誤會高一優秀作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的誤會高一優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誤會高一優秀作文1

在我們生活當中，每個人都被誤會過。當然，我也不例外。但是，大家都怎樣向別人解釋呢？請聽我爲大家細細敘述。

我有一天放學回家，在路上遇到了一個小妹妹跌坐在地上，就急忙上前扶她起來。這時，一個阿姨走了過來，硬說是我把小妹妹撞到的，還把我罵了一頓。我趕緊解釋，說：“阿姨，您誤會我了，這個小妹妹不是我撞倒的，我只是看到她坐在地上，就上前扶她一下，可正巧這時您出來了，就認爲是我撞倒了小妹妹。”那個阿姨卻說：“如果不是你撞倒的，那你怎麼會扶她呢？這不是做賊心虛嗎？”我又解釋道：“阿姨，真的不是我碰倒的，不信你可以問問這位小妹妹啊。”這時候，那位小妹妹告訴阿姨：“是這位姐姐把我扶起來的，不是她把我撞倒的。”阿姨聽了，這才轉怒爲喜，微笑的對我說：“對不起，好孩子！我誤會你了，我替我女兒謝謝你。哦，對了，你是哪個學校的，叫什麼名字？我要給你們學校爲你寫一封表揚信。”我也笑着說：“不用了，只要您沒有誤會我就夠了，再見！”“再見！”阿姨說道。

回家的路上，我想：這一次還好是這位小妹妹爲我說話，要是這位小妹妹不吭聲，那可就有理說不清了。怪不得社會上有很多因爲做好事被誤會的人，也弄得很多人寧願“多一事不如少一事”而不願意做好事呢？就是因爲有時候沒有證據而講不清道理，還往往被人倒打一耙，做了好事反而惹上官司。看起來，做好事也不是一件容易事啊，我們在做好事時，不光要學會口頭解釋，爲了解釋得更有力，還需要保留證據，用人證、物證解釋才行。

我們一定要努力學習，既學會保護自己，也學會幫助、理解別人，將來長大了，一定要好好改變這些不良的社會風氣。

誤會高一優秀作文2

人生如一杯濃濃的咖啡，有“苦”也有“甜”。在人與人交往的過程中，難免會因不同的.觀點、不同的心態而產生“誤解”。他有時讓人啼笑皆非，有時讓人追悔莫及;有時讓人感到珍貴，有時讓人感到害怕……

同學之間、朋友之間，就因爲一句很普通的話，也許友誼便破碎了。因爲這一句話看似簡單，卻充滿了無盡的誤解在裏面。難道不使人憤怒嗎? 誤解總是出現在人的生活中，人與人之間很多矛盾都是有誤解產生的。別人也誤解過我，每當那時，我總是會發很大脾氣，和她大吵一架，然後不歡而散，卻從來沒有想過自己是否也同樣誤解過別人。 就這樣，因爲誤解，因爲太粗心，一句傷害他人的話說出來了，一句折斷友誼的動力出現了。這樣的誤解，難道不叫人“傷心”而又“可怕”嗎?

甚至有時候，就一個誤解，使你終生失去許多;就一個誤解，使你和他人產生了深深的仇恨;就一個 誤解，使你意氣用事，失去了前途……這又何嘗不讓人感到可怕呢? 我明白了要在第一時間從自身先找毛病，不要胡亂誤解別人。誤解，它只是一件平平常常的事，可卻非常讓人討厭，相信只要人與人之間多一些寬容與理解，誤解，就會漸漸遠離我們而去了。

相反，又有一種誤解，卻讓你感到珍貴、感到重要。

在家庭之間、親人之間、好友之間，不小心說錯了話，產生了誤解。但是，這個誤解卻讓人們啼笑皆非，讓誤解轉化爲親情、友情，彼此感情更深。

在與陌生人相遇時，由於自己的是非觀太弱，產生了對他人的誤解。而他人卻大人不記小人過，反而樂於交朋友。這樣弄巧成拙，成爲了朋友，並且以後互相合作、互相信任，取得大成就。這樣的“誤解”又何嘗不是珍貴的、重要的呢? 受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。

誤解的原因千千萬萬種——有因爲說錯了話;有因爲太粗心;也有因爲是非觀太淡……誤解的程度也是千千萬萬種——又十分小的;有很一般的;也有太大的……而誤解的結果又是千千萬萬種——珍貴的，可怕的，使人追悔莫及的，讓人啼笑皆非的……

誤解是好?還是壞?我的回答是——都是而又都不是。

誤解，一個讓人可怕，但也會讓人感到重要的事!

誤會高一優秀作文3

每個人都會受到誤會，我也不例外。然而，我曾經看過一場誤會。

這學期，老師把我和小鴻分到了一桌。我們成了好朋友。天不遂人願。一次，他在老師和同學的面前替小玲說了句話，免除了一場誤會。以後，他便成了班裏“重色輕友”的典型。沸沸揚揚的閒話在班裏傳開了，就連我這個好朋友也不時把“他怎麼怎麼樣”掛在嘴邊，故意說給他聽。他若無其事地說：“這種事情越塗越黑，倒不如別理那些人。”小玲似乎明白小鴻的想法，也沒理睬這件事。有人開玩笑，他只說：“別胡說！”

過了一段時間，又有閒話傳出：他們兩個果然心有靈犀，看來是默認了。天啊！簡直是無稽之談。於是，小玲開始採取措施了。平時和小鴻儘量少說話，免得別人再說閒話。小鴻也變得沉默了許多。所謂“日久生情”，於是他似乎明白了小玲對他的好感，又受同學的勸說“化被動爲主動”。

一次作文課上，小玲正認真地寫作文，突然鋼筆不下水了。沒辦法，只好換筆。真糟糕，一支油筆沒了珠，另一根沒了油。她向周圍同學借，同學們就像商量好了似的，都不借。有人遞過來一個鉛筆盒，我擡頭一看，是小鴻的。小鴻用手指着鉛筆盒，示意小玲用他的筆。小玲不得已接過鉛筆盒。打開以後，發現裏面有張字條：“其實，我真的很喜歡你！”小玲先一愣，然後迅速拿了筆，裝作什麼也沒發生一樣。放學後，人走得差不多了，小鴻才準備走。這時，小鴻裝做不經意地說：“那張紙條你看見了嗎？”小玲沉默了。她轉身就走了。小鴻呆呆地站在那裏。

第二天，她茅塞頓開，便高興地來到學校，見小鴻還沒來，她就寫了張字條：“本應該在秋天結出的果實，不應在夏天就掛在枝頭。放正心態，我們還是好朋友。”後來小玲又收到了張字條，上面說：“我收回我的話，我們還是好朋友！”

這場誤會終於結束了！這場誤會是我們同學的封建思想的起因啊！啊，這是一場不應該產生誤會的誤會啊！