二年級作文（優選4篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的二年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

春天到了，春天花開，一年一度的植樹節到了。小明早早地起牀跑到了月月的家，叫醒了月月說：“月月起來，今天植樹節，我們一起去植樹吧。”他們拿着小鍬、水桶、樹苗，高高興興地出發了。

野外的風景真美呀！風和日麗，鳥語花香，天空中飄着朵朵白雲。

哇！人可真多呀！人們有的.在挖坑，有的在扶樹苗，有的在踩土，還有的在澆水。

開始植樹了，我們先挖坑，再扶樹苗，然後踩土，最後澆水。

終於把樹苗栽好了！我心想：小樹啊！你快點長！快點長！長成參天大樹，爲我們遮風擋雨，讓公園變得更加美麗！

老師點評：習作結構完整，敘述有條理，語言也挺生動活潑。

二年級作文 篇2

輕輕地推開我們教室的門，牆的正中間是一塊大大的黑板，黑板可不是黑色的，而是墨綠色的，這是爲了保護我們的眼睛。黑板上的內容每天都在更新，我們的知識也與日俱增。黑板右側是一塊投影儀屏幕，上課的時候，老師打開投影儀，圖文並茂，很多知識一目瞭然，讓我們很是享用。黑板的右上方有一個不太起眼的“黑洞”，

“下課了，讓我們來輕鬆輕鬆吧”，每當這樣的聲音從“黑洞”裏傳來，同學們馬上就興奮了不少，原來這是廣播啊！黑板前是講臺，老師們一個個八仙過海——各顯神通，在講臺前給我們上一堂堂生動有趣的課。講臺前是一排排整整齊齊的課桌椅，每當上課鈴一響，我們就會端端正正地坐好，36雙小眼睛齊刷刷、亮晶晶地睜大，靜靜地等待着老師的到來。教室後面有一個大書櫃，那是我們班的“圖書漂流區”，課餘時間，我們都喜歡湊在那裏，一起閱讀和分享着那些美妙又神奇的故事。教室後面還有一個“學習園地”，誰的作文寫得好，誰畫的畫妙，都會被老師一一展示出來，那都是我們學習的`好榜樣！每天值日生都會把教室打掃得乾乾淨淨，把黑板擦得鋥亮鋥亮的。

這就是我們202班的教室，我喜歡我們的教室，也愛我們的班級。

二年級作文 篇3

美麗的春姑娘向我們走來了。春風吹綠了小草，吹紅了小花，吹皺了河水，吹來在南方可愛的小燕子。

今年春天，我們一家人去桂湖邊玩，桂湖的景色可美了：走進桂湖，彷彿進入了人間仙境。柳樹姐姐正高興地向風婆婆招手，花兒和小草被春風吹醒了，從地裏鑽了出來，給大地披上了五顏六色的`外衣。

走在美麗的桂湖邊，能把水裏的小魚、小蝦、水草都看得一清二楚。調皮的小魚在水裏做着遊戲，好像一條綵帶在水中漂盪。

桂湖的水美，那裏的山更美，一座座高山矗立在桂湖邊，好像一個個巨人手拉着手，守護着美麗的桂湖。

桂湖的山水真美呀！不如你也來看看吧！

二年級作文 篇4

今天下午，我和爸爸到龍山去放風箏。

到龍山來放風箏的人可真不少！他們的風箏只是拼命地往天上鑽，似乎有些平淡。這時，我的目光被天空中的一隻“老鷹”風箏吸引住了：開始，它飛得很平穩，突然，風箏翻了個跟斗，向下栽去，眼看就要落到遠處的`樹林裏了。“完了！”我差一點喊出聲來。萬萬沒想到，風箏又慢慢地飛起來了。這時我才鬆了口氣。

這是誰的風箏？我順着隱約可見的風箏線往下找。不看不知道，一看嚇一跳。原來這是一個賣風箏的人放的。他把風箏放上天后，右手一鬆，線輪在左手裏飛快地轉着，再看遠處，風箏反了個跟頭急速下降，在快要落地得時侯，只見他眼疾手快，迅速收線，風箏又調整好姿態，冉冉升起，便有了這一精彩的表演。他讓“老鷹”風箏一遍又一遍活龍活現地表演着，太精彩了！

我看了後，心想：他能讓風箏表演，我就不能嗎？我便也試了起來。可萬萬沒想到，我讓風箏飛上天后，迅速放線，它卻頭朝下，一下子栽進樹叢裏，再也起不來了。

通過這次放風箏，我知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的真正含義。