九年級作文之起跑線示例

每逢節日，總會收到一些寫着類似於“體霸讓我膜拜你”的賀卡，或許他們不知道，十年前的我對這個稱號想都不敢想。

那時的我體弱多病，五歲前做過最劇烈的運動是爬山。三歲那年，本應該是上小班的年紀，我卻因爲南外幼教部剛裝修好，媽媽怕有甲醛而在家“休息了”半年。剩下的半年，除去生病請假的日子，最多隻有一個月時間去上學。

上了科苑小學，跑不快的壞處被二次放大了，那時流行玩“真假地雷”，說白了就是抓人遊戲，我從來都是這個遊戲的黑洞，只要輪到我抓了，其他人就放心了，因爲我永遠不會抓到他們。

最讓我耿耿於懷的是一次體育考試，第一個項目是50米，我和班上最高的女生一起考，一站上起跑線，同學們就開始議論起來：“肯定是XXX贏啊，她腿那麼長！”“那還用說嗎？肯定是高的跑得快啦！”……在一片噓聲中，我華麗麗的落在她後面好幾米。第二個項目是200米，我和班上最矮的女生一起考，站在起跑線上，我又聽見同學的議論聲：“這局XXX贏定了，她輕，跑得快”……“哼，不就是看不起我嗎？”我想，“要是你們的體質和我一樣差，說不定還沒我跑得快呢“窩了一肚子火的我，還是輸給了矮個子。

那段時間，我常常自我安慰，想着學習纔是正道，體育好與不好並不重要。直到三年級的體育節。

往年體育節，我是給班級打雜的，發個水，遞個紙，然後坐在觀衆席上默默地啃着零食，時不時給兩聲歡呼。但那年，我有個非同尋常的任務——替補。班上有個運動員受傷了，接下來的障礙賽，就交給我了。那個同學是我一個很要好的朋友，賽前，她還一直在給我作指導，班主任也在一旁給我打氣，千叮嚀萬囑咐的。到了“決戰”的時候，站在起跑線上，我的手心不停地冒汗，比我還緊張的只有兩個人：受傷的`運動員和班主任，她們一個勁的喊着加油，漸漸地，全班人也跟着喊起了加油。我從來沒在起跑線上聽到過那麼響亮的加油聲。在疑惑中，我堅定了信念：爲了不辜負全班人對我的期望，我一定要拼盡全力！哨聲一響，我跨越重重障礙，就如同跨過內心的種種障礙一樣，離終點不遠了，我就使出僅剩的一點力氣撲向終點。比賽結束了，我大汗淋漓地走回座位，迎面走來的是班主任，她給我送來水，遞了紙，然後坐在我旁邊，說：“真棒，第四名，差點就拿獎了”。

從那以後，她上課時，總是把我當替補的事掛在嘴邊，時不時就讚揚兩句，說我總在關鍵時刻挺身而出，期末時她還親手將班上唯一的“體育健將”獎頒給了我。我漸漸發現，運動是一件能讓人快樂的事情。一次上體育課，我們學投籃，我是組裏進球最多的人，這件事情又給了我莫大的鼓舞，從此，我就愛上了籃球。每天放學之後，第一件事情就是去球場投幾個籃，跑一跑跳一跳，從籃球中，我發現了自己的一樣殺手鐗，那就是我的彈跳力，每次體育考試，只要是考立定跳遠，我成績單上勉強的“B”就變成了自信的“A”體育節上，也爲班級得了獎。

我瘋狂地愛上了運動，在一年內學會了羽毛球、乒乓球的游泳的四種泳姿。體育運動治好了我滿身的病，也讓我越來越自信。

上了高新中學，我在每次的體育考試中，都取得了十分令人滿意的成績，體育節上，也接連拿到各種獎牌，我最自豪的是八年級時刷新了南外的跳遠紀錄。是南外的老師、同學讓我一次次堅定地站在了起跑線上，給了我一次次的歡呼和鼓勵。

南外是我的起跑線，我從南外的小班讀到中學，也算是元老級人物，它教我如何出發，如何堅持，如何衝刺，如何成功。轉眼間這個比我大5歲的青年要過生日了，祝南山外國語學校：桃李滿堂，永葆青春！