【必備】高二優秀作文錦集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高二優秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二優秀作文 篇1
人一生中有幾萬個明天。但是，如果你不珍惜，不把握好眼前的“今天”，而只想到還有所謂的“明天”，那麼，“今天”、“明天”都會悄悄地溜走，只剩下讓人嘆息的“昨天”。
在以前，還沒有蒼蠅，它們和蜜蜂是一個大家庭，只不過很懶惰。一個春天，蜜蜂家族搬進了一個大花園。花園裏百花爭豔，奼紫嫣紅，花蜜甜美無比，蜜蜂們可高興啦！不蓋蜂巢，就住在花海中，翩翩起舞，吸着花蜜，快樂極了。春夏都在歡笑聲中過去了。
秋天來了，勤勞的蜜蜂開始蓋蜂巢，收集花蜜，忙碌極了，爲冬天做準備。懶惰的蜜蜂卻無動於衷，仍吃喝玩樂，好像根本沒放在心上。勤勞的蜜蜂告誡他們：“哎呀，秋天了，冬天不遠啦！你們別玩了，趕緊蓋蜂巢，製作蜂蜜好過冬呀！”懶惰的蜜蜂卻嗡嗡叫着：“沒關係，冬天還早着很呢！等明天，等明天吧！反正還有這麼多個明天，再玩一天也不要緊吧？”勤勞的蜜蜂無言以對，只好飛到一邊忙碌去了。
第二天，懶惰的蜜蜂仍沒有動靜。勤勞的蜜蜂勸說它們，它們不屑地擺擺嘴：“唉，明天，明天！這麼多明天，幹嘛不玩玩呢？”勤勞的蜜蜂嘆了口氣：“你最終會後悔的！今天才最重要！以還有明天的藉口來揮霍今天的人，最終痛苦的是自己。”
第三天、第四天、第五天……日子一天天過去，可懶惰的蜜蜂口中一直只有“明天”。不信你就去催催它們吧它們一定會給你們一個確切的回答：“等明天再說吧！”
冬天總會來的，一個個明天總會來的。勤勞的蜜蜂還好，由於一直不虛度光陰，而在蓋房子，製作蜂蜜，所以既有吃又有住，日子不亞於之前。可是，懶惰的蜜蜂的噩夢來了。寒風呼嘯，百花凋零，白雪皚皚。哪裏還有花蜜吃呢？住也是個問題——一直沒蓋蜂巢，沒房子住要被凍死啦！“請讓我們住進溫暖的蜂巢，再給一些蜂蜜吃吧！”“咚咚咚”，無奈之下，懶惰的蜜蜂敲開了蜂巢的門。
“別人採的蜜吃着不甜！空房子呢，也沒了，要住自己蓋去。還是明天，明天再說吧！”勤勞的蜜蜂們真看不慣懶惰的蜜蜂的虛度光陰，冷嘲熱諷地說。
懶惰的蜜蜂們多麼後悔：“唉，昨天、昨天的昨天、昨天的昨天的昨天……要是我們珍惜這些日子，好好利用他們，而不是隻想着還有所謂的明天，就不會落得這番田地了！”
怎麼度過冬天呢？懶惰的蜜蜂們犯了愁。它們只好吃腐爛的東西，弄得髒兮兮、臭烘烘的，再找個樹洞住下。漸漸的，它們的體形也發生了變化。人們不再叫這些懶惰的蜜蜂“蜜蜂”，而是取了一個新的、難聽的名字——“蒼蠅”。
現在的蒼蠅經常嗡嗡叫着，就是在抱怨它們的悲慘命運，以及自責爲什麼當初不珍惜時間。我們不能像這些可悲的蒼蠅一樣只想着還有“明天”，而要把握好就在眼前的“今天”，做時間的主人。
高二優秀作文 篇2
我還記得多年前的那個寧靜的夏夜，正值七夕，葡萄架下，奶奶輕聲對我說：“聽，牛郎和織女在講悄悄話呢！”我豎起耳朵，沒有聽見他們的私語，卻聽見蟲鳴陣陣，仿若一場盛大的音樂會正在進行着……
或許就是那一天起，我漸漸懂得了該如何傾聽。很多時候，我們總在急不可耐地想要表現自我，急迫地想要獲得發言權；我們總是用嘈雜的音樂，轟鳴的汽車聲，填充空虛的生活，於是，漸漸忘了傾聽，傾聽自然的聲音，傾聽心底的聲音。
林清玄在《隨風吹笛》中說，竹林交響曲是自然中最爲壯闊的音樂。那該是怎樣的一種聽覺盛宴啊!微風，從樹林中走過，留下沙沙細語，似是訴說一段亙古綿長的故事。青鳥掠過枝頭，耐不住喜悅，歡叫着傳遞着幸福之聲。泥土裏，草叢中，蟲兒不知疲倦地爲這竹林之歌伴奏。只要你側耳傾聽，你收穫的將是一曲天籟，何必眷戀於世俗的靡靡之音呢？
我向往着李商隱“留得枯荷聽雨聲”的超凡脫俗。那必定是最原始的聲音，也最貼近我們的靈魂，讓心靈爲之淨化，爲之淡然。李商隱聽得雨打枯荷之聲，傾聽的細緻，聽得忘我，聽得從容。透過柴門小扉，我彷彿聽到臥榻上，他眉目輕合， 手掌和着雨聲拍打着節奏。他沉醉了。
側耳傾聽，聽得一份閒適，聽得自然的美好，聽得豁然開朗。除此之外，我們也不該遺忘聽聽心聲，自己的，還有別人的。
我們總在爲一些若有似無的東西而煩惱着、叫囂着，魯克斯說，我們永遠關在一個圈內，永遠在一個圈內打轉。這個圈更像是我們自己給自己的桎梏，權錢利益，擾亂了我們的聽覺，讓心靈的吶喊漸漸無力，最後成了在天際遊蕩的一段微弱的聲波。
殊不知，只要我們靜下心，暫且將一切雜事擱置一旁，便會聽得內心的真正所需。擡頭再看，也許你會付之一笑呢，那些恩賜與折磨啊，誰也不比誰多，誰也不比誰少。動態的平衡教你體驗人生的全部，顛沛流離，艱難困苦又載歌載舞的段落，成就你“人生書”的完美章節。聽聽心聲，看看周遭的人和事，終於明白，我們不該消極地活着，也無需急功近利，將功成名就奉爲圭臬。
側耳傾聽，讓微笑點綴嘴角，聽得大千世界，聽得人生百態。而後終於瞭然：什麼是真，什麼是假。
語文老師點評：本文的優點在於內容的充實與思路的清晰，長短變化的句式和豐富的詞彙也爲全文增色不少。各位同學，不妨從內容、思路、文采方面來好好解讀一下本文，也許你會有不少收穫。
高二優秀作文 篇3
回家也是一種幸福，總喜歡那份旅途的恬靜，儘管一路風塵，卻樂此不疲的沉浸在其中。
到克拉瑪依已有一年多的時間了，驛動的心早已在汽車啓程前的剎那間飄向了久違的家中，看着車外綠色飛揚，望着窗外雲捲雲舒，那份愜意自是溢於言表，然而一路的山水漂泊，卻引發出我無盡的感慨與深思。
可知否？流水不腐，戶樞不蠹，老呆在一個地方會封心鎖思，就像井底之蛙一般，雖然執着於守護那份安寧，卻永遠只能看到頭頂的一片天。人生不也正是如此嗎？
人生應該多換些角度去體會生活，用變化的眼光去看待周圍的事物。
去看山看水，無論你是智者或仁者，以山水爲襟懷，自當有一身的風骨柔情，好不容易來世上走一遭，怎可在歲月的影集留下大片空白。且放眼望去，哪一處不是人們的鐘愛。
去採雲採風，無論你是夕陽下的老人，還是東山日頭的稚嫩孩童，最美的狀態是自然，林嘯浪涌，雲聚雲散是自然，返璞歸真，童心外溢也是自然。有時候，隨處走動即是自然。
去冒險探奇，先不去尋那已被探索發現過的，既然造物主把每個人都創造的各不相同，那麼每個人都應該有自己不同凡響的新大陸。
人們對新鮮事物的追求是廣袤無垠的，對浪漫理想的追求是無邊無涯的。人生如旅，處處是風光。一顆珍愛生活的心是能夠時時營造出雲蒸霞蔚、浩然四季的風光的。
其實，我們每天都在旅行，自轉加公轉的地球，讓我們坐地日行八萬裏，看盡日月星辰、秋雨冬雪、春風夏露。我們這一輩子穿行此方時空的過客們，弄點景色讓人感動，看風景的人也融入風景，這世界便極具詩情畫意。
穿越喧囂，側耳細聽花開花落。
穿越時空，內心細品如旅人生。
高二優秀作文 篇4
清晨的陽光灑滿了大地，鳥兒們歡快的歌唱着。沉寂了一夜的街道又熱鬧起來，但屋裏卻一片陰暗，潮溼的空氣，安靜的廚房，寂寞的傢俱，都呈現出一幅毫無生機的模樣。我就同時生活在這樣兩個截然不同的世界之間，因爲我是一扇窗。
我是一扇窗。在我眼裏有兩個不同的世界：一個是熱鬧的，一個是安靜的；一個是光明的，一個是黑暗的；一個充滿了陽光的味道，一個瀰漫着潮溼的氣息。而在這兩個世界裏分別住了兩種不同的人：一種人樂觀自信，另一種人悲觀自卑；一種人愛旅遊，另一種人愛宅居。相比之下，我更喜歡看窗外的人們，因爲他們有豐富多彩的經歷，他們游上玩水，親近自然，他們開朗，積極向上。而且他們笑起來很美，能夠打動人心。我真希望有一天，有一個人能將我打開，這樣的話，陽光就可以照進黑暗的小屋了。然而，我的命運只取決於窗內的人。
我是一扇被遺忘的窗。自打我出現在這兒，我就爲未被打開過。窗內住着一個自卑的人，他留着一頭長髮，長髮遮住了半張臉，他從不出門，因爲他怕見光，而且他從來都不笑。因此，我在心裏管他叫“宅自卑”。其實，他經常趴在我跟前，望着外面的世界，眼裏充滿了羨慕與渴望。但是他始終沒有勇氣打開我這扇被緊鎖的窗。我努力透過一點光，使它能夠射進小屋，但我的身上已佈滿灰塵。我多希望有一天，“宅自卑”能夠毫無畏懼的將我打開，這樣的話，他就可以感受到陽光溫暖的撫摸，聽見鳥兒歡快的歌唱，嗅到花兒與芳草的清香。然而，他的命運之取決於他自己。
我是一扇孤獨的窗，等待着一個人來將我打開。
自卑的人兒，快來將我打開吧，敞開你的心扉，不要緊鎖你心口的窗。外面的世界很精彩，外面的世界需要你來闖！
高二優秀作文 篇5
一羣年輕人用七七四十九天的時間造好一條獨木船，在遊船時他們獲得了快樂。快樂，一個既簡單而又複雜的字眼。複雜是因爲在生活中許多人爲獲得快樂費盡心思卻適得其反，而簡單是因爲快樂的獲得並不難。下手處是自強不息，成就處是至誠不息，經過奮鬥的過程後取得的成果就是我們快樂的資本。
奮鬥，是快樂的資本。經歷過爲快樂而付出的酸甜苦辣後，看着自己奮鬥所得成果，快樂不禁由心底發出。而我們怎麼通過努力而獲得快樂呢？
快樂，要衆人齊心協力。一羣年輕人通過合作獲得了快樂。而在現實生活中，有些企業爲了利益不惜代價地鬥爭，而最後獲得的是對手創造的煩惱。我國的鉅富李嘉誠不愧是一位偉大的企業家。他從來都是誠信待人，用實際行動感化對手，與之合作，獲得成就後的快樂。快樂，並不遙遠，合作產生力量從而爲奮鬥提供資本，才能更近快樂的彼岸。
快樂，要努力付出行動。年輕人作了長期的付出，纔能有快樂的回報。找到快樂其實很簡單，它並不需要奢侈來鋪墊。可否記得我們小的時候用積木成功塔建了一個小樓房，我們第一次學會了騎自行車，我們在絞盡腦汁後終於解答了一道難題在那些時刻，我們是不是很有成就感，是不是非常快樂！試想一下，那些生活在社會底層的勞動人民靠自己辛勤的勞作生活，他們都很快樂；而那些做着偷雞摸狗的事情，用着黑心錢的人，他們忐忑的內心會快樂嗎？我們所體味到的快樂，是內心的一種成就感，一種滿足感。
生活就像是建造一條船，重要的是其中的過程，是那七七四十九天的努力和衆人合作的身影。有過這樣真正生活的人，才能找到屬於自己的快樂。
劉禹錫曾說過：以不息爲體，以日新爲道。所謂君子之道，始於自強不息。那麼快樂隨之而來。
奮鬥，是快樂的資本。奮鬥就是一個攀登的過程，終有一天你會摘下快樂的果實；奮鬥也是一個碼磚的過程，終有一日你會快樂的築起高樓；奮鬥，更是一個成長的過程，我們在成長的過程中獲益，成熟並得到快樂。
高二優秀作文 篇6
如果說青春是用意志的血液和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香，那麼生命就是頑強的韌勁與永恆執着的珍愛所築起的城堡——絢麗多彩。
生命不在於馬到成功，而在於不斷探索與追求，過早的盛開只會成爲早夭的白蓮。
生命，它既是美麗的，又是可愛的。它，既堅強，又脆弱。它，總在人們一不留意間，悄悄地離去。
記得曾經我看報時，讀到過那樣的一則令人心痛的故事。一個高三成績十分優異的學生，因未考入自己理想的學校而跳樓自殺。這是多麼令人慘痛的事啊！這樣一朵還未綻放的花兒，就這樣悄無聲息地凋零了。她，就如一朵絕美地白蓮般，就在正散滿芳香地時刻，選擇了無聲地凋零。她走了，她永遠地走了！但她又可曾知道，生命不是遊戲，沒有重來的機會。或許，她幻想着遙遠的天邊會有另一世界，只要“解放”了此刻，就能穿越隧道抵達那端。可是她錯了，即使是有，那也需要我們用生命所發出的摯熱與執着去追尋。可是，現在她連最基本的籌碼都失去了。所以在這場搏擊中，她輸了，徹徹底底地敗了。
如果我們都懂去珍惜，那麼我們也就不用總是那麼痛苦地活在昨天的記憶中；如果我們都懂得努力奮鬥，那麼我們也就不用害怕前程茫然；如果我們都懂得去關愛他人，那麼我們也就不用恐惶會被他人孤立。
時間是催化生命的催化劑，它總能無情地將我們身上打上不同的烙印。作爲正蓬勃向上努力追求、奮鬥的我們來說，它是我們的“致命點“。當前我們正面臨着人生方向的重大抉擇，我們應當費盡全力地與它戰鬥。我們要爭分奪秒地緊拽着它，大步地向“陽光”下走去。而不是爭分奪秒地去享樂，去大肆地揮霍。我們應要將它撒在我們最光輝的事業追求中。
生命的可貴在於我們努力地奮鬥與摯熱的追求中。在人生中努力追尋，是我們畢生最快樂的時刻，在人生中奮鬥，是我們畢生最充實的時刻，是最耀眼的時刻。
生命同時又是溫暖的，只要你用心地去愛別人，它是不會忍心讓你一個人獨自漂泊的。它會用盡所有的光芒爲你烘乾潮溼的心；爲你拭去眼角凝結的冰冷；爲你伸出摯熱的雙手。共度難關。它會陪着你走到陽光燦爛的春風裏，尋找你曾遺失的豔陽天。
讓我們手牽手去尋找陽光；讓我們肩並肩努力奮鬥迎接陽光；讓我們心連心共創和諧明天。
高二優秀作文 篇7
誰不喜歡那甜美的微笑。我總在尋覓，尋覓令人陶醉的微笑。然而，這抹令人陶醉的微笑，我已經找到了，我始終忘不了。
我和周慧潔是好朋友，她永遠戴着粉色小兔的髮夾，那個髮夾彷彿爲她而生的，永遠閃爍着金光。我和她最親，記得那時候，我們天天一起結伴而行去上學，玩得不亦樂乎。就有一次，令我們心驚膽戰。
那天，天氣涼爽，纔剛下過雨。我和她走在放學的路上，一路上蹦蹦跳跳，經過了學林雅園的池塘，我和她對視一笑，異口同聲地說："我們在這裏玩吧！"我們點點頭。在石頭和石頭之間活蹦亂跳，玩的不亦悅乎，在石頭上手舞足蹈。一會兒跳到這塊石頭上，一會兒跳到那塊石頭上，像只活蹦亂跳的的小兔子。魚兒快活地遊着，彷彿爲我們的加入而歡呼。
突然，我的腳一不小心踩滑了，"撲通"一聲，我落入了冰冷的池塘中，衣服一下子被打溼，我徹底變成了"落湯雞"，幾隻魚兒在我身旁游來游去，混身癢癢，手臂隱隱有疼痛的感覺，我伸出手一看，手被尖利的石頭劃了一條長長的口子，流出了刺眼的鮮血。我失聲痛哭起來"嗚哇！"
周慧潔聽到了，立刻跑過來，微笑着，溫柔地安慰我："你沒事吧，我扶你上來！"那微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢着沁人肺腑的芳香。根植與我美好的心靈。讓我不知不覺地想到了帶着金色光環的、長滿羽翼的天使。
她伸出雙手，我拉着她的雙手，用盡了力氣把我拉上岸。又關心地問我："你不要緊吧，冷嗎？我扶你回去換衣服吧！"
"不用了，上學快要遲到了，你先走吧，我自己回去換衣服。"我委婉地拒絕。
"不行，還是我陪你吧！"
看她倔強的表情，我和她一起走出了學林雅園。
在這個春暖花開的季節，在這個安靜的地方，我會記得，曾經有兩個女孩互相扶持，一起爲自己的友誼而感動。
那抹微笑我至今都不會忘，令我陶醉。是這個活潑的`女孩給予我的。
高二優秀作文 篇8
窗外，鉛灰色的天空沉鬱着，似閒愁無邊無際，我在夢的邊緣苦苦掙扎，記憶卻像一壺老酒醇醇飄香，是香？是傷？
“等不到日出，一個人孤獨，讓星光代替我伴你遠途……”耳畔傳來了醉人的旋律。星光、光亮、媽媽、眼睛，念頭在腦中一閃而過。迷茫的星光下，一個背影漸行漸遠，陌生卻又溫暖，我就這樣看着她的離去。我發出了真摯的吶喊：“蒼天，請讓我化作星光吧！媽媽怕黑，我願意成爲她頭頂上的那片星光，照亮她前面的路，給她光亮，給她溫暖，讓她不再寂寞，不再悲傷！收去我的眼，隱去我的傷，我只願做一片星光！”
星光感溫情，距離連天。我在空中孤單地行走着，時而閒庭信步，時而凌波微步，就像一個淘氣的小孩，總是追逐着母親的腳步，忘記了最初的來路是朝哪個方向，竟在不知不覺中走了一段不可想象的路程，就在她踏進車門的一瞬間，我的心失去了知覺，我深深感覺到距離對我來說是那麼近卻又那麼遠。同樣是這篇黑色的天，腳下同樣是這條未知的路，僅僅是一個屏障，心與心卻從此拉開了距離，我爲什麼會感覺到冷？難道親情會在不可穿越的小小距離面前失去她美麗的光芒？如果有一天，親情不再可貴，世界只剩陌生，人們將去何處尋得人心的溫暖？家裏人們永遠的支撐，倘若人間只剩最後一絲溫情，我相信，那一定是親情的力量。
星光擾塵舞，夢迴一生。潮溼的水汽像輕煙一樣飄散在空中，雨水在這之前悄悄地打溼了一切，包括昨日那美好的回憶，明晰的景象不得不塵封在的地殼變遷的永恆瞬間。我忍着疼痛一路追隨，默默凝望着她的臉龐，陌生又熟悉，清澈的雙眸，不懂得掩飾什麼，靜靜凝望着星光，那悲傷的情愫讓我灰暗的心加劇的疼痛，變得憂傷而堅強。兩旁的禿枝的樹，依舊守着無聊的冬日不肯離去，在列車的呼嘯聲中，跳着那一瞬間的舞。也許在乘客的腦海中，永遠只能留下那毫無意義的名稱，因爲他們根本無法看清它們的面容，更無法領略它們爲生命而舞的執着的舞情。在我看來，這是一幕最精彩的戲曲，演繹着真實而又無奈的人生，那麼，我是觀者還是舞者呢？
天湛藍，有風箏一朵，遠看，像是雲。我端坐在桌旁，聆聽書頁翻過的聲音，忽然一行字映入眼簾，激起了我思想的漪瀾：恍若春風過鏡，薰衣草矢車菊開出大片大片的花海，帶着遺落的溫暖，在下個春暖花開的日子裏，遇見未來的你。我笑了，原來風輕雲淡的笑，可以釋懷所有的悲傷。擡頭看見窗外，一朵花在微風中悄然墜落，在冰冷中留下最後一絲芳香，令我想起那渺茫的星光……
高二優秀作文 篇9
曾經用玩笑去衡量自己與生活的距離，似乎覺得這樣就能貼近生活，但如今，我卻發現，當初的這種行爲無疑讓我看到了自己與生活之間不可逾越的鴻溝。——畢竟，我已經站在了高二的門坎上。
當時光沙漏中的碎沙悄悄流走，當難以釋懷的記憶慢慢褪色，當生活的節奏趨於平緩，我無意間來到這岔口。飽受了高一生活的滋味，進過了文理分科的抉擇。我對自己說一聲：“我高二了!”這既是對自己過去一年的肯定，又是對即將迎來的高二發起挑戰。
還記得籃球場上同學們的背影，還記得課間的歡聲笑語，還記得活動課上同學們開着自認爲好笑的玩笑，但如今，更多的是同學們的埋頭若干——因爲，我已經站在了高二的門坎上。
“人在高二，身不由己，但再苦再累也不能氣餒，前面還有沉甸甸的夏天等着我們去收穫。”他在黃昏的餘暉裏，我這樣想着。
現在正是夏秋交結之際，它代表着新舊交替，代表着轉折。
於是我便以此爲契機，努力嘗試着改變自己：課上，我側着兩隻耳朵，捕捉老師講的每一句話，不再爲耳邊響起熟悉的名字而提心吊膽，反而爲自己能有難道的發言機會而興奮。課間，一有機會我便緊跟老師的步伐，向老師刨根問底。我用踏實的態度走過我未走過的路，路上那留下的兩行孤獨的腳印，相信會經受住夏日的炙烤，迎來碩果累累的秋。
我真懷疑，高二擁有神奇的魔力，似乎冥冥之中我， 我們周圍就被設置了一個特殊的磁場，指引着我們向那唯一的方向走去。
掐指算了算，呀!與那裏高考裏我們又近了一大步，我不禁汗涔涔而心怦怦，馬上又拿起筆桿子奮筆疾書。說起高二，人們又學會了感慨，感慨那逃去如飛的日子，感慨高一所建立起來的美好而短暫的友誼，但在感慨中我們又學會了珍惜。
我們站在高二的跑道上，等待最後的衝刺，不將爲誰而停駐，因爲我知道，還有下一站的風景等着我去欣賞。
高二優秀作文 篇10
他的名字叫肩膀，一個能做好一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一個能扛起一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一個能付出一切的“肩膀”。
他，還有一個傳送在每個人口中的響亮名字，叫做，老師。
肩膀是嚴厲的。他教給了他的學生什麼是紀律，該做的與不該做的。學生做錯了事，他不會手下留情，一笑而過。他會喝斥學生，懲罰學生。他給了這些溫室中的花朵應該經歷的風雨，應該接受的懲罰。
當然，肩膀將他“兩面派”的角色扮演得很好。在恰當的時候會展現出他的另一面，慈祥的一面。
使得，肩膀也是慈祥的。肩膀會和他的學生們打成一片，不分彼此。他會像父母呵護孩子般呵護自己的學生。他會將他的笑容照射到每個學生的心底。他會愛自己的學生。他不會因爲學生做錯事而對他留下不好的印象。
他還很和藹，很靜夜，很負責，很公正……肩膀用自己的肩扛起一個個學生，使他們攀上人生的高峯。
肩膀，是我心目中的老師。
我的老師會認真地去處理每一件事，會真誠地對待每一個同學，不會偏袒誰，更不會對誰有成見。他會是一杆公正的天平。
我的肩膀會和我們一起談天說地，從身邊的瑣事聊到社會上的新聞。我想，他就是這麼一個人，一個讓人感到安全的肩膀。從小，我們就爲那些站在三尺講臺上的老師們所振奮，在他們身上有着令我們由心佩服的精神與品質，犧牲與負責。長大後，我明白了紅燭的深意，爲什麼犧牲自己也要帶來光明；我懂了春蠶的心語，爲什麼到死纔將絲吐盡；我也知道了園丁的辛勤，爲什麼不辭辛苦的呵護着花朵……因爲他們就如老師一般，竭盡心血，毫無怨言。
今天，老師是我人生中的那個肩膀！我踏在他的肩上，望見美麗的山河，望見了自己的目標。
你是理想中的“肩膀”，你更是生活中的“肩膀”！
肩膀，我敬愛的老師！
