高考考試作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的高考考試作文，歡迎大家分享。

高考考試作文1

彭說：“傳統文化是我的精神食糧。”生於斯，長於斯，渾金璞玉，天然美質。文化盛宴，浸了你的魂，攝了你的魄，卒成豐富的內在。是的，文化是我一生的行囊。

也曾“之乎者也”翩翩儒雅風度，也曾大碗喝酒，暢快案酒果子刀切牛肉。文化薰陶渲染、陶冶性情，養育情懷。情感豐富源自文化的底蘊。正如古語“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。恰似朗月清風，無聲無息文化融在了品性裏，成爲一生的底色。就好比沙龍孕育了林徽因如此的奇女子，骨子裏都攜帶一種動人心魄的柔美。亦或是沈從文筆下的翠翠“宛若山裏的黃鹿，從不想痛苦的事，從不發怒，從不傷心。”眸子裏顯現着山水的靈性。這種沒辦法不承認又不抗拒的文化的力量，會讓異域之人賽珍珠在晚年念念不忘曾養育她的中國，攜帶一種文化的憂傷。

文化是一個人的魂魄，無論是信天游還是沂蒙小調或是閔音，都在生命裏唱響。《雅舍談吃》中，樑先生大談令他魂牽夢繞的正陽樓的烤肉，薄如紙的燒餅和一鴨三吃的北平烤鴨。老北京的文化符號連同衚衕與冰糖葫蘆刻到了他的腦海裏，在內心中未然成杯。

抑或是葉子說她發了瘋地想念南京，想念路邊攤的蝦皮小混沌，想念夜晚柏油馬路上油沆氣混着半酸半甜的果皮的味道。嗔怪南京人將車站修在周圍綠得不像話的羣山。這是石頭城的美，南京人的品性。文化地域的美及魔力讓生活豐富且安詳。所以說，鴻蒙之初同意教育文化自然而然得了地域的靈氣。

傳統教育中《顏氏家書》更是以“令熟讀經史子集”爲教育目的的，潛移默化，耳濡目染，大家成了文化的一部分或者或者說文化成爲自我的內在。而這種巨大的影響，是夏懷罵蟲，玩物成癡的壬世襄的率性生活，是沈從文念念不忘的鳳凰古鎮，是莫言傳奇魔幻的山東高密鄉。今生今世，定時和骨子裏的文化白首相依，不離不棄。而羅素感概“參差百態而幸福本源。”那就和鮮活的文化一塊，幸福到老，行囊永恆。

高考考試作文2

風從他身軀上撫過，輕輕的揚起他那血紅色的披風。在他堅毅的臉上分明的輪廓顯出戰爭的殘酷。一雙充滿殺氣、怒氣的炯炯有神的雙目盯着對面躺滿着死屍的土丘上的人。

自己的部將，自己的士卒一個個的倒了下去。在血一樣的黃昏下，他第一次感到後悔。後悔沒有聽亞父的話。江東八千士卒子弟現在只剩下他了。染滿鮮血的刀在他手中顫抖，他在懊悔。

“殺！”隨着一聲將令，敵軍向他潮水般壓來。他沒有後退，他也不會後退。他揮起與他征戰多年的憤怒的戰刀在萬軍之中砍殺。他恨，恨那忘恩負義、奸邪狡詐的小人。他步步緊逼土丘而上，每一步都是那麼的艱難。血染紅了周圍的一切，他臉上、身上、披風上濺滿了血。在血紅色的殘陽下分不清誰是誰。

“霸王，劉邦不可留啊！”范蠡的話在他的心底深處迴響，“天下唯能與霸王爭鋒之人非此人不可，其胸懷大志、心狠手辣，此人留不得啊！”“亞父多慮啦！”他自信的說，“我既與劉邦結拜爲兄弟，他怎麼會負我呢？”

鴻門宴後，范蠡欲除劉邦未果。“亞父，您怎麼可以陷我於如此不義之地？”范蠡苦苦相勸：“項兒，劉邦我必要替你除去，此子現已入咸陽羽翼日益豐滿，若不盡早除之，天下必唯所得！”“不要說啦，”他不耐煩的大聲說，“我敬您爲亞父全因您多年爲叔父盡心盡力打天下，對我亦有多年教養之恩；今日我不想爲此義字與你翻臉！”

不久，范蠡走了，劉邦反了；就在他最後一次看見亞父警醒之言的時候。

垓下被圍、突破烏江，他已經無路可走。腦海中迴盪着亞父的話，太晚了，一切都太晚了。

“放箭——！”韓信舉劍高喊。

“茲茲茲——”箭穿到肉裏，鮮血漸漸溢出。死神一樣的血色身軀立在原地。氣，從口中一陣一陣的喘；血，止不住的從嘴角一點一點參出。視線開始模糊，尊敬的人走了、愛的人走了。

“項兄，投降吧？我不殺降將！”

他笑了，只是微微的動了動嘴角。笑他的自負？笑他的失敗？還是解脫的微笑……沒有人知道。

手起——刀落——如火的血噴灑了出來——

垓下得到帥帳中，中軍桌上一封被寶劍壓着的信隨風抖動

高考考試作文3

落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。

文化從那翻滾激盪的黃河開始，便扎植於大家的心田，鐫刻於基因。那含義吉祥的中國結，那元宵佳節的燈謎，那雄偉的華夏庭院，無一不是珍貴的傳統元素。而偉大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發絢爛壯美。把文化作爲生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。

文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴說着哀怨與愁緒，文化，也瀰漫在阿炳的二胡中，嘆盡生活的跌宕起伏;文化，亦可以流轉於錦瑟之間，輕攏慢捻之間淨化內心的污穢。本無生命的樂器與樂曲結合在一塊，便成爲了文化的載體，寄予着心靈的世界，承載厚重的文化。

不只在絲竹間，文化也在素淨的宣紙上蔓延而來。張大千伏在洞底繪出的夢幻敦煌，訴說着那千百年前大家的信仰;齊白石着手畫出的自然風物，亦傳達着生命的靈動;壯觀的《清明上河圖》，也刺激着美的神經。中國畫中的水淡雲輕，妙手丹青的一點一描，拓開的不止是墨，更是深厚的文化底蘊，文化之魂由筆底傳承。

同樣，龍飛鳳舞的字亦爲文化之腑臟;顏真卿規正而又灑脫的筆鋒，王羲之雋秀玲瓏的字體，張風子如帶般拂過的清爽之風，無一不是文化的符號。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內斂，那筆鋒迴轉之間亦彰顯着文化之優雅深厚。亦深潭微瀾，亦雪底蒼松。

文化如遼遠的江海，包容着所有。既有張翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飄渺爛漫。那篇篇詩詞，字字珠璣，詩人惜字如金，落筆生花，留給世人一片芳華。文化之美常浮蕩於我心間。那裏有軒榭廊道，那裏有至臻服裝的繡扣，那裏更有吟唱千年的戲曲，那是中華之精髓，炎黃子孫之傲骨。它如枝頭的梅花，傲吐芬芳。

願乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美好與摯真，低吟文化之妙語，歌呤一生，幸福一生。

如此的行囊，期望大家一同擁有，一同塑造，共享文化盛宴。

高考考試作文4

我的家鄉在綿竹，被譽爲“天府之國”。這裏有馳名中外的劍南春：它的味道香甜美味，香氣幽雅，風華絕世;這裏還有中國四大年畫之一的綿竹年畫：綿竹年畫構圖對稱、完整、飽滿，色彩豔麗，具備強烈的步伐感，在這裏更有那一件件溫馨的小事。叫你感到溫暖，感到流連忘返。在路途相遇，大家總會友好的相問。在其他人需要幫時，大家總會伸出援助的手給予幫。

你瞧，一位滿頭銀髮、顛顛簸簸的老太太在過馬路時，走着走着，突然，腳下一個不留心就摔倒了。過路人看見了，立刻跑過去把老太太扶起來了。老太太說要感謝他，他卻說：“不需要謝了，幫其他人是大家每個人應該做的事情。”

記得有一次，大家正在上美術課。教室裏靜悄悄的，只有同學們“沙沙”的鉛筆聲，同學們都在專心致志地畫着。然而，我卻愣住了，由於我沒帶水彩筆。我心想：“糟糕!沒帶水彩筆，完不成作業了。如何解決呢?如何解決呢?”這個時候，同桌看見我沒帶水彩筆，她推推我的手，用手指了指他的水彩筆，表示讓我用他的。我的心裏不要說有多開心呀!不一會兒就上完了色。結果，這次我得了“優”。

在一個陽光明媚的上午，母親帶我去買菜。因爲我還要買文具，所以母親匆匆與那人談價。買好菜後，大家打道回府。走出不久，母親忽然發現手機不見了。母親想了想，感覺在賣菜的那裏。“嗯?他或許是不會還給你的，他或許想把那個手機藏起來，他或許會不‘認賬’。哎!還是過去碰碰運氣吧。”我和母親返回過去，發現那個賣菜的正焦急地四處張望，彷彿在等人似的。大家兩個走過去，那個賣菜地說：“哦，是你們。這個是你們的吧?”說完，他拿給大家一部手機，大家仔細一看，還真是大家的。大家連忙說：“謝謝!謝謝您還給我。”他說：“這點小事不算什麼，下次可別忘記東西了。”

我的家鄉，常常會有溫馨的小事發生。我喜歡如此。由於如此，大家的生活纔會有滋有味，纔會變得更美好。

高考考試作文5

每一天的清晨，我推開窗，習慣地將目光投向遠方，久久地凝望，桌上的書頁被風吹得嘩啦啦地響，寫完的圓珠筆芯一根根滾落在地上，我有的迷惘，是不是還要堅持夢想?

可窗外的陽光，讓草兒挺起身板，讓花兒吐着芬芳，讓鳥兒大聲歌唱。如此的鳥語花香，抒寫春季裏最後華麗的篇章。我閉上眼讓靈魂在花海里徜徉，想一想，我何不燃點期望?

還記得爸爸說他想去西藏，他最後的願望，便是見見那兒的牛羊，聽聽高原上最動聽的歌唱。我想起我心心念唸的聖潔自由的殿堂，我的理想。既然找到了方向，是否應該風雨兼程地遠航?

時光過得太過匆忙，腦袋裏全是手錶齒輪轉動發出的咯咯巨響。不是沒想過放棄夢想，可無數個失敗的夜晚，爸爸媽媽陪在我的身旁，給我鼓勵給我力量。他們總告訴我要堅強，由於不夠堅強就沒辦法飛翔。別擔憂，還有空閒，還有期望，不能由於失敗而沮喪，不能由於沮喪而失去應有些飛揚。

我抹去淚水讓溫暖注入心房，我發誓要爲了他們什麼苦都能扛，發誓什麼風雨、什麼苦難都不可以將我阻擋。假如面對將來是我所有些擔當，那我想努力微笑堅強，由於我知曉他們是我身後的牆，我的避風港。

我如此慢慢地掙扎，慢慢地成長。我不怕運勢沒看到我的努力，我不怕結果會把我如何，由於奮鬥的過程纔是我的心靈雞湯，讓我的靈魂在這裏得到滋養。

我相信生活的旅程即便再艱難更不是災難，我相信成功者口中的行者無疆。我相信只須我攀登就挨近了夢想，我相信我可以不考慮日光蒼涼，將激情完美釋放，即使其他人笑我太過逞強，我也絕不退讓，我要用鮮活的心臟，證明我的真誠，我的堅強。

可能三個月後，我將走向夢想中的殿堂，可能我會拾掇行囊到處流浪，但我從不曾忘記過我的理想，那是我在黑夜裏守護着的微光，這溫暖的光，我可以爲它義無反顧地駛向遠方，可能悲傷，可以彷徨，但我依然會擡頭凝望，我的目光，永遠停留在聖潔自由的地方，我不會遺忘，我會不停地飛翔。

高考考試作文6

習習涼風撩起我的衣領，眼前充斥着一片綠色，白雲依偎在藍天懷裏，鳥兒嬉戲在綠樹叢裏……

蝸居小屋久了，發黴的心情需要適時去自然中曬曬。去親近自然，去感受綠色，去呼吸新鮮空氣，身體的每個細胞好像都在歡呼雀躍。以相機爲伴，奔向大自然。路邊的花草，飛舞的蝴蝶，林間的山果，水裏的魚兒都在爭先恐後地闖入我的鏡頭之中。花兒朝着你笑，蝴蝶對你害臊，魚蝦兒活潑調皮。自然中的一草一木，一花一鳥，無一不在向你顯現出它蓬勃的生命力，使你在一片賞心悅目的綠色之中忘記塵世的煩惱，獲得新鮮與活力。

遠處的山，桀驁不羈地盯着我，不知是嫌雲兒給它帶上的帽子太白，還是遇上了什麼煩心事，攪得它心煩意亂。我看着它，它多像一位飽經滄桑的騎士，騎着他心愛的戰馬，籌備遠赴沙場，爲他的國家而戰，爲他的國家而亡呀。

有山，必有水，一條小溪蜿蜒地從山上流下，涓涓地流着。大家常說“流水不腐”，這條小溪彷彿從來沒斷過流，它一直如此流着，流着，彷彿從來沒感到過累。水中有很多鵝卵石，圓圓的，光光的。我俯下身子，拾起一顆鵝卵石。啊，好光滑呀。這顆鵝卵石在太陽的照耀下發出金色的亮光，真宛若一顆寶石，熠熠生輝。我又輕輕地將手伸進水裏，水在我指間滑過，那樣細膩，那樣溫順，那樣清澈。陽光將我的影子投進水中，而水又將影子捧回水面，所有都是那樣嫺靜，那樣閒適，我甚至都不敢接回我的影子，生怕弄疼了它，打斷了它前進的節奏呀。

不遠處是一片綠地，長着各樣草兒，不知名的花兒，空氣裏瀰漫着熟透的草籽兒的氣息。我走進齊腰高的草叢，踏着隱祕在草叢中的小道，賞析着遠處的風景，傾聽着天籟之音，草叢中蟈蟈、蟋蟀拿出了他們各自的樂器，奏響了完美的協奏曲。我蹲下身，草剛好沒過我的頭頂。小甲蟲們一點也不害怕，盡情地在草間玩耍；飛蛾們在我面前挑起了歡快的舞蹈；小蜘蛛們吊着一根亮晶晶的絲線，在向我招手……

夕陽西下，微風拂煦。我在草叢裏站起身，望向遠方，蓊鬱的草叢一直延伸到地平線。大自然是慷慨的，它被人們盡情享受它的魔力和樂趣，卻不向大家討要任何報酬。

自然之美是開放之美，罅隙之美，寬容之美！讓大家都盡情享受大自然的樂趣吧！

高考考試作文7

結束了漫長冬天，東風卻遲遲不來。蕭瑟依然，寒冷徹骨，花兒難以綻放。喚與東風來，相許一枝春，才換回滿園奼紫嫣紅競相開放。是以借東風亦有道，唯有運用我們的智慧，讓他人無怨無悔地給予幫，才能收穫心中所想。

徐志摩說：“是人沒不想飛，凌空去看一個瞭解，這纔是做人的趣味，做人的權威，做人的交待。”欲飛之人，不愁無翼，由於他們不會在尋求幫無果之時隨便氣餒。

國人知周杰倫者皆知方文山。年青時的他默默寫過幾大本歌詞，也投給過演唱公司期望借成名歌手之口讓自己被業界承認。顛沛流離數載，艱辛苦楚在歌詞中寫盡，終於讓他等來一個周杰倫。他的詞收穫了一代巨星，也是經周杰倫之口衆人才認識了背後的方文山。若他在演唱公司碰壁之後便果斷放棄，樂壇也迎不來如此一個輝煌的傳奇。

無助好像就無望，然而不需要我們的智慧想出妙計，如何被人給予幫，怎麼樣有那關不住的“滿園春色”？

回看先大家的飛行歷程大家就能瞭解：萬戶借風箏有過短暫的飛翔；人雖無翼，飛翔夢也曾被叫做無稽之談，但萊特兄弟造出飛機，人終能翱翔藍天。“假輿馬者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。”他們都與大家無異，正是由於他們“善假於物”也，才能得償所願。

雖說利益驅動他人給予幫，但大家正是要讓他人看到大家身上蘊含的期望，大家的智慧得到可憑着的“物”。這纔有馬雲吸引他人資金投入鑄就阿里巴巴的神話，纔有中巴的友誼和無數歐美國家投入亞洲資金投入銀行；纔有中國拓展多邊外交走在漸漸騰飛的路上。正如所說：“大家的藍圖是宏偉的，但大家的奮鬥必將是艱鉅的。”由於大家在借用他人的力量時仍需更多努力，才能將這部分力量爲己所用，收穫一個國家偉大復興的將來。

大樹由於用甜美的果實才讓我們的種子傳播到世界各地，無他，因果實甜美，魅惑人心。而大家的花朵待醒，借與那東風吹滿園，贈與它陣陣花香沁人心脾，靜待春的綻放。

高考考試作文8

身未動，心已遠。

去遠方吧！這彷彿一聲來自遠方的呼喚，輕輕撩撥你的心絃；又似是一句來自靈魂的催促，柔柔拉昇渴望遠方的目光。可紅塵的紛繁便同十丈軟絲，隨便縛住你的身，阻隔着遠方的夢。

那又怎麼樣，總有一種方法，讓大家遠行。

困住一個人的方法，無疑是殘疾和病痛。無論是史鐵生困於輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無，他們都彷彿是上帝的造弄者，承受着超於常人數百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個人渴望遠方的心？就如此，力克打開他“不設限的生活”，史鐵生也在文學上找到精神昇華的道路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國短跑名將劉易斯寄去我們的一本書，劉易斯回贈他一雙跑鞋。後來劉易斯來到中國，1件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說：“你送給我的鞋我也穿不了啊。”劉易斯則回道：“你送給我的書我也讀不懂啊。”記者便記錄道：《鐵生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。假如缺點即意味着不完美，那哪一個人不是被缺點束縛？大家要像史鐵生一樣，即便被各種不利所禁錮，也要尋一種方法，讓靈魂遠行。

正如那棵飛不動走不能的樹，一粒種子，能讓“我”到達遠方。

銅牆鐵壁，沒辦法囚着一顆渴望遠行的心。前蘇聯飛行機設計師圖波列夫囚於監獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設計。終於，他的飛機翱翔於天地，護祖國一方淨土。去世不久的前南非總統曼德拉身在獄中，即便這般田地，他也未放棄爭取種族平等的鬥爭，甚至對着看守他的獄卒還進行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來光明。

遠行，無拘形式，只因心向遠方。

我身處之地，青燈重疊，綠水環繞，彷彿與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源。可這也無疑是一種禁錮。遠方的興盛、絢爛，像是一個耀眼的夢。可又有多少人，可以任性地“來一場說走就走的旅遊”？你聽，考場上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每一個人眼中鎮靜又嚴謹的目光。是啊，大家正在用這種方法。讓大家走出這座小城，走向美好的遠方。

假如冗雜迷了你的`眼，冗長囚禁你的身，你換一種方法運行，只因心靈已飄然而去。

流水清冽，風聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺。

去吧，去吧，它們就在遠方，等你到來。

高考考試作文9

有如此一句話：“1、個形容女性像花的人是天才;2、個形容女性像花的人是庸才;3、個形容女性像花的人是蠢材。”的確，對舊事物的唾棄和對新事物的熱忱，對人類而言，像血管中流動着的汩汩的血液一樣，與生俱來。造物主造出的人類，可以有不一樣的外貌、性格、習慣、嗜好，卻沒辦法擺脫一個一同的惡習，“喜新厭舊”。

一個疑問，可以有千萬種豐富多彩的答案。然而，最好的答案只有一個那便是最具備革新性的。在海量答案的比較中，大家一定會厭倦某一種千篇一律，而一旦有一種革新，它便是最受喜愛的。

科技需要革新。當無數個宗教信仰者守護着“地心說”來愚昧生靈時，哥白尼揭穿了他們的陰謀;當無數個聰明的腦袋推崇着牛頓的經典體系以視爲物理學大統一時，愛因斯坦打破了他們的美夢。新科技的生產勢必是一種革新，革新就勢必會有出路。讓大家的思路回到一個小小的文件夾上來，它的產生者愛立信會計紙業公司可用彈丸之地來形容，面對市場上文件夾的厚重用不便的問題，他們推出了一種輕便靈活的文件夾，投入市場後供不應求。當其他企業開始效仿時，他們又推出了一種更新型的商品。對於企業而言，革新是血液，是角逐中獲勝的祕籍。而持續的革新，又推進了科技的進步。

哲學家的心中，新事物符合歷史進步規律，具備無比旺盛的生命力和遠大的進步前途。新事物必將代替舊事物，這是進步的趨勢，歷史的勢必。因此，不必感覺新事物就需要帶有一種負罪感，更不必爲舊事物的大勢已去而惋惜，記住，所有都自然，所有也都勢必。當微軟公司瞄準市場正積極研製適合顧客的微型軟件時，IBM公司還在爲巨型計算機而大傷腦筋，因此，有了IBM企業的失敗，當然，比爾·蓋茨成了首富。

革新需要勇氣，革新需要付出艱辛。有商鞅的五馬分屍，纔有秦王朝的如日中天;有羅斯福遭政客的排擠，纔有美國的恢復和強大;鄧小平一生一波三折的不平運勢，纔有現在邁向新世紀的中國。由於新，纔不平凡，才需要勇氣，才需要付出。也由於新，才值得付出。

答案確實豐富多彩，但永恆的卻是革新。永恆在將來中孕育，革新在永恆中成長，對於人類而言，革新更是永恆。

高考考試作文10

這天一直在下雨，春樹給臥病在牀的爸爸餵了飯後，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看着朦朧的遠處發着呆。

春樹是個不幸的小孩，他家是村裏的貧困戶，母親由於忍受不了這個潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和爸爸住在這破舊的屋子裏。春樹小時候被開水燙傷過臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都非常純樸，沒排擠他，但他內心深處卻有一塊疤，他非常自卑。他好好學習，成績優秀，卻讀完高中後就回家幹活，照顧爸爸——家沒足夠的錢，爸爸身體愈加差。

春樹非常喜歡看課外書，從課外書裏，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有不少新奇的事物，他是多麼渴望外面的世界啊。可是他的爸爸，他的臉，都讓他沒辦法在外面的世界討生活。

雨日漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他非常鬱悶，想散散心，走着走着，看到一個果農在採摘水果。那果農見着他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你父親吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運到全國各地的呀，貴着呢！”春樹看着一棵棵橘子樹，它們的形狀並不好看，紮根在這大山的泥土裏，卻結出這麼甜美的果實，他彷彿瞭解了什麼。

回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風景的照片，背後有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背後也有着無盡落寞。你這麼聰明，肯定能在家鄉有所作爲的！

若干年後，還是這個山村，那裏雖不富裕，但村民都非常淳樸。你只須走進那裏惟一的小學，就會看到一羣小學生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那樣自信，那樣洪亮動聽。他在這裏教了好多年書了，小孩們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學生，有些考上大學，去了大城市，有些畢業後，留在了這所小學。這麼多年，也算是桃李滿天下了。

有記者採訪他，問他爲何要在偏僻的山村裏辦小學。他平靜地說：“只想讓更多人能同意教育。”記者想採訪他早年經歷，他不好意思地說：“以前，總想着去外面，但又去不成，後來一想，自己出不去，可以幫其他人出去嘛，就在這裏辦了學校，雖然去不了遠方，也不負春光。”

高考考試作文11

那片海，我心中嚮往的夢境……

那裏遠處羣山連綿，依偎着大海。貝殼散落在沙灘上，細沙湮沒了我的腳趾。沙的餘熱，透過腳掌熔化了我的心。餘暉落日，在那海天交接的地方，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

那片海，有充滿親情的港灣……

海邊的那棟木房屋就是我的家，煙囪裏冒出裊裊炊煙，一次又一次被那夾雜着鹹味海風吹淡。沙灘上依稀可見弟弟的小腳印。海浪輕輕地拍打着沙灘，大海鷗領着小海鷗在海的上空盤旋，繪出一幅親情的畫卷。

那片海，襲來最純潔愛的浪花……

在那片海，沒愛與不喜歡，只有相愛。我愛這片海，海也會向我翻滾愛的浪花；我愛那細沙，細沙隨海風輕拂我的臉頰。在這裏，每一個人都得到愛的慰藉。生活在愛的天地裏，我在溫馨的夜裏安然入眠。

那片海，是與世無爭的桃花源……

海的胸懷，寬廣無垠。沒勾心鬥角，沒功名利祿，更沒讓人不快樂的人和事。這裏只有美人魚出沒的大海，飛鳥劃過卻不留痕跡的天空，溫煦的陽光，柔軟的沙灘，與我對這片海深沉的愛。

可能是不知夢的原故，流離之人追逐幻影。夢醒之後，所有又恢復原狀……

怖人的大樓吞噬了爸爸媽媽奔波上班的身影，無盡頭的課外輔導佔領了弟弟的快樂童年。他們爲此抱怨過，傷心過，絕望過，卻都一次次屈服了。大大家告訴我，這就是生活，吃人的生活。這裏望不到那片海的痕跡，沒我心中烏托邦。

家庭裏的歡聲笑語被每一個人的牢騷取代，剩下的只有疲憊的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去達成心中美好的願望，即使那是一條沒盡頭的路。有時，感覺自己真像一隻孤獨的大雁，扇動着疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只不過從來不想改變初衷，只不過從來不想埋葬嚮往。

不怕，只須有夢在。在生活追夢的路途中，我不去想是不是可以成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想將來是平坦還是泥濘，爲了心中沒辦法感知的召喚，走在路上，沒辦法停歇……

高考考試作文12

種子嚮往光與熱，所以想奮力掙扎，衝破黑暗的桎梏;新芽愛戀雨與露，所以想經受風塵侵擾，舒展葉片;綠葉眷戀於樹木，所以想伴隨其度過一載春夏秋冬季節，一輪雨晴雪霧，當它們被問爲什麼這樣，不過說一句，“我向往，我愛，所以我想。”

西邊山腳的鳥兒嚮往東邊天際的彩雲，所以不考慮飢寒風雨，毅然而上。縱使受傷，縱使落淚，在蒼穹之下也心甘情願。

他便是那樣的鳥兒，費盡一生飛往高處。談遷自幼家境貧寒，但其人窮志不窮。及近而立之年，他展開了國史的修訂工作。探民間，訪古蹟，查典籍。前進的道路風雨兼程。二十七輪四季鐫刻了白紙黑字，也染白了鬢角的霜花。他以爲他已經看到了璀璨的彩雲，卻又有狂風驟雨將其拉下——鉅著被偷走了。多年心血付諸東流水，運勢的折磨讓其快要倒下，但他還向往着那一天啊。於是又是八年，從頭再來，終成《國榷》。

由於嚮往，所以想忍受劫難，惟心中之志引導生活的道路。而這之中的苦難，便也甘之如飴。

兒子深愛着爸爸，縱是無言也能靜靜伴隨，不需言語與呼號，物質與欣喜，便也有幸福。

雅士林逋時常執一雙木槳，乘一葉扁舟遊於西湖之上。隔絕了資金與物慾，喧鬧與繁華，惟有注月光爲酒，化綠水爲詩句，以梅爲妻，以鶴爲子。世人當然不解，離得遠遠的舒適的日子，來這裏過清貧的日子圖什麼?而他卻說：“吾志之所適也，非室家也，非功名富貴也。只覺青山綠水與我情相宜。”他愛這空山新雨，愛這碧波淺蕩，便想拋棄世俗與浮塵，放浪形骸於天地間。

由於熱愛，所以想趨於寧靜，即便沒戲臺上的一顰一笑，沒炊煙之下的歡聲笑語，自然也能給其慰藉。

反觀現在社會，所願真來自於所向、所愛嗎?利慾薰心、銅臭擾人，大家多已忘了爲什麼在這世上;角逐激烈，身不由己，還有哪個能不考慮他人言語憑內心做出選擇?嚮往便攀登吧，無畏險阻;愛便追求吧，不需證明。

那樣，“向心之所向，愛心之所愛，所以呢?”

高考考試作文13

初以爲，鄉村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的冗雜。它或許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出期望的種子;它或許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷濛中演繹着仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然遊然。

那隻不過詩中畫中的鄉村，當大家真實的走進鄉村，用心去感知鄉村，便會發現，大家的鄉村在經歷着苦痛。那裏也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤着這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養了這片土地;他在這片土地上掌握堅強，他的腳步堅實了這片土地;他生於黃土又歸於黃土，世世代代，生生不息。風暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。乾旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到期望，看不到豐收，他混沌的眼乾涸空洞。

他們也有開心的時候，只不過這種幸福彷彿這樣卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的穀粒彷彿是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風調雨順，他們只想也只須如此平凡的生活。

如此的鄉村是否會讓大家感到失望，當大家面對如此的圖景?而其實，鄉村正因這份殘酷的漂亮而更見真實。感受鄉村，別一直做一個悠閒的觀光者，在體味它的寧靜與純淨的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。

感受鄉村，感受農耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗;感受中國農民最純樸的執著與堅忍，感受中國農民所經歷的苦痛與無奈。

當大家用鄙夷的目光看着他們，大家是不是想過是他們用血汗帶給了大家生的期望。

看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恆，也且讓大家用心去感受鄉村。

高考考試作文14

蝴蝶飛不過滄海，有哪個忍心責怪。

一隻蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海，沒堅實的翅膀，沒翱翔蒼穹的意氣；只有華麗的外衣，盤旋花朵的虛僞。現實像那無邊的滄海，而大家則是那欲飛過滄海的蝴蝶，有人會問：“爲何大家不是雄鷹？”非常簡單，由於大家不曾歷練，只不過一羣圍繞在花朵旁的蝴蝶。

現在，如此的“蝴蝶”不在少數，大家從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學才光榮”的思想，只須學習，剩下的，無論是家務還是瑣碎的小事，一律家長包辦，如此的大家怎麼樣才能成爲雄鷹？目前的家長猶如三國時的諸葛亮，而大家則是他忠心輔佐的劉禪，無論事情大小，“諸葛亮”都親力親爲，而“劉禪”僅需一句：“全憑相父處置”。何等的悲哀啊！沒我們的主張，沒我們的見解，是從來不會成長的。溫室的花朵，終沒梅花的芬芳，雪蓮的聖潔。當大家去穿越滄海時纔會發現，自己甚至住經不起清風吹起的半點漪淪。大家需要的是猶如雄鷹般堅實的翅膀，而這翅膀，需要經過我們的實踐才能獲得，這不是任何書本可以教會你的。

“每隻雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長空的意氣，使他勇敢，堅強。掠過荊棘的山谷，飛過痛苦的沼澤，越過孤獨的高山，踏過危險的森林……展開你拼搏的翅膀，自己去發現這世界上的酸，甜，苦，辣，自己去探尋時間的美妙。找到了我們的目的與路線，然後奮力去達成。不要怕有人嘲笑你，你僅需一句：燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難，勇敢翱翔。無論前方多麼危險，都不曾退縮，由於只有自己親身經歷過纔會瞭解。親身體驗過纔會成長。“真的的猛士，敢於直面慘淡的生活，敢於正視淋漓的鮮血……”

飛越蒼穹需要勇氣和毅力，反省自己，你有堅實的翅膀麼？雖然拼搏精神是雄鷹的特權，而大家只不過“滄海之一粟”，但終有一天大家也會像雄鷹一樣，踏上我們的成功的道路，只須大家肯實踐，肯努力。

面對將來，大家需要勇敢，讓自己可以在暴風雨中自由的翱翔。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

高考考試作文15

當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來弔喪的賓客也已日漸散盡。母親緊緊地牽着我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來並沒永遠的故鄉，大家永遠都是過客。

處置完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟伴隨大家來到城裏。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最後都化爲一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。

別了，我聽見這兩個字。

在城裏的爺爺，依然每天早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少看上去有一些另類。然而，爺爺並不在乎那些異樣的目光，依然每天穿着洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每天伺弄，神情嚴肅地彷彿在完成一項神聖的使命。

只有我知曉爺爺的孤獨。由於我也有着如此孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每天清晨婉轉的鶯啼，那木製樓梯悽婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那被人沒辦法忘懷的攜帶淡淡清香的泥土氣息。

在這一片鋼筋混凝土中，我已沒辦法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的衝動。

當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，探尋是他的風景，然而現在，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一塊。

那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們藉此都聚在一塊，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴脣，說：“我想回家。”彷彿是一個尋求家的庇護孩童。

“好，大家一塊回家。”我從爺爺身上看到了我們的影子，每一個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。

那樣，就讓大家攜帶對根的情意打拼，然後在日落之前，牽着手，回家。