關於高考作文300字集合9篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高考作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文300字 篇1

《xxxx》相信大部分人都看過這部片子吧，如果我們不努力做到低碳生活，那麼大家就會像電影裏那樣面臨滅頂之災。我們家用得最多的就是電腦了，每天我上學，爺爺炒股，媽媽玩遊戲，再加上我查資料，電腦不被時代排斥，就已經被我們家裏累死了。

終於輪到我“下崗”了，這下電腦可以休息了吧？這一想法卻大錯特錯，家長們似乎不太同意，每天還是照樣輪班，用十幾小時的電腦。唉，我本來是想勸勸他們，讓電腦放假，可是我上學怎麼辦呢？於是我就準備把他們的手機鈴聲改成錄音模式，這樣就可以每時每刻提示家長，讓他們少用電器，倡導低碳。還有，我們自己要節約能源，夏天少開空調，用電風扇。寫作業快一點，能節約一些電。平時離開教室關燈，用淘米水澆花、衝馬桶。這就是我的低碳計劃。

如果每人都能做到幾點低碳要求，那麼我們的明天、我們的生活、我們的世界將會變得更加美好。

高考作文300字 篇2

昏黃的路燈下，將身影拉的長長的。我沉默的追着我的父親，對，追。父親的腳步很大，我得一路追。

鏡頭一

我蹣跚着學步，父親小心翼翼地在我旁邊，挪着步，我的小腳丫得走好多步才能抵達父親一步的距離。父親牽着我的手，防止我摔跤，我在這般大的腳步裏，學會了走路。

鏡頭二

我6歲那年，父親常常帶我出去散步，我們每次悠閒的出門，僵硬的回家。我那時很懶，走路都覺得累，想讓父親揹我，父親是軍人，希望我獨立，撇下我，走了，留下我哭泣。我只得追上父親的腳步，現在想來，父親的步子還是小的。

鏡頭三

我9歲，已經自己在家獨立了，父母都到外地去了，我在老家讀書。每一個六一節我都報演了節目，多希望熟悉的背影能出現。好幾次，願望落空了，這一次，我看到了熟悉的腳步。我激動地要流淚，但得拼命忍住，妝會花，到時候父親不能看到出衆的我了。

我一直在奮鬥着，一個人學習，一個人生活，一個人獨立。我知道，我是爲父親奮鬥着。

路燈忽然熄滅了，我不小心被絆倒。“嗒--嗒--”是父親的腳步，不驕不躁，沉穩地走來，伸出手，把我扶了起來。對呢，父親的腳步是沉默的，愛，也是沉默的.。

高考作文300字 篇3

那天早上，一輛公交車正在行駛着，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上衝出一輛車，公交車一個急剎後停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的後面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜地坐在位子上，不時地按着喇叭。

有人對司機說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中衝過去。”司機回過頭來笑着說：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是在爲他們祝福呢!”頓了頓。他又說：“別人結婚是件幸福的事，我們有機會爲別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎?”滿車的乘客霎時安靜下來。

給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。

這篇短文，寫的是生活中的一件小事。公交車司機爲結婚車隊讓道，這件並不起眼的小事，如不深挖，可能只會表現“助人爲樂”這一司空見慣的主題，而作者卻從“讓道”這件小事，從司機那句“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是爲他們祝福呢”，感悟到“給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個幸福的人”。

高考作文300字 篇4

“住在布達拉宮，我是雪域之王。

走在拉薩城中，是世間最美的情郎。”

這是倉夾嘉措留下的詩句，也是他對於人性本能不可抗拒的寫照。他充滿傳奇色彩的一生，全是爲這種本能而活。他不貪戀權位，更不爲財富而誘惑，他的心，時時刻刻尋找人間最真實的情感，他把人間的至真至愛，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致。

問佛：爲什麼總也遺憾？

佛曰：沒有遺憾，無法體味幸福。

問佛：爲什麼下雪總在夜裏？

佛曰：美好的東西總在不經意間流走。

倉夾嘉措這樣問，人類也這樣問，因爲我們總是在美好中留下遺憾，正如我們已淡去的本亂。

貓被誘惑矇蔽了雙眼，忘記了本能。但我相信，人不會在科技的溺愛下失去追逐真性情的天性，更不會失去奮鬥的本能。人是一隻簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來……

高考作文300字 篇5

七樓樓主：

大夥現在來想想咱小區改名的事兒，都積極發言！……

幾天後，該小區換上了新的牌子，閃亮的幾個大字，——”和諧小區“。

【點評】

本文緊扣”與你爲鄰“這個題目，以居民區的衛生環境和人際關係改善爲話題，採用小區網站鄰里發帖的形式，運用時下人們常用的網絡交流語言，表達了鄰里間人們渴望相互理解、共同維護公共衛生、建立和諧人際環境的心願，勾畫出一副小區居民相互交流的生活圖景。

全文中心突出，構思巧妙，形式新穎時尚，貼近現實，富有生活氣息，語言真切樸實且具有個性。文章體現了考生對當下社會人們交流方式有較真切的觀察，也對當下人們網上交流的語言有較熟練的掌握。本文可看作爲網絡新文體寫作的範例。

當然，文章還可以把”我“作爲討論的參與者之一發表意見，並對鄰里發帖的語言作進一步提煉。

高考作文300字 篇6

有一天，狼發現山腳下有一個洞，各種動物由此通過。狼非常高興，它想，守住山洞就可以捕獲各種獵物。於是，它堵上洞的另一端，單等動物們來送死。

第一天，來了一隻羊，狼追上去，羊拼命地逃，最終從一個小偏洞倉皇逃竄。狼氣急敗壞地堵上那個小洞。第二天，來了一隻兔子，狼奮力追捕，結果，兔子從洞側面一個更小一點的洞逃生了。於是，狼把類似大小的洞全堵上了。第三天，來了一隻小松鼠，狼飛奔過去，追得小松鼠上躥下跳，最終，小松鼠從洞頂的一個通道跑掉了。狼非常氣憤，於是，它堵塞了山洞裏的所有窟窿，把整個山洞堵得水泄不通，狼對自己的措施非常得意。

第四天，來了一隻老虎，狼嚇壞了，拔腿就跑。老虎窮追不捨，狼在山洞裏跑來跑去，由於沒有出口，無法逃脫，最終，被老虎吃掉了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

高考作文300字 篇7

還記得五年級開學第三個星期一嗎？

那一天，我就沒戴紅領巾。

一進校門，只聽：“站住，紅領巾呢？”“沒戴。”“哪一班的？”“五年級三班。”真慘，被記名了。

一進班級，只見副班長走過來，說：“你今天怎麼沒戴紅領巾，扣一分。”噢，不！這些分數到期末要評“三好學生”的呀！再說，我現在只有四分，減去一分就變成了三分了。

晨會上，校長宣佈上一週獲得流動紅旗的班級：……五三班、六三班。“Yeah！”我們五三班歡呼起來。“陳佳鑫，你去領流動紅旗吧！” 我轉過身，“噢！你沒戴紅領巾，算了吧！”老師叫誰去領流動紅旗，我已經不記得了，但我很清楚，老師不像以前那麼信任我了。

轉眼間，一個納悶的上午過去了。我叮囑自己下午要戴紅領巾。

到了下午，糟糕，看我這記性，不到三小時，就忘記了，又沒戴紅領巾。我當時十分後悔，後悔忘記戴紅領巾。

這就是沒戴紅領巾的下場——慘！

高考作文300字 篇8

“高考作文如何才能寫好？”這是考生和家長關心的一個熱點話題。有關專家在北京高招直播諮詢節目中指出，高考作文的文體可以自選，但不能寫成“四不像”。

北京市語文特級教師董曉平說，《考試說明》規定考生可以自選高考作文文體，但自選文體不等於不講文體。高考作文評卷很重視文體。面對作文題目，考生如果覺得可以用記敘文的方式來表達自己的情感，就可以選用記敘的方式寫文章；如果感到有道理跟別人講，就可以選擇用議論文的文體來寫。文體上“四不像”、大雜燴不符合高考要求。

董曉平指出，近年高考鼓勵開放式作文，鼓勵考生寫出有個性的文章，寫出自己的獨特感受，要有真情實感。高考作文切忌抄襲和套寫。有些人以爲背兩三篇範文就可以得高分，這種想法是不對的。背範文不失爲一種增加積累的方法，但是以爲“到考場上把範文改頭換面一下就可以”，結果只能害了自己。

對於作文“跑題”的問題，董曉平認爲，這首先是心態的調整，考生寫作文時不要心慌。高考作文在審題方面難度一般不大，只要考生認真看清題目要求，就不會出現“跑題”現象。

高考作文300字 篇9

高考作文考前可講的有五個問題：

一、話題作文的特點

二、文體自選與形式規範

三、基礎等級與發展等級

四、虛擬情景與真實情感

五、怎樣踢好臨門一腳

“四不像”

1、盲目創新，認爲這是一個省力的捷徑。

我們在報刊上所看到的是成功的例子，新聞報刊對此類新奇的故事感興趣，因其具有新聞價值——狗咬人不是新聞，但人咬狗就是新聞——與衆不同的文章毫無疑問易引起炒作，故事離奇才有炒作價值；我們不應盲目地被此迷惑。

2、出現了一些文言文與詩歌。

繼《赤兔之死》，文言文大量出現，去年山東考生209個字的詩歌得了滿分，但不值得效仿（這位考生是冒險成功，最後連大專都未考取）。

3、“秋雨體”氾濫。

不少考生寫這類文章既無文化，也不像散文。

4、最後就是平時訓練“單打一”。

只選擇擅長的文體練，有人從高一至高三就只寫一種文體。曾看過湖北一位高三語文教師文章，他班上有一個學生每次都用貌似親切的書信體來寫，後來發現這一現象在其他學生身上不同程度地存在，高考作文要求各種文體都要練一練，各種命題形式都要練一練。