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高一必修一作文(10篇)

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在我們平凡的日常裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編爲大家整理的高一必修一作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

高一必修一作文(10篇)

高一必修一作文1

我搬到這遠離城中心的地方,是的,沒有喧囂,心情不錯,整理桌上的書,偶爾看到小學時買的作文書,心感懷念,翻開看,赫然一個題目吸引住了我

——《酒窩》。

父親在客廳叫我,說讓我去外面找一個收廢品的人,把家裏的廢品清理掉。我答應,隨手合上這本作文書便準備出門了。

這是臨近郊區的地方,路人很少,對面是大排檔,這邊是公園。我便沿着路一邊熟悉周圍的環境一邊找收廢品的人。不一會兒,聽到一個老人吆喝着收廢品,我上前跟他談了幾句他便答應去我家收。

一路上,我們是三個人:我、老人還有他的孫子。或許是互不相識,也或許是不知道該說些什麼,一路上我們都默不作聲。天空昏昏沉沉,似乎孕育着一場大雨,老人拉着他孫子的手,一路走着。

到家了,父親早已經將廢品整理好了,他便於老人談起價錢,於是我走進房間,準備洗個澡然後去學校上課,這時外面已經下起了傾盆大雨,父親則把老人與他的孫子留了下來,老人一再推遲不過,便也只好在我家與父親閒聊起來。

原來,他孫子的父母離異,都不管孩子,他只好靠收費品來維持他與孫子組成的無力又不堪風雨的“家”。父親問:“你孫子都這麼大了,不上學怎麼辦啊?”老人:“沒辦法呀,我只有收廢品的這點收入,能讓我們也倆吃上飽飯就不錯了。”父親無奈的嘆氣:“他父母難道忍心不管嗎?”“他們啊,他們也要生活,都說養不活自己,怎麼養小孩,把孩子丟給我這衣服老骨頭呀!”……

我穿好衣物,準備走時,才發現手錶不見了,雖說手錶丟了也不足以着急,可把握好時間對一箇中學生來說是多麼重要的事啊!不經意間,老人的口袋閃過一下,這是金屬物質才發現發出的光,我不由的懷疑起這個老人。我不是瞧不起這樣的人,而是我當時實在很急,纔會這麼想。那時,着急的我竟然硬着頭皮走過去跟老人說:“把手錶還給我。”老人沒說話,一臉困惑。我指了下他的口袋,老人拿出來,竟然是一把金屬小勺子。我頓時無地自容。父親隨即責備我,並說:“早上手錶不走了,是我拿去修了。”老人竟是微笑着說:“沒事,沒事。”看到她的笑容,我慚愧不已。

《酒窩》這篇文章我還沒有看,但我從老人的臉上找到了最好的詮釋。

高一必修一作文2

蝴蝶只有經過了脫蛹的疼痛,才能飛向天空,雄鷹只有在折斷翅膀之後,才能成爲天空的主宰,鋼鐵只有在經歷過高溫的歷練之後,才能成爲有用之才,人又何嘗不是如此呢?

小孩兒想讓蝴蝶順利破蛹,用剪刀剪開了蛹殼,可是這隻蝴蝶身體臃腫,翅膀乾癟,再也飛不起來了。因爲它沒有經歷過痛苦掙扎,沒有體會過破蛹的疼痛,沒有經歷過歷練,所以它只能等死。

人所經歷的一生就像蝴蝶破蛹的過程,不可能是順利的,不可能是容易的,更不可能是舒坦的,在一生中,必定要經歷無數次的失敗,無數次的磨練,無數次的打擊,才能擁有“強勁的翅膀”在“天空中自由飛翔”。

人的每個階段都會經歷不同的挫折,作爲學生的我們,給我們帶來痛苦的必定是學習中的問題,考試的失敗,而給我們帶來的勝利的是高考之後的金榜題名。

從小學到現在,我們已經經歷了無數次的考試,我們傷心過,沮喪過,高興過。考試能讓我們走上頂峯,也讓我們墜入低谷。當我們墜入低谷的時候,就是我們經歷痛苦的過程,就像蝴蝶破蛹一樣。如果我們奮發圖強,不氣餒,靠我們自己,一步一步往上爬,總能爬上頂峯。如果每次都需要別人幫助我們,做我們的柺杖,那麼即使我們爬上了頂峯,也沒有戰勝困難的能力,很快就又會跌入低谷,再也爬不起來,成績再也不會有提高的可能,就像那隻蝴蝶,再也飛不起來了。學習中進進退退是很正常的,每一次的退步就是我們歷練自己的一次機會,如果沒有了這些退步,我們也許享受不到進步的喜悅。磨難經歷的多了,總有一天成功會向你走來。

愛迪生在發明燈泡的過程中,經歷了無數次的失敗才找到適合做燈絲的材料,他的每一項發明都要經歷失敗,但他從不靠別人,從不放棄,纔會是真正的發明大王。

想要飛得更高,就要經歷磨難,想要成功就要不怕經歷挫折,要做一隻破蛹之蝶。挫折是我們一生中必定會經歷的,是我們一生的必修課。

高一必修一作文3

在參加軍訓以前,我對軍訓始終是保有一種恐懼和厭惡的心理的。因爲以前聽哥哥姐姐們說過:軍訓時度一日如度一年,並且身體接受者鋼鐵般的折磨,教官更是如“極度冰點”一樣殘酷。可經過這短短三天的軍訓體驗,使我對它有了新的認識。我認爲,這次軍訓雖說是苦,但其中的的道理真是耐人尋味:軍訓是對我們人生一次的洗禮,是對我們的一次磨練,更是對自我的一次挑戰!對於以前從沒有進行大型鍛鍊的我,

這次軍訓可是讓我疲憊不堪,身體每天都在”超負荷“,但我也從中獲得了不小的收益。比如:平時走路我總是駝背,但通過這幾天的軍訓,我改掉了這個壞毛病,從此走路挺胸擡頭;再有就是我平時很少鍛鍊,軍訓不僅鍛鍊了我的身體,還是我對運動產生了極大的興趣,多以我決定每天早睡早起,鍛鍊身體,爲大學更艱苦的軍訓生活做準備!

其二,和我關係好的或是非常瞭解我的人都知道我是一個知難而退,總想打退堂鼓的膽小鬼。但是通過這次軍訓對我的鍛鍊,我克服了這個弱點:記得第一天軍訓時,我們練習的是站立,也就是站軍姿。因爲是陰天,所以上午幾乎沒吃什麼苦。可是到了下午,天空上出現了“太陽當空照”的情景,再加上上午的訓練,我的神有些吃不消:腳底下鑽心的疼痛使我搖搖晃晃的站着,頭部的水汽足夠能形成一場比八月中旬還猛烈的的“特大強降雨了”。但看看同樣深受磨難的“戰友”們,我便對我的退縮產生了質疑:同樣是學生,同樣的年齡,他們都行,我爲什麼就不行?想到這,我便有了堅持下去的決心,決心一定要站好高中的第一班崗,一定要圓滿完成這“高中第一課”!

在學校的操場上,有我們的汗水,有我們的歡笑,更培養了我們今後在高中生活所要用到的那種吃苦的精神.軍訓結束了,結束意味着新的開始,真正的挑戰警鐘此時已響徹心中!

高一必修一作文4

爲期六天的軍訓,似乎過得很快,剛見到教官的模樣,轉眼又與他們揮手告別;似乎過得漫長,在烈日下站軍姿,一分一秒,任憑淚水橫流,強忍身體上的酸癢。細細回味,這一趟,是酸是甜?反覆思索,難以評判。我想因爲它是豐富的充實的,是飽滿的似有靈魂的,是生動的立體的,有苦有甜,難以用一個字來把它簡簡單單地概括了。

軍訓是高中生活所面臨的第一道挑戰,它磨練了我們的意志,鍛鍊了我們的體格,增強了我們的魄力。它讓我們快速從暑假裏懶懶散散的生活狀態中跨出來,去投入到一種規律的充實的緊湊的生活中。它是一塊磨刀石,將我們這些刀磨得快,又發亮,來讓我們有足夠的能力去面對高中三年可能會遇到的一個個巨石,去劈碎它並使它成爲未來道路上的墊腳石。

軍訓是使我們同學之間快速相知相識的一條捷徑。在軍營裏,我們一同揮灑汗水,爲了榮譽把宿舍收拾的乾乾淨淨,把口號喊亮喊響。它還用拔河比賽把我們都凝聚到了一起,成爲了一個真正的班級。

就像崔萬志說的那樣,這些都是人生中最好的安排。當我們度過困難與挑戰,回首望去,它所能給你的回憶多半是好的,它讓你遇見更好的自己與更明朗的未來。軍訓只是未來會面對的困難的小小縮影而已,軍訓帶去的只是身體上的疲累,而未來的困難卻可能會帶與你精神上的打擊與對自己的不自信。軍訓有苦有甜,軍訓的苦與未來的困難相比不算什麼,

但它帶與我們的後味中的甜卻對我們彌足重要,它能助我們減少甚至是避免未來困難的苦。軍訓帶予了我面對生活中其他困難的衝勁與鬥志,教予了我勇敢去拼的精神,給予了我們更多的愛國情懷與報效祖國的決心。俗話說的好,一份耕耘一份收穫。在軍訓中,我們吃苦耐勞,在高中這片地上耕耘,揮灑汗水,那麼我們就會在未來的日子裏收穫這筆財富。

通過軍訓,我們已不再害怕未來所會遇到的挑戰與困難,因爲我們相信只要熬過去一個坎兒,它就能給你帶去一筆巨大的財富;

通過軍訓,我們將懷着鬥志與衝勁去翱翔天際,搏擊蒼穹;

通過軍訓,我想盡管記憶會模糊,會消散,但軍訓所帶給我們的品質與收穫永不磨滅!

高一必修一作文5

在一個月前,我參加了人生中第一個軍訓,這幾天火熱的軍訓生活,讓我既興奮又疲憊,同時也讓我懂得了很多道理。

到了軍訓基地我才意識到軍訓的“可怕”。基地在非常美麗的鄉下,這種天然的美是城市了看不到的,蔚藍的天上不時飄來幾片潔白的雲朵兒,變換各種的形狀任由人們想象。教官幾乎每一句話都在提醒着我們:軍訓是來吃苦的,我們要堅強的度過這七天,努力!堅持下去!!

第一天是不適應的,一天下來我們連一步也不想走了,倒到牀上就睡!時間總是過的好快一轉眼就天亮了我們又拖着沉重的步子走向訓練場地,當時我就想:放棄算了,在家裏我哪受過這罪啊!可是我不想讓新同學看不起我啊,他們都在堅持呢!我又怎能放棄呢?就這樣在我的糾結中又度過一天,隨着漸漸的適應我發現軍訓其實也不是很累,反倒很有趣!

剩下的幾天很快就過去了,軍訓的確是辛苦的,在炎炎烈日下,我們踢正步、排方隊,在激昂的訓練場上我們歡呼、吶喊。就是這樣一段生活,使每個人在摸爬滾打中慢慢成長;就是這樣一段經歷,使我們在汗水中變得堅強。軍訓生活培養了我們的集體觀念和紀律觀念。

在隊列中教官非常強調紀律,每當有人在隊伍中不打報告便隨意亂動時,都會受到教官嚴厲的批評和懲罰,以增強我們的集體觀念。整齊的隊列增強了我們的集體觀念,要求我們時刻要想到集體,不能只是考慮自己。軍訓也培養了我的身體素質。一開始訓練,只要站上10分鐘的軍姿,就會感覺體力不支。現在即使站上20分鐘,還是做到站如鬆。可見,軍訓對於我們身體素質的培養多麼明顯。

雖然軍訓有點兒苦、有點兒累,但通過這次軍訓我體會到,人生充滿艱辛,生活充滿坎坷,做任何事都要有毅力,也要有吃苦耐勞的精神。軍訓的日子只有短短的七天,和人生相比,只不過是滄海一粟,但她留下的綠色詩韻,她將永遠是人生中最亮麗的風景,成爲一段永遠難忘的美麗記憶,永遠,永遠……

高一必修一作文6

何爲“淡泊”?就是能置個人得失於度外,視名利如糞土,心態平和,操守清廉。

居里夫人獲得第一次諾貝爾獎之後,專心研究,終於又榮獲了第二次諾貝爾獎。有一天,一位朋友來她家做客,看見其小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發給她的一枚金質獎章,大驚道:“居里夫人,現在能得到一枚英國皇家學會的獎章是極高的榮譽,你怎麼能給孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說:“我是想讓孩子從小就知道,榮譽就像玩具,只能玩玩而已,絕不能永遠守着它,否則就將一事無成。”居里夫人對待榮譽的這種態度,成爲後人學習的楷模。

錢鍾書先生學貫中西,著有《談藝錄》、《管錐編》、《圍城》等鉅著,享有“博學鴻儒”、“文化崑崙”之美譽。一位美籍華人新聞記者要採訪他,被拒之門外。他把《寫在人生邊上》一書重印的稿費全部捐獻給了中國社會科學院文學研究所;電視劇《圍城》的稿費全捐給了國家;國外有許多地方要重金聘他,皆被婉言拒絕。他對一位年輕人說:“名利地位都不要去追逐,年輕人需要的是充實思想。”錢鍾書惜時如金、甘於寂寞、淡泊自守、不求聞達,視名利如浮雲,表現了一個知識分子高尚的精神品格。

新當選的全國政協副主席、兩院院士王選聲名顯赫,受到許多人的崇拜。不久前,他在《光明日報》上撰文提醒大家:“不要迷信院士,自己已年過六旬,而在計算機等高新領域,很難有60歲的權威……一個真正有才能的科學家,哪有時間去頻頻上電視。經常上電視說明我的科學生涯快要結束了,只能在電視上露露面了。”王選的這番話,是要衝淡人們對他的敬仰。科學家的這種科學態度,反而讓人們從內心裏更加崇拜他。

然而,也應當看到,今天的社會是五光十色的大千世界,充溢着各式各樣炫人耳目的名利誘惑,要做到淡泊名利確實不容易。在現實生活中,我們能否像他們一樣淡泊名利而顯得自己清高一點呢?

高一必修一作文7

我矗立在大殿內,透過滿目威嚴的硃紅,看向外面的天空。流雲將不安拖遠,又隱入金色的宮牆外。

蒙嘉向秦王上奏時,我隱約聽到了一些。荊軻,我完全沒有聽說過,倒是嬴政滿意的點了點頭,並宣他進來。層層呼喚傳出殿外,我努力挺直身子眺望着,終於看到了他。不過一介書生。我這麼想。他身後還跟了一個畏手畏腳的少年。也是,這大殿肅穆莊重,又豈是一個蠻夷之人可涉足的?不屑之餘,我又轉念一想,這荊軻倒是有幾分膽色,如此從容氣度,怕不是常人可比。不出我所料的,那個少年還未入殿就已經嚇癱在地。荊軻恭敬的請命,秦王欣然應允,而不安卻如附骨之疽,密密麻麻啃食着我的心。

一聲驚叫,將我從這層冷汗中剝離。圖窮,匕現。一切都發生在瞬息之間。秦王雖在情急之中扯斷了袖子脫身,但我仍擔心的想要向前。我愣住了——我究竟是在擔心秦王的安危還是擔心荊軻刺殺的不得手?

秦王已經繞着我逃了好幾圈。大殿之上不得攜帶兵器,而侍衛又在宮牆之外,大臣們也都束手無策。就在這時,我看到荊軻幾近成功,他仍面色不改。唯有細細分辨才能看見他眸子中的滔天怒火。此時的他已不再是一個書生或謀士,我在他身上看到了他所揹負的一切東西。那既不是榮耀也不是華貴,而是天下蒼生窮苦與不甘的命運集合體。僅此一息,我有種明白荊軻的感覺了。

但變故也陡然發生,侍醫夏無且扔出的藥囊將荊軻擊倒在地,而秦王也跑到了我的面前。我的心緊緊揪成一團,我看着他奮力一擲,而刀子擦過風釘在我身上。

我沒有痛意,連秦王怎麼拔出劍也沒看清。我的世界裏只剩下荊軻一人,看他被秦王斬傷跌在我腳旁,看他最後說出張狂的`話,蔑視秦王,看他被侍衛刺死,鮮血濺在我的臉上,我不知所措。

嬴政因驚嚇過度回內殿休息了,侍衛們將荊軻的屍體清理出去,大臣們蜂擁出宮,唯恐避之不及。大殿中好像只剩下了我和碎了一地的諾言。

流雲早就消失了,取而代之的是殿外的一抹赤色霞光,紅得像荊軻的血。我隱約聽到了遙遠的東方有悽愴的徵聲,像是爲荊軻送葬的入殯曲。

我有些後悔,沒有早些認識荊軻這個人。他的大無畏與冷靜,他的縝密與從容都令我心動。只可惜,這世上,本就少有他這樣的人,孤注一擲,不負蒼生。

別了,荊軻。

高一必修一作文8

八天的軍訓生活是令我難忘的,因爲我懷念我們的教官,懷念軍訓中的酸甜苦辣,懷念那艱辛而又快樂的一切。

回憶起八天的軍訓,我又想起了我們的王教官。他是一位認真、嚴格的教官,每當命令我們做一個動作時,他都會耐心地爲我們指正,直到我們把動作做得到爲、整齊爲止。每當我們做錯了一個動作,他都要求我們打“報告”。王教官同樣是一位幽默的教官,他經常在烈日炎炎下做出一些有意思的動作,常常搞得我們哈哈大笑,王教官的幽默是我們軍訓中必不可缺少的一部分,他的幽默讓我們忘記了往日的艱苦訓練,鼓勵我們繼續堅持下去,度過八天的軍訓生活。

軍訓是苦的。在王教官嚴厲的訓斥下,我們頂着烈日。一遍遍地重複着教官命令我們作的動作,汗水順着臉頰劃過,浸溼了我們橄欖綠色的衣服,腳後跟因長時間的站立而感到痠痛。但我們不叫苦不叫累,嚴格的訓練讓我學會了忍耐,學會了堅強。

軍訓又是甜的。因爲我從中嚐到了苦盡甘來的滋味。從嘹亮的口號聲中,我體會到了團結的歡樂;從整齊的軍歌中,我體會到了奮進的快樂,當我們隊列從凌亂到整齊而有節奏,在會操表演中取得了優秀成績、贏得了教官的掌聲時,我體會到了成功的喜悅。看着幾天來努力與汗水換來的成果,每個人的心裏都是甜甜的。

回憶八天的軍訓,我又想起了我們的班主任,她每天都站在烈日炎炎下陪着我們,每當有同學因體力不支而暈倒時,她都會把他扶到樹陰下,給他倒水喝。有時我們感到累而想要放棄的時候,班主任還會鼓勵我們,告訴我們“堅持下去就是勝利!”這句話一直鼓勵着我們,讓我們在困難面前變得更加堅強,讓我們順利地度過了八天的軍訓。

回憶八天的軍訓,它讓我們學到了在困難面前不低頭,只要不斷努力就能取得成功的道理,它磨練了我的意志,增強了我的自信心。

難忘軍訓,難忘那橄欖綠!

高一必修一作文9

我們生活來做什麼?或者說我們爲什麼要有這生命?羅曼?羅蘭的回答是“爲的是來征服它”。我覺得他說的沒錯。

每個人在出生時,大家就習慣性地去用他的家境來定義他的人生,因此,多少人爲此便原地不動,甚至直接被擊垮,又有多少人享受着榮華,止步不前?誠然,被定義的生活一點也不閃光,倒不如摒棄表面上的一切,靠自己來開啓全新的人生。

然而,這並沒有那麼容易,許多人,在選擇時,或許會遇到些阻礙。因此,便喪失信心,消磨鬥志,活在當下。

巴金曾說:“我同許多人一樣,生活在這個世界上,是爲着來征服生活。”是啊,巴金不平凡,他拿起筆,記錄下了他經歷的,度過的那些充滿黑暗有鬥志昂揚的日子,他沒有被生活的種種擊垮,而是筆直地坐在書桌前,用堅強的意志征服了生活。

劉翔應該在衆人心中已經是傳奇人物了。對於他來說,跑步、跨欄、操場便是他的生活,年復一年,日復一日的訓練,換來了無數至高無上的榮耀,可生活並沒有一直寵幸於他,嚴重的傷痛使他再也沒有機會重上他無比熱愛的戰場。可這又何妨,他沒有給生活機會,而是自己選擇了生活,沒有止步不前,而是重新選擇,就這樣成功的、堅定的征服了自己的世界。

文學界的巴金,體育界的劉翔,不管提起誰,都使人會心一笑,讚歎不絕,而他們和我們一樣,也經歷過絕望,也沉浸在失落中,可他們又和我們不一樣,他們有着比我們更高尚的心境,和更明確的生活方向,他們面對生活時,甚至沒有給予生活打垮他們的機會,而是積極地征服了生活。

“我們周圍是無邊的黑暗,但我並不孤獨,並不絕望。我無論在什麼地方總看見那一股生活的激勵在動盪。在創造它自己的道路,通過亂山碎石間。”

總而言之,這一切,都脫離不開選擇和生活,生活確實不易,但要看我們怎麼對待,不要讓世界選擇我們,而是主動去選擇世界。

希望每一個在努力拼搏的日子裏被生活羈絆的人們每天都告訴自己:“我還年輕,我還要生活,我要去征服生活。”

高一必修一作文10

夫書者,古今思辨之載也,讀者明子目,咀其意而得於心也。而生無所息,惟在讀書耳。

讀可要覽勝景以怡吾顏也。珠簾畫棟,彩檻雕欄,共秋水長天,齊落雁孤鶩,滕王閣也;朝歌夜弦,檐牙廊腰,妝鏡開而熒明星,梳曉鬟而繞綠雲,阿房宮也;雲清水澹,峯高霞明,深林慄可驚層顛,巖泉殷可吟飛龍,天姥山野。或顯通都大邑,或隱荒遐僻陋,然聞名遐邇於今世者,蓋因詩文耳。夫事世變遷,不過滄海桑田,而所謂千秋繁華,萬世昌盛亦即彈指芳華。且夫勝地不常,盛筵難再,若所望於世人之所銘記,恐勝景難存,倘使人各錄其所見,書其所感於卷冊,則地殼因詩文耳顯,未及之人亦能見勝景以怡顏。

讀可以曉其事以悅吾心也。高山流水何等欣悅,蘭亭梓澤何等暢意。蘇武牧羊,雪屢餐於北海;荊軻刺秦,歌悲吟於易水又是何等凜然之節;秦檜佞深僅存跪罪之像,羊工德大徒留墮淚之碑。周而復始者,四季也,而世事更迭千百年無所同也,何以託僥倖於其循環?所賴時人述其事,見諸於筆端,今人乃不至於失之如交臂。是謂人慾悅其心,必求之於方事,得之於閱讀間。

讀可以會達意以暢吾思也。文,意之至。當其感於所遇,思輾轉於心而難以寓於言。以其意之所至,筆之所至也,時所以爲文,而機緣巧合,得讀其文者,可有感於斯文而所謂思接千載者,其思皆僅得於心邪?亦若是得異思於文矣。是以感太白之狂傲於“烹羊宰牛且爲樂,會須一飲三百杯”;得莊周之逍遙於“乘天地之正面御六氣之辯,以遊於無窮者”;知令伯之深情於“臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終餘年。”方明己之所思所念何狹呼!而讀者通予心,暢予思,於是胸間滯澀一去,頓覺朗朗可存日月。

夫秦無三世之繁昌,非兵不利,戰不善,弊在怒其民。何以怒之,焚書坑儒是爲一罪。而清以思想陳腐閉塞而亡,蓋因八股取士之途已盡矣。以是可知讀書定國之存亡興衰,而非僅限於怡顏,悅心,暢思之樂也。

勰雲:觀千劍而後識器。

吾言:覽萬卷而後知樂。

何以爲樂?狀流水不腐,戶樞不蠧,常讀書而心自新,有以樂也。