【推薦】初三校園作文合集7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的初三校園作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三校園作文 篇1

我們班是學校的重點班。學生個個都是尖子生，老師個個都是精英。 因爲身處重點班，所以我們處處受到“優待”。植樹節那天，學校交給我們全年級的學生去郊外種一百棵樹的任務。大家歡呼雀躍，終於可以去郊遊啦！誰料班主任悄無聲息地出現在門口，全班頓時鴉雀無聲。“吵什麼？還像個重點班的樣子嗎？在討論植樹的事吧？其實沒必要去那麼多人。”班主任推了推眼鏡，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊遊計劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑着繼續補充：“我跟校長申請過了，他同意讓我們班不參加這次義務植樹活動了，你們安心自習，我抽空給你們補補物理。”“啊？唉”大家都泄了氣。“啊什麼？你們是重點班的學生，怎麼能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班裏先前的歡樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看着別班同學興高采烈地走出校門，又眼巴巴地看着他們回來，有人拉住一個大汗淋漓的同學問道：“怎麼樣？好玩嗎？”“那還用說，真帶勁！咦，你們沒去？”“人家是

重點班的，一心只讀聖賢書！”別班的一個同學用譏諷的語氣“解釋”道，我們只好苦笑。 接下來的電影活動，全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是：“重點班的學生還有閒心看電影？還是好好複習功課吧！”難道重點班的學生每天只能捧着課本“誦經”？別班的同學談論足球、新聞、明星時，我們只能在一旁聽着，一句話都插不上，因爲這些內容我們幾乎聞所未聞。 因爲我們是重點班的學生，所以經常“開小竈”。

化學老師常常利用課外活動時間給我們補課，英語老師自作主張地把音樂課改成了英語課，班主任也利用班會課來給我們補物理資料室的管理員每天都爲我們打印練習卷子，班主任不辭勞苦地往返於一樓和六樓之間，爲我們抱來一摞摞散發着油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一週之內做完這些卷子，下週講評！” 一天，班長宣佈：“班主任今早去市裏開會。”“開會？那就是說物理課不上啦？哇！物理課後是體育課，我們可以輕鬆兩節課！”班裏頓時掌聲雷動，別班紛紛側目：“重點班的同學也有這麼瘋狂的時候？”上物理課時，班主任果然沒出現，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺：“同學們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節課。”什麼？昨天於是，我們只好耐着性子聽科代表講課。幸虧下節課是體育課，我們可以徹底地放鬆一下了，可是天有不測風雲，鈴聲一響，物理科代表又出現在講臺上：“同學們，老師說我只講一節課恐怕效果不佳，爲了以防萬一，他讓我再上一節課，鞏固鞏固！”我們差點跌下板凳。 唉，如今我們總算過五關斬六將通過了統考，馬上就可以放假了！忙了一學期，終於可以休息一下了。誰知我們親愛的班主任又宣佈了一個決定：“我決定先下手爲強，這個假期給你們補補課，提前學學下學期的知識。” 湖北襄陽市襄城區運動路75號 點評 同是寫學習壓力，本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事，淋漓盡致地展現了重點班學生受到的“特殊待遇”。文中的語言、神態描寫生動真實，眼巴巴地看着其他班的同學參加植樹活動，聽說體育課要改上物理課時“差點跌下板凳”等場景既表現了作者的無奈，又讓人忍俊不禁。通過文章，作者表達了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

初三校園作文 篇2

春去秋來，花開花謝，在實踐中悄悄沉澱我對你的愛。－－題記

你似乎看透了我的一切，看透了我強忍淚水的模樣，看透了我悲傷時的僞裝，而你從未說過什麼。用你的花香、綠葉給我安慰，無形之間，你成了我的依靠。

時間匆匆，分針一次又一次與時針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會流淚，但心中對你一直裹着滿滿的愛。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個美好回憶，元旦晚會，爲你唱一首歌。

老師每晚的排練，讓我更加期待晚會的開始，總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那裏不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。

校園裏迴盪着陣陣鈴聲，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生，因爲可以讓我們一飽眼福，正好，腳步聲傳來，隨後，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說"太醜了，我該怎麼辦啊。”瞬間，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢衝到廁所避難。可無奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，於是冒死去辦公室打探軍情，剛一進去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細心地在我臉上塗抹，並輕聲說：“別緊張，很漂亮。”的確心裏緊張，擔心化了以後連自己都不認識了。老師在給我上底妝時，說：“你們都有黑眼圈，粉不能塗勻，你們即使再忙，也要注意身體。”我當時聽了，心裏熱乎乎的。其實老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現在還要給我們化妝，事無鉅細，言語中還擔心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的醜。班主任和其他科任老師也很關心我們。三尺講臺，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護花，你是我心中的母親或父親，你的雙手爲我們枯老，我愛戀的老師們！校園，你如一隻小舟，老師是擺渡人，載着滿滿的愛，把我們送到彼岸。

化妝完畢，便去報告廳，心裏暗暗地說：“這是在校園最後一次的表演，一定不可以出錯。”我走上舞臺，挺胸、收腹，本以爲一切都會如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒辦法，儘量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯着攝像頭，熟練地做好每一個動作，“手拉着手，不分你我，昂首向前走……”，我拉起同學們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠不分離。

校園，請聆聽，這是我對你濃濃的愛。

初三校園作文 篇3

我以校園爲緣，您爲師，盈一眸恬淡，靜守流年。

——題記

外婆曾告訴我，品人如品茶，細細琢磨，定有不一樣的體會。以茶相識您，品味您，現在回憶您。

你似黑茶，肅穆而悠長

第一次見您便是一張冷臉。看到您便心懷畏懼。您平淡的語調沒有起伏。記得那次，您站在教學樓前，嚴厲地訓斥着我，漆黑的夜晚如同我沉寂的心，低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。

您的嚴厲，似黑茶，深深眷戀。

你似紅茶，溫潤而醇厚

語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識。您似乎無所不知，無所不曉。您常說，作者的身世是品詩的關鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚，杜甫的雄心壯志，辛棄疾的報國不得。我們可以暢聊天南海北；徹談人生哲理。一份溫暖，埋藏心底。

您的溫柔，以紅茶，深深懷念。

你似綠茶，清冽而靈動

您的活潑，是您最不爲人知的一面。您的笑容，是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您，話還未來的及說出。只見一個身影，輕輕一彎腰，這蒲公英便四散空中。一愣，您哈哈大笑，轉身離去。

您的靈動，似綠茶，念念不忘。

品人如品茶，當我遇見您，終於明白這話的含義。您的嚴厲，溫柔與靈動陪伴我度過這三年，花開花落，匆匆如夢。記憶深處的你，我精雕細琢，再珍藏。

金陵少年，青春芳華，三載光陰，不過歲月彈指，細數往事如煙，慢看流水三千，又曾憶，那繾綣昔年。

初三校園作文 篇4

箐箐校園，我心悠悠，陽光輕輕地透過葉隙，撒在這座和諧的校園內，漫步在校園的林蔭小道上，用真誠去抒寫校園詩篇裏最美的字句，用心去領略初晨校園的那份溫馨正濃。

初步踏入校園，眼前便是一幅和諧的風景圖。校門口值班的老師維持着前門的秩序，同學們陸續來到了校園，都不約而同地走到值班老師面前，微笑着行了個端正的隊禮，輕聲地問道：“老師好！”那一聲，是那樣的響亮，那位同學的臉上又是怎樣的燦爛，好比清晨初綻的花朵，那樣美麗。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長，或許就只是從生活中這樣一個小小的舉動的開始，晨陽下一聲輕輕的'問候。

操場上人聲鼎沸，晨練的同學們，或在球場上打着籃球，或在跑道上慢跑着，熱愛運動的心隨着充滿活力的靈魂盡情在這個操場上展現着，成爲這個操場的主宰，他們在這裏揮灑下運動的汗水，讓這個冰涼的場地充滿生命力，如雪後新春的世界，再次復甦。讓自己淋漓盡致地詮釋着運動美的稱呼，挖掘運動所帶來的樂趣。

走上教學樓，朗朗的讀書聲就彷彿一首動聽的歡歌傳入耳畔，“一年之計在於春，一日之計在於晨”，早晨最美好的時間，被他們挽留在了書面的文字上，讀書是他們生活中最美的時光，世界上最美的聲音便是早晨整齊，優美的讀書聲，而這猶如一縷涼爽的清風，也好像一條流水叮咚的溪流，在校園裏晨讀，讓校園充滿了陽光，就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來，停在書上靜靜聆聽這賽過自己歌喉的聲音。

讓每個清晨去迎接初生的旭日，凝望太陽所閃射出來的光芒，用自豪的心走遍校園的每一個角落，感受每一朵鮮花的芬芳。釋放無暇的心，在校園上盡情地馳騁。

初三校園作文 篇5

很多的事情，很多東西，其實它有好多的答案，就看你如何去看，去欣賞，去面對了。就如我們看到了花的凋謝，你可以說那是花開後的絕望，是晚年的淒涼！你也可以說那是果實到來的必然，那是美好未來的轉折！

在一個美麗卻有點空蕩的教室裏，桌椅擺放很整齊，雖然感覺會很孤獨，但是，如果在那其中的一張桌子上擺放一株正在努力生長的小草，每天都在不斷努力朝着太陽往上生長，不斷的努力，空氣也因爲它變得非常清新，試着想一下，教室周圍的光亮如星星般閃爍。當你看到這樣一幅景象會怎麼樣，是不是很美，是不是充滿着朝氣，是不是彷彿看到生命的脈搏在跳動。

其實校園裏的無數個同學都如教室裏的那株小草一樣，每天都在朝着陽光不斷前進，朝着自己的夢想不斷前進，隨時跳動着生命的脈搏，陽光如星星般閃爍在我們周圍，我們每天都因忙碌而不斷成長，就像小草不斷努力往上生長一樣。校園裏那無數株小草，就像無數個我們一樣，頑強的努力着，巨大的石塊壓不住小草前進的方向，也壓不住我們的夢想。

校園裏的我們如小草般堅韌，那一株嬌小，看似無力的小草，其實內在卻容納了巨大的力量，不畏懼狂風暴雨，如我們不怕挫折，向上努力。箐箐校園如詩如畫的美麗，不是那繁華似錦的華貴，不是那霓虹的絢麗，是那如春日早晨般的清新，是那種甜甜的美，那種美源自於堅韌，源自於我們的不斷努力，源自於我們蓬勃的青春。

這個時候的我們，這個時候的校園，正如春日清晨的小草，會爲了某一個夢想而不斷努力，不在乎前方的艱難險阻，只爲了那個夢想而不斷努力，那樣的堅韌不拔只是爲了我們心中的那個夢。有夢就有方向，爲夢而飛。我們不斷追尋着那個夢，如小草不斷伸向陽光。箐箐校園裏有一份屬於它的寧靜美，有一份屬於它的不斷努力，堅韌不拔，爲夢想而翱翔，飛向屬於自己的天空。

初三校園作文 篇6

九月是一個充滿綠色的季節，因爲所有的樹木在這時還沒有枯黃，大地還是一片綠色。

我在包鋁小學上學，我的學校坐落在百貨的西邊。還沒有走進學校，就已經看見了我們學校新裝的大門，它採用的是數學幾何圖形中平行四邊形可以變形的定律來製作的，大門由一個遙控器來控制，收放自如。可是，它也有一個缺點，那就是收放的太慢，它都可以和蝸牛爬行的速度相提並論。大門是銀白色的，左上角鑲着電子顯示儀，它可以用紅色的字體顯示出年、月、日和當時的時間。在太陽光的照射下，銀光閃閃，好像是鍍着銀的大門。

走進校門，首先映入眼簾的是一個褐紅色的影壁牆，影壁牆上有八個金色的大字，它們就是“好好學習，天天向上。”

繞過影壁牆，便看見了平整寬闊的操場，操場的周長是200米，跑道是由土墊成的，跑道里面打成了水泥地。操場可以容納一千二百多人，我們的操場可真大呀！每到大課間，同學們從教學樓裏蜂擁而出，跑到操場上去嬉戲鬥鬧，有的跳皮筋，有的打沙包。

教學樓前有柳樹、松柏、草坪、花池，還有假山。教學樓前的松柏像一個個守衛城池的士兵，又像教學樓的樓神，時時保衛着我們。柳樹垂着枝條，像一個做錯事的孩子在低着頭認錯，柳樹又是婀娜多姿的，枝條下垂，像一個小女孩剛洗完的柔軟的頭髮。假山上“爬”滿爬山虎，爬山虎的葉子很綠，讓假山變成了一座高大的綠山。

走進教學樓，站在一樓的走廊上，走廊顯得非常安靜，你往一樓的教室裏一看，一年級的小同學坐得端端正正的，正在聚精會神的聽課呢！一樓還有學前班的小同學，有木匠房和老師的辦公室。走上二樓，便可以聽到朗朗的讀書聲，原來，二樓是二、三、四年級的教室，你往裏面一瞅，同學們一個個生龍活虎，而老師也是非常的認真。二樓還有大隊部和播音室呢！一上三樓，教室裏便傳來了不同的聲音，有讀英語的聲音，也有美妙的歌聲，有數學解題的方法與思路，也有陣陣整齊的讀書聲。到了中樓門的四樓了，那裏便是我們的學習天地，因爲四樓有電教室、電腦室和老師的圖書室，我們還能在電腦室裏上課。

走出教學樓來到樓後，便是我們的娛樂天地——“後院”。一下課，同學們就跑到這裏，玩兒起了單槓、雙槓和乒乓球來。同學們活躍在後院裏，有的同學坐在了雙槓上，有的藉助單槓把自己倒掛起來，像一個沒有翅膀的蝙蝠。學校給了我們歡樂，讓我們聚在這裏，組成了一個大集體、大家庭。

九月的校園是綠色的，是美麗的。我愛九月的校園。

初三校園作文 篇7

回憶x年的校園生活，既令我快樂，又令我依依不捨；回憶x年的校園生活，一切彷彿歷歷在目，“難忘”這一詞就不禁涌上心頭。

想起那是幼稚的我，剛剛踏進這校園，一切的景象都令我感到驚奇，雕塑、花草、老師、同學......但那發生過的事則是最令我 “難堪丟臉”的。

在一次秋季運動會中，爲了給班裏運動員加油，我便在跑道的旁邊和他們一起跑步。突然，學校的廣播說了一句：“在操場上的同學，不是運動員的請趕快回教室。”話音剛落，我便急急忙忙地向班裏跑去，了一位執勤的老師卻偏偏和我對着幹，我去那他就去哪，我哪，則被嚇得亂跑，可你想想，我一個小孩怎麼跑得過大人哪？果然不出我所料，我被“俘虜”了，他拉着我說：“跑，讓你跑，你跑得過我嗎？”我嗚嗚的哭着，真是“啞巴吃黃連” —有苦說不出啊！要知道，那可是運動會啊！三年級—x年級的同學都在啊！真是太丟臉了！我當時真恨不得找個地洞鑽進去。唉！鑽進去又能怎樣，還不是照樣得見人，等到我灰溜溜地進班時，竟然沒人發現我，原來啊！我們班的運動員跑了第一名，大家在爲他歡呼、喝彩呢！

在歡呼、喝彩聲中請跟隨我一起到聖誕節那天吧！

聖誕節的前一天下午，我們便召集了班裏的同學，給每個人都發了要朗誦的稿子，並且詢問他們誰要參加，可就在放學後的排練中，只有女生參加了，而且讓她們打個電話給家長說一下，有的竟然一溜煙都跑了！可是依然還有許多的人都留下來練習，在練習的過程中，同學們都拼盡了全力，聯繫了很長時間，爲的只是讓老師和同學們能夠過一個開心、快樂的聖誕節。到了聖誕節那天，我們先是交換禮物，雖然它並不貴重，但俗話說“禮輕情意重”嘛！接着我們就開始了才藝展示—朗誦。將近30多個人站在一起，我們的隊伍也是排成了長方形的形狀，我們的聲音激揚頓挫、飽含深情，每一句話都表現出了我們對老師的濃濃愛意。老師坐在一旁靜靜的笑着，我想她們心中的滋味一定是比蜂蜜還甜，比咖啡還香吧！

x年的校園生活有快樂的、出醜的......但這一切的一切都令我始終忘不了。