【精華】初三的滋味作文9篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的初三的滋味作文9篇，歡迎大家分享。
初三的滋味作文 篇1
美食，幾乎受所有人的青睞。世界各地有着千奇百怪，各種各樣的美食，中國的美食文化更是歷史悠久。
中國菜有許多都是需要“真功夫”的，比如揚州乾絲就要考驗刀功，要切成像頭髮絲一樣細，還有的就要考驗火候的掌控能力，比如山東的煎餅，老一分則柴，嫩一分則破。只有用心做的菜纔能有滋有味，而不是像機器做的雖然挑不出任何的毛病，但是它就是少了那麼幾分人情味，就感覺少了那麼種味道。
作爲一個吃貨，我很自豪老家的菜——徽菜，也位列中國八大菜系之一。每年過年回老家最開心的莫過於我的嘴和我的胃了，因爲可以盡情的大快朵頤，家家都是美食，頓頓都是美味啊，自家燒的菜沒有太多調味劑，卻好吃的恨不得把盤子舔一遍，即使是最簡單的炒青菜也是無上美味啊，烏油油的青菜就放了點豬油，冒着熱氣夾上一筷子，還沒吃就已經聞到了菜的青香，放到嘴裏根本不需要嚼，抿一抿那青菜便化在了味蕾裏。在以前老家幾乎都沒有樓房，都是一些徽派的老屋子，白白的牆，舊舊的黑瓦，偶爾還有些地方有繁密的青苔，甚至還有木頭的大門，很有那種江南油畫的感覺，再加上廳堂裏那一盤盤的美食，此情此景當真妙不可言。
皖南小山村年三十的年夜飯那是非常隆重的，一張巨大的圓桌，一家人齊齊圍坐在一起，暖暖的燈光照射着，外面煙花爆竹的聲音在持續着，溫馨的親情瀰漫其中，喝點小酒，倒上飲料，一句句祝福的話語，飽含着長輩對小輩的殷切期望，也包含了小輩對長輩的濡慕之情。既然是年夜飯重頭戲當然還是吃了，而且是要好吃，當地的年夜飯風俗魚是主角，家家戶戶必備，一整條有頭有尾的紅燒魚寓意着年年有魚（餘），特別是有意思的是這條色香味俱佳的魚，除夕晚上是不能動筷的，只能看不能吃，要吃也要等到第二天。
吃好年夜飯已經不早了，老家的晚上是沒有路燈的，晚上串門要帶上一個手電筒，因爲夜很黑映襯着漫天的星斗越發的亮，運氣好的話還能看到完整的星座，嘴裏再含上一顆自家做的麥芽糖，那種甜甜的滋味從舌尖蔓沿開來，滿滿的幸福感。我想老家留給我的記憶十分珍貴，正如留在我舌頭上的滋味一樣，以後無論走多遠，走到哪兒，吃了多少美食，家鄉的味道依舊是最美、最難忘的。
初三的滋味作文 篇2
西紅柿炒蛋是姥姥常做的一道菜，也是很普通的一道家常菜。但在這酸酸甜甜的滋味中，我品出了愛的味道。
因爲我是由奶奶帶大的，所以從小我跟姥姥的關係就沒有跟奶奶好，這次來青島上學，來陪我的又是姥姥，我自然很不情願。再加上姥姥做飯不好吃，所以我每天總是抱怨。不管她做出怎樣的菜來，我總是能挑出“刺”來。
我愛吃西紅柿炒蛋，非常愛吃，百吃不厭，所以姥姥總是會做。我總會因此跟她起爭執，問她：“爲什麼總是隻做這一道菜！”她嘟囔着：“不是你喜歡吃嗎……”我要不是嫌雞蛋炒老了，要不就是嫌西紅柿的湯汁太少，反正無論怎樣都會不合我的心意。
終於有一天，我發現姥姥做飯的時間長了，做出來的菜也沒得挑了。雞蛋總是會炒的很嫩，番茄總是會把它在炒鍋裏煮的爛爛的，全部滾成稀稠適中的番茄湯，雞蛋也很好的浸潤在湯中。可謂是色香味俱全。我輕輕拿起勺子，舀了一勺湯送入口中，湯中既有西紅柿的酸酸的味道，又有少許白砂糖淡淡的甜味，酸甜交錯，十分可口。
出於好奇，在姥姥再次要做這道菜時，從不進廚房的我，藉故走了進去，我一邊佯裝洗東西，一邊偷瞄着姥姥的一舉一動。只見姥姥並不利索地打開燃氣罩，把少許花生油放入炒鍋，姥姥目不轉睛地緊盯着油鍋，大概油燒到八成熱時，姥姥把事先打散的蛋液緩緩地倒進去，之後，一隻手抓住炒鍋的手柄不停地晃動鍋身，不一會，原本在鍋裏自由盪漾的蛋液，在高溫下像被定格了的層層海浪，這時，姥姥停止晃動，急忙拿起鍋鏟，快翻急鏟，翻勻後，嫩黃鬆軟的炒蛋塊被盛出備。這期間，姥姥的眼睛一刻也沒有移開過炒鍋，更沒有離開竈臺半步。望着全神貫注，頭髮花白，已近古稀的姥姥，原本行動遲緩的她，爲了不讓雞蛋變老……。
霎那間，我似乎嚐到了那酸味當中飽含着姥姥無數次被我抱怨後的傷心與無奈，那甜味又像那儘管我抱怨，她卻依然完成一次又一次飽含愛意的飯菜。她的關心，她的愛，酸酸的，甜甜的，這西紅柿炒蛋的滋味真美妙！
現在，我上高中了，住校了，平時，吃不上姥姥做的飯菜了，也吃不上她做的西紅柿炒蛋的……學校食堂裏也有西紅柿炒蛋，不過當然比不上姥姥做的，番茄湯稀的很，雞蛋炒的似乎也不合我心意。總之，我似乎有點想念姥姥的西紅柿炒蛋了，想念那酸酸甜甜的味道了，當然也相念她了，想念那個爲我操碎了心，卻又總不被我理解的姥姥了。
姥姥做的西紅柿炒蛋，是酸的，是甜的，它的滋味妙不可言，有姥姥關心和愛的味道，是姥姥精心爲我打造的絕美的一道菜，它可能在別人眼中很普通，但是在我眼裏一點都不普通。
西紅柿炒蛋的滋味，愛的滋味！
初三的滋味作文 篇3
真快，轉眼間，我在初中已經生活了兩年。當有人給我講起初三那枯燥生活的時候，我還有些不信，但真正的讓我體會初三的生活後，他們的那種說法在我心裏油然而生。
在升入初三後的半年中，我體會到了初三的滋味。那是一種……
那是一種苦澀的滋味。
初三，可以說是我們初中生活的轉折點。同學們也都認識到了初三學習的重要性，一個個在學習上都集中思想和力量。這使初三時不好好學習的我感到了前所未有的壓力。就拿我們班同學來說吧，在以前時，上課打鬧，聽隨身聽的，處處有之，經常把老師氣得讓我們獨自上自習的程度。而初三，我們班不說是變得鴉雀無聲吧，但也可以說，我班上課時說話的分貝減少了3/5以上。同學們上課都很積極的配合老師，下課時，同學們也都會像一羣螞蟻般的把老師的周圍圍的水泄不通，問題的一個接一個，就像是螞蟻爭食的場面，好不熱鬧。除了問題就是寫作，玩樂對於我們的思想界來說，也已沒有了一席之地。看着同學們的學習勁頭，不學，還能怎麼辦。
那是一種酸甜的滋味。
我們每時每刻的付出，都在一次次考試中讓我們得到了回報。看着自己滿意的試卷，回頭望望那苦澀的滋味，血液裏無不流淌着酸甜的滋味。
那是一種微酸的滋味。
初三，是我們進入青春期的“黃金時期”，我們的思想正在走向成熟，就像是要紅的青蘋果一樣。一些衝動的事情對於我們來說是不可避免的。但是我們班主任就像是“火眼睛睛”的孫悟空一般，及時看出我們的破綻，在一些很恰當的時間，用一些很恰當的話語來給我們進行思想教育，讓我們步入“正軌”。
這就是初三的滋味，像一杯沒有加糖的咖啡，初嘗爲苦，可細品卻是濃香，有時，你也會品到一絲酸意。
初三的生活，初三的滋味，苦、甜、酸盡在其中。
初三的滋味作文 篇4
時光易逝如流水，卻比流水流更急。
初三像一個快要落地的蘋果，又酸又甜。隨着歲月的消逝而流逝。沒有人知道這個將要落地的蘋果最後的歸宿將會在哪裏，更沒有人知道究竟它還有沒有歸宿。青春的煩惱隨着初三的到來變得更憂愁。
或許是有了這份憂愁我們不再像孩童年代一樣無憂無慮的玩耍，也不再像小孩似的躺在母親的懷裏撒嬌。我們就好像在一夜之間長大的孩子，也好像在一瞬間明白一切。我們不願再讓父母擔憂，不願讓父母煩惱，所有所有的一切都好像在我們的肩上，成了我們的一個包袱。或許在童年時代我們會毫不猶豫的卸下這個包袱，輕輕鬆鬆的成長。但是今天的我們不再是昨天的我們，我們的肩膀已經能夠承受這份責任。
這份沉重的包袱在我們父母的肩上已經依靠了太久。你仔細瞧瞧我們父母的背，是否留下了明顯的痕跡。是否已經留下了歲月的證據。多少年來又經過了多少風雨，這個包袱又足足停留了多少年，直到今天究竟我們有沒有發現。
多年以來我們沉浸在歡樂之中把所有的不愉快都拋在了腦後，把所有的煩惱留給了父母。只知道我們是父母的希望祖國的未來，卻沒想過這未來的夢究竟是自己編織還是在讓父母安排的。懵懂懵懂的我們只是陶醉和流連於歡笑的日子。
可是今天不一樣了，我們已不再是小孩，今天也已不再是昨天，今天是……
今天是我們睡醒的日子，讓我們一同卸下父母肩上的包，讓我們一同背上這份包袱帶着希望與自豪一同上路去尋找夢想，去開擴未來。
初三的滋味作文 篇5
有些事情從旁觀者的角度來看，似乎很容易，但是如果真正的實踐起來卻是另一回事。那次騎車的經歷，讓我明白：要想獲得成功，只有戰勝自己的慌張與膽怯。
那次，爸爸買了一輛自行車給我。讓我學會騎，當時我一口就答應了，沒想到就是這個承諾，讓我後悔莫及。剛開始時，爸爸不放心我一人獨自騎車就寸步不離的跟着我，不是在前面把着車把，就是在後面抓着車“屁股”，生怕我從車上摔下來。他跑呀跑，跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。看見爸爸這摸樣，就更害怕了，後來連腳踏板都不敢上了。
爸爸終於累得不行了喘着氣說：“去去去，簡直笨到家了，自己練吧。”說完就跑到了不遠處的樹蔭下乘涼去了。我氣得憋了一肚子火：敢說我笨，我就騎給你看。看你還怎麼說我。”
我慢慢的摸索，先練剎車，在研究車把。漸漸的，我琢磨了一些門道——車把要放平，眼睛要看着前方，兩腳別忘蹬，不要慌張……在上車練習前，我心裏像十五個吊桶打水——七上八下：會不會跌倒？會不會出洋相？會不會……？唉，管他三七二十一的，先上去再說，反正我也有剎車。管它呢。誰知，剛一上去，車子就扭起了“8字舞”由於車子重心不穩，不一會，我就從車子上摔了下來，被地上的石頭給劃了一道口子，鮮血從傷口裏流了出來。疼得我眼淚都流了出來，我衝着車子狠狠的踢了幾腳，把自行車踢得吱吱響，爸爸聽見了，跑了過來，心疼的說：“要不，咱別練了，到時候踢壞了這自行車，你叫我咋修啊。”我聽了爸爸的話，站了起來，扶起自行車，爬了上去，身體坐正，穩拿住車把，眼睛看着前方，慢慢的.蹬了起來。
爸爸見了豎起大拇指：“奇蹟，奇蹟啊，了不起啊。”
我騎在自行車上，對面的風迎面吹來，身邊的樹刷刷的倒去，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的好像在說“成功了，成功了”我突然想起了一位偉人說的話“世界上那個最困難的事莫過於戰勝自己。我很高興，因爲我戰勝了我自己，嚐到了成功的滋味。在我的成長過程中，我體會過各種各樣的滋味：甜甜的滋味像巧克力的芳香；苦澀的滋味像苦瓜的味道……其中，讓我感受最深的是酸酸的滋味。
初三的滋味作文 篇6
【作文真題】
《XX的滋味》爲題寫一篇作文
【作文題目點評】
以《 的滋味》是一道半命題作文，首先要進行 “補題”，如何補充好文章題目，決定了文章寫作的成敗。寫好這個作文，關鍵在於補題。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內容“熟”爲考慮的重點，以立意“新”爲前提，以“題目小”爲上策，閃亮登場，搶人眼球。
【思路點撥】
對任何一種作文題型來說，創新都顯得相當重要。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善於拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學會從深處補題。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進行深處開掘，那麼《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《採訪的滋味》，則有了一定的新意。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更爲新穎了。求新是好的，但不能爲求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。
【寫作要求】
要求：(1)請將題目補充完整並抄寫在答題捲上。(2)文體不限，詩歌、戲劇除外。(3)不少於600字。(4)卷面整潔，書寫工整。(5)作文中不要出現真實校名和姓名。
【優秀範文】
等待的滋味
人類不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一樹花開，等待心上人歸來，等待世界和平、美好安寧……等待的對象不同，等待的滋味就不同。
《世說新語》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個關於等待的故事。時年七歲的元方入門不顧，不是孩子缺乏禮貌，而是父親的朋友食言久等不見。可見，生活中等待是不可避免的，用不同的心情等待，等待的滋味就會不同。
等待的滋味是無奈。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中，就體現了這種滋味。兩個流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來，卻“什麼也沒發生，誰也沒有人，誰也沒有去。”兩個老人等得無聊、等得麻木，甚至有時覺得從來不認識戈多，兩位老人就這樣，一直在等待，在苦苦的、無奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每個人都願意無端的等待，因爲等待是一件苦差事，需要時間和精力，甚至是難耐的孤獨和痛苦的折磨。司馬遷在獄中漫長地等待了許多年，忍受着身體和精神的雙重摺磨，最終在出獄後憤筆揮下，寫就了流傳千古的傳世之作《史記》，他的等待是一種悽美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困難，有波折，只要懷揣着嚮往與期待，等待的滋味何嘗不是妙不可言。意大利著名雕塑家米開朗琪羅，爲了挑戰自我，證明自己，大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開，他要把心中美好的畫卷，繪製到教堂屋內的穹頂上，無論遇到什麼困難，他的心中永遠充滿着那份久違的期待，他始終堅信這項驚世駭俗之作，一定會呈現在世人面前。這種信念支撐着他，激勵着他，數日後他終於結束了等待，在作品完成收筆之日，迎來了很多參觀的人，他的偉大藝術作品讓教皇久久仰視天頂，目不轉睛，甚至忘記了向神禱告。他的等待是一種久違的期待。
“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭，人約黃昏後”是戀人的等待;“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是愛人的等待……可以說，生活就是一場赴會，人生就是一種等待，人生因有了等待，才充滿了別樣的滋味。
【點評】
本文小作者首先補題角度與衆不同，新穎獨特，打破慣性思維。沒有從食品、飲品上構思，不是就滋味寫滋味，而是從抽象的等待角度構思，可謂是匠心獨運。
接着文章開頭運用簡練、生動的語言，總領的句子，有力的開篇點題。接着巧妙地運用了已學知識《世說新語》的故事概述，引入到現實生活，起到了自然過渡。
文中主體採用了段首排比的形式，以三個句式整齊的段首句：“等待的滋味是無奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同時列舉了恰當典型的事例加以佐證，每一個段落都是一個完整的故事，三個故事一脈相承且詳略得當，有力的突出了文章的主題。
更值得稱道的出奇之筆是文章結尾引用古詩句精巧構思，每一組詩句分別表達了不同人的等待，語言上看生動感人，形象有色彩，使得文章語言既有變化又增強含金量。最後自然地轉入到主題，有力的表達了文章的主旨。是篇佳作，值得學習!
初三的滋味作文 篇7
夏日的風如同一隻憤怒的獅子，不停地咆哮着，怒吼着。雨如瀑布般”飛流直下”，嬌弱的小雨傘不停地在空中左右傾斜。我拖着疲憊的身子走向舞蹈教室，爲的只是下個月的比賽。
脫下早已溼透的外衣，換上舞蹈服，一天的訓練就此開始。我厭倦地將腿擡上把杆，身子傾斜，毫無縫隙地貼上去，疼痛如一根根細針，深深地刺入心中。搬腿，下腰，側翻，前翻……一個個高難度的動作如巨浪般涌了上來，壓得我直不起身子。短短的一個小時，卻彷彿經歷了一個世紀。眼淚承受不住內心的酸澀，打溼了整個眼眶。
然而這只是“簡簡單單”的基本功。那優美的音樂卻好似一位惡魔，不停地舞動着他那雙黑暗的邪惡魔爪。老師教給我一個個動作，而我則像一個木偶般被擺動着不同的姿勢。我一遍遍地重複着那些奇怪而困難的動作，強迫着大腦以超人般的速度記住它們。然而，笨拙的我如同一隻醜小鴨，不時的做錯，溫柔的老師也早已失去了耐心，嚴厲的表情與生硬的話語，如同窗外的暴雨，讓我無比寒冷。
三個小時悄悄過去，風雨依舊不減。我如同一堆軟泥般攤在地上，鹹鹹的淚水打溼了我的臉頰。
喝一口桌上的速溶咖啡，苦澀無比。
風雨不知怎的，在這一個月有着如此多的活力，一直陪伴着我。而我經歷了這一個月的磨礪，也變得堅強起來。踏着清澈的雨水，我來到了賽場。悠揚的音樂響起，帶着自信與堅強，回憶着這些天的痛苦與淚水，我隨着節奏舞了起來。五彩的燈光下，那雪白的裙顯得格外動人。是的，這隻笨拙的醜小鴨經歷了風雨，漸漸長大，成長爲一隻美麗的白天鵝。它在這寬廣的舞臺下盡情地飛翔，伸展着它那雙美麗的翅膀。最終，它贏得了掌聲，贏得了讚美。它做夢也沒有想到，醜陋的自己會變成一隻美麗的白天鵝。瞬時，那顆小小的心靈裏充滿了甜蜜。
品一口手中的咖啡，發覺那苦澀背後卻是如此的香醇。它，苦苦的，卻也有着些許的甜蜜。棕褐色的咖啡散發着濃郁的香氣，溫暖而美好。
毛毛蟲經歷繭的束縛，才破繭成蝶，美麗動人；松樹經歷大雪的洗禮，才挺直身板，傲立於風雪。而那笨拙的醜小鴨也經歷了風雨的磨礪，漸漸成長爲一隻美麗的白天鵝。
那場風雨過後，是一道亮麗的彩虹，令人愉悅。
初三的滋味作文 篇8
幸福是什麼？富貴人說：“幸福是家財萬貫，富甲天下；”虛榮者說：“幸福水名揚海外，垂名青史；”智者說：“幸福是一方水塘，雖然沒有浩浩蕩蕩的水勢，也不能與天空邂逅，但是卻享受着那月兒的倒影，清風的吹拂，無比快活，無比幸福……當我們吃穿不愁時，我們卻還不滿足，不知還有多少人吃不起穿不起。”
有一天我看一則“如果你有一個可以棲息的地方，你比全球20億人都幸福；如果你有一個溫暖的家，你比全球30億人幸福；如果你能吃得飽，睡得好，還有零花錢，你比全球98%人都幸福”這則廣告時，我驚呆了，原來我比許多人都幸福。
想起從前我老覺得爸媽燒的菜不好吃，還認爲爸媽給的零花錢少，還經常跟爸媽要這要那的，羨慕別人。現在才發現自己擁有的比別人多的多，我擁有溫暖的家，父母的關愛，這是任何東西都無法比擬的，原來自己一直身在幸福中而不自知！
從那以後，我不再像以前那麼挑剔，現在覺得爸媽燒的菜是天底下最好吃的，不再像向父母亂要零花錢了，不再覺得爸媽幫我做事是理所當然的了……我開始用心體會幸福的滋味，體驗與父母相處時的快樂！
這些幸福有的很渺小，有的很大，但不管怎樣都能溫暖我們的心靈，讓我們處在幸福中。
幸福的滋味是那麼美妙，醇厚中帶有一絲清香，香甜久久纏繞在心間。在此刻享受着甜蜜與幸福，讓我幸福感油然而生。
初三的滋味作文 篇9
初三，作爲一個畢業年級出現無疑是辛苦的，但同時出場也是快樂的初三，充滿着生活的苦與樂。
因爲馬上就要升入高中，如果想要進入好的高中，就要努力的學習初三的一年無疑是這三年裏面最累的一年，我每天早上都要起來很早準備去學校上學，到班級之後也要開始集中精力拿出書籍讀書背書，初三的課業是繁重的，因爲還沒有分文理科，所以不僅要寫政史地文科類作業，還要寫理化生，這些理科的作業。我是一個偏科的學生，我的理科是不怎麼好的，包括我的數學，但是每天都有理科的課，所以這讓我很折磨，上課的時候也有經常聽不懂的情況，寫作業也有一直弄不會的題考試也經常會遇到自己不會的。初三的科技真的很繁重，因爲作業和每天的任務實在是太多了，而且老師都對我們的要求很嚴格。
初三也是迷茫的那個時候，我經常會想，我到底可以考到怎樣的高中，我可以考進我的理想高中嗎？如果考不到我的理想高中，我可以去哪裏呢？我認爲我每天都生活在這樣的迷茫和彷徨之中，經常會迷失方向，經常會懷疑自己。初三的時候經常考試，到後來幾乎每天都要考試，這樣頻繁的考試和頻繁的出成績，對我來說是身心上的折磨，因爲當考不好的時候我就會很沮喪，又想到這都已經快中考了，這會更難過了。如果考好了，但是下一次又考差了，我就又會懷疑自己爲什麼成績這麼不穩定。
初三也是對身體的考驗，因爲我們不僅要考文化科，還要考體育，體育也要算在總分裏面。那個時候每天都要6:40的時候開始訓練體育，一直訓練到7:20，然後給10分鐘的時間出去買早飯再回來上課，在晚自習開始之前也要進行體育訓練，通常都要繞着操場跑很多圈，然後開始練各種跳躍練習，那個時候我覺得每次訓練都達到我的身體極限，好像再強烈一點我就會暈過去。
那個時候我的身心都受到了折磨，但是也是快樂的，因爲那時候有很多跟我一起奮鬥的朋友，我們互相鼓勵共同進步。
