精選高一成長作文合集7篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高一成長作文7篇，希望對大家有所幫助。

高一成長作文 篇1

恍如前世的鄉愁，心靈深處，珍藏着一枚木樨，輕輕巧巧，敲響着自己珍愛的那段時光。那木樨，栩栩如生，歲月靜好裏，伴隨着時光流轉，悄然綻放。於浩茫心事裏，於杳然霧靄中，於塵世庸常處，遺世而獨立。

成長路上，那一朵木樨，與我相伴相隨，且行且彼此珍重。

十幾年前，一個嬰兒“呱呱”落地，那一聲赤子的啼哭，是那樣響亮；伴隨着啼哭的，是長輩與父母最美好的祝願。那一刻，木樨綻放新芽，破土而出。懵懵懂懂中，母親曾經用溫暖的臂膀輕輕摟着我，端詳着我微紅而白皙的臉頰，輕輕哼唱着溫馨悠長的搖籃曲，母親笑靨裏，是寧靜與幸福。

然而，成長不僅僅只有這些。曾經，我擡起那胖乎乎的小手伸向空中，好似要握住那一份關愛，嘴裏“咿咿呀呀”，眼角眉梢都是急切的渴盼。當雙手抓住的只是虛無，我的哭聲是那樣的歇斯底里。父母的腳步是那樣的匆忙，神色是那樣的焦急，然而一轉眼，我臉上綻放的，卻是那最純真卻又最沒心沒肺的笑容。

幾度春草綠，幾行大雁歸。一轉眼，我上學了，稚嫩的雙肩背上書包，帶着幾分忐忑，也帶着幾分新奇，我踏進了小學校園的大門。那軟糯而帶着哭腔的告別聲，伴隨的是身後父母略帶擔憂的嘆息。那一刻，木樨淺黃的花朵悄然立於秋風中。曾經，老師用她溫柔的手不經意地搭在我的肩上，指着校門口向裏張望的父母，告訴我不要有對校園環境的恐懼。

然而，成長也不僅僅只有這些。猶記得，那時的我，蜷縮在落滿灰塵的角落，看着一張張滿是陌生的面孔，不敢大聲言語。那時的我，恨不得將自己從這陌生的時空裏抹去；因爲，那一剎那，我是那樣窘迫，甚至覺得自己很卑微。整整六年，我連伸出汗津津的指尖去觸碰生活的溫存，都是那樣小心翼翼。

再後來，剪刀下，簌簌髮絲落在地上，乾脆利落，卻又有着一份不捨與留戀。將往日不堪的時光無情割捨；那一刻，鵝黃的木樨又悄然綻放。進中學了，老師要求寫軍訓感言的小紙片，在老師賞識的目光下，似乎也變成欲訴心事的素箋。我毅然決然，不再回首過往，一步步走向理想的天際線。那對遠方的期盼，也並非遙不可及。青春的夢想，無關成績，遑論功利。不再猶豫，不再徘徊，我學會了淡定與從容；與老師交流，我也不再支支吾吾，聲若細蚊……

“有木名丹桂，四時香馥馥。”這人生的滋味，似是一樹沁人心脾的木樨花香。

成長不是定格在某一時刻的美麗，而是一路有花香陪伴；我們沉醉其中，不知不覺，蛻變成更好的自己。

成長，有如一棵桂樹枝條上的淺黃木樨。因爲它沁人心脾的香味，因爲它圓潤而惹人歡喜的花瓣，所以，許多人想要去採擷它，將它放在手心裏，深聞淺嗅。人們千辛萬苦攀上高高的枝椏，在那一剎那明白，樨，自有它存在的深沉含義——她以自己的生命見證着春華與秋實，在成長路上，與你相伴相隨。

佇立凝望樹梢那一朵綻放於寧靜秋光裏的木樨，婷婷嫋嫋，我好似看見了成長的自己：那青蔥的綠芽，已長成了綴滿枝頭的木樨。

高一成長作文 篇2

有那麼一天讓我發現你，要求每天寫一篇日記。什麼？日記是什麼？於是乎每天作業之後，還要來上一小段。從一開始的手忙腳亂，一步步不知所措，到後來磨蹭的寫完，這項“巨大”的工程，竟然耗掉了我看動畫的時間。這個“小夥伴兒”搖身一變，在之後的幾個年紀變身爲作文一直陪着我。雖然作文還會有錯別字，橡皮擦痕跡遍佈頭尾，給人一種用心的態度，那也只不過是糊弄老師而已。

有那麼一天讓我討厭你，要求作文數量800字。What？800字什麼概念？更重要的是，作文竟然佔到了考試成績的一半兒，也慢慢變成了衡量學生寫作的能力劃分。於是我一有時間就翻遍各種作文書，學習寫作技巧，查找高分作文，摘抄語錄，只爲自己寫時用來偷懶。那時，一個人獨自安靜寫作文的畫面，真是枯燥乏味，卻也樂在其中。

有那麼一天讓我憧憬你，要求文章要有深度。Shit！再深深得過貝加爾湖？發牢騷無法阻擋社會的進步，卻變成了社會推動力。同樣也推動着我每天關注國內外新聞雜誌，社會時勢動態，科技發展，讓我不僅增加了閱讀量，不經意間充實了文字存儲和知識豐富，也讓我眼光更遠，思路更深，寫作的範圍更廣，從而表達出我自身的觀點和建議。滿分固然重要，卻讓我找到了作文的最初意義。

兒時的日記，還能找到嗎？年少的作文，依稀記得嗎？個人的文章，出類拔萃嗎？未來還會有論文檢查彙報大大小小的作文，陪伴我們“一帶”年華，“一路”時光。謝謝你，伴我成長。

高一成長作文 篇3

我走在這條熟悉的小路上，只是那曾經包圍着我的溫暖不在了。

從前十分喜歡在夏天的傍晚早早吃完晚飯，映着粉色的斜陽一家人走在河邊的小路上。依稀記得路旁有好多棵會結一種像小櫻桃一樣果子的樹，又酸又甜，紅紅圓圓的好看得很。

我是一家子中最矮的，一直夠不到樹枝。所以一想着頭頂枝上那通紅誘人的果子，就擡頭用一種請求的眼神直直地盯着奶奶奶奶摘的果子是最大最甜的了。當然，奶奶自然也總能領會她小孫女的意思，把枝子往下一拉，便有一把圓滾滾的果子遞到我的手裏。我會滿足地看着手中那些小果子，一顆顆胖胖圓圓的，像小孩子一樣趴在我暖暖的手掌上，泛紅的臉頰上似乎掛着甜甜的笑容。

有時候，爸爸會用他那寬大的手掌採下滿滿一把的小果子分給我和姐姐。爸爸的個子最高，採到的果子自然也最多了，但是他不許我吃太多，說是晚上吃太多對腸胃不好我有時也會和姐姐搶着吃果子。媽媽喜歡走在我們邊上，和我們一起聊天說笑，看着我們吃東西。夕陽酒紅的邊角漸漸變小了，晚霞也向西遷移，一路邊走邊摘，又邊摘邊吃，時間在這溫馨的歡聲笑語中似乎過得很慢。

果樹慢慢長高了，我也漸漸長大了。不知從哪裏聽說的那小時候不知名的小果子其實是叫杏子，但是怎麼也叫不順口。有時春天看着滿樹的果子，我也會去摘幾顆當然，我長高了，也不會像以前那樣夠不到樹枝了。但是，許久沒有吃到的果子，也沒有從前那懷念的味道了，不在酸甜可口，而是一股苦澀的味道。

沒錯，我是真的長高了，所以不用再讓漸漸衰老的奶奶給我摘果子了，不用等着爸爸遞給我果子了，不用去搶姐姐摘的果子了，也不用一直在媽媽的陪同下出門了。因爲我的成長，所以我不能一直依賴着親人了，我要學會獨自做事了。但是我知道，不管我長多大，不管我有多高，那個五口之家一直會有着濃濃的牽掛。

我在路上，雖然成長帶走了太多，但是家，永遠是我的港灣。

高一成長作文 篇4

成長，這是一條坎坷而又充滿了芬香的道路，因爲成長路上的'陽光總是溫和的。

看，這道景很美

“哎呀，這頭髮咋這麼難梳呢？”我又發起了牢騷，也不知爲什麼，每次洗過頭後，我這束“馬尾”可難處理了，又長又多，說剪吧又捨不得，唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些“興災樂禍”：“看吧，叫你剪你又不剪，現在又怨誰呢？”“我不，才捨不得呢。”媽媽看着我的秀髮無可奈何地搖了搖頭，她把手中的針線放下，又好笑地說我像個呆子，我可不管，三七二十一蹦到媽媽面前要她幫我編辮子。也不知爲何，這一刻的我總覺得心裏好甜，也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，並能很快把不聽話的頭髮都收拾得井井有條。說實話，在我的記憶裏，媽媽已好久好久沒幫我梳頭髮了，真希望時間能停留，因爲這道景好美，我不想被時間帶走這裏的陽光。

聽，這聲音也美

一看天只下着濛濛細雨，爲了方便些，我的懶性大發——不帶雨傘就向教室外走去。剛到操場上，便聽到有熟悉的聲音在叫我：“××同學，下雨了你怎麼不帶雨傘呢？小心生病呀。”頓時覺得心裏暖暖的，擡頭便看到了以前的生物老師。

也正是這一刻，我才發現原來她並不那麼老，因爲她的聲音一直是這麼美。我笑了笑：“沒事沒事，我以後不這樣了。”此刻，若是時間能定格該多好呀？我不想被時間帶走這裏的陽光。

嘗，這縷情更美

已經走上初三的軌道了，但這條道不會讓我們停留得太久，朋友間誰都不知別後幾時能再相見，所以彼此都在無形中學會了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛跟我鬧脾氣了。她總愛天真地說：“要是能和你做一輩子的朋友該多好？我肯定每天早上都爲你準備最好喝的牛奶。”可是……初三總是要畢業的，如果時光能讓我多享受一下該多好呀？我不想被時間帶走。

成長路上的陽光總是那麼溫和，那麼美，我的世界也因此而芳香四溢。

高一成長作文 篇5

幼小的稚鷹成爲翱翔藍天的雄鷹是一種成長，一個人從年少無知到成熟也是一種成長，可成長的道路上經歷了許多挫折也只有我們自己知道。

5年級以前我什麼都不會，除了吃飯之類，其他的家務根本就別提了，全部都交給了媽媽，洗衣服、鞋子都是媽媽幫我洗的，對於那時的我來說，“世上只有媽媽好”，這句話被演繹得淋漓盡致。

“好”景不長，六年級我被父親強制送到寄宿學校寄讀。當時臉還帶着一絲稚嫩。在一個人生地不熟的地方我當時非常着急，不知該怎麼辦。啥都不會，只能硬着頭皮跟生活老師來到宿舍。他人很好，給予當時的我很多幫助。

很快來到這裏第二天，點起牀。當時我哪裏會適應，想賴牀，卻被其他舍友給吵醒了。穿上鞋子開始呆坐在牀上不知道要幹什麼。這時生活老師走進來看到我覺得很驚訝，便走進問我怎麼不把被子疊一下呢？我哪裏會疊被子這種“活”，於是我便羞紅得低下了頭說道：“老師我不會疊被子。”讓我意料之外的是老師並沒有生氣，且微笑着對我說：“哦，是這樣啊！那好，我教你疊。”

他教得非常認真，而我也非常用心在學，但就是疊不好。他臨走前拍拍我的肩膀說沒關係，多多練就能疊好了。我擡起頭看那張始終帶着微笑的臉。心裏流過一條暖流。老師走後我聽到有的同學在說我連被子都不會疊，真沒用。我也並沒有生氣，只是在練習疊被子。就這樣過了一個星期，我的被子疊得越來越好了，同學們也都對我豎起了大拇指。我第一次感覺到原來被人誇獎是那麼的美好。

於是就這樣在這裏生活了一個學期後回到家中，洗衣服，拖地，疊被子等等一些家務全都被我包了，媽媽說我長大了。我從她眼裏看到了一絲欣慰，那一刻我也覺得我長大了。

漸漸我也已經步入高中，如今的我臉上多了幾分成熟與剛毅。我並不只是年齡上的增長，更是心靈上的增長，也懂得會爲母親着想。我想這就是那所謂的成長吧！

高一成長作文 篇6

書法於我，如同天空於鳥。天空可以讓鳥兒自由翱翔，而手中毛筆，讓我如背生雙翼，盡情遨遊於中華漢字藝術的神奇世界中。

說起我與書法的相知相識，還得歸結於一個平常但對我產生極大影響的承諾。

那時我剛上小學，小小的我還處於“頑童”階段，上樹、挖坑沒有一樣少得了我。父母覺得應該改變我這種心浮氣躁的狀況。一天放學回家，急匆匆地將書包隨手扔在沙發上，我便如離弦之箭般向外衝去。剛到家的母親，見我又要出去瘋玩，便攔下我，細心地擦去我額頭上的汗珠。我正納悶，心想：母親很少攔我啊，今天這是……這時母親俯下身來，看出我眼中的疑惑，便故作神祕地對我說：“兒子，媽媽今天給你帶了一件玩具，想不想要？”我一聽有玩具，臉上立刻浮現出興奮、好奇的表情，一雙小手直往母親的包裏伸。母親笑着從包裏取出一小節“竹子”，只不過竹子的底部有一撮潔白的毛。我伸手接過母親手裏的“竹子”，好奇地打量、摸索起來，心想：這東西好像外公刷牆的刷子啊，難道媽媽想讓我去刷牆？母親看出了我心中的疑惑，微笑着對我說：“它的名字叫毛筆，是古人用來寫字的。”幼稚的我問道：“寫字？用它？”“嗯，兒子，你看我們家的春聯就是用毛筆寫的呀，你看，多漂亮。想不想學寫毛筆字啊？今後，我們家的春聯就交給你了！”聽了這話，我心中不由得一興奮，不假思索地答道：“嗯，想學！”聽了我的回答，母親卻嚴肅地對我說：“學習書法可不是一天兩天的事，要有堅韌的毅力，不能半途而廢！”聽了這話，我又思忖片刻，最終還是答應下來。

我與書法的不解之緣就此開始，但三年後的一件事，大大加深了書法對我的影響。

那時正值酷夏，太陽毫不留情地炙烤着大地，我站在書桌旁提筆寫字，母親則坐在旁邊，縫補衣裳。那段時間正好是書法考級前最緊張的一段時間，可平時寫得一直很好的我，最近卻找不到感覺了，彷彿所有的漢字都離我而去，一張一張的作品被我一一否定，心情也變得焦躁起來。最終，在又一次失敗後，我憤恨地放下筆轉身對母親說：“媽，我總寫不好，我想放棄！”剛說完，我就後悔了，因爲我看到母親憤怒的眼神中竟帶着一絲失望！然而母親並沒有對我進行訓斥，而是放下手中的針線轉身向書櫃走去，不一會，母親從書櫃中翻出一枝褪了色的毛筆，當母親把毛筆放在我面前時，我情不自禁地一抖，頓時啞口無言，因爲我認出，那枝筆就是三年前母親給我看的第一枝筆。我用雙手緊緊握着它，眼淚淌落臉頰。母親伸手擦去我眼角的淚珠，溫和地對我說：“兒子，想想那年的承諾。”頓時，我腦子裏浮現出一幅圖畫——幼稚的我手握毛筆說：“嗯，我學！”我握着毛筆看看母親，緩緩轉過身去……

從此，我明白：一個人既然選擇了一條路，就應該永不言棄！

如今的我已經快18歲了，在這18年裏，無數的人和事，都在我身邊閃過，可惟獨只有那纖纖的毛筆和飄逸的漢字一直影響着我、激勵着我，讓我在前進的路上永不言棄。

高一成長作文 篇7

以前的我，對文字並不感興趣，那時，文字只是我生命的過客，而現在文字是我的生活中不可缺少的常客。

我與文字相遇在小學，那時，我們是如此的陌生，就像在茫茫人海中很難找到那個我不認識你，你也不認識我的那個人。

那時，由於年齡小，並沒有感到文字的樂趣。直到初二，我開始與我的這位一直陪伴我的朋友產生了感情。

一天清晨，獨自一人坐在公園裏欣賞着那帶有香味的書。仔細的品嚐着裏面的一字一句，好像在文字的樂園裏無法逃脫。自從那時起，我就開始意識到我對文字產生了情感。

自從那時起，我開始與文字成爲了一生的朋友，初三那年，我開始閱讀一本有一本書籍，每當看到優美的句子，我的腦細胞就開始活躍起來，我的手就開始忙碌了。每次我摘抄的句子，我都會反反覆覆地讀，那是我在與文字一起玩耍，我開始在玩耍中慢慢去了解我這位朋友。

現在高一，我對這位朋友的感情更加深，它幾乎成了我形影不離的學習夥伴。

我現在不是在認識這位朋友，而是在深度的瞭解這位朋友的性格外貌，品質，感受她它帶給我無窮無盡的樂趣，爲我的生活增添了一道亮麗的風景線。是它，使我從一個羽毛未豐的小鳥，如今變得羽翼豐滿；是它，讓我從黯淡無光總到如今的光芒萬丈；是它，點亮了中華文化的結晶。

每一個文字都是形象的依託。只有當你真正的用心去聆聽，用心去感受你才能感悟的文字的無窮樂趣。文字，能夠埋沒你心中所有的憂傷與悲愁，當你孤單寂寞的時候，文字能帶你體會歷史的滄桑，帶你體會中華文化的光輝燦爛，帶你領悟大自然的豐富多彩。

文字，它將陪伴着我度過每一天，我將與它相伴相隨。每一次閱讀它，都讓我身心舒暢。