校園高三作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的校園高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園高三作文1

在我的印象中，校園是一個到處充滿書香的地方，也是一個學習知識、做人的地方。

我愛我的學校，那是幼苗生長的地方。我們是嫩嫩的新幼苗，將根深深扎入知識的土壤。我愛我的學校，昆蟲在那裏採集蜂蜜。蜜蜂嗡嗡叫，蜻蜓飛翔，蝴蝶跳舞，飛蛾歌唱。我們是尋蜜蟲，把甜蜜藏在心裏。

我愛我的學校，因爲它給了我知識和快樂。我們美麗的學校，在那裏我學到了豐富的知識。我愛我的學校，我的校園。你像一個溫柔的母親，努力教我們，讓我們茁壯成長。有和我和睦相處的同學，也有努力培養我們的老師。給我希望！給我動力！

我愛我的學校，因爲它給了我很多快樂，給了我做人的道理，給了我淵博的知識，引領我走向社會。讓我放飛我的遠大理想。爲我創造另一個新世界！在這裏，我找到了自信，找到了夢想。

我愛我的學校，這是我們學習知識、增長智慧和增加人才的好地方。學習會讓每個人的生活充滿自信。看到它，我的心情好強烈，因爲我知道它讓我找到了自信！我喜歡校園。讓我向往，揚起自信的風帆。

同學們，讓我們揚起自信的風帆，越過洶涌的大海，沒有微風的漣漪。你會發現成功的另一面就在前方不遠。嘲笑生活，自信地面對我們的挫折和痛苦。

校園高三作文2

校園是一座美麗的天堂，它的春天，鳥語花香，百花齊放，大地春風；它的夏天，綠樹成蔭，潺潺流水；秋天，果實累累，秋風掃落葉；冬天，白雪皚皚，雪花飛舞。這就是我那如同天堂的校園。

春天，它是一幅鳥語花香的畫。

它的花兒散發出芬芳的清香，翠綠的樹葉，奔跑的夥伴，高大的建築，美麗的操場，如同鏡一般的湖面，還有那威武的大門。學校成了一幅五顔六色、充滿歡聲笑語的畫。

夏天，它是一幅綠樹成蔭的畫。

樹爲我們擋住了太陽，它如同一個堅貞不屈的戰士，在太陽的強烈照射下，它仍挺直了它那高大的身軀。同學們的歡聲笑語，小河的流水聲，蟬的伴奏，校園變成了一曲有聲有色的樂譜。

秋天，它是一個秋風送爽的畫。

秋天的風爲我們送走了夏天的炎熱，新的開始，新的起點。每當你在困擾時，風會給你一個完美的答案。落葉在秋風中翩翩起舞，樹葉在風中演奏着一曲美妙的音樂，現加上那涼爽的秋風，校園成了一個舞臺。

冬天，它是一幅雪花紛飛的畫。

雪，染白了整個世界，也染白了我們的心田。雪是一種美麗的物質，也是一種美麗的代表。

校園的四季是美麗的`。它是我們第二個家。

校園高三作文3

“我叫張士豪，天蠍座O型，游泳隊吉他社，我還不錯啊”近乎白癡的自我介紹，簡單的話語，陽光帥氣的男生臉上靦腆羞澀的微笑，帶點壞壞的味道，這就是初戀的純真與美好吧。但青春往往都以我們無法琢磨的軌跡執拗的旋。

柔柔一個外表堅強內心柔弱的女孩，以交換祕密的方式對小士說出自己是同性戀，喜歡的其實是一個可愛的女生月珍，甚至幫她到游泳池找小士，幫她送信，幫她背黑鍋，但柔柔卻不敢面對喜歡上女生的自己，壓抑，害怕，矛盾，焦慮，試圖用男生的吻來喚醒自己的感覺。每次都傻傻地問別人：“你願意吻我嗎？”

月珍單純地暗戀着張士豪，撿他的籃球，收藏他不要的球鞋，寫完了的原子筆，用雋秀的字體在本子上一遍一遍地寫他的名字，以爲只要把墨水寫幹他就會喜歡上自己。

青春朦朧的青澀與悸動我們每一個人都或多或少的體會過，有過憂傷，有過歡樂。影片用白描的方式簡單的敘述了單車上的時光，十七歲的夏天，藍色的青春，就好象白皙的手指在鋼琴上輕快地跳過，留下一連串音符，低聲吟唱着我們心底的感動。

一個溫暖的下午，柔柔和月珍坐在操場邊的樹陰下，柔柔很認真的看着月珍，突然起身吻了月珍一下，我無法想象柔柔當時的心情，只看到成片的陽光被那一吻柔碎，輕輕跌落到地上，帶着憂傷慢慢散去。

柔柔：“爸離開的時候，你是怎麼活過來的”孟媽：“我就說嘛。你失戀了？”這一刻我疑惑了，甚至無法判斷柔柔失戀的對象指的是月珍還是小士，其實不管是誰這都不重要，迷茫的青春歲月根本就搞不懂自己心裏面想的是什麼，只知道十七歲的夏天我們伴着彼此在溫暖的陽光下踩着腳踏車一起走過，留下乾淨的笑容，帥氣的背影。

同性戀並沒給這段青春帶來陰影，只是多了些淡淡的憂傷，因爲青春本身就是以憂傷的方式庸懶的流動。就好象柔柔在細軟的沙子上寫的“我是女生，我愛男生”一樣，風一吹便煙消雲散，只剩下雲淡風清的夏天。

很喜歡結尾的這段話

小士，看着你的花襯衫飄遠，我在想，一年後，三年後，五年後，我們會變成什麼樣子呢？由於你善良、開朗又自在，你應該會更帥吧。於是，我似乎看到多年以後，你站在一扇藍色的大門前，下午三點的陽光，你仍有幾顆青春痘，你笑着，我跑向你，問你好不好，你點點頭。三年五年以後，甚至更久更久以後，我們會變成什麼樣的大人呢？是體育老師，還是我媽？雖然，我閉着眼睛也看不見自己，但是我卻可以看見你。

校園高三作文4

魔光閃閃的寶石裝飾着校園的每個晨昏，那是我們激情四溢的青春。

在單調的歲月中，我們學會了受益終生的變化。從一羣羣醜小鴨變成一羣羣白天鵝，從一粒粒種子變成一棵棵綠樹，把一行行文字變成一篇篇美文，把一道道習題變成一份份圓滿的答卷。而變化最大的，莫過於我們那漸漸敞開的情懷。我們是一羣羣長於變化的精靈，我們是一羣羣勇敢、善良、充滿愛心的新概念“魔鬼”。我們擁有徵服一切艱難險阻的魔力——

我們的世界晴空萬里。

我們傾心於所有美好的事物，執着和着魔的演繹着我們頑強的性格。

對真善美愛的透徹，對假醜惡恨之入骨。一輪紅日就能使我們豪情滿懷，一滴淚水就能浸溼我們的柔腸。這是一段最容易感動的年齡，一瓣落花也能激起心底的一層波瀾。總是有很多話要說，總是有很多是要想，心聲一旦變成文字，千言萬語便匯成了一首首校園歌曲：唱你、唱我、唱我們多彩的內心生活。

魔力校園，一片斑斕……

校園高三作文5

新的一年，新的學期開始了！金久拉着行李去學校報到。

去找班主任註冊。找到後，馬上註冊！註冊時人山人海差點被擠死。

好不容易註冊完出來，就要拉着行李箱馬上就要去宿舍時，突然有人拍了一下我的肩膀。回頭一看原來是小楊。小揚是我初中同學和朋友。

“hi，金久，好久不見沒想到我們回在同一個學校，你選擇什麼專業？說不定我們是同個專業的呢？”小揚問到。

“幼師。對了你在哪班？”我說到。

“3班，你呢？”小揚。

“很不幸，咱們不是同一個班。6班，要不然轉過來和我一個班吧。”我。

小揚：“還是算了吧，太麻煩了。”

我：“好吧，有是找我。我先去宿舍了，88。”

小揚：“好的，88。”

我的宿舍在315，不知道舍友會是怎樣的呢？好不好說話？

算了，不想了！到了不就知道了嗎？

終於到了自己的宿舍，看來宿舍成員還沒有來完啊？才只有一個在裏面而已。

我：“hi，你好，我叫金久以後我們就是舍友了，希望我們可以和睦相處。”我向她伸出手。

她也伸出手，握着我的手說到：“蘇小潔，我也是希望我們可以好好相處。”

校園高三作文6

剛來這個學校時，給我的印象不太好。怎麼說不好呢？在校園裏遊逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門口裏的那個鐵門，都已經生鏽了。我想？這個學校難道就真的那麼窮嗎？居然連一個鐵門都買不起。後來得知，這個學校的鐵門從這個學校建成時就已經完好無存的留到現在，只是生鏽而已！有人曾勸校長，要把那個鐵門換掉，買一個現代化的，自動伸縮的那種。可是，校長不同意。我想？也許校長是一個比較珍惜這個已經幾十年遺留下來的鐵門，愛惜古物的人，所以不捨得換掉。

到了開學第一天，學校規定每一位學生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場開會。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場，簡直亮瞎我的眼。每個人都穿着綠色的校服，佩戴着胸卡，真的在我的意料之外，以爲會像從前一樣，學生穿着奇裝異服來，真的沒想到變化好大，這個學校不像從前那樣了。我們排好了隊，校長走到講臺上說了一句既嚴肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，彷彿快要震聾了我的耳朵” 。我們各位學生便安靜起來，不敢說一句話，靜靜的聽着校長講話。校長說：你們進入了這個學校，便是這個學校的學生，我在這裏跟你們說一下學校的規章制度：上課不準帶手機來教室，每天必須穿校服，戴胸卡…… 一經違反者，被捉到，立即告知家長帶回家。我們聽見便說：校長只會說這些話來恐嚇我們學生，這些話以前在別的學校聽的司空見慣了，我們沒有把校長的話當回事。

直到後來，有幾個調皮搗蛋的學生，上課玩手機被老師看到，已經警告多次了，還是不聽勸。學校通知了他們家長來帶回家，他們的家長苦苦哀求校長，我看到，有的家長爲了能夠讓自己孩子繼續上學，都已經流眼淚了。但是，校長還是開除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長的話當耳邊風了。於是，我們嚴律守己，遵守學校的各個規章制度。

時間過的很快，轉眼間上高三了，我們學校也一年比一年好。校門口裏的那個鐵門也換掉了，新的教學樓也建成了，學校把大量的資金投人到了建設校園中。現在一踏入校園，你會看到四周的花花草草嬌豔的盛開着，香氣四處洋溢着。後來，我們這個學校被批爲省級規範化學校，一代一代的才子從這裏走出去。三年來，我們這個美麗的校園變化很大，春天時，更是別樣風光。

高三了，在這個校園裏認識了很多同學，朋友，老師。在我悲傷失望之時，是他們讓我看到了前行的勇氣。

我愛我們這個“美麗的校園”，因爲校園裏的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當明年6月份離開這裏時，我想我會落淚，但我更會擦乾眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。

校園高三作文7

我現在所在的學校是——漚江一完小。我特別喜歡我的學校，學校裏有迷人的景色，有同學們動聽的讀書聲，有老師和同學們的關愛和鼓勵……

早晨，我迎着明媚的陽光走向學校。剛走到操場上，我就被花圃裏的花朵和小草還有那三棵梧桐樹吸引住了。那奼紫嫣紅的花朵，似乎在向我微笑，那三棵梧桐樹站在操場的中央，像三把綠色的大傘，又像三個士兵在守衛我們的校園。

下午，同學們坐在教室裏，老師在講臺上給同學們講課。同學們的琅琅書聲引來了一羣小鳥，小鳥在屋外的樹上嘰嘰喳喳地說個不停，像是在指出同學們的錯誤。

在學校裏，我歡樂過，悲傷過，學校裏記錄着我成長的足跡，學校是孩子們的成長殿堂。

我愛我的校園，因爲它是我們的知識殿堂。

評：根據學校實際，靈活運用課堂知識，用優美、流暢的語言表達自己對校園的熱愛。