我最敬佩的老師初三作文（精選10篇）

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我最敬佩的老師初三作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。

　　我最敬佩的老師初三作文1

我最喜歡的人是老師。從小學開始，我就喜歡上了語文課，所以我對語文老師有一種獨特的感覺。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業，他們對學生的愛是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。

六年級的語文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭髮又黑又亮，還有幾根白髮，也許是工作過度的原因吧！小眼睛總是發出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學們感到親切，同學們親切地叫她：“吳老師！”

笑，很漂亮。但在我看來，吳先生的微笑是最美麗的。在過去，我認爲老師對我來說是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師並不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動的語文課。所以我們都喜歡聽他。

但是吳老師有時也會生氣。我記得有一次，數學老師做完作業，學生們開始在天宮裏製造很大的噪音：一些人站起來說話；有些人在教室裏隨意走動；甚至坐在座位上的學生也聚在一起大吵大鬧。教室裏擠滿了人。這時，吳老師走進了教室。當學生們看到吳老師經常微笑的臉突然變得嚴肅起來，他們安靜下來，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說：“誰把你弄得這麼吵？”學生們沉默了。“給我抄第七課。”快速複製它！”每個人似乎都意識到自己的錯誤，並順從地照搬。最後，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來。吳宇中說：“同學們，時間是你們的，浪費時間是你們的事，但是你們有這麼多的時間製造噪音，最好拿出書本來看看，這樣既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成爲有用的材料。我總是用這個短語來激勵自己。我一有時間就看書，學到了很多課外知識。

說實話，誰不想成爲這樣一個好老師呢？願吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來表達我對吳先生的愛！

　　我最敬佩的老師初三作文2

古人云“一日爲師，終生爲父。”從我上初中開始，我遇到了許許多多的老師，但是那麼多老師當中，我最敬佩的就是我們的語文劉老師了。

他有着兩撇濃眉，更有着一雙炯炯有神的眼睛。雖然他上課的時候總愛拿一個“法寶”在手中，令同學們提心吊膽，但他極少使用，而且他還是個獎罰分明的老師。畢竟，背書背的好，獎勵少不了！

在運動會上他爲同學們加油打氣，在國標檢測中他與同學們一起跑1000米。

每當我們班背書不過關的時候，他在下節課上課之前總要挑一下自己的眉毛然後用目光掃過班上的所有同學。這樣才漸漸的把手中的“法寶”放下。然後總結一下我們班最近的情況，到晚自習的時候再讓你去辦公室進行最後的“生死”考驗。如果你背書有進步的話那麼你也有獎勵。

在同學們有問題的時候，劉老師也會樂此不疲的給你講解題目及其方法。

當你犯錯的時候，劉老師也會及時的爲你指點迷津，並且給你講一些人生的大道理。

記得有一次我和幾個同學的默寫沒過關。沒過多久我們幾個就收到了課代表的“生死信”。我們邁着沉重的步伐帶着一顆忐忑不安的心緩緩的走進了那道“生死門”。一進門就看到了劉老師，我們本以爲會接受一頓批評，可是沒想到的是劉老師先讓我們默寫。等到默寫完的時候劉老師和藹地說“明年的你們就要中考了，如果你們的學習態度還是這樣的話，那麼你們的中考問題就會愈發嚴重。到最後連高中都考不上，那麼你們的人生將會非常暗淡！趁現在還有一年的時間，你們只要肯在學習方面下功夫，考個好成績，你們就可以爲你們的初中生活畫上一個圓滿的句號！”聽完這段話的我，心中感觸頗深。是啊！如果你中考成績不好的話是考不上高中的。

就是這樣一位好老師，在我的學習路途中爲我指點迷津。在我迷失方向的時候爲我找到心中的方向，他就是我最敬佩的老師！

　　我最敬佩的老師初三作文3

提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語文老師，大多都斯斯文文戴着眼鏡，中規中矩的拿着書本、對着教案講課。而我的文言文老師卻有別於一般的語文老師喲！

初次見到老師心裏便犯起了嘀咕：“啊？是個年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪着普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣着樸素。當講課時才發現老師從來不看書照着學案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩詞時首先講古詩文的註釋，逐字逐句的解釋，再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時，脫口而出詩句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；講到對聯時，會引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始爲君開。”講到與生活相關時，就會教我們什麼是黃曆……這時的文言文老師讓我覺着是滿腹經綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想着：“真厲害，說古詩詞跟脫口秀似的，不會是把唐詩宋詞都如電腦儲存在了大腦裏吧！”

當老師講文言文時，乾巴巴的“之乎者也”是倒背如流，註釋講得是抑揚頓挫，旁徵博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕鬆快樂了許多，通過老師廣泛的舉例說明講解後一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那麼的有親和力。

在課堂上我發現文言文老師不僅僅語文知識底蘊深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節課能讓我很有趣的學到很多古文學知識，讓我越來越喜歡學習語文了。其貌不揚的文言文老師並非普通的語文老師那樣枯燥乏味，學富五車的才華着實真讓我欽佩不已！

　　我最敬佩的'老師初三作文4

我敬佩的人有很多，比如，爸爸。媽媽。警察叔叔。清潔工阿姨……但我最敬佩的人是我們班的語文老師——黃老師。

黃老師長着標準高度的身材，有一頭烏黑髮亮的頭髮，鼻樑上時時架着一副眼鏡，眼鏡後面藏着一雙會說話的眼睛，粉紅色的嘴巴。看上去真像一個和藹可親黃老師，和我們在一齊可有親切感了。

黃老師上課很幽默。每次給我們上課，我們就像是在看《貓和老鼠》，或看《快樂大本營》那樣精彩，有時我們像一朵快謝的花兒一樣，黃老師時不時開個小玩笑就像給花兒澆上了水，小花就堤起精神來了。記得有一次，有些同學不完成老師佈置的作業，看着那些同學緊張的神真好笑，老師站在講臺上用嚴肅的目光看着他們，看來老師要火山暴發了。可結果，黃老師從講臺上走下來說；“你們爲什麼不完成作業，是不是作業被阿貓阿狗刁去了？”這時，全班同學都開懷大笑，老師也忍不住笑了起來，有的同學強憋着，控制不住口水噴得滿教室都是，這個教室都沸騰起來了。此時此刻，黃老師應孩在想；有這麼一羣可愛的孩子，真好！

別看黃老師愛開玩笑，但是她做事十分認真。比如：我們每一天晚上的作業都是黃老師一個人改，改的時候粉紅色的嘴巴緊合着，會說話的眼睛，說話開始“動嘴”了，發現錯誤時，眼睛有點眯。她有時會說：“嗯，那裏錯了，那裏……”雙手不停地動來動去。在上面圈一個圈，那裏增添……認真完成批改一篇篇作文呢。可你們明白嗎？你們的作文只要求寫四百個字就行了，可一個班60名同學，老師多辛苦啊！她每篇作文都，認真地批改，認真地歸納評語，寫的字比我們多得多了，但她……

雖然當老師很辛苦，作一名同學愛戴的老師真不容易。從沒見我們黃老師說一聲“苦”字的，那樣的認真工作着，黃老師，我敬佩您那孜孜不倦的精神。

　　我最敬佩的老師初三作文5

陽光奉獻給了大地，人們讚美陽光；鮮花奉獻給春天，人們讚美鮮花。而我讚美我最敬佩的語文老師。感謝您！是您爲我打開了知識的大門，用您的汗水澆灌了我們！新的初衷生活使我們迎來了新的老師。和老師接觸也已經有一段時間了，在這一段時間內，我的老師不僅教會了我知識，並且爲我趕走了我的一位大敵人——靦腆。是的，我是一位靦腆的女孩！

“鈴——”上課鈴響了，同學們都安靜的等待着老師的到來。而我的心情也異常的緊張，老師來到了教室，又開始了知識的旅途。老師讓我們思考了一個難題，突然老師叫起了我的名字，請我回答問題。我慢慢地站了起來，天啊！老師真的叫起了我，時光回到了上課前的5分鐘，老師把我叫到了辦公室，用美麗的大眼睛看着我，用甜蜜的聲音對我說：“xx，你是一個聰明的女孩，可是你有一個敵人，那是靦腆，這一節課我們一起幫你戰勝它行嗎？”我點了點頭，老師隨着爲我豎起了拇指。可是當我站起來的那一瞬間，我剛剛的思路一下子全都逃走了，我的腿也不由得威武發抖，嘴中不停的嘰咕着什麼，當時教室一片安靜，連針掉在地上都能聽見，這時我擡頭看了看老師，老師還是用那雙美麗的大眼睛望着我，從眼神中可以看出一種期待，好像在說：“xx，加油！戰勝“他”！“好好想想！·”老師又用那甜美的聲音提醒了我。我鼓起了勇氣，重新將思路找到，一口氣說了出來！接着就是老師甜美的聲音：“真好，和老師想得一樣！”緊接着就是一次掌聲，我也就在掌聲中坐下，心中有一絲絲說不出的甜和無限的感激之情。

“鈴——”下課鈴又響了，我在這一節課中出色的完成了許多次的舉手，戰勝了我的敵人。當然這功勞不得不歸於我的老師。在來說走出教室的那一刻，她又一次向我豎起了大拇指，我朝老師露出了感激的笑容。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”我感謝我的老師，謝謝您爲我澆灌知識的雨露，爲我們打開知識的大門！

　　我最敬佩的老師初三作文6

一頭烏黑的短髮，顯得格外精神；一雙炯炯有神的大眼睛，給人一種不可抗拒的威嚴；這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師

王老師是一位非常具有責任心的一位好老師，每次我去她的辦公室裏問題或數學案時，總是能看見她在一絲不苟的批閱默寫試卷，每一張試卷，都整理的井井有條；準備歷史課件時，王師都會認真負責的從百度上查閱各種有關該課的主題，還會找一些關於該課主題的背景或者搞笑、可愛的小動漫逗我們開心，就是爲了使我們增加對學習歷史的興趣，

在歷史課上，每當我們問王老師問題時，王老師都會很認真的爲我們解答，可謂是有求必應。有時我想問的問題不知道怎麼用語言來形容時，王老師還是能一針見血地說出我們真正有問題的地方，我想，老師一定是站在我們的角度上進行思考的吧。

王老師還非常的慈愛，記得有一次，我在歷史課上隨意說話、接話把兒，身爲歷史課代表的我，非但沒有起到以身作則的作用，還起到了反面的作用，爲此，王老師特意把我叫到她的辦公室裏，嚴厲又不乏慈愛的提出了我的不足和今後應該如何改正，緊接着，王老師一反常態嚴肅的對我說：“如果再繼續這麼浮躁下去，你覺得你還有考一中的希望嗎？！”這一句話，徹底激發起了我的鬥志，在心裏發誓，一定要好好學習，不辜負了老師對我的期望。從那以後，每一次在學習中想要偷懶時，總會想起老師嚴肅的表情，好似又要說出抑揚頓挫的話來，於是繼續爲着自己的夢想進發。

王老師還十分的有幽默感，每一次講課時，總會找一些關於課本上主人公的小笑話或者小故事。有一次，我們學習《北伐戰爭》這一課時，雖然蔣先生是反面人物，但老師還是一句“四大美男之一”把我們逗笑了，於是這節課又是充滿歡聲笑語。

一種飄逸灑脫的性格，具有責任心，集慈愛、幽默於一身，每一句話都鏗鏘有力，不拖泥帶水，給了我無限動力……

這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師。

　　我最敬佩的老師初三作文7

每個人的心中都有一個敬佩的人，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學家，可能是享譽盛名音樂家，而我最敬佩的人，是我的英語老師——付鳳芹，一個平凡而又敬業的老師。

我敬佩的付老師，首先是因爲她的教學認真，方法獨特。付老師的單詞聯想串講法也是一絕。由一個詞源開始，引申出若干相關詞彙，這樣學生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學習效率，起到事半功倍的效果。付老師在上課的時候，不僅僅是教給我們這一個知識點，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便於我們掌握和記憶。在講解難題時，付老師總是很認真仔細地分析錯題點，並且擴充很多相關知識。付老師還經常鼓勵我們要多提問題，並且還樂此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步，都離不開付老師的辛勤培養和教誨。

第二點是付老師對我們的嚴格要求。聽寫單詞時，付老師會對不同程度的學生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂，默寫錯的單詞，老師都會二次對我們進行提問，從而加強我們的記憶。付老師對每一個學生都一視同仁，嚴格要求，不放棄任何一個學生，正是因爲付老師的督促和鼓勵，我們的英語成績才能突飛猛進，有了很大提高，也漸漸地對英語產生了興趣。

付老師不僅在學習上引導我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當有同學想要放棄學習或學習鬆懈時，付老師總是能及時地觀察到，並耐心地開導他們，讓他們重新擁有信心，點亮學習之火。她還經常教育我們如何做人做事，關心我們我們健康地成長，是我們人生道路上的一盞明燈。

上付老師的課不會感覺十分緊張，因爲付老師爲人和善，還有一點小幽默，因此課堂氣氛總是輕鬆活躍，同學們也學得很開心。

付老師對我們的關愛就像絲絲春雨，滋潤着我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師，但是我們離不開付老師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。付老師，您永遠是我最敬佩的好老師！

　　我最敬佩的老師初三作文8

鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬語也難形容，我敬佩的老師 是一位非常嚴格的方老師。也許是因爲他希望我們能表現的更好。那時候我覺得他好凶！不過，跟我的方老師相處了一段時間之後，我和他很快就成爲了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，他時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。方老師個子中等，長着一頭黑瀑布般的頭髮。兩道彎彎的眉毛下，長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長着一張能說會道的嘴。

自從方老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是方老師採用每次考試成績得出一定的獎勵的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到一本本子。 慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。而且每次的考試成績都很好，你看，王老師多有辦法呀！

方老師還特別會鼓勵人。有一次，方老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回方老師會狠狠地批評我吧。”可是，方老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上數學課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，方老師叫我回答問題時，我的心裏美滋滋的，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。有時候，方老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡他。

老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是父愛，充滿親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛的老師。

這就是我敬佩的人，方老師。

　　我最敬佩的老師初三作文9

我的老師濃眉大眼，高高的鼻樑上掛着一副眼鏡，臉的右下方有一顆痣，嘴上總是掛着甜甜的微笑，所以同學們覺得她十分和藹，百分親切，於是私下便叫她“善婆婆”。

四年級時，爸爸去外地掙錢了，一向由爸爸帶我，而這時爸爸忽然離開了我，可想而知，我該多麼傷心呀！學習也一落千丈，整天失魂落魄的，老師看出了我心事重重的神情，便把我叫到辦公室，問我怎麼了，於是我一把鼻涕一把淚便耐心地開導我，說：“你爸爸出去掙錢是爲了你呀！你應該好好學習，考出好成青紗帳，打電話告訴你爸爸，你要是想爸爸，每天晚上寫完作業可以給爸爸打電話呀！”我當時就覺得：“老師真好！媽媽都不懂我的心事，可老師卻關心我，開導我，真是勝似我的母親呀！”

還有一次老師的父親出了些事故，住院了，老師是孝女，她又要教我們學習，又要照顧她的父親、學校、醫院兩頭跑，我想那時老師可能忙得連家也顧不上回，可偏偏在這個節骨眼兒上，同學們不體諒老師的辛苦，把作業做得一塌糊塗，我清楚地記得：“那時老師一進班門，就怒氣衝衝地說：看你們作業做的多差！”教室裏一下安靜下來，同學們都羞愧的底下了頭，我分明看到老師的眼裏閃爍着淚水，當時我真是百感交集！像打翻了五味瓶，啥味兒都有。老師我真想對您說名“對不起”！是我們不懂事，我們不應該把作業做得亂糟糟的，在這裏我代表全班同學向您表達深深的歉意！至今想起這事情還非常內疚，希望老師能夠原諒我們！

我的老師是位有責任感，和藹可親，堅強的老師！那麼難，老師都挺過來了！老師，您是我的榜樣！我敬佩您！我崇拜您！老師，您是我人生的嚮導，指引我走上正規路，您又是我的嚴師慈母，“老師您辛苦了！我永遠愛您”！這句話我一直想說出來，今天終於表達了出來！我一定會好好學習，考一所好大學，來報答我最最敬愛的老師——張麗斯老師！

　　我最敬佩的老師初三作文10

提到教師，相信所有人都不會生疏。每個人在成長的路途上，會遇到無數的老師，他們可能會教你數學、英語，也可能會教你語文、生物，但他們的目的是相同的，那便是：“千教萬教，教人求真。”在傳授你學識的同時，更多的是教你怎樣去做人。

我敬佩的老師有很多，古之孔仲尼、程頤、程顥、朱熹，近代的葉聖陶、陶行知。他們都使人我敬佩萬分。孔仲尼開創教學先例，思想影響中國千年至今。程頤、程顥、朱熹著書立說，對中國教育事業發展有重大影響。葉聖陶、陶行知也對現代教育影響頗大。

但是，話回到當下，又有幾位對我有深遠影響的老師使我敬佩。如幽默風趣的韓老師，思維敏捷的鄭老師，不過，教語文的孔老師卻使我不得不讚嘆有加。

孔老師年紀不大，三十不過，二十五有餘，正值大有作爲的年齡。她雖無沉魚落雁之容，卻稱得上有閉月羞花之貌。看見她，猶如看見《洛神賦》裏“髣髯兮若輕雲之敝月，飄搖兮若流風之迴雪。”一句描寫的甄妃。千萬不要看她年齡不大，但也是一個年輕且頗有學識的碩士。雖教齡不大，但給人的感覺卻非剛踏上三尺講臺的老師。在課堂上，孔老師如魚得水，口若懸河，滔滔不絕，把我們帶入了一個又一個無與倫比的境界。怕是孔夫子聽之，比那“三月不知肉味”更甚。

孔老師以其豐富的閱歷給我們普及了知識，開拓了視野，更逐漸提高我們的語文修養。我敬佩她曉天文，通地理，無所不知。我敬佩她真真切切做到“讀好書，好讀書”。

孔老師的育人工作更叫一個絕。所謂“教書育人”，可見教書與育人是不可分割的。所以，我們也經常在充滿了經味，史味，諸子百家味的學海里面邊汲取知識，邊聆聽孔老師的教誨。

老聃雲：“上善若水。”相信孔老師在德育與教學方面可達到這一層次。