【精華】高二優秀作文錦集5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的高二優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

高二優秀作文 篇1

小時候，白天很短，夜晚很長；小時候，歸程很短，離途很長；小時候，離別很短，重逢很長。

小時候的我們，憂傷很短，歡樂很長。

小時候，我們每天上學、玩耍、吃飯、睡覺，平淡卻快樂地徜徉在大人們的世界之外。我們唱着“找呀找呀找朋友”的歌兒，兩小無猜。那時的我們單純、簡單，喜歡就大聲說出來，討厭也寫在臉上，了無城府。那時的我們簡單而歡快。

我們每天放學會揹着書包去看鎮邊水泊的小島，歡笑晏晏，直至黃昏。有時也會被路邊小販所吸引，踟躕不前，卻奈何囊中羞澀。

那時的我們，一起玩耍、一起闖禍，一起聆聽大人們的訓斥、一起埋怨作業怎麼這麼多。

那時的我們想象力很豐富，會把一朵雲看作爸爸的臉，會把一滴雨認爲是媽媽的淚，會把剛發的紅領巾疊成袖章。

那時的我們快樂很簡單，存在於爸爸新買的一個皮球，存在於媽媽早晨多煮了一個的荷包蛋，存在於老師的一句表揚。

而現在，白天很長，因爲夜晚也是部分工作的時間；歸程很長，因爲根本不知家鄉遙遙何方；離別很長，因爲我們轉眼間海角天涯、各奔東西。

現在的我們，快樂很短，憂傷很長。

現在，我們每天上班、加班、吃飯、睡覺，單調而乏味地蹣跚於如此個物質的世界。我們每天都在各種各樣的場合虛與委蛇，內心卻固若冰霜。現在的我們虛僞、麻木，內心向往卻口吐拒絕，心存厭惡卻連贊喜歡。現在的我們複雜而疲倦；現在的我們，越長大、越孤單。

回憶起小時候，想偷偷穿過這條時間的河流，偷偷換上一顆小時候的心；想偷偷拋棄大人們的世界，偷偷回到從前。

只是，小時候的他們卻還會認得現在的我麼？

時間的年輪匆匆地碾過記憶壘成的工事，於是小時候在我們心裏更加模糊，歸程難辨；時間的馬蹄“得得”地響徹天地，於是我們終於失去最後一縷關於小時候的記憶，逝者難期。

我們終於在這條冰冷的水泥路上踽踽獨行，回首卻孤苦無依。惟有同樣冰冷的影子隨我漫步，卻不知道盡頭在哪裏。

驀然望見一絲光亮，是小時候的你們在那裏？

高二優秀作文 篇2

前陣子，馬來西亞發生了虐待華人事件。事件的主人翁——兩名中國女子，雖身在他國，但骨子裏一直滿是中華民族的族格。她們上訴了，將馬國的警察告上了法庭。最終，她們勝訴了，就連馬國的總理也得到北京解釋。

看到她們的勝訴，看到她們那滿是中國人的人格。我便想到了晚清。想到了晚清，我便不住的傷心起來。

晚清，一個在中國歷史上最沒格的時代。

英法聯軍入侵北京，火燒圓明園，皇帝卻逃到了承德避暑山莊。八國聯軍侵華，慈禧太后卻下令絞殺抗擊侵略者的義和團。日艦取得黃海的制海權，將入侵山東威海衛，李鴻章卻下了死令：“不得出海迎戰。”

於是，《北京條約》簽訂了。

北京成了國中之國。

臺灣成了遊子。

中國的國格，在滿清這張可惡的嘴臉的“維護”下，應證了一個成語“顏面掃地”。

誠然，中國的國格被滿清玩弄掉了。

失去了國格，中華民族的族格還在；失去了國格，中國人民的人格，比箭韌，比鋼堅。

徐悲鴻在巴黎留學時，始終佩戴着有“我是中國人”字樣的木牌。

魯迅在日本求學時，未曾自卑。一直掛念着中國的屈辱，從未忘記自己是一個真真正正的中國人。

不肯屈服於列強，不肯屈從的清王朝，有骨氣的鐵錚錚的資產階級分子，建立了中華民國。

這就是中國人的族格，這就是中國人的人格，銳不可當，獨立於世界。不向惡勢力低頭，不向權貴彎腰，堅強不息。

待中國人重新獲得國格的`時候，是在新中國後。這新國格是無數中國人的人格凝成的，是中華民族的族格築成的。

江水濤濤，車輪滾滾。我們傲立到當代。這“傲”的不是傲氣，而是我們的傲骨。

我終於發覺了，到馬國旅遊的中草藥國女子的行爲，確實做對了。

因爲有我們中國人的人格，民族格和國格。

高二優秀作文 篇3

十月將至暑氣卻依舊不肯消散，陣雨總是突然間降臨又一下子無了蹤影，讓玄武湖不知所措的泛起漣漪，這座被稱爲火爐的城市確實比北方多了些炎熱與浮躁，卻也沒有出現想象中那種悶熱的讓人喘不過氣的天氣。想想，來到南京也一個多月的時間了。

來附中報到的那天趕了很長時間的車，有些疲憊卻依舊掩不住興奮和喜悅。碩大無比的校園裏，華麗氣派的建築充斥着現代化的氣息，在我印象裏在徐州似乎只有高等學府纔有如此宏偉的教學樓。南漂生活的嚮往在不經意間又滋長了一些……烈日烘烤着大地，繁瑣的事務沖淡了一開始的激動，父母們還在絮絮叨叨着“注意事項”，好不容易覺得交代的差不多了，又從別的家長那裏受到啓發繼續絮叨，突然開始盼望他們趕快回家……

或許有的時候真的會後知後覺，軍訓剛剛結束的那一天，回到宿舍，擡起有些痠痛的胳膊習慣性的敲了幾下房門，然後倚在牆壁上等待着，在幾秒鐘的寂靜後才突然想起了什麼，然後翻出被爸爸緊栓在繩上的鑰匙自己開了門。房間裏的昏暗讓我有些不適應，家裏好像總是亮着的吧……我把手中的東西朝桌上一扔，卻發現沒地方可以躺，牀在上層。我靠在爬梯上，便閉上了眼睛。他們都回家了，空蕩蕩的房間流淌着寂寞的空氣。猛然間發現，我是一個人，一個人在南京，一個人在生活……有種說不出的壓抑在心頭蔓延開來，沒有想哭，只是還有些不習慣，只是感覺少了可以依賴的東西。房間門還沒關，突然間又想起來了。

還好有同學的陪伴，孤寂感開始一點點消散。我們是省招班，同學都是來自各地的，學校裏還常常會看到金髮碧眼的洋學生。經過一週的軍訓，彼此之間也漸漸的熟絡起來

也許是大家都悄悄長大了，坐在教室裏有那麼一瞬間，我感覺周圍不再像以前是一羣孩子，而是羣有志向有夢想的青年。女孩子變得矜持了許多，笑的時候很少再是滿嘴的牙，男孩子也開始謙讓，展現着自己的紳士風度。而這份長大也讓我體會到了一種必須的“代價”。

在以前，集體活動總能是一呼百應、熱情高漲。而自從來到這裏，對於班級的活動同學們彷彿有點淡淡的冷漠。十一前有一場愛國歌曲合唱比賽。作爲文藝委的我開始精心的籌備起來。反覆地斟酌着歌曲的選擇又忙着找伴奏、安排時間、排隊型、考慮服裝……音樂課上大家都很認真的練習，而在班上的練習卻有種羣蚊舞於空中的感覺，亂糟糟的一片。有的只張張嘴，有的乾脆連嘴都不張。或者趴着睡覺，或者匆匆寫幾筆作業，很少有認真練的。隨着比賽越來越近，聽着毫無起色的調調我開始着急，即使班主任在每個人依舊似乎玩一樣的對待，哼哼唧唧當成應付，站在隊伍裏，眼睛卻無神的亂轉，身子也一擺一擺。我開始生氣卻不敢表現出來，偶爾說一句“大家認真一點”，卻得到讓我哭笑不得的“我們很認真啦”的回答。有幾天晚自習，看着一羣鬆鬆散散的隊伍我開始有種無助的感覺，或許這個事情有爸媽在就會輔導我處理好些，或許要是以前我們就可以不這個樣子……

有次，約好了音樂老師去音樂廳走臺，時間很緊迫卻依然有幾個同學晃晃悠悠。一下子，有種強烈的委屈感在眼睛裏繞，眼淚譁就流了出來……好像是積攢許久的淚水，來的有些突然卻不突兀。是不是長大了就更加自私更加沒有集體意識了？是不是這就是長大的代價？我開始有種破罐子破摔的衝動。終於，比賽的那天到了。賽前，鄰班同學問我，你們班怎麼樣呀？我笑說，哎，不是最後一名就滿足啦！沒想到他們也說，我們也是哎，都不好好練的！我有些莫名的驚訝感，原來不止是我們……

還有兩個班就輪到我們了，我無神的看着比賽。突然，同學們開始傳來一張張紙條：“豆豆，我們要不要出去練一下？（傳閱）”“同學們都把領帶帶好！（傳閱）”“大家上去的時候不要東張西望哦！”“我們在中間加幾句祝福語吧！”“謝謝豆子咯！大家好好表現哈！”……

我看了看周圍的這四十多張臉，都掩不住的興奮和緊張。煞那間，彷彿又發現了那種許久不見的認真，有些孩子氣卻依舊散發着成熟的氣息，眼睛又一次微微溼了……我組織大家到外面的等候室又練習了幾遍，每個人都面帶微笑，平時我以爲他們根本聽不進去的強弱變化居然個個都記得那麼準確，歌詞也背的一點不錯，我有些驚訝卻突然明白了什麼，偷偷的笑了……

比賽獲得了二等獎，名次一宣佈立馬班裏就沸騰了。原來，其實每個人都“偷偷”的認真着，只是不好意思，只是有了些微妙的成人意識……或許這種“成長的代價”本身就是生命的一部分，誰也不能逃避，誰也不能改變，只能慢慢體會，將它敲成文字好好收藏，收藏起一份迷茫後的堅定，一份無助後的微笑，一份獨自面對的勇氣和力量。

不遠處，一片細葉隨着風飄動，輕輕掠過了水面，沾溼了一點又再次飄了起來……

各地的同學聚在一起少不了的就是嘻嘻哈哈聊自己的家鄉事了，最有趣的要數各地的方言。

還記得有一次，一個南京的同學講了一句：你不要太擺哦！我先是一愣，然後轉頭看了看旁邊的鏡子，有些茫然的問她一句：我哪有擺啦？引的一羣同學鬨堂大笑，直到他們跟我解釋那是一句感嘆，意思是說你很厲害，我才“頓悟”，臉微微燙了起來，卻“咯咯咯”跟他們一同笑了。班主任是宿遷泗洪的，教數學，每次念“八”的時候都先緊閉嘴巴，彷彿在醞釀最夠的氣息，然後“波”的音便突然間有力的從微微撅起的最嘴中迸濺出來，每每這時，同學們總會笑的前仰後合，常常還故意模仿老師說話的腔調，老師也會呵呵笑起來，和我們的關係在“波”的“拉攏”下，不知不覺的近了起來。當然有的時候，語言習慣的差異也帶來了不少尷尬，比如有次一位南京的同學叫我的名字——竇天池，便叫成“竇tian(四聲)慈”，叫了好幾遍我也沒聽出是叫自己的，搞得同學還以爲是我故意不理他。這種事情不少發生，而每次結果都是極爲相似的——不僅大家都沒生氣而且還順便就教彼此幾句方言，然後呵呵笑着，笑的更親切了些。語言上的差異卻成了我們之間的另一種溝通，地域之間的距離是難以改變的，而心靈之間的距離卻隨着我們一同的飄零而開始縮水……真好，路上還有緊貼着的他們一同陪伴。

“60”兩個數字不知不覺出現在大街小巷，“十一”馬上到了。望着頭頂這片南京的天空，開始有些想家……

南漂的生活似乎讓我突然間長大了，懂得了照顧自己，懂得了如何與人相處，懂得了付出、關心、體諒，懂得了家的溫暖和不可替代，還有那種代表着成長的痠痛……

高二優秀作文 篇4

想到青春年少，歲月不老，便不得不承認，時光也會帶走美好。

——題記

九月初，涼涼的風已帶來秋的訊號。

不知不覺間，那庭前的幾朵白花已成簇成簇的開滿了一大片；那高樹上的知了聲已短短暫暫地消匿了一片天。模模糊糊的記憶裏，時光走過了一圈又一圈，雨水洗刷過的天空，那麼耀眼與明亮，那些沉澱的日子也被風吹走了，連時光的痕跡都沒留下，剩下的只有一個個烙上印痕的奮鬥的腳印。

我們似乎把昨天遺忘了，因爲擁抱今天，期待明天佔用了我們太多的記憶，從前的歲月似乎也被忽略了。如果我們都不記得了，時光會不會替我們記住。

“你不知道光陰往哪個方向走，而光陰又偷偷帶走了你”，是啊！時光匆匆，漸行漸遠。轉眼間，一天，一星期，一個月，一年……已流逝，轉眼間，我已步入高中的課堂。認識新同學，結交新朋友，似乎都在那轉眼間。如果真地忽略了光陰的存在，那麼光陰則轉眼間帶走了你，因爲時光她在漸行漸遠。

如果有那麼一天，你回到了從前，卻忘卻了從前的點點滴滴。那麼，不要鬆懈，請記住：時光匆匆，一定要與它並肩而行，不要與它插肩而過或背道相馳；請記住：時光漫漫，一定要與它互利互用，不要讓它只利用了你；請記住：你是在與時光賽跑，即使跑不過也不要放棄。

不鬆懈，不放棄。雖然光陰似箭，日月如梭。但我有我的風采，你有你的個性，我們有我們的努力，我們的光陰我們自己主宰。

煙雨朦朧中隔窗眺望，流逝的光陰如丁香花絮飄飛，揚揚灑灑，星星點點，沉睡在你心底的隱形的腳步，該甦醒了，該起航了，該有足夠的力量去追逐時光了，帶着夢想與時光賽跑，讓夢想在藍天下迎着風飛舞張揚。

最後請牢記，時光正漸行漸遠。

高二優秀作文 篇5

前不久，“42歲郭川選擇成爲職業競技帆船賽手於十月一次單人創紀錄航行中失聯”引發人們的熱議。有人稱讚其不甘平庸，有人質疑因其危及生命。於我看來，郭川的做法與選擇是勇於挑戰的表現，令我欽佩。

如部分網友所言，郭川的行爲的確是造成了對親人朋友的傷害，其違紀生命的航行活動，使親人朋友們擔心憂慮，從這個角度來說，郭川的確思慮不周。

然而，郭川的行爲與西鄉都不恰當不可取嗎？顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對自我的認知與挑戰。

生命只有一次，不可能重來，四十二歲的郭川已爲中年，他的選擇是自我認知與斟酌後的結果，絕不是一時衝動，郭川說“成爲帆船賽手讓他找到了真實的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂與挑戰。帆船運動帶給郭川的不僅僅是對其自身的挑戰。更是對生命的激情與信心。不同於朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過程，喜歡這樣的挑戰。試想，若作爲郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會阻止郭川的航行嗎？不想不會的，郭川的家人朋友們都會給予郭川支持和鼓勵的。

反觀當下，許多人不斷過着枯燥重複的生活。不敢嘗試新的事物，不勇於追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環，不利於個人自我的發展。

由此觀之，郭川的選擇源於對生命的熱愛，我想，郭川是不願意淪爲與他人類似重複生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國帆船運動記錄。我想，人生就應該如此，不斷挑戰自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠對未來，對世界，對生活的激情與信心。

即使郭川在太平洋創記錄航行中失聯，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇並沒有給他自己留下遺憾。

對於我們來說，“郭川”式的生活態度值得我們學習，在生活中，我們要勇於追尋自我，爭取不留遺憾。