給高二的自己作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的給高二的自己作文，歡迎閱讀與收藏。

給高二的自己作文1

以前我十分厭煩那些盲人，他們的身體缺陷，給我帶來了困擾，我感覺和他們一起，丟了我的面子，直到有一天，我們學校來了一個盲人樂團，他們都是身殘志堅，他們沒有因爲沒有陽光而不走進春天，沒有因爲身體缺陷而放棄自己愛音樂的夢想，更沒有因爲沒有掌聲而結束自己的青春。

我感覺他們十分勇敢，如果換做我，我會不會也像他們一樣樂觀積極向上，生活中會有像他們一樣的很多人，張海迪，貝多芬，他們雖身殘卻志堅。而現在的年輕人從不懂得自食其力，只會在大街上沿街乞討，他們編造人們不能相信的謊言，低聲下氣的向人們乞討，他們把自己的尊嚴讓別人隨意踐踏，更殘疾人相比，簡直是一個天堂，一個是無底深淵的懸崖，我真爲他們悲哀啊！這件事了我記憶猶新，每當我遇到困難的時候，我都會想起他們——殘疾人的遭遇，我都會想起他們戰勝困難的決心，我都會想起他們的歌聲，不經歷風雨怎麼見彩虹。困難就會迎刃而解。

在我們日常生活中，每一條條通往成功的路都充滿坎坷，荊棘，每一條通向理想的途徑，都撒滿了汗水，每一條通向希望的路，都充滿了艱險，那些盲人唱出來的歌那一個不是經過千錘百煉，才能登臺亮相，當我們遇到困難的時候，不要心灰意冷，我們要笑對生活，學會爲自己喝彩只有這樣，才能揚起生活的風帆，才能感受到成功的喜悅。當童年的柳樹悄悄隨風飄逝的時候，當青春的蓓蕾在悄悄綻放的時候，我們應該歡笑，應該爲自己鼓掌，我們要爲自己喝彩。

每當遇到困難的時候，我都會想起那些盲人，想起他們爲自己鼓起經久不息的掌聲，讓我們學會爲自己喝彩，鼓掌吧！

給高二的自己作文2

我把自己分成了兩份，一個是現實的我，一個是內心的我。--題記

可以說我的性格就並不討人喜歡，可是我現在卻不想改變，我只想做現在的自己。因爲我不想去費勁去討好別人，對於我來說沒有任何意義。可以說我有些偏執，但是，這就是我。我不會兩面三刀，我感覺你是怎麼樣的人就會以什麼樣的方式去對待你。

我可以說是一個善良的人，因爲我不會去欺負弱小，反而會跟人們認爲所謂弱小的人一起吃飯，一起聊天。但，並不代表我好欺負。我反而是那種遇硬則硬的人，也不會怕什麼，也不值得我去怕。就像我初三的時候，有一個人很囂張，被我們全班所不喜，他威脅我說要打殘我。我瀟灑的說“：別說打殘我，直接打死我麼。”然後給了一個非常令人生氣的手勢，再加上一副“你來啊”的臉面。然後再給了他一個瀟灑的背影。繼而我現在還好好的坐在這打字。

我在跟我同學聊天的時候，我同學很表明的說，他很討厭我。我保持沉默。也不想多說什麼，大不了一拍兩散。如果說我現在可以做到讓所有人都不去討厭我，最少的也是，沒什麼感覺，而且去討好別人的話，那個便是最虛僞的我，我會笑裏藏刀，站你對面聊得好好的，一轉身就捅你一刀。那樣子是不是很好？

我不會去在意別人的評價，也不想去在意。現實的我會說粗口，會打架，會喝酒，人際關係還OK，朋友也還行，但兄弟很少。我可以挺起胸膛的說，我的兄弟都是善良的，都不會去欺負別人，有時候還會去幫助弱小。內心的我，很喜歡看書，看小說，想人生大道理。

我不想做一個虛僞的人，至少在沒走出社會之前。我只想做我自己，不會被周圍的環境所改變。雖然這樣子說，但是我們的性格都是跟環境有關的，我們只是有選擇的權利。

給高二的自己作文3

那是寒假裏的一個日子，我在圖書館裏看完了一本書，走在回家的路上，擡頭仰望天空，烏雲密佈，可以看到天際間，黑雲與天空的分界線，雲中最濃厚的地方翻滾着，像是一鍋煮沸了的渾水。我見此情形，便快馬加鞭的趕回家，回到家中，堂屋顯得十分陰暗，我的母親在堂屋裏忙着什麼，走進一看原來是在剁魚，以便裝袋保存，我問候了一聲便回到我自己的房間開始我的學習計劃。不一會兒，外面下起了傾盆大雨。我心中有種不祥的預感。

等我感到疲憊時屋外早已是風雨交加，轟隆隆的雷聲呼喚着風雨，對這片大地進行一番轟炸，就在這雷聲中傳來了一陣女性的叫喊，我連忙衝出房間，看到我母親一手捂住另一支手的食指，從一旁散落的到和半塊沒有剁完的魚我可以想象到事情的發生與經過，母親口中叫着說：“好疼啊！好疼啊！”當時我就像一隻無頭蒼蠅，不知所措，我在想，怎麼辦？怎麼辦？從來都是我受傷了，母親幫我處理，現在她受傷了，我也要想辦法。我初步鎮定了一下，然後扶着我母親到書房，書房裏有急救箱，我拿出酒精等藥品，便示意母親擡起血淋淋的手，傷口出現的那一瞬間，我似乎看到了從傷口只顯露從來的森森白骨，當我倒出酒精消毒時，心都提到了嗓子眼，“啊！”又是一陣撕心裂肺的叫喊，母親額頭上豆大的汗珠搖搖欲墜，直到我包紮好傷口時我心只的石頭才落下來了。

晚上，躺在牀上，又回想起以前，我小的時候，媽媽給我買了一條新褲子，我在不平坦的路面上蹦來蹦去，一不小心就狠狠地摔了一跤，膝蓋上破了皮，媽媽把我一下子從地面上抱起來，拍去我身上的塵土，然後用沾有酒精的棉球幫我清洗，記得當時媽媽的手富有光澤，不像現在，乾枯了，長繭了，想到這裏，我就覺得媽媽老了，我是不是應該長大了。

這一刻，我感受到了自己的成長，我的母親，感謝您在成長道路上的陪伴，是您在我小的時候牽着我的手伴我成長，如今您老了，我願做您的一根柺杖，因爲是您讓我成長。

給高二的自己作文4

古希臘神話中有這樣一個故事：地神的兒子安泰和敵人格鬥時，只有腳不離地，源源不斷的從母親那裏汲取能量才能獲勝。而在這個祕密被敵人發現後，他就被騙到空中，因得不到能量而被扼死。這個故事清晰的告訴我們：依靠自己，方能成功。

自立，是成功的基石。如果海倫凱勒在失明失聰後，僅僅依靠父母和別人的幫助生活，那麼她能學會說話，成爲美國曆史上最偉大的女性之一嗎？如果曾經淪爲乞丐的朱元璋這一生都依靠別人的救助和施捨度日，那麼他能成爲真正的“諸元璋”，明朝的開國皇帝嗎？如果安泰不是依靠母親的力量，而是跟母親刻苦學習本領，那麼他也就不會落得一個被敵手扼死的命運了。可見，一個人要想成功，必先自立，然後自強，用自己的雙手去創造輝煌！

沒有骨骼支撐的小蝸牛不像蚯蚓那樣有大地的保護，也不像蝴蝶那樣有天空的保護，所以它們有殼，正是那個有重有硬的殼，讓它們能夠在弱肉強食的大自然中生存。

人不也是一樣嗎？百度，搜狐的CEO，耐克，安踏的創始人，哪一個不是白手起家？他們之所以昂首挺胸，是因爲他們在依靠自己；而那些所謂的“富二代”，雖然擁有一時的得意，但在殘酷激烈是競爭中，他們始終是要被淘汰的。所以說，父母所擁有的不是驕傲的資本，自己爭取得到的纔會持久。

當大仲馬聞名世界時，他的兒子小仲馬卻屢次投稿被退。這時的小仲馬如果接受父親的幫助，一時之間或許會順利很多。但這樣的結果只會使小仲馬永遠被父親的光輝所籠罩。於是他拒絕了，寫了再退，退了再寫，在他的不懈努力下，終於一鳴驚人，著成了不朽的世界名著——《茶花女》。他的成就甚至超越了父親，從而贏得了世界的肯定。

因此，同學們，鬆開拉着父母的手吧！讓成功的道路上，留下你自己的身影。自己去飛翔，自己去闖蕩：依靠自己，方能成功！

給高二的自己作文5

生活在這樣一個紛繁嘈雜的世界裏，一不小心便會與失敗“擁抱”，只有清醒地做出選擇，清醒地堅持走下去，成功纔會與你“招手”

數學家陳省身在獲得榮譽後，被記者提問爲什麼會成功時，他的回答令我們吃驚：“因爲我什麼都不會，我只會數學！”另一位畫家黃永玉在被問到着同一個問題時，他的回答與前者如出一轍。兩位大家，一個回答，他們正確選擇了合適自己的，並在自己的路上堅持走了下來，正是他們的清醒造就了成功！

霍金，這位享譽全球的偉大天文學家，身患重症的他現如今只有兩根手指可以動。可他的頭腦卻十分清醒，他在爲自己選擇“科學”這一道路後，他從未放棄過，雖然只能坐在輪椅上，他只能用手指費力的敲打眼前的鍵盤，可是他的頭腦，他的思緒卻可以飛出地球，超越太陽系，他憑着想像，用理論知識得出結論，一篇篇著作的發表，使我們對宇宙有更深的瞭解。作爲一個殘疾人，霍金仍取得了很多偉大的成就，這不也是因爲他正確的選擇並堅定的前進嗎？

清醒的認識自己可以取得成功，而一時的糊塗卻會使人痛惜悔恨。曾記得在電視上看過這樣一個法制節目：一名正在上初中的青少年，因受其他同學的影響迷戀了上網，後來不能自拔，不斷用自己小偷小摸得來的前去上網，當記者採訪他時，他淚流滿面的只說了一句話：“都怪我當時糊塗！”這樣的話不知道從多少做錯的人口中說出來，他們的糊塗使他們釀成的了無法彌補的錯誤，到了不可挽回的局面。這難道不是啓示我們要時刻保持清醒嘛？

人人都希望成功，任何人都不想失敗犯錯誤，我們只有正確的做出選擇，堅持清醒的自我，不被那紛繁嘈雜的外界環境所打擾，相信每個人都可以取得令人滿意的成績。不是曾經有人說過“人定勝天”嗎？任何事情都不能據頂我們自己的未來，能決定它的，只有我們自己。“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是愛琴海，努力奔跑，夢在彼岸……”

讓我們唱着《奔跑》，以一個清醒的自我朝着目標前進吧！

給高二的自己作文6

三年後的我：

你還好嗎？

你終於結束了高考，走完了三年的高中生涯，你考上了當時憧憬的南師大的心理學系嗎？或者，你已經踏進軍校，揮灑汗水……

我不知道你會變成什麼樣，你是否能走進心儀的大學，是否會有更多的朋友，能不能得到她的一句“yes， i do”……一切的美好似乎就在眼前，卻又只是個未知數。

你又走過了三年，我幻想已久的三年，也是我剛剛踏上的三年。無數試卷下的友誼一定很珍貴對嗎？我似乎看見了你一路走來的艱辛與汗水，又彷彿看見了你和他們的歡笑與淚水。現在的你，已不再怕苦怕累，卻會怕沒人該提醒你該怎麼追。只怕想不起最單純的夢、怕不再輕易動容。三年後，我未完待續的會不會更美？我要的世界，縈蕩你耳邊，你是否已學會聆聽？我衝你的呼喊，你是否已聽到？你是否看到了我跌跌撞撞卻更加倔強的臉？你是否會將我美好的故事繼續編寫，這份美好是否會夜夜縈繞在你耳邊？

你會在三年裏奮鬥拼搏嗎？你會在三年後大喊“青春無悔！”嗎？你會在回憶時綻放笑容嗎？一路的風雨是誰在相伴？漫漫的旅途你又在思念着誰？我彷彿看見了，遠方的你，在望着我，凝視着站在起點的我，向我走來……我憧憬着三年後的生活，就像三年前的我幻想着如今。

有太多想問你，卻明白你只是水月鏡花，三年後的我依舊是我，是今天的我。沒人會知道這些幻想會成爲現實，抑或只是南柯一夢，除了我，主宰這三年後我的我。

未來充滿着迷霧，夢想依舊遙遠，但我堅信三年中，我會用熱血蒸乾霧氣，我會用雙腳將天涯走成咫尺，而三年後的我會親眼看到如今美好的幻想。

看過這樣一段話，送給現在和三年後的我：

“三年，可以是什麼樣的概念？

三年前的我走在外面好奇地張望自己的未來，

三年後的我坐在考場末排看着黑板心中淡淡一片。

在這三年裏，

我曾得到了什麼，然後又失去了什麼；

曾認識了什麼人，曾離開了什麼人，

給高二的自己作文7

兒時的自己，那麼的幼稚，什麼都不懂，像是一個迷失方向的轉盤，一直那麼轉着。

小時候，常站在鏡子前仔細地“欣賞”着自己：不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也看不出個所以然，最終以嘆氣結尾。

坐在河邊看在天空中自由飛翔的鳥兒，心中不由得一陣羨慕。如若有一天，我也能這樣飛，那多好啊!正這樣想着呢，突然，一隻小鳥伴着一聲尖叫，一條完美的弧線向水中衝去。原以爲它要來個“蜻蜓點水”，正要鼓掌叫好時，看見它在水中極力掙扎。“敖，賣糕的，鳥也玩自殺?”我驚叫。

來不及多想，我到處找可以救它的東西，可怎麼也找不到。我在岸上心急如焚，總不能看着它淹死吧!天哪，它快不行了!就在那千鈞一髮之際“撲通”一聲，我“英勇就義”了。還好我會游泳。很快就有到它身邊了，我抱起它，往岸上游去……

剛上岸，來不及換掉溼漉漉的衣服，就對它開始搶救。我叫着它，按它的胸口,可還是無濟於事：“都怪我，我早點下去它就不會死了。”這樣想着想着，我就哇哇大哭起來。

媽媽聞訊趕來：“怎麼了,小寶貝?”我撲進媽媽壞裏，說：“小鳥，小鳥死了，都怪我，我早點兒下去它就不會死了。”媽媽聽了，笑笑說：“傻孩子，你看天上，小鳥沒死呢!只是換了一個地方生活。”聽了媽媽這話，幼稚的自己眨巴着眼，看着天邊那朵雲彩，偏着腦袋，咬着手指傻呵呵地笑了。回家後我還給它立了個碑，用沾滿泥巴的手往臉上一抹，露出最真誠的笑。

再次站在鏡子前欣賞自己時，已然長大，不會再像小時後那樣哭泣。也找到了欣賞自己的理由：善良。不會再以嘆氣結尾……

給高二的自己作文8

在現實生活中，經常有人埋怨自己的老闆不好，同事不好，條件不好，機遇不好，唯獨不說自己不好。這樣的人，除了給自己增添煩惱、痛苦，除了只會得過且過、混日子之外，不會有任何進步或成就。這實際上是一種悲觀、變態心理。看不到自己周圍任何好的地方，看不到別人任何的優點、長處，每天只會瞪着眼尋找自己身邊一切不好的地方。

作爲一個人，爲什麼應該努力改變自己以適應環境呢？

首先，環境有時是很難或者無法改變的。就像打球一樣，自己的球隊就那麼幾個後衛，你覺得人家都不好，那就只有去與敵方後衛合作了。其次，適應環境，就是要求你“以己之長克敵之短”。利用“敵之短”，正是你自己鍛鍊自己、展示自己所長的最佳時機。如果你一無所長，你還抱怨什麼呢？第三，努力適應環境，可以使自己更樂觀、更具有信心。如果蔑視自己和自己的團隊，必然只有埋怨、沮喪，就不可能戰勝敵手。第四，努力適應環境，不是相互埋怨，而是相互鼓舞，才能使自己的團隊，更團結、更和諧，配合得更好。不慌、不亂，陣腳穩固。第五，努力適應環境，才能不被環境拋棄。姚明之所以能夠從千萬個籃球運動員中，成長爲一代球星，正是因爲他深深地懂得這樣的道理。要堅信優勝劣汰，適者才能生存！

適應環境，絕不意味着消極地接受環境。

適應環境，改變自己，才能進一步真正地改變環境。

當我們每個人都改變了自己的時候，環境必然早已有了改變。

當我們改變了自己，當我們有了長足進步，當我們的國力繁榮昌盛了，也就是我們改變了環境，改變了世界之時。

那時，我們會發現，我們“球隊的後衛”，都已是卓越優秀的“後衛”；我們的國家，已成爲真正的世界強國。

給高二的自己作文9

我站在陽臺遠望，和煦的陽光灑在陽臺上，也掩映在我臉上。幾隻鳥兒在天空中掠過。他們一邊歡叫。一邊飛翔。草叢中傳來一陣朦朧的蟲鳴聲，一派生機盎然。

一個小黑點漸漸出現在我的眼前。不知出於什麼原因，我和它嬉戲了起來。其實，這只不過是一隻小螞蟻，我卻偏起了逗弄的興致。我用手去抓它，它小小的卻行動迅速，好幾次都從我的指縫中溜走了。我不氣餒地又捉了幾次，終於成功。把眼睛湊過去觀察着這個小東西。它在我手中掙扎，並不斷用它那僅有的一對顎咬我的手指。儘管那被咬的痛覺可以視爲零，但它在我指縫間的掙扎，拼命扭動的身軀讓我感到了生命的堅韌和頑強。

我靜靜地看着在我手中掙扎的小螞蟻。它激烈地動着，就在我的大拇指與食指之間。我只要再用一點力氣，或許不用那麼刻意地去花費力氣。對於我這個比它不知龐大了多少倍的生物，殺死它實在沒有什麼挑戰。“這可憐的小東西。”我心裏想着，然後輕輕地又讓它從我的指間溜回了地面。看着它慌亂地逃着，然後又漸漸躲藏在不知哪個縫隙中。

轉身凝望藍天，我心裏又不由自主地想起了剛剛那隻算是“劫後餘生”的小螞蟻。它可真小，真脆弱，真容易被毀滅啊。可是，它不是掙扎了嗎？掙扎在我手中的那個生命，與我的生命，其實本質上都是一樣的啊。

沒有哪棵小草是自慚形穢的，也沒有哪隻螞蟻會在被捕後泰然等死。可是，我們這些萬物的靈長，卻有那麼多妄自菲薄，那麼多隨意地丟棄。生命只有一次，對於螞蟻，對於人，都一樣。縱使有生老病死，那也得真實的活着，不行屍走肉，不頹廢墮落。無論怎樣，都要珍惜在這個世界上真切地體會着酸甜苦辣的自己。

給高二的自己作文10

我很喜歡我的高二生活，在我的高二生活之中，我交到了不少的好朋友，認識了很多博學的老師，還有學習到了更多的知識。

我是帶着忐忑的心進入到高二生活中的，因爲高二三年將對我的未來產生很大的影響。也如此，一步入高二，我就將心思全都放在了學習上。高二里的同學們在學習上都很自覺，不管上課還是下課，教室裏的同學們都在認真的學習。我的高二生活，一開始就給了我一個很好的學習環境，這對我來說是一種榮幸。我能夠與班級裏的同學們在同一個教室裏一起認真的努力學習，大家共同進步，有問題的時候也一起探討，我的高二生活和諧之中還帶着鞭笞着我們不斷向前的動力。

隨着深入到高二生活，同學們之間的關係越來越好，相處也越發的和諧。我也在我的高二結交到了好些朋友，我與我的這些朋友有着共同的目標，在學習上一齊進步。並且我們還將各自的目標寫下，相約着等到我們的高二生活結束後，將我們定下目標的小紙條攤開，看看我們是否都實現了自己最初的目標。

在我的高二生活裏，我還要感謝我的所有老師，是他們不辭辛苦的在教導着我們，當遇到我們不懂的問題時，老師會一遍一遍的朝我們解釋，直到我們弄明白爲止。高二生活中，我們同學們在向着自己的夢想努力着，追夢的路再辛苦，我們也都堅持着向前走。我們的老師也是辛苦的，爲我們同學們準備課題，批改我們的作業與試卷，不僅如此，還關心着我們的身體健康。

我的高二生活讓我認識了很多的朋友還有老師，我很感謝他們。我的高二生活也是在努力中度過的，我希望我的努力能夠讓我實現自己的夢想。

給高二的'自己作文11

我們生活在社會中，與他人的聯繫必不可少，在產生聯繫時，他們必然會給予我們關注，用他們的眼光看待我們。我認爲，別人的眼光關注確實能及時提醒或鼓勵我們但我們不能把前行的動力全都寄託於這些眼光中，而放棄主宰自己的人生。

在現在高度發展的互聯網時代，關注別人的途徑越來越多。隨着關注度的上升，就肯定會包含鼓勵和否定兩種截然不同的態度。作爲當事人就必須有一個明確的目標，不能被這些關注衝暈了方向。現在信息的傳播速度越來越快，我們面對的關注就不僅來自於家人朋友，還有可能是陌生人，與此同時我們就應保持理性。由網絡暴力產生的悲劇在這個社會上不斷髮生，正是因爲受害者太在意別人的眼光而讓他人主宰了自己的人生，因此我們不能讓別人的眼光關注來判定自己的人生界限。

雖然說掌握人生的往往是你自己，但也不能完全屏蔽他人的眼光，鼓勵的眼光能讓我們增加信心，更有幹勁。質疑的眼光能讓我們進行反思，停下前進的腳步，看看走過的路是否出了問題。我認爲這些關注能讓我們及時矯正自己，不至於錯的離譜，也能給予我們動力。而在衆多的眼光中也不乏會包含帶有惡意的眼光，會影響讓我們在原有的道路上走偏，面對這類我們要分辨出它們以免被影響。

人是生活在社會上的羣居動物，每個人都不是獨立存在的，他人的眼光關注確實能對自身起一定的積極作用，但我們也不能誇大這一影響，讓別人的眼光來爲我們的人生做主，我們應自己掌握。當越來越多關注投向我們時，我們不能自亂陣腳，而導致讓他們佔了我們人生中的主導方向。

我們不能爲外界的眼光所迷惑，要堅持自己內心所想，即使現在人們的關係千絲萬縷，關注也來自四面八方，但我們要掌握自己的人生。

給高二的自己作文12

牡丹說：“玫瑰的香讓人銷魂斷腸。”玫瑰說：“梅花的香讓人意志堅強。”梅花說：“菊花的香讓人神清氣爽。”……我說，萬事萬物都有其存在的優勢與價值，爲何要去羨慕他人？做自己最美！

獨清 獨醒 壯哉屈子

披髮行吟，你踽踽獨行於汨羅江畔。你“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩”，你發出“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的誓言，你在那黑暗的社會裏努力做自己，堅守那獨清獨醒的至高境界。縱使被讒言誣陷，被君主驅逐，你依然做自己，堅持自我理想的絕對純潔。舉身赴汨羅江，你用滄浪清水洗濯自己的精神之纓，你讓生命在綠水中完美昇華。做了自己的屈子，壯哉！

飲酒 賞菊 快哉淵明

漫步山林，你愜意地欣賞着“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的美景。你用“誤落塵網中”形容你曾經的仕途之路。是啊，你本就不能“適俗韻”，又爲何要讓那世俗玷污你“愛丘山”的本性呢？“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，你拋棄了錦衣玉食的生活，來到了田園，做真正的自己。榆柳在向你招手，桃李在向你微笑，它們纔是你最佳的伴侶啊！你在自然的美景中，樂了，醉了。做了自己的淵明，快哉！

乘舟飄流，你只恐那小小的舴艋舟載不了你那濃濃的愁。“倚門回首，卻把青梅嗅”的青澀不再，“一種相思，兩處閒愁”的寄託不再，只剩那悽悽慘慘慼戚的境界等着你去忍受。聽慣了“女子無才便是德”的勸告，苦吞了“詞藻非女子事也”的指責，你依然選擇做自己。做了自己又何妨？儘管你“簾卷西風，人比黃花瘦”，你卻依然站在歷史的舞臺上獨領風騷，成爲被歷史銘記的女神！做了自己的清照，美哉！

鷹不必羨慕雞的安逸，牛不必羨慕豬的快活，雞無需羨慕鷹的雄姿，豬無需羨慕牛的受人愛憐……

人生重要的是做自己，忠於自己內心的信仰，忠於自己獨一無二的靈魂。讓我們都去做自己，因爲，做自己最美！

給高二的自己作文13

大雄在《哆啦A夢》中掛着眼淚說：“今天的我不夠好，可是在試試吧，說不定會更好呢！”大雄有哆啦A夢的幫助，而我們有自己的青春，沒有什麼是比擁有一段青春年華更加美好、更加幸運的了。

因爲年輕，所以來得及，因爲不甘，所以更努力，在最美的年華里用最大的努力，去追逐自己最想要的一切，這恐怕是所有人都心懷羨慕的。

道路漫長，我們都要護着自己的夢想，即便我只有一把吉他，六根琴絃，配一段信念，也可心放聲歌唱。就算沒有人爲我鼓掌，沒有人爲我的付出褒獎，甚至磕磕絆絆流血流汗，最終卻沒有徵服什麼，但我的靈魂卻是高貴的，也是不屈的。

詩人麥芒曾經說：“我的出生與死亡都是獨一無二的，造物主不會再派另一個人來領受這份獨特的恩賜。”的確，我們每個人都享有着獨一無二的恩賜，無論多少，無論貴賤，我們都應該全力以赴，即便結果與所期望的相去甚遠，但只要你努力了，你奮鬥了，你便可以成爲自己的英雄。

擺脫平庸，就得努力。如果你一生都在爲別人鼓掌，而從未邁開自己的步伐，那麼你只是個懦夫。若你問我，這些努力有沒有用？我不能回答，但我可以肯定，它們對你來說，都是值得的。你不甘屈服於命運的腳下，爲自己的理想奮鬥不息，便可爲自己的生命之樹鑄就一片輝煌，或許你不曾改變世界什麼，可是你曾努力地改變了自己，你就是自己稱之無愧的英雄。

爲自己戎馬征戰一次，去做自己的英雄，寫自己的傳說，待到沉劍埋名之時，坦然一笑，也不枉此一生。

給高二的自己作文14

飄逸的長裙，隨意的短衫，多彩的顏色，青春的音容，滿園溫馨的花兒，“雨天使”瘋狂並快樂着，在這一刻，我默默的開始了另一種生活方式——高二。

在炎炎的烈日下，我們站在操場上，聽着教官命令的口哨聲，揮灑着屬於我們青春的顏色。板着最後已聲嘶啞的蟬鳴消失，伴着最後一片鮮綠的葉子從枝頭變黃，伴着我們朗朗的讀書聲，秋天來了。枝頭上那代表着生命的色彩，漸漸變黃了，然後慢慢飄落。

還記得初入高二的我們，茫茫然，小心翼翼，生怕一個不小心，就會被扣留下來，不許回家;還記得初入高二的我們，嘻嘻鬧鬧，稚氣未除，一到下課，討論的話題不是明星，就是電視劇;還記得初入高二的我們，在路上一遇見同窗好友，往往能高談闊論大半天;還記得初入高二的我們，經常會抱怨“考試真辛苦”“作業好多”“老師字寫錯了”……

漸漸的，我習慣了書桌上有那堆高高的作業;習慣了遇到同窗同學時。一笑而過;也習慣了沒有下課的時間。……就是因爲這樣的習慣，讓我不得不有點喜歡上這樣忙碌的生活。

我漫步在林蔭道上，捧起一片舞着飛到地上的落葉，那濃綠的色彩還沒有褪盡。一葉隱重得似乎很深沉的碧色，沿着葉脈，隱下去，隱下去，慢慢走到了枯黃的邊緣。不知不覺中，時間的列車已經把我們帶到考試的前線，在這場沒有硝煙的戰爭中，不知又要打到多少英雄。

在學習木雕的旅途中，我學會了耐心，細心加恆心。我慶幸自己沒有太遲領悟這三個詞的中真正含義。在高二生活的這一學期，我很知足，也很快樂。我一直堅信着：在炎炎夏日，播下一顆綠色的種子，用辛勤的汗水來澆灌它，等到秋天，一定會是碩果累累。

西北風呼呼地颳着，樹葉打着旋兒片片飛散，好冷啊。冬天來了，春天便不遠了，雪化了就是春天，我相信我的未來不是夢。

給高二的自己作文15

這個時代的人類以前所未有的速度狂奔着，彷彿被20世紀強勁的科技浪潮衝得忘乎所以。是的，人類不知所措地走着，走得很快很遠，可他們卻常常忘了出發時懷揣的目的。

人們隨着時代的金屬節奏暴走着，忘記了審視自我，於是纔會迷失自我，不知所措。人類實在有必要在煙塵瀰漫的浮世之路上大喝一聲：“停下來吧!”——只有停下來，才能靜思，才能與被甩在身後的靈魂交流，才能聽到自己內心深處的呢喃，才能像實驗室中神情肅穆的科學家那樣用顯微鏡細細研究生活在我們心房上雕鏤的花紋。審視自我，是多麼神聖的事情，具有一種宗教的意味，而“神聖”這一字眼與現代社會似乎已格格不入。我們絕不能迷失在物慾縱橫、人情練達之中，而應該毅然止步，對那些驚疑不定的同伴說：“我要審視自我!”“我要審視自我”是一種精神力量的體現，是清醒者的戰鬥宣言。擁有這種境界的人，乃是傳頌千古的聖賢。曾子曰：“吾日三省吾身。”蘇格拉底說：“人啊，認識你自己。”東西方兩位先哲回答了我們的疑問，從反面詮釋了我們“不知所措”的原因。

審視自我，從道德上，從生活上，從處世上。我們不必躲避不堪與醜陋，無論犯下多麼嚴重的過錯，都不能成爲我們拒絕自省的理由。我們可以想象一個天天真誠自省者該有什麼樣的靈魂，那至少是一個有着一絲坦誠的可敬的靈魂。我們每個人作爲生命的個體，如果問心無愧清澈如水，這個世界自然會是一片清澄。

人們對自我的審視不僅僅是一個個人修養的問題，只有當它成爲一種自發的集體意識，這個民族纔有淨化與再生的能力。正是這種自省能力讓日本在黑船事件，後發憤圖強，推行明治維新，從而走上了國富民強之路。而我們現在還有一部分人渾渾噩噩，這不是一時的痛心疾首可以改變的。

自我審視的意義遠遠超越了人的個體乃至民族、國家，人類過於自信而盲目前行到現在，已經走得太遠。如果人類在無法減速的情況下轟然撞上命運的崖壁，我們聽到的恐怕絕不僅僅是先哲的一聲嘆息。