在路上高一作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的在路上高一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在路上高一作文1
不因弗洛斯特的義無反顧，也不因詩歌的蕩人心懷。只是那句與之相關的那句話，有些莫名的感動。不知道多久以前，看過的一個競技節目，一位淘汰者以風景在路上結束了她的賽程。眼角些許泛紅，我知道我會銘記那刻，她的不甘、淚水與不言敗的信念，直至一生一世。
記得有一個很有名的樂隊的一張專輯《live it again》，令我感觸的不是他們歌，而是專輯上的一段話，假如生命只有兩天，我別無選擇，一天出生，一天死亡。當我把這段話念給鄰桌時，他的解釋是第一天上午出生，下午陪爸爸媽媽，第二天上午陪着自己的伴，下午死亡。我鬱然，很快，我想開了。起碼還有一天可過，又何必想其他的無關緊要來吞噬自己的生命呢。
前幾天清明回家，往時的高速路因某些原因暫時無法通行。回家的車走的時國道，比往常要多費上一個小時在車上呆着。以前習慣性的一覺到家，醒了之後發現自己原來還在車上顛簸着。車上吵人的音樂讓人心煩，轉頭看窗外，正午天，發覺真的好陌生，看着令人迷茫的風景，以前回家時從來不會注意的東西好多好多。或許，我私下認爲，如果讓我一支沿着公路走，我也無法找到回家的路。一覺，是否我錯過的太多太多?
在網上看過一個徵文告示，題目在熟悉不過，蝴蝶效應。但此時此刻我卻有個非主流的想法。人一生即蝶一生。人就是蝶，每個人都在塵世屬於自己的角落裏忙碌着，，如同每一隻蝶都在花叢中流連。當人有了目標，且努力去追求。如同蝶兒在花叢中找到自己心儀的一朵併爲之留戀。人總是善變的，當人實現了一個目的後總會發現還有新的目標，好似蝶看到了更美的一朵又向其飛去。我們幻想着自己會是那能引起颶風的蝶，而每個人都不會是，也永遠不會是那隻蝶。因爲每個人的缺失並沒有多大意義。我們活着本生就沒有意義，之所以我們活着，只因爲我們活着，他人看到了，我們就是意義，而我們也因爲另些人活着而活着。如同蝶兒在流連上下翩舞時能給人以愉快的心情。
說來說去，我們的錯誤讓我們錯過太多的東西。神祕點，則是我們其實在意的往往使我們不去在意。通俗點的說法就是，事情的結果我們無法決定，我們只擁有且慶幸擁有了過程，我們可以享受着過完這一生。最後，我所想過的一個比喻，我們卑微如蝶，我們落魄如蝶，我們亦偉大如蝶。
在路上高一作文2
從小時候起，媽媽便會用家時那輛不新的電動車載我上學。
每當天剛矇矇亮或火燒雲朵之時，我都會坐上媽媽電動車的後座，緊緊抱着她並不纖細的腰，在一路的哼唱與閒聊中度過美好的十五分鐘。“兒子啊，今天晚上想吃什麼？”“兒子啊，上課要多舉手哦！”“兒子啊……”聽着不斷傳來的讓人幸福的嘮叨，我的嘴角總是上揚着。母親的叮囑與關切，伴着路邊野花的幽香，夾雜着呼呼的風聲一路流進我的心裏。我每每都會想：總有一天，也要讓媽媽感受這幸福的滋味。
不知從何時起，那輛電動車就被放在了車庫中，很少再被人提起。上了中學的我也自己騎車上學．習慣了自己一人來往，風聲依舊，花香依然，卻不知爲何依然想念小時候的兩人同行，依然厭惡如今每天早晚只有喇叭聲的時間。
日子一天天地過去，時問老人好似小跑了起來。一天，出門拿車的我和媽媽意外發現我的車剎車壞了，擔心安全問題的媽媽讓我重新坐同了那已堆有灰塵的車後座上，坐穩了的我幾秒便站了起來——原來如今的我早已不是當初那個揹着小書包戴着紅領巾的小小少年，媽媽日益蒼老的身份顯然把持不住兩人一車的重量。看着努力將倒下的車挾起的媽媽臉上一臉愧疚與歉意，我的心中泛起了一層酸澀，眼中漸漸升起了一層水霧。我走上前，幫媽媽將車扶起後，坐在了前座，回頭笑着說：“媽……今天讓我帶你！走，咱們上路！”
媽媽愣了一下，隨後嘴角微微上揚，點了點頭。
騎在路上，我一面意四周的車輛，努力保持車的平衡，一面還不忘哼唱着小調，邊與母親閒聊“媽，今天晚上我要吃紅燒肉！”“媽，你冷嗎？冷要多穿兒件衣服啊！”“媽——”的聲音夾雜着呼呼的風聲越來越不清楚，後座上也沒有傳來半點聲音。我心中納悶，一邊停下車轉過頭，一邊叫了聲，“媽！”只見母親的眼眶微微泛紅，不知道在想起什麼，或許，媽媽也終於感受到這幸福的滋味。聽見我的呼喚這才一驚擡起頭，緩緩地說道：“好，我們晚上就吃紅燒肉！”風又呼呼地吹了起來，不同的是，風中還夾雜着陣陣歡聲笑語。一路的花香，依舊如以前般沁人心脾。
媽媽不再像當那麼年輕，我也不似當年的稚嫩，我知道，如今我能做的，便是從現在，儘自己的努力，回報媽媽！
在路上高一作文3
當世界那麼大，我想去看看這句話流行起來的時候，我也很想把這句話變成現實。公司裏，有人裸辭了去藏漂，有人裸辭了徒步去大理。當我看到這兩份辭職報告的時候，我的內心其實是羨慕的，因爲我知道我沒有他們的那份勇氣跟堅定。
每做一個決定我都要去考慮許多，在同齡人眼裏我有一種在這個年齡階段不該有的責任感。總是去權衡一個選擇的利跟弊，其實慢慢的我發現很多時候的選擇沒有好與不好，與其去考慮許許多多了再做決定還不如首先就選擇一個後認真的去完成，也許反倒有意想不到的收穫。人最大的困難是認識自己，最容易的也是認識自己。很多時候，我認不清自己，只因爲我把自己放在了一個錯誤的位置，給了自己一個錯覺。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯了方向。
有人說我是一個總是往前看不知道回頭的人。在地鐵裏跟同學走散是這樣，踮起腳尖伸長脖子的在人羣中尋找目標，其實她就倚靠在我後面的一根柱子上，但是我從她身旁經過卻沒不能她的存在；我的生活亦是如此，總是感覺到痛苦，總是不停的追求着更好的生活，其實回憶一下，現在的狀態不就是自己大學時候一直所向往的情形麼。我不知道是自己的腳步太快還是這個快節奏的社會推着我走得太快，痛苦只是因爲追求着一些更高更好的東西而忘了停下來享受一下當下，其實仔細想想，現在擁有的也是曾經追求的，只是因爲時效的原因，一切來得都太遲，當得到了曾經想要的時候自己又想要還沒擁有的。面對過往，那些已經犯過的錯誤，有一些是因爲來不及，有一些是因爲刻意躲避，更多的時候是茫然地站到了一邊。就這樣錯了一次又一次，卻從不曉得從中汲取教訓，做一些反省。
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，會發現，原本是費盡心機想要得到的東西真的就那麼得到了。努力的往前奔走沒有錯，只是有時候停下來也會發現路邊也擁有讓人欣喜的存在。生活再快節奏，腳步再匆忙，也不要忘了告訴自己那句：曾經擁有的，不要忘記；已經得到的，更要珍惜；屬於自己的，不要放棄；已經失去的，留作回憶；想要得到的，必須努力。但最重要的是自己好好愛自己。
在路上高一作文4
羅伯特·弗羅斯特曾寫過一首詩——《未選擇的路》，詩中寫到：一片樹林裏分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。在“人生”這個“森林”中，有不同的路。
選擇不同的道路就有不同的結果。世界上沒有一模一樣的路。也許同等長短，也許風景相似，但，都不是同一條路。
行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時是陽光普照，花香飄溢；有時是泥濘險阻，風雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅持走自己的路。
堅持走自己的路，我們就能實現人生的價值。堅持走自己的路，我們就能抵達成功的彼岸。從古到今，無數的人士堅持走自己的路。
像晉朝詩人陶淵明，他採菊東籬下，他登東皋以舒嘯，他堅持自己爲人正直，堅持走上歸隱的道路：公元405年秋，他爲了養家餬口，來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天，到任八十一天時，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，潯陽郡的督郵劉雲，以兇狠貪婪聞名遠近，每年兩次以巡視爲名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，於是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明說："大人，參見督郵要穿官服，並且繫上大帶，不然有失體統，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！"這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道："我怎能爲了縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻殷勤！"說罷，索性取出官印，把它封好，並且馬上寫了一封辭職信，隨即離開，開始自己的隱居生活。“陶淵明不爲五斗米折腰”成了家喻戶曉的故事，陶淵明也堅持了自己的道路，成了家喻戶曉的大詩人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們是否還在爲成長路上的困難而止步不前？是否想起偉人們在一切艱難險阻中，堅持走自己的路，抵達成功的彼岸？我們是否還在小徑獨徘徊？是否還在爲道路的坎坷而困惑？面對不同的道路，堅持自己的選擇，儘管其他道路十分誘人，堅持自己的選擇，它便決定了你的一生！
不同的路，堅持你自己的選擇！不同的路，順着你自己的選擇，去前行吧！
在路上高一作文5
生命有多殘酷，你就應該有多強，人生是永遠的競爭。奮鬥是唯一的出路。
——題記
白雲，藍天，彷彿片片風帆，綴滿藍色海際;綠水，青山，宛若妙筆丹青揮毫而就。在這詩一樣的環境裏，孕育着一個不平凡的你，一個不一樣的天地。也許我們共處的時間並不長久，一天，一個月或是一年，但我們都將鉻記與你度過的這些時光，它帶給我們的樂與苦早已封藏在記憶中，回味時，嘴角依然會泛起一絲濃意的微笑。
“生命是一種過程而非結局”。是的，你教給我們很多很多，教會了我們學會拼搏，學會追求，同時，你又是一方有夢、有愛的水土，讓我們擁有夢想，體味淡淡生活中的愛。記得有人說過:“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭，勇敢解決問題，笑對人生。”與你共處的日子裏，時時充滿進步向上的熱情，充滿無數無言的愛，指引着我們在正確的大路上行走，享受這個過程，讓人有種深深的歸屬感。我們說，我們快樂着，因爲我們在路上，與你同行。
因爲我們在路上，所以留下了許多風景在背後;因爲我們在路上，所以我們學會不斷向前拼搏;因爲我們在路上，所以我們擁有的過程;因爲我們在路上，所以我們努力並快樂着。也許，我們給你留下的僅僅是一道印痕，就像小船在岸旁擱淺時泥沙裏留下的一道印跡，風雨過後，便慢慢消退。但我們無悔，畢竟你留給我們的路還更長。
我們無法用斑斕駁雜的豐富來詮釋你，畢竟我們懂得太少，也太渺小。我們能夠簡簡單單告訴世界你的好，卻不能透析你，品評你。
一路上，有許許多多的風景。爲自己的夢想在路上奔跑和追求的人是勇敢的，同時也是美麗的，上帝都不敢保證天是否有奇蹟，正如這首短短的小詩所說:“生命有多殘酷，你就應該有多強，人生是永遠的競爭，奮鬥是唯一的出路。”我們在路上，一直行走着。
如果說，讓我用一段話來描述我們心中的你，我會用張正軍的這首詩:“借詩起興，奏華章，神采半邊天月。一片丹心酬志，蕩盡祖傳家業。薈粹名師，雲邀大腕，弦鼓錚錚烈。春風化雨，孕生多少豪傑。
敢叫巾幗傳奇，神媧再造，重補蒼天穴。更鑄重錘揮勁旅，打得東夷寒徹，百載風華，萬枝桃李，捷報飛如雪，曲高人旺，再飛檐宇如闕。”
一路上有我們，我們快樂着，因爲我們在路上。
在路上高一作文6
我們辨識錯了這個世界，卻說世界欺騙了我們。
——題記
星河在夜空中流淌，劃舟的旅人卻只憂懼將至的海浪；芬芳在靜謐中輕泛，惶惶的行人卻只焦慮未卜的路途；遊雲在繾綣蹀躞，向隅的青年卻在悲號中迷茫。
我們是在行進中不停渴望獲得、又絕望現狀的螻蟻，我們在低着頭走路，在冥想中描繪彼岸的風光，卻不曾睜眼看着，欣賞這周遭的美好。
人們說，我要欣賞那高山之巔的壯麗。於是便緊閉雙目，在自我封閉的黑暗中朝那巍峨行進，風塵僕僕的背影裏失落了多少花謝花開。
安大略省的克林頓小鎮居住着一位普通婦女，她在晨曦與日落裏操持家庭的瑣碎，聆聽鄰里的抱怨，欣賞窗外萬物的更迭。這般不驚半星波瀾的人生絕非“登山”者們所要的壯闊，但愛麗絲門羅就是用欣賞的目光寫下了流光溢彩的文字，用欣賞的態度領略了衆人豔羨的風景——一舉捧獲20xx諾貝爾文學獎。
五十年的平淡時光，愛麗絲門羅學會欣賞，學會將生活所賦予的一切驚奇轉化爲充滿力量的文字。她欣賞如斯流年中榮枯的芳草，她欣賞纖細日子裏葳蕤與凋敝。她在懂得欣賞的眼裏獲取詩意，化作清新的筆觸，叩開一扇又一扇文學之門。
踽踽的獨行者馬不停蹄地交錯步履，門羅在卻閒適恬淡中欣賞出生活的真諦，擁抱世界的美麗。只因爲，睜眼欣賞永遠都比埋頭奔跑離生活更近一步。
學會欣賞的人往往在心裏映着一泓清泉。而只是極盡刻薄的可憐人，他們要現實臻於虛幻的完美，近乎病態的理想主義像一把屠刀，砍向世界的同時也毀滅自己。
當年輕的海子臥軌自盡的那一刻，或許他的眼前是一片春暖花開的海。但無論如何，年僅25歲的海子將這個世界全然拋於身後，帶着鄙夷與嘲弄隻身追求過分完美的“伊甸園”之時，他的人生已經萬劫不復。海子渴求一片純淨的聖土，而這世間只是塵埃莽莽。他忘卻殘缺也是完美的一部分，他忘卻用欣賞的目光觸碰世間的棱角。
當下躁動的社會裏，多少人抱怨這個世界的蒼白，多少人在慾望與名利中顛沛與沉浮。人們不再用欣賞辨識這個不完美卻可愛的世界，最終只落得悲慼垂淚獨自傷的荒唐。
我們不再醉心於自己的幻想，不再挑剔秋毫末節的殘缺，學會用欣賞的目光問候這個世界的每一天，學會在欣賞的路上且歌且行，那麼，矇昧與混沌才能被打開，生命才能如花綻放……
在路上高一作文7
那是怎樣的一個前方？
光影交織，看似茫茫。輕踏其上，眼前掠閃回溯流光，有一個美妙的聲音輕響：這，是在讀書路上。
那是怎樣的一個前方？
行雲流水的詩文傾瀉在寬廣悠然的古道上。詩人們舉杯爽邀明月，舞劍痛斷離愁，高歌窈窕篇章，互訴一腔衷腸……即使春潮帶雨來急，炎夏背灼天光，疾秋風寒屋破，暮冬天欲飄雪，亦是如此。
走在這古色古香的路上，誦讀如夢如歌的篇章。一切終將豁然開朗，哪管途中將遇到怎樣的雨露風霜。我看到路邊的琅琊山，蔚然而深秀；遠方似乎有赤壁高聳，我聽見蘇子在感嘆“物與我皆無盡也”。亦看到追慕先賢的文人在這裏發現了“折戟沉沙鐵未銷”，並藉此想到了鬱郁不得志的自己，感慨機遇造就英雄。也許到了晚上，這路上又有了“七八個星天外”的芬芳，也許靜謐的讓人有些分不清方向，當隨風潛入的新雨輕輕滴落在你的臉上，也許你會突然驚醒——
噢！這是在讀書的路上。
那是怎樣的一個前方？
海棠花綻放在漆黑的槍口上。充斥着硝煙與血淚的戰場，何時，才能擺脫迷茫？
人說，歷史永不能忘。書中的記載是記憶更加明朗，也許腳下平靜的土地曾是花的墓場。軍隊走過的地方，生命仿若流星一樣。
在這條路上，能看到戰爭的火槍，閃爍着剎那光芒的生命，把原本的夢想，染得有些彷徨。和平的現在，我們感受不到那樣的絕望，但那聲嘶力竭的哭喊卻可以透過黑白的文字，在書頁間緩緩流淌。那種如身臨其境的悽愴，會使你忘記自己身在何方，但總會有那樣一篇最終章，告訴你，這是在讀書的路上。
在路上，有著名著的聖堂，虛掩的大門內，偷露着金光。做着紅樓長夢的看門人彷彿永遠不會清醒，聖堂後的山坡上，似乎建着呼嘯山莊。懷着虔誠的心向門內偷偷一瞥，便被深深溺進了文學海洋，能看到托爾斯泰一生的追求，能看到祥子自出生便註定好的絕望，待到巴黎聖母院的敲鐘人再一次落寞地把大鐘敲響，我便向神靈許下超越一千零一夜的願望。
請讓文學大道上的燈永遠明亮，懷着虔誠之心的我將永遠流連在讀書的路上。
在讀書的路上，甘願這樣不可救藥地沉迷……
在路上高一作文8
爲期四天半的基地拓展訓練，在我們踏上返程車時也已畫上圓滿的句號。期間有樂亦含苦，哪怕天公不作美，不得不取消戶外拓訓，溢美紛呈的室內課程也激盪心靈，末了，也是不負此行。
轉眼，開學也已月餘，在經歷三日軍訓之後又再次進行此次拓展訓練，較之更明瞭自身之職責，也學到軍中雷厲風行、速快靜齊等優良作風。身爲一名高一新生，我們總在爲自己的懶惰找藉口，或尚未成熟或自律無力，在繁重的任務中總設法尋找更爲輕鬆的路去走，然而我們總歸要學會成長，成爲優秀或者說是對自己負責的人，所謂優秀之人，他們從來不會鬆懈對自己的狠心，因爲他心中充滿着對夢想的熱忱，因爲他們從未放棄。
在基地，雖難抵軍中嚴厲，但於我們這些初出茅廬的人，倒算是有一些挑戰，只是簡單的“絕對服從”便成了我們的第一道硬砍，如何也捏不成豆腐塊的被子，總有折皺的牀單，飯間肆意言語，行走不正的隊列……一次又一次的體能訓練隨着犯錯次數的增加而更加艱難，一人犯錯，全體受罰，是團隊，是組織，是我們必有的品質。
分別，是別樣一種怪味型的成長曆程。那些人，迎着風而走得愈遠。也曾想，當春天再來的時候，被遺忘的野百合仍然會在同一個山谷裏生長，在羊齒的濃陰處依舊會有昔日的花香。是啊，總有人會記得我們以及我們曾經有過的歡樂和悲傷，那遠去的時光啊，愈顯重墨，只剩下幾首佚名的詩和一抹淡淡的斜陽。
返回校園，高中生活的節奏來得急促，使我被迫般地快速適應這緊張喘息的生活。既告別幼稚，便不再彷徨；既沒了輕鬆，便努力奮進！在將來的日子裏，我們肩上的責任，早已不許我們肆意散漫，只因我們正處花季這奮鬥之時。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨！”自身的美麗需要我們用奮鬥去實現。這樣，當青春凋零時，秋色已至，那頭便是夕陽的餘暉和累累的碩果。
再美的時光，已爲往昔，如花的季節，彈指已飄落。無言的奮鬥路上，我們從未停歇！
在路上高一作文9
夜，深了。汽車在蜿蜒的小路上顛簸着前行。旅客們擁擠在不大的車廂內，身體隨着顛簸的車身躍起又拋下。車前那昏黃的車燈吃力地探索着前方的路，而那昏黃的燈光中融入了車中多少雙遠眺的目光。
商人·鄉音
不大的車廂內擠滿了形形色色的人。他，吸引了我。價值不菲的名錶、極爲考究的衣着和新款的手機無不顯示着他的身份。也許，他是一位成功的商人，在那個不見硝煙的戰場上叱吒風雲。而此刻，他脫了鞋，盤腿坐着，用標準的鄉音和鄰座聊着，說到激動處，孩子似的漲紅了臉。我一下子被感動了：漂泊他鄉，不論你多麼成功，心中總有一份無法割捨的牽掛。家鄉是他的根，只有在這兒，他才能放下一身的重負，卸下所有面具，毫無顧忌地或笑或哭，表露出自己的真性情——這裏，是他返璞歸真的地方。
學生·夢鄉
車廂的角落裏坐着一個穿着校服的學生。燈光照着她熟睡的臉龐，映照着她臉上那一抹淺笑。她夢見了什麼？那夢中一定有媽媽端上的噴香的雞湯，一定有院子裏親手種下的香樟，一定有家裏那隻一見她就搖尾巴的黃狗……這麼久不回家了，他們是否安好？離家是痛苦的，忘不了拿到入學通知後一家人四處奔波湊足學費的情景，也忘不了臨行前爺爺奶奶爸爸媽媽的叮囑交代……某個沒有星星的夜晚，看着城市的霓虹，她突然想起了家鄉如水的月光，那月光裏散落了一地的惆悵……近了，近了，就要回到記憶中最美的地方了！就要回到溫暖的家了！旅人，在夢中才是離家最近的。
女孩·謊言
“媽，公司太忙了，今年還是不能回去！”
“……哦，哦，好，注意身體，天冷了，要多加些衣服，我們都很好！”
掛了電話，看到我一臉詫異，她說：“我要給媽媽—個驚喜！”她的臉上洋溢起滿滿的幸福和快要溢出的笑意。不知過了多久，聽見她輕輕地說：“好想家！”我轉過頭，只見一張照片安靜地躺在她手機的屏幕上，照片上是—位慈祥的老人。陌生的城市，努力地拼搏，懷揣着大象的夢想卻被現實碾成了蟻族。但我們不怕，因爲我們深知：有那樣一個地方，不管我們多麼落魄，她都不會嫌棄我們。當年年少輕狂的我們都曾經那麼想逃離這個地方，可一旦真正走了，卻發現無論多久，無論多遠，自己都走不出去，因爲心已經完完全全地給了她——這就是家！
無論夜有多深，無論旅程有多崎嶇，無論你我有多疲憊，此刻，在這黑夜中，我們並不孤寂，因爲有你的等待；我們滿含幸福，因爲我們在路上，我們離家越來越近……
在路上高一作文10
是清晨，還是傍晚，是晴，是雨，那條路上總有光。---題記
晨曦初露時的清風輕輕地拂過那人的臉龐，繼而悄悄吹起她的髮絲，攜着她的清風，又縈繞在我的身旁，讓我有沉睡其中的幻想......
此時，我在路上馳騁；而她，身在觀望，心卻在飛揚......
五月，活潑的陽光似跳動的音符，輕輕點綴在飄揚的五線譜上。我騎着腳踏車，嗅着花兒的芬芳，聽着晨風的吟唱，向學校騎去。
“阿囡！”一聲呼喚響徹天際，猶如晴空霹靂，打碎了我一上午的好心情。
擡頭，眯眼，定睛，是媽媽？！矮小的她站在窗口，對着路上的我。她的眼睛，她的神情，我一概不清楚。冥冥之中，感覺她又些驚喜。
爲什麼要在大庭廣衆呼喚我、爲什麼要叫阿囡？我立馬低下頭，向前騎去。應該沒有人知道她叫的是我吧？別人會注意嗎？
她還站着嗎？我不知道......
不知何時，天使失去了潔白的羽翼，寶典失去了智慧的`鋒芒，陽光失去了往日的溫暖。天漸漸暗了，是要下雨了吧？
一天的時光流失的很快，似乎趕着什麼。我疲倦的騎上車，摸黑走過一條又一條街巷。黑暗中，有恐懼，也有彷徨，可心裏也有一股力量，可以有力的抵禦一切。雨聲，淅淅瀝瀝的，似乎要告訴我什麼。敲打在屋檐上的雨滴，密密地匯成一支小曲，急促而有力，是在催我回家嗎？
幾經週轉，到了通往家中的最後一條路。橙色的霓虹燈映照着整條筆直的大道，燈光從雨霧中緩緩射向大地，讓我的心在這光明中能夠安定，鎮靜......
奔馳到家，還沒見其人，卻聽阿囡在空氣中迴盪，繼而消散在雨裏......寂靜的樓道里，沒有一盞燈，我看不到，她在哪裏？放下車，倉促地走進樓道里，看到她從黑暗中出現。剎時，一股暖流涌遍全身，冰冷溼透的外套，已全然不能察覺。我知道，她就是光，有她的地方，就有光亮。她的一陣噓寒問暖，將我擁入幸福的懷抱。彷彿寂寞的雨夜，黛黑的天幕中劃過一道光告訴我，幸福就在眼前。
不是清晨那逃避的一幕，她是否看見？不知往後的晨曦，我是否能聽到那爽朗的呼喚？如果天空中悄然逝去的光是流星，那我奢望讓她忘了一些對我的失望，因我的沮喪，爲我的悲傷，記得的只有幸福........
在路上高一作文11
“路”乃是“足”與“各”所組成。
——題記
晏殊曾有“小園香徑獨徘徊”的詩句，他是一代大臣，徘徊在憂國憂民的路上。
我走在從童年到青年的小路上，那是屬於我的人生之路，註定是一條人跡罕至的路。
看着眼前“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的美景，逐漸變成“碧雲天，黃葉地”的暗淡，似有什麼隨着年華的流逝而一起失去了。“落紅無數”的淒冷，“天涯芳草無歸路”的愁思，充斥在這青春的路上，徘徊着，迷茫着，不知路在何方。
“把吳鉤看了，欄杆拍遍。”這是辛棄疾的詩句，他屢遭貶謫，甚至還自諷形式“細參辛字，一路笑君聽取”。但他仍在走着，在路上。即使是在太平盛世中，也阻擋不了他馳騁的忠肝義膽，“閒愁最苦，休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。”稼軒，就是他給自己豎起的路標。
於是，我明白了，人生如若沒有奮鬥，便如同白開水，淡而無味。愛默生曾有一句名言：若想獲得成功，必要付出代價——奮鬥。我終於摒棄了所有的疑惑與彷徨，所有的困頓與失落，重拾信心，堅定意志，鬥志昂揚的走下去。
於是我知道了，這便是“足“的含義。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”那深入骨髓的寂寥傳唱千年，餘音至今。孤獨是一個人成長過程中必然經歷心境。夜再黑，路再長，也得一個人獨自、默默地走下去。
舍此，紅塵滾滾中，世間諸多繁華，又如何保持心境？
如若想有所成就，便要洗淨世間的鉛華。一味的熱鬧只會消磨時光，消耗精力。心有夢，既要敢於去拼，也要學會去拼，把能用的所有時間都用在追求夢想上，夢想之花在心血和汗水的澆灌下才能迎風綻放。
孤獨並不是終日獨自一人，孤獨是一種心態，不懂他的人自然認爲孤獨難耐，懂它的人卻知道，孤獨最能保持清醒，保持超然，保持向上的姿態。
“學習就要靜下心來”這是很多人聽了不止一次的老師的話，其實卻是最質樸的，不只是學習，連同做人做事，心浮氣躁又怎能成大事？成功的基礎，便是保持平穩，孤獨的心境。
“一陣清風、一片竹動、古剎幽眇蕩晨鐘。這邊是平和的心境，這邊是孤獨的心態，。
於是我知道了，這邊是“各“的含義。
“足”與“各”的含義。兩者相輔相成，才譜寫了“路”的樂章。
我們走在青春的路上，慢慢的勾起了脣角，陽光下的我們，在奮鬥，在微笑。
在路上高一作文12
深夜十二點。整個屋子只有書頁翻動的聲音，我的眼裏沖掉疲倦只剩下一行行毫無生機的方塊字，白亮的燈光刺得我頭腦發脹。撐着腮幫子，又在想些有的沒的了——你得考上好大學呀，你得爲自己的未來負責呀...本想以夢想碎碎念來激勵自己，睫毛卻不爭氣的往下撲了......
我在小學二年級的課桌上醒來，桌上翻開來的是簡單的兒歌鋼琴譜，用膠帶包的發亮，很完整也不見褶皺。我撲閃的眼目不轉睛地看着它，沁出甚是疼愛的目光。同桌調皮的男生又在我的手上亂畫了，我很是不滿，短短的劉海兒也氣得翹了起來。我尖銳的嗓子衝他吼：“這可是鋼琴家的手！你別碰！”我又白了他一眼，一放學便把譜子抱在胸前大步流星地回家了；剩下他在原地抓耳撓腮，不知剛剛話語的意思。
剛進家門的我如往常一樣，一個箭步衝到鋼琴前，先如撫摸嬰兒般撫摸它再帶着微笑坐下。把那胸前的譜子撫平了放在譜架上，然後外界的一切一切都與我無關了。我開始用手編織出一串串美妙的音符，這些音符它們圍着我盡情跳舞，它們多麼可愛，把快樂灌注入我的身體——那一刻的我彷彿坐在高臺上演奏，臺下的觀衆爲我的演奏鼓掌歡呼，然後我向他們深深鞠躬......每次坐在鋼琴前，夢想的這個情景便在我腦子裏一遍一遍。
“你畫的這是鋼琴和女孩嗎？畫的真好看！”她握着一把油畫棒敬佩地看着我。
我挺起小胸脯，輕聲在耳邊對她說了些什麼，她很驚訝，眼中的敬佩又多了好幾重。說罷，我又拿起畫筆在紙上塗啊塗的，時不時還興致勃勃地拿給她觀賞。
老師問是否有小朋友願意把畫作向大家展示一下，我一個激靈地把手豎的老高，“老師老師！我我我！”周圍驚訝與好奇的目光紛紛向我投過來。我雙手提起紙的兩角走上講臺去，生怕髒手破壞了它什麼。我滿臉驕傲地把畫亮給他們看，還不時轉換角度，唯恐有人“欣賞”的不全面，接着，我用歪歪扭扭的字在黑板上寫下“畫家”二字。沒錯，這就是我在白紙上繪製色彩時最美的夢......
猛的驚醒，原來已趴在桌上睡了好一會兒了，我揉了揉眼睛坐起來，看着日曆上的香港大學笑了。夢在路上，這就是我現在的夢。！
