當前位置

首頁 > 作文中心 > 高考作文 > 有關高考作文400字彙總四篇

有關高考作文400字彙總四篇

推薦人: 來源: 閱讀: 2.56W 次

在平日的學習、工作和生活裏,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的高考作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關高考作文400字彙總四篇

高考作文400字 篇1

策略1:書寫工整。判卷老師不會給一份閱讀都很困難的作文打高分的。

策略2:開篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細讀你的全文,如果開篇無新意,你的作文很容易被扔進40分的那一堆裏。

策略3:嚴禁囉嗦。縱觀歷年滿分作文,沒有一篇充斥口水話的,洗練是高考作文必須具備的。

策略4:多準備素材。這不是寫作的好方法,高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評過現在的語文教師違心教學,稱他們鼓勵考生大量使用名人名言,並用猜題的方式給學生指導作文。但不可否認的是,這麼做很合多數閱卷老師的口味,至少現在如此。

策略5:不要寫得過於“八股”。高考作文閱卷的問題不是標準問題,而是中學語文教師在作文教學過程中 “求穩求保險”,造成學生作文不敢“出格”,文風普遍四平八穩,八股味濃厚。這就導致了高考作文要麼文藝腔十足,要麼憂國憂民,顯出一種和考生年齡不相符的文風,雖然這種文章前些年被大量當做示範文,但近年來明顯風頭已變。

策略6:用最樸實的語句搭文章框架。文章脈絡必須清晰,主架構不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細揣摩大段拗口的“文學作品”。

高考作文400字 篇2

7日在回家的路上,碰巧經過六中高考考點,看見百餘名家長圍在大門外焦急地守望着,我不禁停下了腳步。想到了八年後我也要參加高考,那時又是一個什麼樣的場景呢?

我的遐想穿越時空,飛到了20xx年,飛到了肅靜的考場。在這靜靜的考場內,考生們正奮筆疾書,只聽得一片“沙沙”聲,當然,我也在這羣考生之列,在鎮定自若地攻克着一道道攔路虎。因爲我複習得當,所以很快就做好了語文基礎部分,對於作文試題《路》,我也一帆風順地寫將下去。接着我開始地毯似搜索,查看有沒有錯、漏。

終於,結束的鈴聲響了,我自感滿意地交上卷子,匆匆走出校門。

但見苦苦守侯的`家長們個個大汗淋漓,旁邊的飲水機早已經見底了,一看就知道他們已在烈日下煎熬了幾個小時,可爲了孩子他們心甘情願。

好一片父母憐子愛子之心,日月可鑑。

正想着,參加高考的大哥哥、大姐姐陸續走出了教室,向外涌了出來。我的思緒頓時也從未來收回,戛然而止。心裏卻暗暗發誓:一定要持之以恆,打好基礎,將來高考時考出個好成績,報答老師和家長的恩情。

高考作文400字 篇3

圖表作文寫作模板

Thechartgivesusanoverallpictureofthe圖表主題。

Thefirstthingwenoticeisthat圖表最大特點.

Thismeansthatas進一步說明。

Wecanseefromthestatisticsgiventhat圖表細節

圖表細節一r動詞-ing:細節一中的第一個變化,the動詞-ed+幅度+時間(緊跟着的變化).

Thefiguresalsotellusthat圖表細節二.

Inthecolumn,wecanseethataccountsfor(進一步描述).

Judgingfromthesefigures,wecandrawtheconclusionthat(結論).

Thereasonforthis,asfarasIamconcernedisthat(給出原因).b或是Itishightimethatwe(發出倡議).

今天就和大家就分享到這,祝各位愉快!

高考作文400字 篇4

閱讀下面這首詩,根據要求作文。

錯覺

泰戈爾

河的此岸暗自嘆息——“我相信,一切歡樂都在對岸。”河的彼岸一聲長嘆: “唉!也許,幸福盡在對岸。”

品讀這首詩,你產生了哪些聯想和感悟?請寫一篇文章。

要求:聯想感悟應是本首詩引發的;立意自定,題目自擬,文體自選;不少於800字。

【寫作提示】

這則小詩的題目是“錯覺”,查閱《現代漢語詞典》,其意思是:對客觀事物不正確的反應。再審讀詩歌內容: “此岸”“彼岸”均以爲對方過得比自己好,都沒有看到自己的優勢,都在自怨自艾。

理解詩歌內涵後,應由此及彼地聯想,搜索充足的寫作素材。可以追問:生活中這種現象多嗎?有沒有相反的例子?

在平時的學習、生活中,這種“錯覺”現象處處都有,只要留心就可發現。比如說“莊稼總是人家的好”,在社會中一些人總是“看”到別人比自己有錢、快樂,其實“家家都有一本難唸的經”,他人未必比自己快樂、幸福。所以,人要從自己製造的陷阱中走出來,不要盲從,不能迷失了自己,要正確地看待他人和自己。又如,得不到的東西總是最好的,於是人們總是迷戀那些得不到的東西,反而對擁有的東西不加珍惜,由此可指出:憧憬嚮往彼岸的“幸福快樂”,但更應該珍惜身邊實實在在的幸福、觸手可及的快樂。

立意角度:1.珍惜身邊的事物;2.不要盲從、不要迷失自己;3.正確地看待他人和自己;4.拒絕盲目的攀比、空想等。