期待。
雪花明白了，正如自己一次又一次地消逝之後對明年冬天的期待，那是一個美好的過程，也許，分別，比相遇更加美好。
爲了那份潔白，雪花選擇再一次的消逝，沒有了留戀，卻有着對明年冬季的期待。
生活，不僅僅美好如相遇，亦如分別，那是一個比相遇更加美好的全新體驗……
遇見初二作文4
遇見，預見，人世間，本就是一場美麗的邂逅！
仍記年少時，你帶着燦爛的笑容，歡快的姿態，初次走進了我的生命。六月的陽光太耀眼，我看不清你的臉，只是隱約看到了你那微微的一笑，卻好似太陽般熱切，你用快樂感染着我，讓我放下了內向的桎梏，你可知，你那微微的一笑，卻改變了我的整個童年！
小時候的我，是個十分內向的孩子。父母在外地工作，早早地拋下了我，看着別的孩子與父母團聚時歡快的笑容，我只能默默地無聲抽泣。人前人後，我習慣了僞裝，在父母面前，將自己僞裝的十分堅強，在外人面前，將自己僞裝的十分理智。其實我內心，又有幾回快樂過呢？但只對你，我從不必僞裝，在你面前，我只要單純的做個孩子就好。
仍記那次，你在我生日時送了我一支竹蜻蜓，那是你親手做的。我心中的驚喜簡直要盛不下了，填滿了我整顆小小的心。“拿好，小堃，來，姐姐教你放竹蜻蜓！”你輕輕地拿起竹蜻蜓，握住我的手，輕輕地一轉，竹蜻蜓飛起的那一瞬，我的心彷彿也飛了起來，那時的美好，雖然只有一瞬，卻像流星一樣，在六月的夏夜，劃過了我稚嫩的心。你接住落地的竹蜻蜓，蹦蹦跳跳地帶我跑上天台。“躺下吧，這裏可舒服了！”
天不知不覺已經黑了，星星頑皮地登上了夜的舞臺。“看，好多星星哇！那顆就是北極星呢！”你俏皮地指着最北端的一顆星，笑着在我耳邊輕訴。微熱的呼吸癢癢的拂過我的臉頰，在你清澈的雙眼裏，倒映着整片星空。“北極星？怎麼這麼暗，它並不亮啊，它不是最特別的星星嗎？”一直以來，我只在書上看過北極星，卻並不知它是這般模樣。“嗯，那就是，在我很小的時候，媽媽也這樣抱着我，告訴我那就是北極星，它是最善良的星星，庇佑着人們平安幸福。”你說着說着，眼淚卻已不經意劃過臉頰，但只是一瞬，你又換上了頑皮的笑臉，“不過現在，媽媽已經不在了，但她走之前對我說，她是去北極星那裏住下了，以後我想她，看着北極星就好……”
小小的我，心靈已受到震撼，原來隔壁的姐姐，媽媽已經離開了嗎？我輕輕地抱住她，幫她擦拭掉眼角的淚水，“姐姐，放心吧，以後小堃會陪着你的！”星空下，兩個小小的身影緊緊的擁在一起
夜色輕拂，遇見你，是我一生有幸運。
遇見初二作文5
夜色漸濃，月亮已經偏西。在爸爸的一再催促下，我輕輕合上《西遊記》，但卻不願放下，就這樣擁這它進入了夢鄉。
睜開眼睛，第一眼不是牆上的白色，而是一輪已高懸在空中的太陽。聽到的不是鬧鐘的鈴聲，而是鳥兒的嘰嘰喳喳和不知是什麼東西發出的吵鬧聲。
我趕忙起身，環顧四周，周圍綠樹成蔭，到處是懸泉瀑布，一塊石碑映入眼簾，上面刻着三個大字——花果山。
我在山中轉悠，四周突然清靜，只聽一聲聲嘆氣聲傳來。我看見一個身披凱甲，滿臉猴樣的人，忽地跳起來，指着我道：“你是何方人士？膽敢闖入我的花果山。”
我大吃一驚，慌忙問道：“你莫非是齊天大聖孫悟空！”他一個騰挪，跳到了樹上，撓着脖子打量着我說：“沒錯，俺就是孫悟空。”
我內心一陣激動：“孫大聖，您不跟着唐僧去西天，反到這兒悠閒什麼？”他臉色瞬間變得憂傷說：“俺被師父逐出師門了”。“我這是怎麼一回事？”說完他憤怒起來，一拳打向一棵粗壯的樹，樹隨之倒地。“那可恨的白骨精化作凡人來欺騙師父，被俺用火眼金睛識破詭計，打死了他。可惜，師父卻沒有我的神通，識不得妖精，錯怪了俺老孫，說我亂殺生，就將我趕了回來，唉！”
我忙安慰他道：“那個臭和尚，一點兒也不通情達理，與其跟着他受罪，哪比得上您在這花果山快活。”誰知他臉色一變，盯着我怒喝道：“你是何人，這麼說我師父。俺當年被如來佛祖壓在五指山下，是師父救俺於水深火熱之中，單單是這一恩情俺永生不能報答。你憑什麼挑撥我師徒關係，有何居心？”
我被他的一番義正言辭的話深深感動，想到唐僧之後的磨難，對他說：“大聖，我剛纔以君子之心度君之腹了，你說得對，師父需要你”。他問：“你怎麼知道？”我說：“因爲師父又被妖怪抓走了”。孫悟空聽罷，立刻拿出金棒，踩上筋斗雲，大叫一聲：“師父，俺來了！”馬上就不見了蹤影。
我一見急了，忙喊道：“等等我，等等我……”“超遠，超遠，醒醒，你是不是又做夢了！”爸爸的叫聲將我從夢中喊醒。
今天雖然只是個夢，但齊天大聖的話語，還有那份赤膽忠心卻永遠印在我的心中。
與孫悟空的奇妙的`遇見，將會成爲我生命中最好的遇見！
遇見初二作文6
“85分！”老師的聲音貫入我的耳朵，在全班同學面前，我“唰”地一下漲紅了臉，始終不敢相信這個數字，教室的窗外豔陽高照，但陽光刺痛着我的面頰，不但感覺不到絲毫的溫暖，反而陰森森的。我明明很努力了，爲什麼是這個成績？我一遍遍問自己。那一次的考試成績讓我頹廢了好久，從此一蹶不振，無心學習。像是墜入深淵，大聲呼救卻只能聽見自己的回聲，又像是一隻玻璃窗上的飛蛾，望着前方一片光明，卻又找不到出口的方向。
就在考試成績公佈後的第二個週一，老師在班級裏開了一節班會課，講的是無臂鋼琴演奏者劉偉，由於大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，並且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個小時，練得腰痠背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年後，他的鋼琴水平達到了專業七級。
看着失去雙臂的劉偉能用腳彈出優美的音樂，看着年輕的他經歷車禍後還不放棄，仍然堅強地走下去，我被深深地打動了，心中好似有一團火正燃燒了起來。沒有人敢說他的一生都是一帆風順的，稱心如意的，關鍵是在挫折過後，你是否輸得起。成功源於無數次失敗的疊加，輸不起，永遠別想贏。這樣的一個事例和一句話又讓我振作起來，鼓起勇氣，戰勝困難！
那一次班會，我遇見了另一個自己，不再停留在過去。將自己留在過去無異於刻舟求劍，以爲一切就在原地。其實我們不必再心存顧忌，停滯不前只是一種自欺欺人！勇敢地活得漂亮才能不辜負自己！
總在猶豫，總在徘徊，最後自己也心力憔悴地無可選擇，不夠勇敢的我需要給自己一個勇敢前進的理由，也許只有當自己再也沒有退路時，我纔會勇敢前進，不知道未來有多少不確定，但卻清楚地明白，自己必須放下一切，給自己一個機會，堅定不移地面向未來。世界很大，未知很多，但總要邁開一步，世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說再見，生活便會獎勵你一個新的開始。我還是我，卻又不再是我！
遇見初二作文7
淡中常品味，平裏總識奇。生活是美滿而安詳的。不知爲何？近來又煩悶難忍，焦躁疏狂。也許因爲那一次小小的測試吧。一直不能自拔，一直不能逃脫。直到遇見你，我最大的幸運
那天，將成績單狠狠的揉爲一團，塞進書包的角落，便失魂落魄地離開了學校，一路上，強忍着內心的波瀾，努力不讓自己的眼淚決堤。心中打着腹稿：怎麼向媽媽交代？考了這可憐的分數，唉，又要挨訓了腳步不免散亂匆忙。每天放學的歸家之路，必經兩個小區之間的那條小路。平日，手中擺弄着學生證，看着漂亮的櫻花和路兩旁的灌木雜草，倒是愜意。如今，哪有這雅興？目光遊離，經過矮柱子時，好像踩到了一根什麼
到家了，我強顏歡笑，先暫且把成績的事壓一壓吧。胡亂的扒了幾口飯菜，便找藉口躲開媽媽那期望，懷疑的目光。休息了一會兒，又慌忙地拎上書包去上學。
和我一同下樓的，是鄰家的幾個瘋丫頭，頑小子。簡單應了一聲，他們便又跳又笑的走開了。我仍出神地望着他們，想着心事。哦，竟然同路，我默默跟在後面。因爲目光下垂，留意到了鐵柱子旁的一株野花。之前從未注意到。顯然，那株野花被人採了。咦？不成是我放學時內心涌起歉疚之感。啊！不！一隻小腳又踩了上去！我憤怒地望了望鄰家的女孩兒，小跑了過去。
野花好像已被踩折。放學時，踩了一腳，剛剛又野花並不十分難看，頭頂上結着好幾粒小小鼓鼓的花苞。可憐的新生命！你長的真不是地方！不禁蹲下身，輕輕撫摸一番。野花呀野花呀，你我命運甚薄啊！你如此不起眼，爲何如此倔強？躺在地上歇歇吧！用手按，它哪裏肯，又反彈了回來！花莖扭曲着，就這樣不顧形象挺在鐵柱前。它還有活着的勇氣？它居然不怕挫折？不經意間，淚珠滾落下來，我抽泣着，明白了。
野花啊！我真想讚美你！用我的拙筆來讚美你！尚且是你不怕困難，不懼挫折，依舊頑強，我真自愧不如！一次小小的測試能擊垮我嗎？我不能夠呀！
遇見初二作文8
徐老師是我校資深教師之一。聽學姐們講，五年前她教初三數學，在中考前一個月，醫生告知她要住院手術，她考慮到學生升學的重任，教學第一線，直到中考結束纔去醫院手術。五年來，她堅強地與病魔作鬥爭，依然堅守在工作崗位上。徐老師，從不放棄任何一位學生，同時要對每一位學生嚴格要求，多年來憑藉自己踏實負責的工作態度，深受同學的敬畏以及家長的一致好評。
如今，她擔任了我們的數學老師，也仍是如此。徐老師對我們每一個人都充滿信心，認爲在自己的努力和學生的配合之下一定能把大家的成績提上去。
記得在初一上學期開學考的數學成績，別的班都有好幾個100分以上的，甚至110分以上的，而我們班卻是最高分都只有88分。可徐老師卻並沒有覺得我們是一個差的班級，她充滿鬥志地告訴我們：“這一次的考試已經過去了，那就讓這樣的成績成爲過去吧，希望同學們一直勇往直前，能夠更加努力，我也會在一旁支持你們的。”
徐老師，憑藉着30多年來總結的經驗一絲不苟地教我們，加上我們的堅持不懈，終於在半個學期左右的時間後，我們班的數學成績取得了巨大的突破——年級第二。
徐老師備課很認真。有一次，我去辦公室交數學作業，老師正在備課，當時我才知道原來老師是這樣備課，才讓我們擁有一堂高效率的課。老師的課本上寫滿了密密麻麻的字，且那些字寫的清清楚楚，排列也很整齊，讓人看了很舒服，也一看便能懂。老師在上課時幾乎都不需要看課本，還會跟我們講一些課本上沒有的和很重要的例題與方法。老師還清楚地知道每一節課中容易犯的錯點、問題，並給我們指出還讓我們記下來。我想，這一定是因爲老師認真備課，並反覆去看，去記的結果。
徐老師改作業很及時也很認真，如果我們第一節下課把作業交去，第二節課下課就能拿到改好的作業。徐老師似乎不知疲倦，即使是加班加點，也會將同學們考的試卷親自改好。
這就是我們的數學老師，她對我們認真負責，一絲不苟，讓我敬佩。我感謝她，是她讓我的數學成績提高，我想對她說：“遇見你，是我一生最美的緣。”
遇見初二作文9
“你是？”
“我跟於久可玩的可好了！”
初三剛開學時跟數學課代表的第一次對話。他口中的於久可，也算是我的半個初戀吧。
我跟於久可是互相喜歡，但是並沒有明確地說要談。我們都知道，對方也是想談的，可是我們都沒有勇氣說出來，害怕是自己太過自戀。
初二剛開學的時候，我們都是踏進了一個新的環境。第一次分組，我就和他一組。當時並沒怎麼在意他，誰知道後來會發生什麼呢。漸漸地，我們熟悉了。我們開始互相討論問題，我們開始說笑，我們開始八卦……
那年冬天，我第一次發現原來看着自己喜歡的人戀愛，是那麼難受。我給他說了這個事，他也向我的閨蜜大致瞭解了一下詳情，後來他放棄了他的睡眠時間來安慰我。他陪我熬夜，卻總是比我晚睡，不管多困都要等我睡了之後他纔會睡。我們就這樣一起度過了一個寒假。
班裏的同學都說他喜歡我，就連我的閨蜜也這麼說！我卻什麼感覺都沒有……
20xx年4月1日，愚人節，班裏又開始玩起大冒險——抽籤表白。有好多個字條，上面寫了我們班顏值高的男生，然後進行抽籤。也許是緣分吧，我抽到的字條上面寫着“於久可”三個字，心裏莫名的開心。我給他表白之後，他什麼也沒說。正好那天週五，放學後他去打籃球，我路過籃球場去宿舍拿我的東西。突然我聽到他們都叫了一聲，然後所有人都看着我，可是當時我都不認識他們啊。我聽到他們說了一句：“兄弟！不錯呦！”我拉着行李箱走出了校門。當我回到家後，突然發現他給我發的消息——他給我表白了！頓時臉紅。
從那之後，我們的關係越來越好。我們開始關注對方，我們開始關心對方。我體驗過吃醋的感受，他更是一個“醋罈子”。
不久，班裏面就傳開了我們兩個的關係，我們幾乎是被所有人祝福。
在最美的年紀，遇見了最美的你，是我今生最大的幸運。
遇見初二作文10
滑動的指尖，輕柔地撫摸着流年的光影，掬捧着夕陽的紅顏。歲月蒸發了悲傷，化成了滿天纏綿溫柔的細雨；悲傷如秋日落花散落地錯落有致，從緊握中漏掉的陽光，失去了，恍如隔世，再也回不到那些錯過的時光，再也找不回那些早已逝去的美好。
那是一個極尋常的午後，擡眼望，煙雨迷濛的街頭，我尋到了你“詹初雨”，你的名字只是因加了一個字——“初”，立即顯得純美而豐盈了。“初”是一個極好的字眼，它是清朗靜謐的開始，是純粹懵懂的起點。
初春，那是一絲絲悄悄的暖，像細小嬌嫩的芽兒和柔美羞澀的花苞，連冰雪也卸去了冷酷，緩緩地融化，太陽泛起絲絲的暖意。那是微弱卻堅定的嚮往和希望。
初夏，濃綠的葉子、綿白的長裙在在風中裏擺動出款款的漣漪，陽光開始變得熱烈，薄荷的香蒸發出了，給人以淡淡的味道。夏夜，星子在夜空中織出好看的圖案，空氣裏浮動着清香。
初秋，水一樣的涼意把桂花的香甜從枝頭衝下，滴落進我們寧靜的心中，我們想起童真，想起青春，想起彩色的糖，也想起淺紫的信箋上鐫刻的那些依戀。天是那麼的高遠，純藍如洗，那些轉黃變紅的葉子將風景裝點得如詩如畫，恬淡宜人，它們在如蝴蝶般地飛舞中，輕輕地拉上了季節的幕布。
初冬，世界安靜下來，我們用一層層的衣衫抵擋寒冷。在昏黃的燈光下和跳躍的爐火邊，我握着你的手，感謝生命中能夠遇見你，不需要多說什麼，只想默默地把指尖的溫熱傳給你。時光似乎被關在窗外，而心清明如月。
初晴，那時撥開霧靄，金色的陽光照亮狹長小巷裏的石板路，屋檐下會有晶瑩的水珠滴落下來，溫順的薩摩耶的爪子還沾着黏稠的泥巴。
清晨的第一縷陽光穿透雲層，透過玻璃，懶洋洋地照在地板上，與桌子的玻璃魚缸交輝相映，很和諧，很美好。
我們一起瘋狂的這幾個季節，是那麼的美好與和諧，溫馨與浪漫。
遇見你真好！在每一個閒適的午後，我對自己說，也對你說。
遇見初二作文11
古往今來，有太多太多的文字，在描寫着各種各樣的遇見。“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方”這是撩動心絃的遇見；“這位妹妹，我曾經見過你嗎？”這是寶玉和黛玉之前初次見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》裏，安妮公主糊里糊塗的遇見；“遇見你之前，我沒有想過結婚和別的人”這是錢鍾書和楊絳之前，決定一生的遇見。
20xx年5月1號，你就這樣來到我的身邊。你降臨之前，我幻想過無數次你會是個調皮、機靈的小男孩，還是個可愛、乖巧的小女生。可是，如今的你好像有了他們所有的優點。剛出生的你，慢慢的張開了你的眼睛，去張望這個美好而又對於你神祕的世界。我從學校匆匆感到醫院，看見的就是這樣子的你。此時的你，乖巧得不行，使我總想去逗逗你的小臉。平時習慣大聲叫嚷的我，此時唯恐說話聲驚擾了你的寧靜。漸漸的，你開始學會抓、學會咬、學會走、學會跳……你總是成長得飛快，好似一個月不見，你就變了個模樣。這樣的你，使我總想留下你長大的痕跡。13歲之前的我，幻想過我今後的人生會是怎樣，今後的生活會是怎樣。可是從沒想到過，生活中有了一個你。你是我每天放學時飛奔回家的理由，你是我生活中歡聲笑語的存在，你是我當父母年邁時最好的榜樣。
現在的你，已經三歲半了。到了要上幼兒園的年紀了。每天上學前，離不開媽媽卻又強忍住的眼淚令我心疼；每天放學回家，向我訴說今天幼兒園交到的新朋友令我開心；每次跌倒了又自己爬起來不管剛剛有沒有受傷拍拍褲腿又繼續前行的你令我自豪；每次我不開心時，你會無聲的安慰我並緊緊抱住我又讓我有了依靠。雖然，你只是個三歲的孩子，你有着似“破壞大王”的個性又有這小大人般的心思；你有這三歲孩子的童真也有冷靜判斷的時刻。就是這樣的你出現在我的生命裏。當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了整個春天；當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界；當我走向你的時候，我原想擷取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林。
從某種意義上來看，世間的一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見了冬，就有了歲月；天遇見了地，有了永恆；人遇見人，有了生命。
遇見初二作文12
遇見你，是我今生最美的意外。
——題記
緣，讓我與你相識在規劃浪漫的九月；夢，又讓我與你分道在烈日吐炎的六月。我追尋與你共同走過的腳印，多幸運，在最美的時光遇見了你。
梔子花香四溢的季節裏，偶然翻開相冊，便又遇見笑容燦爛的你。那一抹熟悉的微笑，深深地觸動着我的心，勾起了心中對往昔的回憶。
相遇總是美好的。
那是一個清涼舒適的夏末，沒有初夏的微寒，也沒有仲夏的燥熱，夕陽西陲，留下最後一片絢麗給天空。我靜靜地立於校園操場的樹蔭下，望着那夕陽西下的美景，卻無心欣賞。一天忙碌的學習生活即將過去，新的學期，新的人新的事，身邊一個朋友都沒有，心中愈加孤獨。
在我失神之際，偶然聽到耳邊傳來一陣春風般的聲音，我迅速回過神來，一道靚麗的身影赫然映入眼簾，只見一雙明亮清澈的眼眸正注視着我，你嘴角輕揚，露出兩個迷人的酒窩，我瞬間被你吸引，以致忘記了你正與我打招呼。見我不說話，你又用你那銀鈴般的聲音對我說道：“嗨，我們是同學呢，以後還請多多關照，我們做朋友吧！”你那輕柔的話語，像一股清涼的泉水在我心中流過；你那燦爛的笑容，像冬日裏的陽光溫暖了我的心田。我微笑着答了一聲：“恩！”只覺內心的孤獨漸漸消融，並最終化爲了虛無。夕陽的餘暉灑在你我身上，見證了你我美好的相遇。
從此我的生命裏有了你，你的生命裏有了我，我們共同演繹着屬於我們的故事。
也許，經年後再憶起，陽光下你那質樸的臉龐，你那燦爛的笑容，你那些溫柔的話語，時時會浮現在我的心裏，我的腦海裏，我會帶着你給的溫暖走完人生的每一個旅程，掬一捧晨曦的陽光，盈一抹夕陽下的餘暉，聽流年花開的聲音，盈滿懷的花香，守着安靜與恬淡，靜靜走完餘下的美好時光，在時光的剪影裏不會把你遺忘，今生遇見你是我最美麗的意外。
多幸運，在最美的時光遇見了你，陪我走過了最美的青春歲月。亦或許，不是在最美的時光遇見你，而是因爲遇見你，纔有了最美的時光。
遇見初二作文13
人生的道路上，時間的洪流裏，我無數次遇見。不經意間，時間已把消散的韶華衝散，留下來的，只剩下了無數次遇見的記憶。她在我成長的道路上促使我奮勇向前，一無所懼。遇見，使我成長。
模糊的記憶像聚焦般漸漸清晰，這是多年前的我在燥熱沉悶的午後攥着筆，對着稿紙一籌莫展。作文該怎麼寫？它又要表達什麼？時間在我緊鎖的眉間緩緩流逝，而我也沒有注意窗外的天翻地覆。天，起風了。
一大塊黑影掠過，將我驚起。起身望着窗外，只見大塊大團的烏雲交雜着，翻滾着，你追我趕，互不相讓。樓下樹林已成了碧浪，枝葉被風牽動，一根根燈柱，好像是海中燈塔。風將烤焦的枯枝敗葉席捲而去，掃除我的憂慮和疲憊，留下的全是愜意和清涼。
轟隆隆的雷聲響起，閃電將烏雲劈開幾個大洞，於是乎天之洪水便滔滔而下。一開始，彷彿是一些輕柔的雨絲在雲縫中傾灑下來，極目遠眺，引入眼簾的全是輕盈的雨簾，然而隨着雨絲變爲雨柱，雨簾也成了雨牆。雨水滔滔，在雨水沖刷的瀑布中，我的思緒昇華着，變得晶瑩剔透，潔白無瑕；在漫天“唰啦啦”的雨聲中，星星點點的雨在這世界上的敲擊使我的心中也產生了共鳴，彷彿那是一支雄渾有力的進行曲；在樓下樹林形成的碧濤中，我從“啪噠”的拍打聲中和樹葉的漩渦中感受到生命的張力和從不停歇的，與命運作搏擊的抨擊聲。遇見的這場轟轟烈烈的雨，是我生命中的契機。
遇見了這場雨，我彷彿心歸自然。這場雨是使我生命成長的金丹。做個不甘平凡的自己吧，像遇見的這場雨一樣，瀟灑而奔放，來去自如；做個堅毅果敢的自己吧，像遇見的這場雨一樣，敢於脫離安逸的雲層，來到絢麗多彩的人間；做個自信熱情的自己吧，像雨一樣，與樹葉及世上的萬物奏出精彩的樂章。我彷彿在這場遇見裏成長了許多。
回到桌前，拿起筆，開始奮筆疾書。原來的問題答案已明確：像雨一樣，寫出自己的風格和自信。不懼身居微位，願以大雨潤心。透雨的雲層中此刻已經透過了溫暖的陽光，不偏不倚落在稿紙上，也照亮了心中生根發芽的小花，它得以蓬勃地成長。嘴角微羨，總有一天我要開出最燦爛的花。
遇見初二作文14
雨，把天空無情割裂，而後毫不客氣落下。它打在窗戶上發出“叮，叮”脆響。神出鬼沒，我竟出了門。
雨水和土壤混合的氣息讓我放鬆下來。我漫步在大街上，偶爾有車經過，濺起水花打在旁邊的小草上。我的腳也不聽指揮，憑着感覺走進了人民公園。我只想找一個僻靜的角落，來逃避讓我疼痛的現實。說不定，等我回家後，一切有恢復原樣，回覆往昔的幸福。
雨，好像更大了。雨點砸在皮膚上，打的生疼。我腦海裏涌現出幾個月前的情景。那天是週四，我請了假陪着媽媽去了民政局。對，沒錯。他們……離婚了。
我的心裏真的好複雜。爸爸對我的愛怎麼說？很特別？在八歲之前的記憶裏是沒有他的。八歲之後的話——一點也不避諱，只有酗酒，打人，亂摔東西吧！所以爸爸從小就是我的逆鱗。當同學們都在“拼爹”時，我總是笑笑，緊接着就是沉默。我從來都沒有提過父親。我想我的淚水全來自父親吧。
我在想，對他的感覺是什麼，恐怕只有痛苦或恨吧。
想到這，我的眼淚不由自主的流下來，混雜着雨水，淌過臉頰。別人常常對我說：“再怎麼樣他也是你父親，你應該原諒他，他也很愧疚。”我真的好想說，這麼多年的痛苦，豈是愧疚就可了斷？
我漫無目的的走在幽幽小徑上。偶然擡眼，看見那朦朧之中有一片紫色。走近看，是雛菊。那小小的紫色挺立在雨中，任憑風吹雨打。晶瑩的雨珠順着葉脈向下流淌，那紫色愈加明瞭，宛如沉澱了一世紀，只爲這時開放，迎接雨水的洗禮。我摘下一朵，它依然在笑着，而且把它的香味，留在了我的手上。難道，這就是它，不！應該是她的處世態度嗎——笑對一切，寬容待人。
不知在何時，我們都在慢慢改變着……向着前方踏出更堅定的腳步。事已至此，何必糾結。受挫時，李白一醉了之，白居易一哭了之，陶淵明一走了之。唯有蘇軾，一笑了之。不知何時開始，我也學會嚥下所有苦楚，笑臉相迎。
那一抹紫，是堅強的象徵，是寬容的開始。
“爸，過去的就過去了。一溪清流如蓮舟，一縷清香墨若風。時間是個庸醫，卻也包治百病。”我編輯好短信，點擊，發送。
雨下得更大了，我卻不再惆悵。因爲，我遇見了花開，遇見了希望。
遇見初二作文15
人生就像一趟列車，有許多站口，每一站都會有上車的人和下車的人。途中，你會遇見形形色色的人，你會被他們激起心中的漣漪。但，他們終究還是會下車。誰又能陪伴你到最終站，與你一同下車呢？所以，能遇見又何嘗不是一種幸運呢？
從第一次睜開眼睛看這繽紛的世界，從第一次哇哇大哭我便遇見了你們爸爸媽媽。咿呀學語的我第一次完整的叫出你們的稱呼，你們的臉上洋溢着幸福的笑容；蹣跚學步的我第一次可以獨立行走時，你們臉上的笑容在陽光的照耀下顯得更加溫暖；小學畢業拿到心儀學校的錄取通知書時，你們的臉上的笑容是滿滿的欣慰是你們給予了我鮮活的生命，讓我成爲這個世界的一員，可以感受大自然的鬼斧神工；是你們賜予我情感，讓我可以嚐遍世間的人情冷暖；是你們教會我成長，讓我可以在荊棘叢生的道路上如“鳳凰涅槃，浴火重生”你們，將會是在這趟列車上陪伴我最久的人。爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運！
從第一次鼓起勇氣邁入知識的殿堂，從第一次享受遨遊在知識的海洋中的樂趣我遇見了您我的啓蒙老師。懵懵懂懂的我第一次感受到緊張時，是您用您那雙滿經滄桑的手輕輕拍打着我的背；嚮往自由的我第一次對家長的關心感到牴觸時，是您用您那富有磁性的嗓音悉心教誨着我；不甘認輸的我差點爲學習走火入魔時，是您用您那雙好似會說話的眼睛無言的安慰着我在課上，您是尊敬的老師，我們是一羣莘莘學子；在課下，您溫柔待人，對我們的關心無微不至，就是我們的第二位母親您，在這趟列車上陪伴了我六年，雖然你已經在過去的某一個時刻下了車，去趕往另一趟列車，但您的諄諄教誨在我的腦海中仍舊揮之不去。老師，能遇見您，我很幸運！
列車仍在繼續前行，雖然許多乘客已經下了車，但我會帶着你們的期許，努力前行，去遇見那個更加精彩的自己！
