【推薦】初三作文錦集九篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現出我們對他人的尊重。

尊重別人，是一種美德。正是這種寶貴的尊重，我的思緒回到了那年到鳳凰古城遊玩時的一幕。

古城古樹，古街古道。矮矮的小屋小樓，洋溢着納西風格。在一個小木屋前，坐着一位老人，一動也不動。這吸引了我的注意：她已經很老很遲鈍了，皮膚鬆弛，像是泛黃的書皮，雙眼微閉，盤腿坐在石板上。她面前擺了些納西族手工製品，不過顧客很少，誰會注意到她呢？

那會兒，我卻欣喜地發現，在我面前的是一幅絕妙的畫面：悠悠古城下，一位古稀老人，穿着當地風格的服飾，打坐於一小木屋前，雙眼微閉，一副與世無爭，在自己的一隅中寂然美好的樣子，愜意極了。我緩緩地擡起相機，想把這一幕收入我的相冊中，甚至我都想好了要把它當做壁紙。

我緩緩拉動聚焦，老人似一棵樹，在我的相機屏幕上，靜靜地。突然，鏡頭前晃出一張臉——“不許拍！”

哦，是個納西小孩，黑土黑土的臉蛋，背上的破袋裏有幾個塑料瓶。他正張開雙臂護住老人，將她擋在身後。小臉上一副堅決的表情。我還沒緩過神來，小男孩又一本正經地說：“你不要拍，她又不是一棵樹，憑什麼拍她！”我一愣，對呀，老人又不是一堵牆，一棵樹，哪能隨隨便便拍！我尷尬地放下鏡頭，跟小男孩道了歉。我彌補似的對他說：“我拍你，行不？”他眨了眨小眼睛，歪了一下小腦袋，俏皮地脆脆地說：“可以，拍吧！”他擺出一副可愛的樣子，納西的孩子着實上鏡，在我的鏡頭裏他的眼睛閃着調皮的光。

我笑問他爲什麼我可以拍你，卻不能拍老人呢？“他認真地回答：”因爲你徵求我的同意了，而你卻沒有問她就想拍，這當然不行！她又不是一棵樹！“

當下愣住，頓時羞愧難當。小男孩一蹦一跳竄入人羣，帶着滿心的尊嚴。對啊，你沒有徵求別人的同意，憑什麼把別人放進你的鏡頭，他又不是一棵樹。

自那以後，我便學會了尊重他人。只有讓尊重這朵道德之花綻放，纔會擁有更加美好的明天！

初三作文 篇2

時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，歲月已爲我們掀開了嶄新的一頁。

這一頁，記錄的是興奮。迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入了初中的頂層——初三年級，怎能不讓我們興奮？新學期新氣象，新同學新班級老師新學科，似乎一切都充滿了新意。帶着隱隱的興奮進入教室，從此便是將臨中考的學生了。

這一頁，記錄的是歡樂。進入初三年級，新增了一門化學，第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什麼液體，再放在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的試管，惹得大家鬨堂大笑。很簡單的一些小事，足以讓我們歡樂。

這一頁，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來，空氣中已瀰漫着“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來，奮力拼搏，誰會成爲最後的勝利者？誰會笑到最後？初三年級，倍受煎熬的一年，挺過去，就贏得了這場比賽。

這一頁，記錄的是收穫。一張張的試卷發下，一張張的試卷收走，反反覆覆，爲的就是成績單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮鬥，便是爲了今天的收穫。同樣，三年的苦，尤其是初三年級的一切付出，爲的只是那份碩果，一年後的成績。

這一頁，由我們親自去記錄，去描繪……

那歡聲仍在風的餘韻中迴響着，我感到那本夾着許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去，當中考之後，便可取出細細翻閱、回味……

初三作文 篇3

雨果說：“微笑，就是伏爾泰。”平靜是這位哲學家偉大的一面，平衡的心態在伏爾泰身上最終總會重新確立。不論他正義的憤怒多大，總會過去，惱羞成怒的伏爾泰總會讓位於心平氣和的伏爾泰。於是，從這深邃的雙目裏露出了微笑。

我曾經在自己隔壁家經歷過一起事件。我家隔壁有一個和我一樣大的小女孩，她叫小莉。因爲我們倆是鄰居的關係，所以我們成爲了好朋友。

有一次，我聽小莉說，她媽媽有事出去了，要晚上12點纔回來。小莉因爲她媽媽忘給她零用錢了，所以，小莉就找我借錢給她，我就借了20元錢給她。小莉就到外面去買快餐吃了。吃完後回到家，小莉身上還剩下幾元錢，小莉就決定用這幾元錢來買青菜，自己在家炒菜來吃。可一想到，要炒着吃，況且，自己也不會炒菜。小莉就想着，以前自己經常看着媽媽在廚房炒菜很簡單，自己也不笨，肯定會炒的很好吃的。說着，就去菜市場買了一些青菜，準備炒，小莉放了一點油進去，還放了青菜。後來，大約過了15分鐘，小莉聞到一股什麼東西燒焦的味道，就立馬趕到廚房，看見廚房的鍋蓋上全是火，頓時，小莉腦袋裏蹦出一個字‘’水“，小莉就去裝水，小莉一慌張，就一不小心把油弄倒了，現在一下子，火勢變得更大了，小莉因爲吸入太多的煙，就暈倒了。後來，有人報了警，這才把小莉救了出來，送往醫院。小莉在這場大火中失去了雙臂。當小莉得知了自己已經變得殘疾了，每天都以淚洗面，一個人默默地坐在牀上發呆。過了一個月後，小莉終於想明白了，人生中只有活着纔是最重要的，小莉露出了屬於自己點的笑臉。從這以後，小莉試着每天用腳練習寫字，用腳切菜等等。小莉克服了自己心理上和身體上的創傷，真是太好了啊！

微笑，標誌着自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑着面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。

初三作文 篇4

樹葉落盡，深冬來臨，輕鬆時光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們的風格，爲了夢想的前方，我們放棄玩樂的時光，因爲我們已經走進初三。

我們無時不羨慕着初一新生，因爲他們還有兩年的時光來輕鬆，我們曾一樣因懷念小學而落淚，但我們已深知，走進初三無法回頭，因爲未來的生活在等待著我們。

初一的開始是初三的序幕。

剛步入初中校園時，只見初三的學長們來來往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒有那些逗大家開心的人了。

“初三時節雨紛紛，班級學生欲斷魂”，這是我班學生用來形容初三的語句。

課上，來講課的老師明顯語速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上老師講話的節奏，但老師卻還嫌講的慢，經常對我們說：“這速度夠慢了，以前這時候兩本書的課程都要講完了，你們跟不上的儘量跟，我放慢點速度。”這話已經反覆無數遍了，每當此時我們都啞口無言，因爲初三，就是這樣。

下課，我們依舊苦不堪言，課上老師留完作業，下課我們就要把隨堂練習一樣一樣做完，因爲家裏還有題的海洋。科科作業壓身，有的學生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任爲了給我們減輕負擔，她儘量少留作業，午休讓我們睡覺，但即便如此有些同學還是不停地學習，都快變成書呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至於老師都捨不得要這節課。每當下課，我們都長舒一口氣，因爲初三，就是這樣。

這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。

我們班有人不滿意於忙碌的學習，於是放下心來安靜的學習；而另一些人，卻浮躁，使勁地學，認爲這樣可以讓時光過得更快，而這些浮躁的人就成了班級裏最有潛力的人，得到老師們的重視，他們的成績飛速提升，被人所仰慕。

羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書的性格決定了我們的未來，放棄了一些是爲了得到更好的。

初三，我來了！

初三作文 篇5

生是什麼？人們一定都會說生是爲了在這個世界上走一趟，看一趟，然後就這麼死去，而更深奧點的就會說人走過了那麼一生的路，就開始回憶，開始後悔當初怎麼沒好好珍惜生的時候。

在這個地球上，人的出生率可以以秒計算，理所當然，死也是，至於我開頭爲什麼沒有說死，可以說是因爲我害怕這個字，或者說我是害怕失去一些重要的人。

死這個問題從古至今都是每個人的難題，包括高高在上的皇帝到普普通通的凡人，他們生前得到過的，傷心過的，幸福過的，到死後竟沒有任何留下過的，他們曾經的輝煌與衰敗在死後竟然一文不值，可這也是他們不敢想象，並且逃脫不了的。

我記得我還是很小的時候就想過這個深奧的問題，那是我正躺牀上回想着白天看的動畫片，某某妖怪被正義的人打敗，妖怪死了，想到這我渾身一顫，腦海中出現一句話：如果以後我死了怎麼辦？不仔細想我還不會發覺，這下倒好，這個問題我一想竟想了很多年，這幾年裏我無時無刻問着每個人的想法，可答案卻驚人的統一，他們都會說：“不知道啊，死都死了還能怎麼辦？”對啊，死了還能怎麼辦呢？說到這你們一定都很疑惑吧，我才那麼小，爲什麼就開始糾結生與死的問題了，我還有那麼長的時間，當然，這我也想過，可是我還是控制不住去害怕，甚至不知覺的把不想這兩個字說出聲。我認爲這樣的我很糟糕，竟然怕死。

那天早上還很平靜，甚至出着太陽，外公的病又復發了，但我心中依然很平靜，因爲在我的印象中，我的外公是不會輕易被病魔打倒的。可這次我錯了，外面突然下起了小雨，響起的手機鈴聲劃破了這片平靜，那邊傳來媽媽斷斷續續的聲音，我的.心開始猛跳，媽媽之後的話我沒聽清，我只記得旁邊有誰在安慰我，我在哭，很安靜的哭着，外面傳來雨打在窗戶上的聲音，外公，竟然就這麼離開了。我特地選了一條黑裙子，去外婆家的路上我走的很快，這次在那麼熟悉，那麼短的路上我卻那麼害怕。我對外公的記憶很少，少到只有一張照片，照片上外公用着我最喜歡的笑抱着還是嬰兒的我，嗯，我很喜歡我外公的笑，那種乾淨，毫無雜質的笑。那天，我最後一次看見我外公的笑竟然是在他的遺照上，別人在一邊對我媽媽說着外公生病那麼多年，照顧只懂生理需要的外公她辛苦了，而我在癡癡的望着外公的笑，外公他不是這樣的，他看見老友人他們會互相指着對方大笑，外公知道在街上很熱鬧，很好玩，總喜歡去外面笑着看着人來人往，我很驕傲我的外公有那我最喜歡的笑。那天是幾月幾號我記得很清楚，因爲那天我失去了我的一個親人，我同時弄懂了我想了那麼多年的問題。

我以爲自己很差勁，其實沒有，我只是害怕失去，害怕忘記啊！我喜歡的東西很簡單，就是永遠和家人在一起，可是死後的我又怎樣才能繼續和家人在一起呢？死後的我又要怎樣才能把想和家人永不分開這幾句話像生前那樣牢牢的刻在心裏呢？歷代帝王苦苦得來的皇位死後又有什麼意義呢？可我與動畫片似乎特別有緣，我看了很多有哲理的句子，就比如“人總是在一邊尋找着什麼，一邊忘記着什麼。”啊，我一直都在想着如何永遠和家人在一起卻忘記了我還健康的活着啊，我的家人都還在我的身邊啊，我們總能聽到一句俗話“珍惜現在就是最好”不是嗎？

死是什麼？我認爲死是能在生前好好做自己想做的事，好好珍惜和家人在一起的快樂，這樣，此生也無憾！

初三作文 篇6

人生之路漫漫其修遠兮，既有風光無限時，更有愁雲慘淡期。生活！生！怎麼一個活字了得。

蜂蜜篇

遙想公瑾當年，雄姿英發，羽扇綸巾，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅！”赤壁之戰中的周瑜，真可謂風光無限，何其自信，何其瀟灑！

追想到太白，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人？”非凡的自信與自負，一次的醉酒，可以讓貴妃爲之遞茶；宰相爲之脫靴，那份瀟灑在官場真是發揮到極致！

還想到東坡居士，一朝殿試，父子三人皆魚躍起龍門，在死氣沉沉的考場合作了一副氣勢非凡的畫卷，當時的蘇軾，壯志凌雲，“一覽衆山小！”

是啊！生！有時會如蜂蜜一般甜蜜，讓人難以忘懷！

黃蓮篇

不曾想到，自信瀟灑的周瑜死前發出了“即生瑜，何生亮”的慨嘆；

也不曾想到，才高八斗的太白也會有“大道如青天，我獨不得出”的困惑；

更有氣勢不凡的東坡，會一貶再貶，甚至因“烏臺詩案”差點被殺頭，從而也會吟出“誰見幽人獨往來，寂寞孤鴻影”的驚恐與孤獨；

更不用說易安居士的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的家破國亡、孤獨漂泊的悽苦；

當代的史鐵生不也有“上天讓我活致函最狂妄的年代，卻殘廢了我的雙腿”的不公嗎？

是啊，歷史長河，多少人生不幸，多少人生悲劇！生，有時人如黃蓮般般苦澀。生活！生——活，怎一個活字了得啊！

落花餘香篇

太不幸也許是太幸運。

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的李白，作不盛唐的達官貴族，居然浪遊天下，唱出了盛唐的最強音，成就了浪漫主義詩歌的絕唱。

仕途坎坷的蘇軾，最終走向了“歸去，也無風雨也無晴”的曠達和超脫，成爲了豪放派詞宗。

還有李清照，成就了最傑出的女詞人。

還有史鐵生，海倫·凱勒，最後不都成爲了一隻破繭而出的的蝴蝶，給世人帶來了前所未有的美麗嗎？

巴爾扎克曾說過：“不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶弱者的無底深淵。”生活就是樣，酸甜苦辣，各樣俱有。

生！怎一個活字了得？唯有把握甜蜜，超越不幸，方可成就完美的一生。

初三作文 篇7

下午，我和晨騎電動車，主要是想她也學會。

糾結了半天，不錯啦，至少沒像我當初騎車摔跤，她一跤都沒摔，羨慕。

恩，晚上，我們約定去滑冰，坐在車上，爸爸負責找場地，我們則是看着窗外風景，聊聊天，似乎是在觀賞動物園。

到場地，也沒有多猶豫，三人進去，滑冰，她們都拋下我，在練，只好我一個人圍着這麼一大圈打轉，看着中間的那些滑冰者滑得那麼起勁，那麼快，那舞得啊，叫個瀟灑，雖是羨慕，卻也知道自己那技術，只好慢慢滑動，圍着大圈打轉，幾次經過她們，都趕我走，無奈。

回來的另兩個也想玩，就加入了滑冰隊列，恩，也玩了很久，先是牽領妹妹慢慢來學滑冰，後來她們一個個累了，就離開了場面，我一個人獨自轉了幾圈，最後打算挑戰難度，滑那個凹凸不平的地面。把眼鏡給爸爸，已經做好摔跤的準備了，額，果不其然，第一次，摔了，而且是剛起來就又摔了，不過三四次後，雖不能一次性過去，不過分兩次過，也終於沒有再摔跤了。

這一個晚上，倒是玩得盡興。熱，卻盡歡。

初三作文 篇8

要問歷史的情節安插在哪裏，被緊緊縛住的回憶告訴了我們。

那是火，曾是一種民族崇拜，但又是無盡悲痛的源頭。它雖然能在寒冷中提供溫暖，在飢渴時提供熟食，但卻因爲人爲的一次放縱，給萬物黑暗的焦灼。

你看，那秀麗的山村，四周滿是莽莽森林，走進佈滿金色松毛的林蔭小道上，呼吸着清新、溼潤的空氣，多有愜意。這生機勃勃的森林孕育着無數的生命，鳥語花香，四季如歌。

但是，不經意間，人類卻把災難帶給了它們。不負責任的人將火星遺棄在地上，不負責任的火星燃着了枯葉、乾草，火勢越來越猛，貪婪的吞噬着一草一木，漸漸的，整片森林都葬身於火海。隨之，綠色被黑色佔據，無數的生靈轉瞬即逝，甚至殃及附近的山村，最終只留下無限的悲愴。

翻開舊中國屈辱的近代史，我們感傷圓明園，痛恨英法聯軍。當年的那把巨火，給中國人留下了難以癒合的創傷。

對於這些黑色的事實，錯的不只是火，更是人。那些扯斷了的生命，那些已被摧殘而成的廢墟，彷彿在暗夜裏無聲的控訴着。

人與那美麗的生態環境是共存的，沒了它，人類無法生存，這是人類賴以生存的唯一環境。所以人類不應該“粗心大意”、“野性勃發”，創造悲劇。

我眷戀火，是它在寒夜裏給我帶來了光明與溫暖；我感謝火，是它在我飢餓時能燒出香噴噴的飯菜；但是，我也痛恨火，是它在野性發作時毀了一切的美好；我更痛恨不負責任的使用火的那些人﹗

我們的祖先歷盡艱辛發現並會使用火，造福了後代，功在千秋。但是後人在使用火時卻因責任心不強，安全意識薄弱，有的甚至喪失人性而使火危害蒼生。這是何等的悲哀啊﹗

讓我們敬畏生命，珍愛生命，珍愛家園，做一名有責任心的合格公民。

初三作文 篇9

“呼，123、123！”十歲那年的夏天，老家的房子裝修，放暑假回去，屋頂都已經被掀沒了，我欲哭無淚鬱悶幾天之後的生活就是每天寫寫作業的同時對着沒有玻璃的窗戶外的工人瓦匠發發呆，聽他們嘿咻嘿咻的加油使勁搬着水泥磚塊，思緒不知道早就飄到多遠……“嘭！”一聲不大不小的悶雷似的響聲蓋過我所有念想，我顫了一下回過神來，趕緊伸出腦袋向鄰居家門口看去，盯着眼前的景象有些埋怨。我這輩子最恨兩件事：1。打擾我睡覺2。打擾我發呆……一個長相爺爺級別的叔叔正一臉不知所措的看着地上的一片狼藉。是縫袋子的時候大意了，看似很結實的蛇皮袋不知怎麼的漏了。運來剛走到鄰居門口，細細的水泥就流水似的細細下淌，在沒有及時得到制止的情況下“波濤”洶涌的噴發出來。揹着那蛇皮袋的人更慘，本就因酷暑的劇烈運動渾身溼透，衣服也是擰出水的級別。

從剛剛開始漏的水泥“溫柔”的一點一點包裹那個叔叔的衣服到一瀉如注的壯觀，那衣服再不脫下來應該就要長在那叔叔身上了。同隊的工人們一面催促着他去換衣服，卻是沒人停下手上的活幫他做些什麼。叔叔也不說話，從頭到尾一句話也沒說。去了把他們一夥人“集裝”過來大卡車，換上另一套看起來更舊的好像穿了不下百遍的工裝，接着幹起今天剩下的活。我沒說什麼，默默的把頭收回來。爸媽不在家，奶奶身體不好不能監工在房裏睡覺，我做不了主幹脆什麼也不做，等爸媽回來解決好了。我低下頭開始認真做起俯視半天寫出的字卻瞄一瞄就數的出來的暑假作業，不再去管在我前方忙碌交錯的身影。不知不覺到了傍晚，天邊泛着橙霞光，我擡起頭欣賞美景的時候，又一種很刺耳的聲音傳入耳朵“呼哧，呼哧”那是簸箕鏟什麼東西的聲音。我毫無阻礙的蹦出窗戶，一個身影又映入眼簾。中午那個灑了水泥的叔叔此時身體極度扭曲的弓着身子正一鏟一鏟的把灑落下的水泥鏟回水泥袋，結實又瘦弱的胳膊似乎在夕陽的光芒中替它的主人訴說着他的無奈與堅定。我很震撼，我沒想到他還會回來把這些近似廢品的的灰色粉末弄回去，莫名的爲了這對那叔叔產生敬仰……可是我再仔細想想，馬上又笑了。是啊，像愛不會卑微，敬仰也同樣不會因爲身份打上折扣或變得不值得，敬仰不分界限的，不是嗎？