【必備】初三作文集合七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的初三作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

放學了，喧囂的車輛川流不息，周圍同學一個個漸漸離去……奇怪，爸媽呢？我徘徊在門口。

“樂樂！今天到我家吃晚飯。”一個興奮又略顯渾濁的聲音響起。啊？是奶奶。原來爸媽沒空接我。

唉，奶奶每次接我都要問許多問題，學習上、生活上……而且還得和她步行去她家，麻煩死了。

正想着，奶奶笑盈盈地上前接過書包，我走在前面，她跟在後面。

天氣降溫了，一路上，行人都裹緊大衣匆匆閃過，夕陽也無精打采地收起餘熱。起風了，地上的枯葉打着轉兒，我猛烈地咳嗽着。

“我帶了一件衣服，套上吧。”耳畔傳來奶奶溫和的聲音。“不要。”我冷冷地迴應。“還是套上吧。”“誰要穿你的外套！”我再次拒絕，頭也不回。

還是快點回家吧，免得奶奶一路嘮叨。想到這裏，我便加快了腳步。

落日的餘暉映襯着路邊光禿禿的樹幹，愈發顯得清冷。腳下的枯枝敗葉不時發出聲響，周圍沒有說話聲，風也靜靜地。奇怪，奶奶呢？以前總是問東問西，我不由地迴轉身。

我回眸一看，看到了令我難忘的一幕：一個約七十歲的老婦人弓着身，低着頭，看不清她的臉龐。

她右肩挎着書包，左手抱着一件花外套，凸起的書包壓得她身子明顯地向右傾。

一米五的個子，卻幫一米七的男孩揹着那麼沉重的書包。

奶奶顯出努力的樣子，可是沉重的書包還是讓她腳下的每一步都顯得十分沉重，……奶奶看到我在等她，加緊步伐，一路小跑，吃力地追趕着我。

她小時候裹過腳，跑不快，奶奶的身影顯得疲憊又很滑稽，我卻笑不出來，甚至想哭……

迎着夕陽，她笑着向我跑來，她的身影被夕陽鍍上了一層金色，她的眼睛閃動着夕陽的餘暉，溫暖，明亮……剎那間，一道光芒照亮我的靈魂，我彷彿看到她以前爲我所做的點點滴滴：

她用特製小勺給我喂她配製的營養粥；她戴老花鏡爲我縫補調皮時蹭破的褲子；在我重感冒後，因爲擤鼻涕痛，她會用嘴給我吸鼻涕；

在我摔跤時，她用粗糙的大手把我扶起，眼裏滿是心疼……她的身影越來越近，我使勁吸了一下鼻子，眨着眼，不讓眼淚掉下來。

我跨步上前，一把拿回書包跨在肩上，並把那花外套披在身上，上面還留有奶奶的體溫和久違的氣息。奶奶先是一愣，隨後開心地笑了，笑得那麼滿足，那麼慈祥。

臉上的皺紋也舒展了許多，歲月的痕跡彷彿頃刻間消逝得無影無蹤。“乖囡囡，今晚有你最愛吃的紅燒排骨，還有……”，奶奶又嘮叨開了。我笑着轉過身，拭去眼角的淚水，陪着奶奶向前慢慢走去。

夕陽西下，餘暉把這一老一少的身影拉得很長，很長……

人生路上，回眸過往，有幾人爲你奉獻，操勞；面向未來，有幾人要你珍惜，回報？

回眸，我遇見了最美的身影。回眸，奶奶那略顯滑稽卻又真摯的身影將鐫刻在我心底，永遠，永遠！

初三作文 篇2

在一個複雜的世界裏，我們只能做一個匆匆的來客。就在這個世界上的每一個來客，總是哭着來，不知道什麼樣子的去。

我也算是一個來客吧。但這種無所謂生死的事情我也是知道的，我也是——哭着來的。

笑，有多種方式：微笑，大笑，憨笑，冷笑……

街上，公交車上，站亭裏多少的人來去匆匆，我們呢，也只是望着來去匆匆的人。行人如此的多，卻沒有幾個笑的出來的。就好像生活或者什麼人欠他們似的——要麼沒有任何表情，要麼就是板着個臉裝嚴肅。我不清楚這些風裏來雨裏去的人爲什麼沒有笑臉，但是我知道——

那一天下午，我依然騎着車上學。一輛大型卡車從我們這條小路上經過，本來就讓人匪夷所思，我們這些普通的行人也只能躲靠在一邊。那輛卡車的速度不慢，我在路中央，所以只能下車來快點往邊上移，以免聽到那種刺耳的，讓人費解的，好像是居高臨下的冷酷的喇叭聲。車閘碰到了一個送孩子上學的母親，我道歉了。可是，那位母親分明就是要找我的麻煩：她的眉毛的內側迅速的向鼻樑靠攏，呈半上揚型。要開口了：“你這孩子是怎麼回事啊？會騎車子嗎？”

“這是什麼意思？”我想着，“分明就是無理取鬧啊！我已經道過歉了，您笑一下不久沒事兒了麼？”這是我“想着”，當然沒有說出口。

我沒有說話。那個人“哼”了一聲，騎着車子飛快的走了。

我費解，甚至有些天真的認爲這個人失去了能笑的細胞。但不是這樣，那聲“哼”分明是冷笑。

以前，公交車上都能有說有笑，即使是萍水相逢，只有一面之緣。現在，人人努力卻看不到了那樣美麗的笑臉。

初三作文 篇3

夏日的午後，空氣中瀰漫着一種懶惰而安詳的氣氛。陽光透過輕薄的窗紗，將整個臥室照得通透明亮。我趴在桌子上，鋼琴曲緩緩從耳邊流過，我的目光落在了一張照片上，回憶涌上心頭，淚眼朦朧……

第一次與你相遇是在一個秋天。那天，風很大，秋風將地上的落葉颳得漫天飛舞，年幼的我站在偌大的校園裏，只有徘徊與無措。這時你向我走來，我對上了你清澈的眼眸，便瞬間被你姣好的面容所吸引。白皙的皮膚，如水般深邃的眼睛，小鹿般的眼睛……你問我：“你怎麼了呢？”我搖搖頭，笑了，你也笑了，露出了兩個甜美的酒窩，你伸出手對我說：“我們當好朋友。”我點點頭，拉拉你的手。

在之後的幾年，我們逐漸瞭解併成爲知心密友。我們在春天一起去郊遊，在夏天一起去海邊享受海水的清涼，在秋天一起登高賞紅葉，在冬天一起挑戰麻辣火鍋……與你度過的每一天都是那麼美好。你會陪我不着調哼歌，你會彈鋼琴給我聽，你會滿足我不合理的要求……與你一起，我感受到了友誼帶來的歡樂。

可是，你將去天津上學。

你走的前一天，天空飄起了鵝毛大雪，世界彷彿蓋上了一層白色的棉被。你咬着抹茶冰淇淋，將腳下的雪踩得“吱吱”響。突然，你輕聲唱道：“時間的電影結局才知道，原來大人已沒有童謠，最後的叮嚀，最後的擁抱，我們紅着眼笑……”你忍不住哭了出來，我也哭了，我們躺在雪地上，任雪浸溼了我們的臉頰……

雖然你不是我最優秀的朋友，但卻是最適合我的。一路與你同行，讓我感受到了友誼的美好。謝謝你，我最好的朋友。

初三作文 篇4

我們站在架起八開紙的板子前，吮吸着空氣中迷人的薰衣草的花香，靜靜地拿起手中的畫筆，輕輕地從小桶中點一些水，拿起顏料板、塗抹七彩的青春……

青春是豔麗的硃紅色：我們有理由喜歡簡約派、時尚派、復古派。我們在並不太熱的季節中穿上便宜卻個性十足的襯衫，我們穿牛仔褲，踏帆布步板鞋，背潮流揹包與夸父一起追逐那西去的太陽……我們青春，我們張揚！我們是即將升起的旭日，早已生機勃勃。

青春是靜靜的湖藍色：披下長髮，手中懷抱着一本燙金封面的日記本，來到湖邊，寫下自己的青春絮語，那些懵懂的感情從內心悄悄地流淌出，看了看自己厚厚的筆記本，會心地一笑，是啊！青春是朦朧的，爲何硬要撥開那一層迷霧，讓赤裸裸的青春暴露在炙熱的陽光下？一層陽春三月的迷霧幽幽地瀰漫，哦！多麼美麗的青春啊！

青春是深沉的墨黑色：我們與父母針鋒相對，荒廢感情；我們與老師格格不入，浪費前程。我們很“狂躁”，因爲紅色的火焰過於旺盛，燒昏了頭腦，燒滅了理智。我們認爲自己長大了，成熟了。卻不知道，是父母那佈滿老繭的雙手爲我們遮風擋雨。可曾感到父母的背越來越駝，越來越矮，而我們卻越長越大，越長越高？可曾望見深夜中伏案的老師們喝着咖啡解困，而第二天又要以飽滿的精神教課，給我們一個繪聲繪色的課堂？而這一切，老師與父母早已習慣了，正是日復一日的習慣讓我們不憐惜他們的心血。

有繪水粉畫經驗的人都知道，縱使紅白黃再怎麼豔麗，一滴黑色卻可以覆蓋一切，所以，拿起手中的畫筆，縱情地塗上七彩的青春吧！不要讓黑色毀了青春這幅好畫……

初三作文 篇5

十一長假前，老師給我們佈置了一份特殊的作業——爲父母洗一次腳。那天老師的話音剛落，同學們便不約而同地叫了起來：“啊……”當說完這句話後，我突然覺得自己很可惡。媽媽這麼辛苦，爲她洗一次腳怎麼了？

當天晚上，我就打算履行一次義務給媽媽洗一次腳。我到衛生間打水，不停地調試，已經是最佳的水溫了。媽媽見我在裏面呆得太久，就說：“你怎麼在裏面呆這麼久？”我忙回答：“沒什麼，我在洗臉，就好了。”我看着接好的水，心撲撲直跳，臉紅紅的，爲媽媽洗腳的勇氣蕩然無存。

第一個晚上就這樣過去了，第二個夜晚又靜靜地過去了，已經是離交“作業”的最後一個晚上了。我坐在椅子上，看着媽媽燒菜。媽媽的動作十分熟練，不一會就把菜燒好了。該怎麼和媽媽說呢？媽媽曾爲我做了那麼多事，我理應爲她洗腳……正想着，媽媽已經把最後一道菜端上了桌。我鼓足勇氣對媽媽說：“媽，一會兒我給您洗腳吧。”我沒敢看媽媽的臉，兩眼盯着她手中的盤子，只見那盤子在空中停了一會兒。“不用了，不用了。”媽媽儘量用平靜的口吻，但我可以聽出媽媽內心是甜蜜蜜的。

晚飯過後，我打來一盆水，把媽媽的腳按入水中。這是一雙飽經風霜的腳，我的眼睛模糊了。我想起五歲那年，這雙腳曾馱着我去過醫院；六歲那年，這雙腳曾馱着我趟過積滿雨水的街道……儘管這雙腳上留下了歲月的痕跡，但它記錄着母親愛我的一個個故事。我偷偷地瞅了瞅媽媽，媽媽的嘴角掛着甜蜜的笑容，洋溢着幸福的滋味。

這不是老師佈置的一份作業，而是我心靈的一次體驗——愛不需轟轟烈烈，僅僅是一盆水，卻盛滿一世界的愛。

初三作文 篇6

整幢教學樓只有我們初三在上課。時常感到恍惚，懷疑現在裏高中的門檻真的那麼近了嗎？

連綿幾日的陰雨，下午的天空才泛出淡淡的藍。我埋頭拼命趕着晚上補習要講的試卷。

忽然所有目光向後投去，時間凝固了。我放下筆，不知爲什麼跑了過去，拖住了一個正要撕打的男生，我夾在中間，心跳不已。一個男生抓起了一把椅子，舉過我的頭要砸向另一個人。我閉上眼祈禱……

老師進來了，一切恢復。

回到座位，我一點力氣都沒了，那起筆繼續做試卷。知道老師多次重複“其他作業收起來！”我才反應過來――已經上課了。我向四周望去，教室好寬，好大，人好少。真的上課了嗎？人還沒到齊吧？我認真看了看，好象本來就是這些人，沒少，不過總覺的掉了什麼。

“報告！”聲一節課陸陸續續，沒有間斷。

原來還有這些人，我怎麼沒注意到？教師裏好象坐滿了人，像剛上初一那會兒，鬧喳喳的。忽然想起一些熟悉的面孔，既熟悉又陌生。他們在社會上適應嗎？想到社會，我不禁寒顫，那似乎離我好遠。

天空很淡，操場邊的梧桐葉已經開始飄落，教室很靜，也很大。我似乎可以聽到老師說話的'迴音。

同學們現在沒說話了，大多數的同學都已經睡着了。

感覺很冷，有種想哭的衝動。初中三年很快就要過去了。

初三作文 篇7

——站在高中的起點上

時光的腳步無聲無息，有時候一段以爲漫長的歲月以成昨天，在瑣碎的塵埃裏能記得好象只有幾個特殊的瞬間，如茫茫夜裏星星。

一位詩人曾說過：人的一生只有三天，昨天今天明天。昨天已經過去，今天正在進行，明天是我們的未來。回想過去，初中和小學對我們遙不可及。對他們的記憶只能留在腦子裏，當回憶偶而與朋友提及過去所驕傲和有趣的事，使自己的心中保留一些童真的思念和想象。

初中已經過去，當我們站在高中大門裏時。所有的事以是往事，就象昨天，在今天裏，每個人的起點是相同的，是蠻幹?是遊玩?是努力?還是放棄今天而想望明天?這一切不是都在人的一念之差嗎。所以我們應該把握，把握是力量和信心的表現，你多一份努力，就會多一份成功的把握，把握是一種積極的行爲，你把握今天就會擁有燦爛的明天。

展望明天，閉上你的眼睛，聆聽一段清泉丁冬的樂曲，悠遠清新的旋律會送給你一份“心靜自然涼”的輕鬆，放飛你的思想，翻開油墨飄香的書頁，睿智俏麗的文字會給你一份“漠然回首，那人卻在燈活闌珊處”的驚醒，也許你的未來如此美妙，也許你的明天糟上加糟。那麼我們站在高中的起點上是爲了什麼?是在幹什麼也許有的人說我們站在高中的起點上是讀書，爲上大學，找工作。我們站在高中的起點上是讀書背書的另一個起點吧!然而非也，或許有人因爲這個目標考上大學，找到了工作，可是，他還沒有找到自我。讀書怎樣它使族不出戶的我便可以欣賞大漠孤煙直，長河落日，欣賞高山流水，小橋人家。它使我穿越歷史隧道，走馬塞上，看楚汗交兵，金戈鐵馬，看火燒赤壁，笑曹操敗走華容到，他讓我暢想與想象的時空和李白舉杯邀明月，與李商隱共減西窗珠。

站在高中的起點是爲了以後實現我們的夢想鋪路。站在高中的起點上是過去的我“死亡”現在的我“新生”了。我嶄新的生命之旅從我“新生”之既展開。