有關高考作文600字集合8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高考作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考作文600字 篇1

曾經的我有個問題，高三的學子爲什麼天未亮就從溫暖的被窩裏奔向教室，啃着燒餅鑽研難題，在寂靜的夜晚獨自從教室走向宿舍。現在作爲一名高三學生，我明白了，我們都擁有一個共同的夢—高考。

夢想不服輸。我參加了很多次競賽，可結局只有一個，那就是鎩羽而歸，雖然每次都是這樣，但我不會在競賽場上睡覺，更不會不參加。我憑什麼比某些人弱，即使競賽難的讓你摸不着頭緒，我也會堅持到最後一秒，萬一成功了呢！

夢想需要嘗試，它也許失敗，但正如丘吉爾所言：“成功就是從失敗到失敗，也依然不改熱情。”這份對夢想的熱情是我們對人生的財富。

夢想不怕被嘲笑，怕的是沒有夢想。九把刀說：“說出來會被嘲笑的夢想，纔有實現的價值。”剛入學時，我是班裏最差的一個，當時的理想大學時遙不可及的浙江大學，每個人都不看好我。怎麼辦呢？只有自己瞧得起自己，就算是爲了賭氣要拼搏，但這次是爲了夢想賭氣。拋開一切，別人的目光算個什麼，經歷730多個日日夜夜，積銖累寸，我離夢想更近了。

曾多少次我想放下手中的筆桿去球場揮汗，曾多少次我想放下做題的苦惱去看本漫畫，可是，我不能，這就是高三啊。

我在路上，我在奔跑，我知道在我遠方是朝陽。奇花異草在路邊誘惑我，荊棘碎石使我遍體鱗傷。很累，可這不是夢嗎？

艱難困苦，玉汝於成，夢想註定是一場孤獨的旅行。即使高考成功，但這絕不是夢的終點，高考是一個臺階，是跳板，是催化劑，其實，夢剛啓程。我還要學建築，學國防，爲國家建設美輪美奐的建築，爲保護國家貢獻自己的力量，這一切夢的起點是高考。

生命是一張弓，那弓弦是夢想，有了它生命纔有活力，沒有經歷過高考的人生不是完整的人生，高考，我來了！

高考作文600字 篇2

善良、寬容是其微笑的源泉；包容、同情是其微笑的內蘊；溫婉、友善是其微笑的形式；理解、溝通、堅韌是其微笑的力量。

生活的磨難，猶如大浪淘沙，剩下的是金燦燦的美德。一個微笑，一片陽光，照耀溫暖着家人、友人。

在人的喜怒哀樂等各種感情中，我認爲最爲神奇、最有魅力的，要數微笑了。

課堂上，我看到了老師那滿面的微笑，便從心底感覺到一股暖流傳遍全身，這一節課都會聽得津津有味，做起作業來也輕鬆十分；回到家中，第一眼看到的是爸爸、媽媽那慈祥的微笑，立刻感到自己是世界上最幸福的人；生病時，醫生阿姨一邊爲我治療，一邊微笑着同我談話，藥還未吃，我就覺得病痛一下子減輕了許多。微笑不但能給人以力量，給人以幸福，還能使人與人之間友好相處。

微笑總是帶給我們很多心情的愉悅與歡暢，它是一把火、是一片溫暖的陽光、一個最讓人心動的表情......　　微笑的陽光是一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞一腔熱情、一份關懷、一份......

微笑有很大的魅力，讓我們所有的人無法拒絕它的感染，總在它的撩拔下放下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂。

微笑真好啊......　　面帶微笑，我們用陽光的心緒伴春天翩翩起舞。我們在微笑中歌唱陽光明媚，歌唱生活的美好，讓歌聲感染身邊的每一位聽衆，一展人生的絢麗。我們在微笑中將陽光接力，讓自己的快樂來一場友情傳遞，釋放塵世的要旨！活着就要讓微笑綻放絢麗的光彩......

微笑可以帶給人面對困難的勇氣，我永遠無法忘記那段艱難灰暗的日子裏，是親人與朋友關懷的微笑與關懷給我支持與勇氣，陪我度過那一個個痛苦的日子。每次疼痛襲來時總是需要別人與自己的微笑，才感覺心的溫暖，纔有勇氣去承受煎熬的折磨。

陽光總在風雨後，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多麼好，藍天白雲多麼美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。

高考作文600字 篇3

人生彷彿是一首光與影的變奏曲，其中的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。

曾國藩把自己的住所命名爲“求闕齋”，爲什麼要求闕而不求全？斷臂維納斯歷時千年，依然散發着攝人心魄的光輝，只因那失掉的兩臂。參透紅塵的蘇子也曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”如此看來，人生的確不完美。但是爲了追求完美，人應該去正確對待和認識那些缺、那些失，從這些不足中領悟人生的真諦，從這些變化中去探求人生的魅力。這就是人生中光和影的變奏曲。

我們每個人都喜愛光明，希冀自己的生活能永遠被陽光普照。的確，曼妙的歌舞使我們的思緒輕盈；運動健兒們的拼搏讓我們熱血沸騰；成功的喜悅使我們倍感人生價值的豐富。光明象徵着成功與順利，它滋潤着世界，爲我們帶來美的享受。

然而，真正光明的人生也不可能與生俱來，它也需要一個基礎，它也需要經過一段磨礪，即使你的.人生受過廕庇，但你的所受也是經過了洗禮的。這些磨礪、洗禮就是陰影所賜。

正因爲陰影，我們才更加珍惜光明，陰影下的磨礪孕育着成功。當溫哥華冬奧會上小將周揚驕傲地站在最高領獎臺上，有多少人瞭解她風光背後的辛苦。日復一日的練習，父母的付出，寂寞與傷痛，如果沒有這一路風雨的洗禮，怎會有一個冠軍的成熟？陰影下也可能有失敗與不幸，而一顆心靈也會因此更加堅強。還記得邰麗華用？語“說”出“愛是我們共同的語言”時，她是多麼自信與美麗。天生殘疾的陰影並沒有刺傷她的心靈，她通過摯愛的舞蹈將自尊、堅強以及對美的追求表現得淋漓盡致，令人動容。

正是有了陰影，我們才更加期冀、讚美光明。陰霾過去之後的太陽教給我們感恩、堅強以及永不放棄的希望。無論是光明還是陰影，高考滿分作文我們微笑着接受，在光與影的變奏曲中蹁躚起舞。

我終於明白，月亮的美，就在於其陰晴圓缺的變化，而人生的魅力就在於光與影變奏之美。我的人生不求完美，只求在光與影的變奏曲中舞出自己無悔的靈魂。

高考作文600字 篇4

有這樣一個故事：二戰期間，在納粹集中營，一間陰暗潮溼的牢房裏，關押着兩名盟軍士兵。牢房的牆壁上僅有一個草帽大的通風口，一個士兵總愛通過它，遙看天空中小鳥自由翱翔，笑對藍天;而另一個士兵總是注視着陰森的高牆和密密的鐵絲網，眼中充滿着焦躁和恐懼。半年後，後一個士兵因憂鬱成疾而死在牢中，前一個士兵卻堅強地活了下來，最終獲得勝利後的自由!同樣兩個人，爲什麼各自的命運竟會如此相反呢?原因很簡單：前者樂觀豁達，對正義事業必勝充滿信心，對人生充滿希望，有美好的夢想支撐着他;而後者鬱鬱寡歡，對人生失去了信心，最終被死神奪去了生命。可見，一個人擁有堅定的信念和美好的夢想，對他的一生是非常重要的!

少年時，我們都曾有過一些美妙而又天真的奇思妙想，就像河邊那奇形怪狀的鵝卵石，我們都曾陶醉於各式的形狀中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方，河流的源頭，屹立着一座雄偉高大的雪山，令人神往。我們把它稱之爲——夢想。長大後，才漸漸地明白：“夢，並不是一道七彩的光環，而是靈魂的生命之光，需要我們用最真摯的心靈去呵護，去守候。”

一粒種子爲了尋找陽光，衝破土壤，茁壯成長;一隻雄鷹爲了擊破長空，仰望藍天，展翅飛翔;一艘輪船，爲了到達彼岸，駛向大海，乘風破浪!同學們，你們可有自己的追求和夢想呢?身爲新一代的中學生，誰心中沒有神聖的殿堂呢?誰沒有從自己內心深處呼喚着那美麗的夢想呢?但是，如果只有描繪的藍圖卻無實際的付出，藍圖必然會成爲淡遠了的痕跡。那麼，我們該如何追求心中的夢想呢?追求夢想要有夸父逐日的激情。爲了夢想，屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;爲了夢想，岳飛“莫等閒，白了少年頭，空悲切”;爲了夢想，周恩來“爲中華之崛起而讀書”。追求夢想要有精衛填海的意志。天道酬勤，成功是淚水與汗水的印記。

高考作文600字 篇5

高考語文作文題歷來受到社會各界的關注。今年北京高考語文作文題目“共和國，我爲你拍照”一出，立刻引發熱議。作爲一名中學語文老師，我也想談談自己的感想。

首先，“共和國”不是一個空洞的概念，而是我們真真切切能夠觸碰到的，是我們每天生活的地方，是我們的歸屬。對這樣一個真實存在的地方進行敘述和描寫，是需要我們進行觀察和感悟的；對它進行想象，是以我們內心的期盼和願望爲支撐的。並不是一味地“唱高調”就一定能夠獲得高分。事實上，我認爲評分標準一定會對“假大空”和“真情實感”有所區分。

其次，“我爲你拍照”的作文要求在一定程度上削弱了政治化。誠然，“共和國”有些大，但“拍照”意味着縮影和典型，意味着個人經驗和情感的介入。作文要求中也明確提到“可以寫宏大的場面，也可以寫小的場景，以小見大”，這就給了學生自主發揮的空間，“小的場景”完全可以是個人生活的描寫。同時，作文要求中還明確規定了這篇文章的文體——記敘文，這就很耐人尋味，記敘文文體對事件的描述想要出彩必須以真情實感和細節爲基礎。筆者在這裏大膽地猜測一下，“共和國，我爲你拍照”在一定程度上要考查的，就是學生對自己未來生活的想象與描寫，不過需要以自身來反映國家層面的一些要素。

再次，從這篇作文本身的考查點來看，是符合課標和高考的要求的。記敘文中的敘述、描寫、想象，以及包含其中的學生的情感表達，都是很重要的寫作考查點，值得用這樣一個作文題去檢驗。

從步履維艱的1949年走到機遇與挑戰並存的20xx年，我們擁有了更好的生活，人工智能、共享單車、美食與美景以及享受生活的心情，那麼到20xx年又會怎樣？這難道不值得我們的學生去想象和期待嗎？

高考作文600字 篇6

素筆塗藍白，帶點憂傷。眼睛望着藍天，淺淺的憂鬱。

雨，朦朦朧朧，冷清冷清，就像一個精靈墜入塵埃，輕歌輕舞，卻空靈，遙不可及，不玩也能遠遠地看到。

風軟雨長。

泡一壺熱茶，默然不語，看着一片又一片的葉子在嫋嫋的煙霧中慢慢舒展着婀娜的體態，看着一片茶葉在水波的柔情中慢慢染上淡淡的綠色，嗅着淡淡的茶香，輕啜一口，細細品味着舌尖上淡淡的苦味，但隨着這優美的旋律，我的思緒越來越密集。脣齒相依的留戀，會天長地久。

拿起一本泛黃的詩集，吟誦他們的情懷，瞭解他們的意義和思想，在寂靜中清幽魅，在氤氳中清豔仙境。眼淚，無形中形成，無形中滑落，浸溼了卷軸，溫暖了心靈。

四月，花香四溢。一絲微笑，春天的微笑；一春風吹綠兩岸；一股清水流經長江以南。

雨後的春天，歲月是溫暖宜人的顏色。走進大自然，萬物復甦，滿園的生物組合顯示出其獨特的生命力，宣告着春天的主權，綠草如茵，透露着歡快的氣息，鳥兒在唱着輕柔的歌，各種各樣的花競相開放，樹木披着嫣紅。一江春水喚醒綠柳，柔枝輕如發，微風習習，春色宜人，風光無限。一幅水墨畫在色彩的跳躍和碰撞中搖曳

獨自坐在窗前，明月依舊在，月光如絲般從窗口滑落，望着散落的星星，數着星座，嘴角含笑。漆黑如墨的夜，淡淡的光暈月光，伴隨着美麗的夢，結束了一天的夢幻之旅。

隨着時間的變遷，大自然的恩賜已經悄然離開了我們。找個地方站着，住在大和白牆旁邊，和車明仁作伴，享受互聯網的樂趣。在這裏，有一種魅力，一種宏大的寧靜，一種生活方式。

時間是指轉瞬即逝的流沙，是不可抗拒的時間。來不及凝視，所有的浮華，都變成不堪忍受的煙塵。時間能像沙漏一樣倒流，回到最簡單的生活嗎？

高考作文600字 篇7

一江清流是一個世界，它流淌，它歌唱，它蘊含着世界的祕密。

———題記

小時候，媽媽牽着小手帶我去田野。田野邊是一條小溪。每次我坐在小溪邊，媽媽在田野邊鋤草。“媽，這裏有小魚，我要我要小魚！”“孩子，乖乖的，小魚呢就像你一樣要在媽媽的懷裏才能自由，水就像媽媽，沒有了水就沒有了媽媽，沒有了媽媽，寶寶可以嗎？”“嗯，我要媽媽。”孩子撒嬌地投向媽媽的懷抱。

時常寶寶會問媽媽：“小魚到哪裏去了？”“小魚啊跟着水媽媽到很遠很遠得地方去。”“噢！”孩子略有疑惑地點點頭。

長大了，每當望見河溪，我都會想起小時候的對話。那是我內心的清泉，是一切美好的源頭。一江清流也就永遠刻在心中。

一江清流，水清澈見底，藍天白雲倒映其中。寧靜、有序地流淌，魚兒時而調皮地上竄，鳥兒時而鳴叫，時而也有笛聲響徹天際。這裏是世界的縮影，這裏有和諧而壯麗的風景，這裏有安閒而靜溢的氣息。

但安寧、穩定並不是清流的最高境界。這裏也演繹着生命的過程，也有勃勃生機的活力。有這樣的對話：

魚說，你不知道我在流淚，因爲我在水中；水說，我能感受到你的眼淚，因爲你在我心中。

好精美的對話，長大了才懂得媽媽小時候的打比方，水是魚的媽媽。是的，水與魚就如同媽媽與孩子。一江清流裏有了孩子，有了媽媽，也就有了整個世界。

許多時候，我只總在思索，爲什麼魚與水要生活在一起。現在總算明白了。因爲就如同世界一樣，一江清流只有有了生命，才能活躍，才能充滿生機。

媽媽說，魚跟媽媽向很遠的地方去了，現在我想，它們應該去海洋，去接受海洋的滋潤，去迎接海洋的挑戰，這樣魚兒才能長大，清流也才能融入廣闊的天空。

是的，每想到要離開家去遙遠的地方，總有許多感傷，載不動的愁緒在心中流淌，現在明白了。一切如清流，如魚兒。

一江清流，一個世界，於是一切和諧的旋律將永主駐人間……

高考作文600字 篇8

一首歌中唱道：“種桃、種李、種春風……”我有心田半畝，願用它來種下青春。

韶華易逝，流逝如掌中沙的是年輕的光景；然而，青春卻可以長駐，保持不朽的是一種昂然的生命力，綻放的乃是生命之春的盎然氣象。

光陰流轉中，多少人失卻了直麪人生秋冬蕭索的勇氣。張愛玲晚年高羣索居，三毛斷然選擇結束生命，連李敖這般強韌的人也曾揚言：“若再也說不出話，將垂垂老矣的我扔到海島上吧。”他們所畏懼的、急切逃避的，便是現實中的“青春不再”……不復浪漫，不再強悍。殊不知，歲月會侵蝕身體，但是隻要心不老，時光永新，青春亦可長存。

奧地利作家托爾斯曾歌頌過：撫平心靈的皺紋，等同於青春永駐。

在時光的潛網中，沒有誰能逃脫自然的規律；但在心靈的空間中，乘長風、萬里溯流而上者並不鮮見。畫家黃永玉古稀高齡，仍以“流浪者”的心態對待名利，以“冒險者”的姿態廣泛嘗試多種藝術領域，不斷髮掘新奇。同樣，齊白石晚年仍不懈追求畫藝的提升，多次改變畫風，終達登峯造極的境界。詩人席慕容步入老年後，每每與青年人暢談文字，那眼眸裏閃爍的光芒仍告訴我們：那是一位滿懷詩意的女子。

美人會遲暮，但眼神中的光彩不應湮滅。華年會消逝，但激揚活力的青春不應褪色。

當我們一次次閱讀那些名詩、欣賞那些名畫時，我們分明在觸摸一顆顆跳動的心，那麼有力，那麼張揚，也許它們的創作者已經離去，但我們堅信會有另一批朝氣蓬勃的來者接過其衣鉢，成爲人生的新歌者。

我想，這是深植於我們血脈中對美對青春的認同。這份敬與愛，猶如一根細而長的線，將我們一顆顆珍珠串連起來，熠熠生輝。

拋開童稚、擁抱青春的我們，不妨在心間種下青春吧，看着自己有刻度地成長，擁有一片濃蔭，撐開無限春天。