《浸月寺的風鈴》高三讀後感

　　【浸月寺的風鈴】讀後感（一）

一切都從那個名叫紙月的女孩說起，她的出現，讓要強的桑桑改變了一切的壞習慣。

平日裏一愛一髒的桑桑，現在乾淨起來了——吃胡蘿蔔都不洗，更不肯洗手的桑桑，現在變得勤快多了，胡蘿蔔洗了，手也洗了，成一個講究衛生的好孩子了。

桑桑，一個活潑，頑皮，懂事，要強，淳樸又富於幻想不諳世事的男孩，爲了紙月，拼命與劉一水一夥交戰，即使受傷也不在乎。這讓我感受到桑桑極有正義感，又打抱不平，還有着頑強的毅力。

這讓我想起我們班的男生來。

他們時不時的拿一隻用完了的水筆，把筆尖去了，使之成爲一根管子。然後把一片紙放在嘴裏咬，咬啊咬啊，很長一陣子後，連着那根管子，往別人身上噗的一吹。結果，那個在嘴裏反覆咀嚼的紙片就軟成一灘泥，從管子裏噴一射而出，飛落在對方身上。如果不幸的是，對方與之面對面，那軟泥般的紙片就會噴一射在臉上。

想來想去，還是覺得桑桑可一愛一。他雖然淘氣，頑劣，但沒做過傷害到他人的事。而我們班的男生，實在是令人生氣，如此頑劣和噁心的事情，都會做得出來，造成他們不同的，是什麼呢？

說完了桑桑，再說紙月。

紙月呢？一個聰明乖一巧的女孩，恬靜文弱，懂詩詞，寫一手好字，是一個極爲優秀的女孩子。因爲這個，桑桑的校長爸爸和一媽一一媽一都特別喜歡紙月，尤其是桑桑的妹妹柳柳，最喜歡和紙月玩，纏着紙月爲她講故事，還要紙月住在她家裏。

紙月能寫一手好字，學校的老師蔣一輪極爲欣賞，時常把紙月寫的字拿給桑喬校長看，兩人都表示稱讚。

紙月離家遠，總來遲到。每一次遲到，蔣一輪老師都要等着她，耐心地對待，沒有讓紙月爲遲到的事與同學鬧任何的不愉快。

我們班的女生，有些脾氣很暴躁。如果你不小心踩到了她掉落在地上的筆，她一看到就立馬火冒三丈的，又吼叫又吵鬧的，不單單是要賠償那隻筆，還發出了嚴厲的警告，下次再踩到就要屁一股開花。

呵呵，又想到我自己了，我就是這種暴躁型的人。

和紙月一比呢？紙月是天上的小仙女，不僅漂亮文靜，而且優雅嫺淑，每個人都喜歡的對象；我們呢？就像地上的跳蚤，天天蹦來蹦去，上躥下跳的，沒個正形樣，每個人見了都厭倦且頭疼不已。

蔣一輪是學校老師，桑桑最崇拜的人，擅長文藝，對待班級認真負責對待學生耐心有加，是同學們極爲喜歡的好老師。蔣一輪有一嘴好笛子，與村裏的美一女白雀產生了一浪一漫的一愛一情。

想想我們學校的老師，動不動對我們大喊大叫，很少的溫柔面孔出現，更別說文藝了，連句唱歌都不會，別說吹笛子了。

如果蔣一輪老師還有桑桑紙月他們，這美好的一切來到我們學校，我們肯定喜出望外，以爲是天上掉餡餅了呢！

　　【浸月寺的風鈴】讀後感（二）

小嬌一直都很喜歡曹文軒老師的書。一年級寒假從【鳥船】開始讀起，從此一發不可收拾。其中，【草房子】小嬌看過很多遍，各種版本，不厭其煩的讀。曹老師對於環境的渲染和人物的心理、動作描寫一真實而細膩，百讀不厭。

長江少年兒童出版社重又給我們呈現了畫本版的【草房子】，並且根據人物故事不同，分成了【禿鶴不是一隻鶴】、【浸月寺的風鈴】、【月光下，紅菱船】、【一奶一一奶一的艾地】、【沉默的紅大門】、【大屋夢裏的羊】、【再見了，白雀姐姐】、【在長長的河流上】和【天空的花環】一精一美的九本，典雅的中國圖畫給我們重現了故事場景，猶如身臨其境，圖文配合的相當一精一妙。曹老師對於人物的刻畫，在圖畫中找到了印證。

【草房子】中最喜歡的人物就是紙月，這個聰明乖一巧，恬靜好學的女孩就是【草房子】畫本第二冊【浸月寺的風鈴】的小主人公了。紙月是個神祕的小姑一娘一，她的突然出現，不禁促使桑桑從原來的邋里邋遢的形象，變得整潔乾淨，還引出了浸月寺裏的慧思和尚。慧思和尚是一個極有修養的人。雖然文中沒有說出慧思和尚和紙月的關係，但是從桑桑的眼睛裏，從曹老師細膩的筆觸下，從紙月獨特的教養中無疑能讀到慧思和尚就是紙月的父親。宗教碰撞到現實的生活中，人們還不太能接受這種事情的時代裏，慧思和尚只能默默的關心他的孩子。