高一校園寫景作文（精選22篇）

相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是佔有重要地位的寫景作文，寫景作文是一種以寫景爲主兼顧抒情的文章。怎麼樣才能寫出優秀的寫景作文呢？以下是小編幫大家整理的高一校園寫景作文（精選22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一校園寫景作文 篇1

生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集裏，永不退色。

清晨的校園是最美的，同學們踏着晨曦來到了教室。隨着英語課代表的一聲“早讀開始”，教室裏吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…。”一陣朗朗的讀書聲飛出教室。但仔細看時，有拿着課本發呆的，有用書遮着竊竊私語的，有咬指甲的，有拿着小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪衆生相。

生物實驗室裏，同學們一片忙碌，熱鬧非凡。

“哎，我怎麼看不到光圈呀!……”

“要轉動細準焦螺旋……”

調皮大王說：哎呀!我怎麼把載玻片壓破了，還是看不到東西……”

“我來幫你吧!”他的同桌忙站了起來說。

哈哈，同學們的實驗課上的精彩極了。

精彩課堂

語文課上，正在學習《皇帝的新裝》一課，大家幾個人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。

只見有的同學一本正經的說：“皇帝回宮後，肯定會抓回騙子重罰……”

這時學習委員說話了，“也許皇帝以後會改掉這惡習，從此改邪歸正……”

“老師，故事的結局爲什麼讓一個小孩說出了真相?……”

“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。

“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學們就脫繮的野馬，飛奔出教室，來到操場。校園裏迴盪起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待着廣播體操的開始。不一會，歡快的節拍響起來了，同學們齊刷刷的動作，活潑的身影，成爲校園裏最美的一道風景線。

高一校園寫景作文 篇2

學校是傳播文明的搖籃，文化是校園的主題。在喧囂的都市中，有一個夢幻般的知識王國，這就是雁江區第二小學。

走進校園的大門，首先映入眼簾的是學校東樓牆壁上的五個二小吉祥娃娃——二小星仔，它們快樂地向你招手：“歡迎你來到夢的花園，在裏面你會感覺到快樂的!”再往裏走，你就來到了一個夢幻般的知識海洋。“哇!真是太漂亮了，真美呀!”四棟教學樓的牆壁被各種各樣的，靚麗的圖形所覆蓋：紅豔豔的蘋果、黃澄澄的花瓣、綠茵茵的樹葉……環視四周，你簡直不敢相信自己的眼睛。啊!這哪裏是一所學校，應該是一個比歡樂谷還美麗的花園呀!走近一看，這些可愛的圖形原來是每班的文化展板呀!展板上有同學們美麗的科幻畫、絕妙的書法、感人的文章、精美的小製作……如：那個紅蘋果上的書法作品令人佩服不已;那片黃花瓣上的美術作品令人大加讚賞;那片綠樹葉上的作文令人回味無窮……讓原本冷冰冰的牆壁變得文化流溢，靚麗招人。這些飄逸着筆墨香味的文化牆，讓每一位經過這裏的人都駐足欣賞。

學校的外操場也是同學們最喜歡的地方，經過了一學期的改造，一條嶄新的塑膠跑道搬進了我們的校園。第一節體育課，我們像一頭頭野牛一樣，瘋狂着進入了外操場，體育老師讓我們跑一圈後便去感受塑膠跑道。連最不愛跑步的我也情不自禁地加入了跑步行列中。“啊，真舒服!”躺在塑膠跑道上，真是舒服，雖然規則很多，但大家都在紅色的跑道上玩耍，男孩子們有的直奔藍色的乒乓臺，有的直往利於架下衝去，玩的是不亦樂乎……

學校的自然環境在學校校長的精心設計下，也變得優美和諧：棵棵綠樹，團團鮮花，重重院落，處處乾淨，時時亮麗。聽着琅琅書聲，享受着豐富的校園文化的薰陶，讓你感受到雁江二小的獨特魅力。

高一校園寫景作文 篇3

我的母校--河口二小，座落在羅家橋附近。它雖然範圍小，但是看起來卻整潔乾淨，是我們的樂園，我們在這裏茁壯成長。這裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。可在我心中最美的還是操場了!

操場分爲大操場和小操場，讓我帶你先參觀大操場吧!大操場是同學們的樂園。下課時，同學們有各種各樣的玩法，不到十分鐘，同學們的疲勞就解除了，操場上充滿了同學們歡快的笑聲。

操場北邊離地面五十釐米高的地方有一座升旗臺，是由硃紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺後則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕着兩位少先隊員，前面站着一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉睛地凝視着東方，左手捧着一本書，彷彿在激烈我們，好好學習;女少先隊員後面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望着東方左手拿着一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

希望之星後面的牆上有着白底紅字的教育方針，它指引着我們成爲一個德智體，全面發展的人。升旗臺的兩邊是用橢圓形的邊框圍起的花圃。

操場的東邊是宣傳欄，分別爲作文展示欄和獲獎公告欄，如果你的作品被貼了上去的話，心裏一定會美滋滋的。

這就是我的校的操場，它是多麼可愛，多麼美麗啊!

高一校園寫景作文 篇4

春天的校園真美呀，美得讓你沉醉;春天的校園真豔啊，五彩繽紛、豔麗動人;春天的校園真靜啊，靜得可以聽見風吹草動、柳樹發芽。

在教學樓前的花圃裏，滿是五顏六色的小花，粉的、黃的、白的、紫的;純潔、嬌小、明亮;這麼美、這麼多、這麼芳香!在花兒爭奇鬥豔、欣然怒放的身影裏，五彩斑斕的蝴蝶，翩翩起舞;天之驕子——鳥兒，在枝頭歡快地歌唱，演奏了一曲曲美妙動聽的歌兒。

大樹也不甘示弱，它們一個個傲然挺立、神氣十足。一陣春風拂過，大樹就進入了自己的演藝世界，他們盡情地搖擺，歡樂地舞蹈。

樹下的小草也悄悄地拱出大地，交頭接耳，相互打聽春天裏花開的消息，樹綠的祕密。大樹那麼高，自己卻那麼矮，它們很不服氣，努力地往上躥。可是，春風一吹，它們又笑彎了腰。

春天的校園裏，還有小蜜蜂在忙碌地勞動，同學們在努力地學習，老師們在辛勤地工作……

“叮鈴鈴……”下課了，校園裏立刻充滿了歡聲笑語。同學們脫掉了厚厚的棉衣，換上了輕快的春裝，在操場上蹦蹦跳跳。大家有的翻單槓，打乒乓球;有的懶洋洋地曬着太陽;還有的同學在跑道上一邊散步，一邊觀賞着操場周圍的花草樹木……

看，那邊還有幾個小同學，正在比賽放風箏呢!一隻淺藍色的“老鷹”，一隻金黃色的“蜜蜂”，一隻長長的花“蜈蚣”，要比一比誰飛得更高。“咯咯咯……”“哈哈哈……”看，他們笑得多開心。

美麗精緻，蓬勃向上——我愛春天，更愛春天的校園。

高一校園寫景作文 篇5

走在開始，卻看不清盡頭。停住腳步，那盡頭悠長地伸向遠方；那盡頭似霧，似香瀰漫在這長廊，讓我迷戀又有些許迷茫。

雨後的長廊，散發着木質的清香，倚在夢湖旁。似剛睡醒的孩子，懶懶的，不想起牀。漫步在這長廊，看到了一湖碧水。走進看，那是一羣羣金色的，紅色的魚兒，它們暢遊在這水中，成羣的順着一個方向遊動，我跟着它們一起走，似乎我也是一條小魚了。偶爾會有小魚跟不上，被落下，然後向相反的方向游去，就這樣它們被拋棄了。回頭望着那幾條孤零零地遠去的身影，頓了頓腳步……轉過頭，繼續向前走。

隨着魚羣，我恍然看到了一片荷：荷葉、荷花。那朵朵精緻小巧的睡蓮臥在湖面上，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，它不受外界的影響，依舊是那樣純潔、美麗。再看荷葉，如綠盤貼在湖面上，盤裏還有一顆珍珠，隨風在綠盤裏滾動，搖來搖去，活像個頑皮的孩子，一不小心跌進了湖裏，泛起了陣陣漣漪。

我追尋着泛起的陣陣漣漪，直到一圈一圈的水紋消失，再也找不到當初的痕跡，水珠落入了湖中，那又是誰的眼淚……·。

擡眼，這是一個岔口。一個很短，也許很快就能走出長廊；而另一條路，似乎看不到盡頭。徘徊過後，我決定沿着長廊繼續走，去追尋它的盡頭。

路越來越陡，越來越高，一階又一階的臺階在等着我，即使走的慢，我也要走完，因爲長廊的盡頭在呼喚我。擡頭一看，我已經走過了那段崎嶇險路，眼前剩下的只是一條悠長的路，沒有了樹的遮蔽，陽光充滿了長廊，顯得神聖，長廊像是被無數扇門拼成的，就這樣簡單的重複着，一直重複着——就是長廊，而我也在一直簡單地重複着——就是學習。

未曾觸碰你的盡頭，而我卻一直走在這路上。你是這美麗校園的一角，挺立在夢湖上。歲月也未曾消了你的顏色、散了你的芬芳，那也只能讓你不朽，讓你發光。

一切都就像我所希望的那樣，這是我們的校園，這就是夢湖上的長廊。

高一:張金鈺

高一校園寫景作文 篇6

“春天在哪裏呀、春天在哪裏、春天在那小朋友的眼睛裏……”每當聽到這首歌，我眼前就會浮現出春天那種萬物復甦、生機勃勃的景象。

清晨，我迎着朝陽走進校園，首先映入眼簾的事一排排翠綠的柳樹，遠遠望去，籠罩着一層淡淡的輕霧，好似披上了一件美麗的紗衣。走近仔細一瞧，柳樹尖尖地葉子裏還包裹着柳絮呢，像一隻只毛毛蟲在柳枝上嬉戲、玩耍。微風吹來，細細的柳條好似少女那美麗的秀髮隨風飄揚。我非常喜歡校園裏的柳樹，每次看到她那美麗的身姿，都是我卻想起唐代詩人的《詠柳》詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

教學樓前草坪上的草在微風吹拂下擡出了嫩嫩的小腦袋，爲校園增添了點點新綠，四季長青的松柏樹像一把把綠絨絨的大傘屹立在草坪上，它那威武的身姿像一個個戰士，在保衛着校園的一草一木。天氣晴朗，靈巧的麻雀在綠樹間裏來回穿梭，唱着歡樂的歌。

啊！春天使大地煥然一新，給學校帶來滿園春色，給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。我願做一顆小草，給校園增添新綠；做一朵小花，在園丁的精心澆灌下 ，爲校園增添春色，把校園的春天裝點得更加美麗。

冬天漸漸遠去，春姑娘的腳步已悄悄的踏入大自然，她帶着三件特殊的禮物來到了。

河水被凍的結成了冰，春姑娘來了，她把第一份溫暖傳給了河流，冰塊漸漸舒展的化開了，只聽見河水輕輕流淌的聲音，只聽見那枯萎的草葉上流動的露珠、春姑娘笑了，小草害羞地低下了頭，接着所有的小草都綠了，大地佈滿了綠色，小花兒也活了，點綴着這片大地，就像一張無邊的綠毯。

這美麗的景色讓正在沉睡的桃樹看見了，她可羨慕了，對河流說；你能個哦我一些你的源泉嗎？河流答應了，他讓自己的源泉流向大地，桃樹得到了河流的甘露，綠了，打第一下綠油油的，所有的樹木不再枯黃，他們的生命被重新喚醒了，挺直了腰板，正樂呵呵的交談着。旁邊的花兒垂着腦袋，花骨朵兒看起來非常飽滿，這是桃樹上開了許多桃花，可愛極了，它們的香味讓迎春花醒了，他伸伸懶腰，睜開沉睡已久的眼睛，高興的說；又是新的一年啦！

這一叫聲，驚醒了許多花，那些藍色的花，把臉伸到河面上，看着自己的倒影，誇耀到；我們是最美麗的花兒，誰也比不過我們！。

慢慢的，所有動物都醒了。小魚在水裏自由自在地游來游去，兔子在草地上蹦來蹦去。當然除了蜜蜂和蝴蝶以外還有一些其它的昆蟲。蜘蛛，它在樹上編織着一張張白色的網；蟑螂正注視着自己的目標，還有螞蟻，也不賴，他們排成了一條長長的隊伍，正在搬運着食物……春姑娘又笑了。

就剩最後一個禮物了，你一定很想知道是什麼，不用急，春姑娘正要把它拿出來呢。看，春姑娘從口袋裏抽出了一條彩色的帶子，她把那條帶子拋向了藍天，藍天上出現了一道彩虹，那條彩虹跨過了藍天、江山河大地。

風，輕輕的在吹着，春姑娘即將離開，因爲春姑娘的禮物已經送到了整個大自然中。

高一校園寫景作文 篇7

空氣中瀰漫着怡靜的氣息，還夾着幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑着照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立着，還時不時扭動着小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇着不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裏一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裏。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裏的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿着經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗着這放肆的青春。

此時，轉到校園裏另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看着葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峯。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞着“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之豔菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的'花香瀰漫在校園裏。因爲學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積澱，情感色積澱，是一道獨特的風景。

你是那樣默默而又親密地陪伴着我，並靜靜地爲我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

高一校園寫景作文 篇8

有時我站在空曠的操場上思考着，我要的究竟是怎樣的生活。

高中，是一段單純可是近乎殘酷的青春時光。我每天埋頭寫資料，拼命刷題，但每次發下來的試卷那一片刺眼的紅色總會刺疼我的眼。初中時我也是班上的前十名啊，可是到了高中卻落到了幾十名!我憤怒，傷心，不甘心。

同學們那嘲笑的神情，父母失望的眼神……我不禁問自己——我真的這麼差嗎?

又是一次月考，我看着試卷上那低的可憐的分數終於崩潰。這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬着我的思想。我突然覺得有一塊石頭壓到我的胸口，然後迅速撤離。眼淚在眼眶中打着轉，好像下一秒就會滑落到地面。我擡起頭想忍住淚水，發現天空黑得史無前例，沒月華沒星光。像是某種絕望在宇宙中無邊無際地籠罩住一切。眼淚終於不可控制地流了下來，它大顆大顆地掉在地面上，一顆又一顆，支離破碎。

難道我真的不夠努力嗎?難道我真的沒有讀書的天賦?難道我就這樣放棄自己的夢想?

彷徨。迷茫。絕望。

“你覺得黑暗就對了，那是你發現光芒的機會。你覺得無助就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人。你覺得迷茫就對了，那樣你才能明白自己想要什麼。”腦海中突然閃現出劉同的一段話，我不禁問自己---我到底想要什麼?

我想要重拾自己的驕傲，我想要實現自己的夢想，我想要考上理想的大學!

迷茫，彷徨，絕望，在那一刻都消失不復存在。

曾經歷過的痛苦，眼淚，絕望與彷徨終於隨着上一次的錯誤煙消雲散，一切將從頭開始。而我，攜着新的希望捲土重來。

誰的青春不迷茫?但是我想我已經明白，有時迷茫，是不敢回扇命運給我們的一巴掌。

青春，你好。迷茫，再見。

後記：成長中，所有的迷茫將會是我們收穫的源頭，希望你我都不會再被迷茫遮住雙眼繼續懦弱。

高一校園寫景作文 篇9

朗朗書聲在校園迴盪，這裏年復一年地迎過春夏秋冬，歲月的長河在不斷的綿延，這裏卻有着許多迷人的地方。

校園充滿了青春的活力，在注入了新鮮血液後，一大批年青工作者走上講臺，傳授着他們所擁有的知識，鄉村教師的隊伍也在不斷壯大，爲鄉村兒童送去希望與光明。鄉村教師們不因環境的艱苦，傳遞着紅燭精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是讚美他們最好的詩句。因爲有他們，偏遠地區的兒童有了走出大山的機會；因爲有他們，生活中增添了一道不一樣的色彩；因爲有他們，鄉村的孩子們遨遊在知識的海洋當中。魅力校園，魅力不止於此。

我所認識的校園，有着高大的教學樓，綠草如茵的足球場，而今，一項活動令校園充滿了青春的氣息。一個個奔跑的身影，矯健的身姿，熟練的動作，令人爲之鼓掌，只見天空中劃出一道優美的弧線，球飛入球門，全場爲之鼓舞——這就是足球場上的故事。隨着國家開始重視足球，足球迅速風靡於廣大中小校園，足球場上的風采爲校園增添了無限的魅力。

魅力校園，魅力在於文化底蘊正在校園中慢慢積累。中國是一個有着五千年曆史的國度，文化在歷史長河中從未斷絕，文化是前人留給我們的瑰寶。在校園中，文化慢慢的飄溢在每一個角落，經典誦讀正在校園中大力開展，京劇進校園，使我們看到了祖國柔美的一面；經典名著的廣泛閱讀，使我們見證了歷史的發展，詩歌的鑑賞中，借景抒情，我們彷彿回到了詩人的那個年代。校園之魅力在於傳於學生之愛國情懷，社會主義核心價值體系在學生中所知，我們認識到了一個新的國家。

如今的校園，已不是往昔的那個它了，它現在科技普及的十分全面，多媒體、PPT上課等，以前我們羨慕外國人的東西，我們也擁有了，它現在更加充滿活力，更加激情四溢了，它的魅力，令我無限神往。

如今的中國是一個充滿活力的中國，如今的校園也是一個充滿活力的校園，它魅力無限，青春四溢。

高一校園寫景作文 篇10

我們的校園，又美麗又整潔。

教學大樓是天藍色的三層高樓，它的造型非常美觀，像個倒過來的凹字，凹進去的地方是教室。每間教室都非常的寬敞、明亮。教室裏都擺着四排桌椅，前後都有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每個教室的佈置都不相同。各有各的特點。有的教室的牆上貼着美麗的圖畫，有的教室的牆上貼着學習園地，還有的教室後面的黑板上畫着五彩繽紛的圖案和寫着內容豐富的文章。教學大樓兩邊凸出的地方是老師們休息和辦公的地方，還有會議室、實驗室、閱覽室等等。

教學大樓的前面有四個花壇。旁邊的兩個花壇裏種着玉蘭樹、桃樹、柳樹、楊樹等等。我最喜愛那棵高大美麗的柳樹，春風吹來，柳條兒隨風飄拂，好像是一羣羣身着綠裝的仙女在翩翩起舞，真美麗。

中間的兩個花壇是菱形的。花壇里長着一叢叢可愛的鮮花。有迎春花、杜鵑花、茶花、月季花等等。我最欣賞那些月季花，有火紅的、淡紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。到了春天，一股濃郁的花香，引來了許多小蜜蜂繞着花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。

花壇前面有一個操場。操場裏面是草坪，像一塊綠色的毯子。中間聳立着一根高高的旗杆。旗杆的頂上升着一面五星紅旗，在空中隨風飄拂。最東面有一個滑梯，低年級的小朋友最愛去玩。滑梯旁邊有兩個沙坑，是同學跳遠用的。南北方向有兩隻籃球架，天氣冷的時候，同學們都是拿着球去投籃。操場的四周圍着大約有200米長的橢圓形的水泥跑道。 我們能在這麼美好的校園裏學習，是多麼地幸福啊！

高一校園寫景作文 篇11

當我第一次踏進這所學校，它給我的第一感覺就是——清新。像春天裏的小草，含着露珠；像剛吐芽的小樹，茁壯成長；像嬌豔的花朵，開放在陽光下。

旗杆的正前方是籃球場，籃球場的旁邊長滿了小草，由小操場通往大操場的階梯的兩邊從上至下放滿了花盆，那裏也長了幾棵小草，旗杆的兩邊各有兩棵桂花樹，到了桂花盛開的季節，清幽的桂花香味就會撲鼻而來，沁人心脾。

小草依人，正吸吮着清晨的露水，它展現着生命的堅強，當人類的腳把它踐踏得不成樣時，他沒有絲毫怨言。新的一天來臨，如果這時候你去看它，你會驚訝的發現它和昨天有所不同。現在的它嬌嫩可愛，面迎朝陽，它頑強的展現生命的毅力，它用盡自己的精力去存活，去觀察發生在它身邊的一切美好的事物，同時它也把自己最好的一面奉獻給人類。

一場大雨之後，一顆原要枯萎的小樹，現在正在努力發芽。它生長在一個幾乎淋不到雨的角落，本來它會早早的死去，可它不服氣，不想服從命運的安排，於是它把根扎到土壤的最深層，去吸收營養，去維持生命最後的一點氣息，希望能夠找到水源。最終它的努力沒有白費，終於找到水源了。它開始努力發芽，每一個細小的樹枝它都不放過，它要讓自己身體的每一個地方都開滿嫩綠的枝節。

我聞到了一種氣息，一種花的氣息，香氣撲鼻，那應該是桂花吧！對，那就是桂花的香氣。好香，我彷彿陶醉了，沉靜在開滿花的地方。我恍若走在山林間，映山紅開得滿山遍野都是，真的好美，那似乎是花的世界，絲毫看不到任何與它無關的東西。它們時時刻刻都在展現自己，不管有沒有人在看，它好象是在自我欣賞。我似乎被它感染了，我也想展現自己，展現自己最好的一面。

我像是闖進了夢境，分不清現實。好想快點醒來，醒來後看看這個真實的校園，這個美麗的校園，這個同世界萬物共存的校園，這個清新的校園。

高一校園寫景作文 篇12

環境優美的101中一直是我所向往的地方。每當我踏門之間的林蔭大道，我就感覺新的一天又開始了，每天都有全新的挑戰等待我們。在高強度的上課之餘我們總能看到一棵棵綠樹，它們使我們寶貴的十分鐘變得更加充實。剛開學的一個月中，我並沒仔細觀察學校，本週日要來學校排練節目我有時間仔細欣賞一下每週五天“泡”在這兒的101中。

進了二校門，映入眼簾的是一個大水池。往遠處看，則是第一教學樓和科技中心。走到校史館前的綠地，我看到了那棵參天大樹，它富有生命力，樹冠龐大、樹葉濃密。坐在下面讀書看報的人們一定會感受到它帶來的涼爽。隨後，我轉身看到了遠處的橋、招涼榭以及中俄友誼樹。在不遠處，我看到了課間散步時的林蔭小路以及一棵棵水杯粗的小樹。相比那幾棵幾十年的老樹，小樹顯得富有生機，我彷彿看到了年輕的魅力。那座名爲招涼榭的亭子如同一件中國的文化至寶，鮮豔的中國紅，生動的畫面彷彿帶我走進燦爛的中國文化，讓我受益匪淺。

看完大水池，我又用幾分鐘來到“藝術中心”後的小塊綠地。一個高高隆起的小山包上有一條石頭鋪成的路，在這裏我深切體會到了“鬆間沙路淨無泥”。接着，我又走了許多路，在我的視線中總會有樓出現，卻沒有一棟樓超過三層。灰白與嫩綠、深綠交相輝映，給人以一種自由、愉快的感覺。在這裏，我們可以自由追逐知識，充實頭腦，不用擔心會累着，往外眺望綠色的樹木就可使眼睛得到休息，也不用擔心空氣，隨時都有新鮮的空氣。

這裏會是我三年或六年的習文之地，而我作爲101的一員也要維護生態環境。看到這麼優美的校園環境，確實讓人非常自豪。如果將來畢業後，我去了別的地方，我最不能忘記的也是一定要記住的就是這綠樹、碧水、白樓、藍天。

高一校園寫景作文 篇13

初春，側手撫過淺草的馨香綠意；盛夏，獨身行走於亭臺舊廊的復古；濃秋，撐傘漫步窗寒雨意的刺骨；隆冬，角落裏談笑風聲的溫馨……

那是初逢校園的第一感覺。

當清晨的第一縷陽光灑落學園，便有悉數學子匆匆爬起，洗漱完畢，奔向操場。舒展了筋骨，臨着薄涼的霧氣奔跑。在臨面而來的微風中開始了他們的一天。

宿舍旁的桂花已盛開了一個九月。到了十月，只能淺淺聞到一縷清香，繚繞鼻尖。那初生的九月季，早已入了尾音，卻依然牽絆着桂花許許未落，那是否是專屬校園的芬芳，是無人可以剝奪的盛放，除了它自己？

雨幕裏的它曾傲然綻放過，被雨水沖刷的悲涼；雨意一過，便殘留一地餘香，在訴說夢寐以求的奢望。

九月已過，我獨留世，自盛綻；落花已殘，我香依舊；自芬芳。

當正午那濃厚的陽光灑落校園，樹間的陰影斑駁，道盡時間的長遠，那殘留在樹幹裏的濃厚韻味，承載了它十幾年的辛酸和蒼涼。

原路無返，舊地難遊，這條路上現世成風，古意瀰漫。

也許千年前曾是一抹繁華，亦或一縷憂殤，無人知曉。

當午夜夢迴，一抹月光落入凡塵，遊走於世間。我想那是她對我們的眷戀。

仰臥於青青綠草間，少見的幾縷星塵，似乎此刻多了些許。

側躺其上，鼻尖能嗅到來自生命的怒放綠意的清新。

行走在石制橋上，看水中錦鯉的嬉戲，體會到人生所謂體會到的期盼。

撫摸着古廊，即使路短，匆匆一瞥便見盡頭；即使殘破，落下了漆屑，卻依然帶着久遠古韻。

與其相伴的是一間間矮小的鋼琴房，偶爾傳出的琴音，那是否是他此生無求的慾望。

古韻與現世風的結合，既不失古詩古畫的蘊味，又不失現世風的溫存，就像巧爲天成的傑作一般，彌留塵世，就此安家。

我愛他，似家是校園。

我愛他，似古是現世。

我の校園，願你永遠長久。

高一校園寫景作文 篇14

10月，是我期待已久的日子，因爲我最喜歡的桂花開放了。

這一天，大課間的時候，我忽然聞到一陣陣清香，我尋找着這沁人心脾的清香，走過了小花園，走過了圖書館，來到了一棵枝幹粗壯好似飽經風霜的桂花樹下。我從地上捧起一把桂花，聞了聞，不禁感嘆：“桂花雖然如米小，但卻能釋放出如此迷人的香味，他默默無聞地上盛放着，它平淡無奇，卻又芳香迷人！” 我又走近瞧了瞧，只見這樹幹非常粗糙，還有一卷一卷的花紋，好似一件件精雕細琢的藝術品，桂花的葉子是深綠色的，好似一個個小手套，掛在樹上隨風擺動着。我又轉移了目光，看向那星星點點的桂花。它的花瓣很小，是橢圓狀的，還小巧可愛，好似一粒粒米粒，淡淡然然，卻讓人愛不釋手。花蕊是從乳白色漸變淡黃色，好似一個個秀氣的魔法杖，等待着小仙女來認領。我走到遠處，觀察這棵十里你飄香的桂花。在陽光下，宛如一般會散發清香的大傘，人們可以在底下乘涼。這時，同學們都跑了過來，好像看見了桂花，一個個都很興奮，爭先恐後的鑽到桂花樹下。只見幾個同學輕輕的搖了搖桂花樹，頓時，天空中下起了一場又一場的“桂花雨”，有的女同學用手輕輕的摘了一些桂花，放在心愛的手帕裏。還有的同學把自己想象成一位桂花仙子，坐着馬車在桂花世界裏飛翔，開心極了。每個同學都沉浸在濃郁的花香中，無法自拔。

桂花不僅可以用來欣賞，也可以用來做美食，那香甜可口的桂花糕，一口咬下去，就像置身於花海中，那濃香醇美的桂花茶，總能讓人心曠神怡，桂花真是無處不在。

桂花雖然平凡，但卻沒有抱怨，沒有怨言，依然堅守在自己的崗位上，默默無聞的釋放着自己的力量，這不禁讓我想起了老師。他們都很樸素，在人羣中那麼渺小，而他們卻像一支蠟燭一樣，把自己的一縷火光傳遞給每個學生，讓每個學生都豐滿雙翼，又有足夠的力量飛向遠方，這種無私奉獻的品質值得我們讚揚。

10月金秋，丹桂飄香，緬懷校園，憶及老師。

高一校園寫景作文 篇15

我就讀的高中校園，也是我兒時成長的樂園。從我呱呱墜地那一天起，我就和她建立了難以割捨的如親情般的聯繫。春華秋實，校園四季的美麗風景見證了我成長的點點滴滴，深印在我的記憶裏……

春天的校園，放眼望去，嫩嫩綠綠的，處處充滿了生機。率先感受到春意的，是人工湖中的水。積攢了一冬天的冰層，用不了幾天便化的一乾二淨。湖邊假山上的迎春花這時候也急着抽出了嫩芽，等一場春雨過後，那迎春花更是迫不及待的向路人搖曳着自己美麗的風姿。到了仲春時節，豔麗的桃花盛開，把假山的四周妝點成一個美麗的大花園。不遠處的操場上，在家裏悶了一冬天的小朋友們，脫去了厚重的棉衣，唱着、蹦着，做着各自喜歡的遊戲，他們的歡聲笑語能傳遍整個校園。

夏天到了，校園裏枝繁葉茂，綠樹成蔭，花兒也趕趟似的伴着同學們朗朗地讀書聲，開的是那樣的燦爛。傍晚時，樹上的知了在聲聲的叫着夏天，人工湖邊偶爾有幾隻調皮的青蛙好像是爲知了伴唱，一起彈奏着屬於夏季的交響樂。

秋天的二中校園，樹葉被太陽照的金黃金黃的，炎熱的暑氣早已被習習的秋風帶走。這時候，站在潔淨清爽的校園裏，你擡頭看天，藍天白雲，晴空萬里，甚至能讓激起你滿懷的詩情，這種感覺是在別處感受不到的。

冬天的校園，尤其是在雪後，是最值得細細品味的。銀裝素裹的校園，早起晨讀學生的一連串足印，見人就躲的調皮小野貓留下的梅花印記，佇立凝望的雪人……構成了校園獨特的風景。臨近教室鬆尖上的積雪，也跟着湊熱鬧，和着朗朗書聲，跳離枝頭，融入大地的懷抱裏。

春夏秋冬，四季交替，永不停歇。我也由一個天真爛漫的孩童長成了一個積極求知的高中學子，漫步在陪我成長的校園小徑，細細品味着四季獨特的校園風景，心中感到無限的溫馨和自豪，甚至想大呼一聲：“這是我的學校，這是我美麗的家園！”

美麗的校園，我的家，我從內心裏喜愛她。

高一校園寫景作文 篇16

清晨，鳥兒叫醒還深睡在夢中的我，金色的陽光柔和地灑在恬靜的大地上，一切都還是靜悄悄的，直到一陣清脆的聲音打破這美好的一切，是清晨打鳴的公雞伯伯，它的聲音響亮有力，告訴着我：新的一天開始了！

我關上正在唱歌的鬧鐘，迎接這美好的一天！

吃完媽媽爲我準備的豐盛早餐，我元氣滿滿地走進充滿活力的校園。跨進大門，首先遇見的是爲我們唱“歡迎歌”的一排排紫丁香妹妹，她們穿着紫色的薄紗裙，奏唱着一支支美妙的歌曲，靈動的歌聲傳遍校園的每一個角落，讓我們有了學習的動力！

繼續向裏面走，遠處有一簇簇火紅火紅的東西，哎呀！難不成，起火了？！我驚慌地跑過去，走近一看，才發現，原來呀，不是什麼“火”，是調皮的一串紅弟弟在搞惡作劇呢！我皺起了眉頭，正想着要怎麼懲罰它。忽然，風阿姨來了，在一串紅弟弟的耳邊“說”了些什麼，變姍姍而去，一串紅弟弟不停地“鞠躬”，像是在說：“不能怪我呀，只怪我本身的顏色太過火辣。”

再往裏走，就是華麗的舞廳了！看！杜鵑花和山茶花姐妹正在與勤勞的蜜蜂和可愛的小蝴蝶跳“春之華爾茲”，他們的舞步是那麼嫺熟，那麼亭亭玉立。杜鵑花那白色的蕾絲裙，在風阿姨的陪伴下，在太陽哥哥的照耀下，顯得格外耀眼，多麼美麗呀！山茶花那小巧玲瓏的紅帽子，在蜜蜂與蝴蝶的環繞下，多麼可愛呀！一旁演奏的小鳥演奏家們都看傻了。

忽然，一股清新的香味撲鼻而來，仔細一聞，是從校園的深處發出來的，我馬不停蹄地向前走去。

香味越來越濃，最終，我把目標鎖定在了正在售賣“新型香水”的海棠花身上。海棠花正在大力推廣它新研製的香水，許多的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、各種各樣的小昆蟲都來購買了，海棠花的生意真是興隆呀！我真爲她高興！

“鈴——”上課鈴聲拉響了，原本美好的一切都結束了，花朵們低下了頭，蜜蜂和蝴蝶也統統歸巢了，愉快的清晨結束了，接下來，我就該去認真努力地學習了！我要認真讀書，成爲一個對社會、對國家有用的人！不會辜負我的“朋友們”對我的期盼的！

高一校園寫景作文 篇17

我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。

我彷彿是一朵蒲公英，隨着風飄落到何方。哪裏對我好，我就降落在何方。哪裏不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。

我對我這個年齡段的人，是抱着嘲笑與開心去交往。

嘲笑是因爲，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。

每當聽到這類似的話，我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那麼笨吧？

總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。

最純淨的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因爲跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱着嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心爲主題。但是我退出了，因爲這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化爲混混幫了。其實，我在這裏並沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。

我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底裏也有一絲絲鄙夷。

我是什麼人，我自己清楚。也用不着你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。

當然，我哪裏不足你們可以當面說我。我比你們任何人都瞭解自己，否則我的生存有何意義？

這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲後悔和不解的他們的心計與城府？

其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。

最後我也奉承那些人一句話：一個人是怎麼樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。

那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作爲參考。

你不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！

相信我，世界因你精彩。

你我都是奇蹟。朋友！

高一校園寫景作文 篇18

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師範大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂

柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。爲了讓鳥兒也爲我們喝彩，爲了讓大樹也讚許地點頭，爲了讓花兒也爲之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……。我們努力着!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

我們在學習中成長着。

我們在成長中學習着。

現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶…

高一校園寫景作文 篇19

在天還未全亮的清晨，一個人走在操場上，看着光禿禿的樹枝，失去了往日的生機，它們也算完成了今年的使命，就落葉歸根了，我期待着它明年的再次綻放。突然一陣寒風拂過，不由地使我打了一個寒顫，不由地把的放到口袋裏加快腳步向教室邁去。

“不由地把的放到口袋裏加快腳步向教室邁去。”把什麼放在口袋裏?

一個人徒步來到花壇，發現花壇寥寥無人，略顯寂寥、冷清，此時的花壇失去了往日的歡聲笑語，而同學們卻呆在教室裏不肯出去，此時的大地被鋪上了一層銀白色的微霜，略顯黯淡。而此時花壇中的綠草上掛滿了一串串的露珠，顯得格外的晶瑩剔透，它正等待着太陽的照射來將它進行蒸發。我伸出平時懶動的手碰了一下綠草上的露珠，一絲絲的涼意不覺地涌上來，下意識地把手縮回口袋中去。

“此時”這個詞用得有些多了，不要寫這麼多。

冬的樹葉全部都已凋落，而此時仍依舊枝葉茂盛、生機勃勃的，也唯有松樹了，松樹雖然在百花爭放，春意盎然的春中，並不起眼，但冬中，松樹不思嚴寒，依舊茂盛如初，它不像玫瑰那樣鮮豔美麗，也不像柳樹那般嫵媚，妖嬈，有的只是一身的堅強和樸實的氣息。而松樹便楊爲了冬中一道最爲靚麗的風景線，人們讚賞它這種不畏嚴寒的高潔品質。

“松樹便楊爲了冬中一道最爲靚麗的風景線，”?

而每當冬季的校園飄起小雪，是最愜意不過的事情，而我此時會伸出平時慵懶的雙手，看着雪像一個穿着輕紗的姑娘般地降落在我的手上時帶給我內心那一瞬間微涼的觸動，而同學們也紛紛出來觀賞這美麗的雪景。雪爲大地穿上了一身純白的新裝，顯得格外生動，極富生機。此時的我也忘記了平日的寒冷，寄情於這美麗的雪景中，不由地和同學們一起打起了雪仗，堆起了雪人，一起說說笑笑，找回了童年帶給我們美好的回憶和追憶。

寫冬日雪景，不忘寫人，人是冬是最美景。

都說春天春意盎然、生機勃勃，其實冬天也極富生機，充滿着詩意，需要你用心去領會並親自體驗這其中如詩般的仙境。

表達對冬天的獨特感受

我喜歡冬天的校園，雖然它寒冷、冷清，但我願意體驗這如詩般的景象帶給我的內心的觸動與震撼。

高一校園寫景作文 篇20

有人說，校園生活像一本書，一本厚厚的、內容精彩的故事書；也有人說，校園生活如一個夢，一個長長的、奇特美妙的夢；還有人說，校園生活似一首詩，一首悠悠的、令人沉醉的詩……而我卻說，校園徵活像一首歌，一首時而低迴婉轉，時而慷慨的歌，不信，你聽！

清脆悅耳交響曲

薄薄的晨霧靜靜憩息於大地的上空，不知名的鳥兒從樹梢“撲啦啦”地飛下來，走了幾小步，便低頭啄了起來。忽地，一陣琅琅的讀書聲伴着涼風飛來——鳥兒似乎被這書聲嚇到，驚叫了幾聲，急忙扇動翅膀向繞着白霧的大山飛去。咦，這聲音是哪裏傳來的呢？循聲望去，一羣充滿青春朝氣的學生正專心朗讀呢！瞧，他們端坐於座位之上，雙手捧着書，那雙黑白分明的大眼睛目不轉睛地盯着課本上的“歌詞”——詩句，小腦袋如古代秀才讀書那樣，隨着節奏搖頭晃腦，似乎陶醉其中，朗朗上口的詩句從一張張紅脣白齒中脫口而出，好似一首動聽美妙的歌兒，哄走了晨霧，喚來了晨光。

低迴幽遠絲竹鳴

吃完可口的午飯，同學們三個一羣，五個一組，不約而同地走向我們的“遊樂場”——圖書館，剛走進圖書館，一陣墨香便撲鼻而來，我和小夥伴們努力吸了吸鼻子，似乎要把這清香吸入肺中呢！挑選了好一會兒，終於找到令自己滿意的書了，我隨便找了個位置坐了下來，認真地讀了起來。只一會兒，我就被精彩的故事情節吸引了，不可自拔。再悄悄擡頭向四周看看，曉雨同學正一邊皺着眉頭看着手中的書，一邊正在筆記本上寫寫畫畫；秦林同學歪着小腦袋，百思不得其解；向匯同學靠着牆，把臉埋進書中，看不出什麼表情……翻書聲、寫字聲與鐘錶寂寞地“滴嗒”聲混合在一起，譜寫出了一段神祕優雅的歌曲。

歡快高昂進行曲

“一二一，一二一……”伴隨着有力的叫聲，一陣陣輕快有力的腳步聲從紅色跑道上傳來，哦！原來是我們在操場上鍛鍊身體呢！整齊一致的動作與有力的步伐聲混在一起，成了一道亮麗的風景線，學校還爲我們放了音樂，再瞧瞧同學們一口氣跑了三圈，卻臉不紅，心不亂，一點兒也不累，有的甚至還沉浸在音樂裏呢。

你聽見過如此低沉愜意的小夜曲與氣勢磅礴的鼓聲嗎？這在校園裏可是隨處可聽呢，不信？你再聽……

高一校園寫景作文 篇21

春姑娘邁着輕盈的腳步來到了人間，世間萬物都披上了春裝。座落在石油家屬區旁的校園，也變得格外美麗。讓我帶你們領略一下我的校園美景吧！

初春的早晨，一輪紅日爲校園裏的一切都披上了金色的紗衣。草坪上那些正在酣睡的小花昂起頭，睜開惺忪的睡眼，向太陽公公張開了笑臉，晶瑩剔透的露珠在三葉草上滾來滾去，一不小心跌進泥土。陽光中高聳的教學樓，顯得巍然屹立，莊嚴肅穆。一聲鈴音劃破寂靜，朗朗的書聲此起彼伏。

中午，火辣辣的陽光灑在校園的每一個角落，似乎帶了點妖氣。草坪上，嬌滴滴的花兒垂下了頭，顯得無精打采的；綠茵茵的人工草坪，泛着白光沒了生機；就連迎風飄揚的五星紅旗也沒了威風，低垂着頭，再也飄揚不起來了。只有牆角的那幾棵松樹卻頂着烈日，披着滿身針狀翠葉迎着太陽，好像在和太陽較勁：“我纔不怕你呢！

下午，也不知哪來的一股風，嘩啦啦，演奏者美妙的樂章，將花壇裏的暗香盈送。校園裏引來了無數花枝招展的蜜蜂與胡蝶，辛勤的蜜蜂挺着大肚子，不知疲倦的忙碌；那顆玫瑰紅的月季花前，引得我們一班小孩子爭先恐後地捉蝴蝶呢。

晚上，寧靜的月光照耀着校園，小花們互相招呼着，合上花瓣，安然入睡了。小草披着滿身的露水在夜風的吹拂下輕輕搖曳着，唱出一曲曲動人的催眠曲。白天在演奏樂曲的葉子們累了，終於停歇下來，打起了響亮的呼嘯。只有五星紅旗在夜風的吹拂下飄動，扇出了一個個美妙的夢，似乎不分晝夜的爲大家站崗。

我的校園我的夢，讓我們共同珍惜這難得的美景。

高一校園寫景作文 篇22

黨校……

前些天老師說我們要搬到行知學校附近去學習，也就是說我們要離開黨校，說實話，真又點捨不得，心裏不免有些惆悵。畢竟在這奮鬥了三年，冒着風風雨雨來上學。如今，我們要搬走，讓我在看你一眼，將你永遠留在我心中。

又是一個完美的春天。

隨我來到學校觀賞吧。走進大門，甬道兩旁有高大的楊樹在站立着，挺直的身軀，威武與莊嚴，保護着學校的每個生靈，讓人感覺有無處不在的安全感。並且，它的高大彰顯着黨校的年齡。

瞧那邊，慧園中的迎春花在舞動，花香襲人，落英繽紛，這零落的花瓣在空中飛揚，飛揚……有一束陽光照射過來，迎春花被陽光襯的更美了。

地上有幾棵小草，這片若有若無的新綠，像一片招搖的旗幟，告訴我們：“春來了”。在這裏，還有在深山老林裏才能見到的野花、野草、野蒜。

嗅着這縷縷清香，伴着那絲絲暖風，披着那燦爛的陽光，沿着鵝卵石鋪成的小路，蜿蜒前行。這陽光依然沐浴着花花草草。我們步行走到馨園，這裏有含苞待放的臘梅花，一個個花苞露出粉撲撲的笑臉，向我們炫耀它們的光彩。花苞的底部還有幾點新綠，彷彿是爲了把那花苞襯得更紅更豔。

隨着鳥兒的呼喚，我們來到一顆白丁香樹旁，每根樹枝上都有幾簇丁香花苞，一簇簇呈現着它們的美，但它們依然未成年，處於幼時，純真、可愛，如剛出生的寶貝，還未見廣大的世界。

可是，我們將要離開這校園，當我們再次來到這裏，不知會發生怎樣翻天覆地的變化。想到這裏，我內心又有了些起伏，但是，不管發生什麼，我會永遠永遠記住這裏！永遠……

哎，別了，我心中的校園。