二年級作文(精品7篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

今天，爸爸下班回家，給我帶回來一盞精緻、美觀的小檯燈。聽爸爸說這是他檯球比賽的的獎品，爸爸把它送給了我，我高興極了！好漂亮的小檯燈呀！我輕輕地撫摸着小檯燈，仔細地欣賞着它。檯燈的上端是一個長方體的藍色燈罩，燈管就藏在燈罩的裏面，燈管是個“U”形的。檯燈的最下端是一個橢圓形藍色的燈座，上面有二隻可愛的小豬抱着一個小表，正對着我笑呢！那樣子好像在說：“今年是豬年哦!”我把小檯燈放到寫字檯上，心裏想爸爸送給我檯燈一定是希望我好好學習、珍惜時間，多學習文化知識。我不會辜負爸爸的期望。

小檯燈，讓們一起努力吧我！今天，爸爸下班回家，給我帶回來一盞精緻、美觀的小檯燈。聽爸爸說這是他檯球比賽的的獎品，爸爸把它送給了我，我高興極了！好漂亮的小檯燈呀！我輕輕地撫摸着小檯燈，仔細地欣賞着它。檯燈的`上端是一個長方體的藍色燈罩，燈管就藏在燈罩的裏面，燈管是個“U”形的。檯燈的最下端是一個橢圓形藍色的燈座，上面有二隻可愛的小豬抱着一個小表，正對着我笑呢！那樣子好像在說：“今年是豬年哦!”我把小檯燈放到寫字檯上，心裏想爸爸送給我檯燈一定是希望我好好學習、珍惜時間，多學習文化知識。我不會辜負爸爸的期望。

小檯燈，讓們一起努力吧我！

二年級作文 篇2

樹苗盼望長成參天大樹，雛鷹嚮往成爲翱翔的雄鷹，我也憧憬着成爲英雄兒郎建功立業。但是，總是沒你想象的那麼容易。

總以爲，我的人生總是悲催的，當別人在賽道上爲集體掙得榮譽時，我只有在一旁一個勁兒加油的份；當別人在黑板上揮灑着滿腹才能時，我只能欣賞地稱讚別人；當別人被老師稱讚時，我只能羨慕地看着他……我的人生總是那麼不盡人意，沒有嬌媚的臉蛋，沒有傲人的身材，更沒有令人佩服的學富五車……有的只是無盡的哀嘆。

直到一天，陰差陽錯的一場美麗的邂逅，我有幸讀了一篇關於史鐵生寫的文章《秋天的思念》。僅僅是一篇文章，沒有絢麗的字眼，沒有浮誇的段落，僅僅就是這樣的文章像茉莉花般靜靜地將她獨有的氣息慢慢注入我的身體，讓我明白我那永無止盡的.不滿足，恬不知恥的抱怨原來是多麼可笑。

如果說郭敬明的文章是灰色的，那麼史鐵生的文章就是淡藍的，很平靜，像湖水，似乎能淨化人的心靈，也許就是這個原因我讀完了這片文章，一字不差，生怕漏了一個精彩的瞬間。文章很短，講述的是一個史鐵生和他母親之間的事。史鐵生的人生無疑是黑暗的，二十歲兩條腿就殘廢了。他也曾像我一樣，總是無故想把眼前的事物撕個粉碎來表達對命運的不滿。母親默不作聲地在一旁關注着。而他卻不知道，他不知道她已經病到這種地步了，他不知道她還在等待着他陪她看海……命運總是這麼捉弄人，就在他答應的那一刻，她不放心地離開了。我想，她能支撐到現在也就是這個原因吧。最後一次看海，沒有母親的陪伴，史鐵生望着平靜的海面，他明白了母親那沒說完的話，他要好好地活！從此，帶着他癱瘓的腿，創造了一篇篇令人震撼的篇章，就這樣，一個不完整的人生，一個不完整的身體鑄就了我們可望不可即的輝煌。

我想，我也明白了，我的人生不需要靚麗的裝飾，我的成長是我自己的。我需要的是靠自己，我的人生之旅還很漫長，我不需要浮誇的人生，我所遇到的不順必將是上天給我的考驗。放眼整個浩瀚的歷史長河，哪一位英雄不是經過九九八十一難堅持到最後。我想信“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空其乏身，行拂亂其所爲”，我相信一切只是時間的問題。在我成長過程中，我有家陪伴，我有朋友陪伴……這就夠了！

假如你是一朵玫瑰，請不要只看到惱人的刺，因爲你還有嬌豔的花朵；假如你是一隻蝸牛，請不要注重笨重的外殼，因爲你還有溫暖的巢穴；假如你是一顆星星，請不要固執於形體的渺小，因爲你有照亮天空的光芒……

尺有所短寸有所長，用欣賞的眼光去看待自己，因爲生命的成長是美麗的。用挑剔眼光去看待自己，自己就是不完美的，生命是如此短暫，我們爲何不把成長的一點瑕疵看作是一種磨鍊，換一個角度，你會發現，其實每個生命的成長都是美麗的。

二年級作文 篇3

昨天還很熱，今天卻下起雨來，早上醒來我趕忙從櫃子裏拿出牛仔衣和牛仔褲穿上。走出門來，還是感覺到涼意，啊！這是深秋了吧

外面下着雨，雨絲落在房頂和地面上濺起一個個的小水花。已經有點變黃的樹葉溼漉漉地往下滴着水。遠處的.山在煙雨的籠罩中若隱若現。人們在雨中急匆匆地走着，趕着去上學或者上班，手裏拿着五顏六色的雨傘，象一朵朵的小花兒，在街上流動，穿行。

到了學校，同學門竟然不怕冷都跑到外面去玩，我放下書包開始吃早餐。

秋風過後，秋雨綿綿，一層秋雨一層涼，看來以後是要一天比一天冷了。

二年級作文 篇4

春天，一羣螞蟻要去找東西吃。

它們走呀走，遇到小河，它們過不去。怎麼辦呢？

螞蟻就積極想辦法，忽然，甲隊的一隻螞蟻看到一片樹葉，眼睛一亮，招呼夥伴把那片葉子搬到小河中。乙隊也有一隻螞蟻看到半個西瓜皮，急忙招呼夥伴，把西瓜皮推到小河中。丙隊也有一隻螞蟻看到酒瓶也招呼夥伴把灑瓶滾到河中當“船”。

“船”有了，可是沒有船槳，船不能達到河對岸呢？於是，螞蟻又找來許多木杆。

緊接着螞蟻紛紛跳上每個“船”。每隻“船上都有一個指揮員員，其餘的握緊”船槳“使勁地劃呀劃。它們順利地到了岸上，他們上了岸，高興地去找食物。

啊，它們真是一羣齊心協力的`好朋友呀！

二年級作文 篇5

這個項目有一個好聽的名字。

規則也不復雜：所有隊員伸出右手食指，靠近拇指的一側向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開管子的情況下，把管子平穩地降落到地面，就算勝利。限定的時間是20分鐘。我當時就在心裏嘀咕：這麼簡單一個任務，怎麼可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有餘。然而，當教練把管子放在我們手指上以後，大家才發現這看似簡單至極的任務一點兒都不簡單……

在教練發出開始指令不久，我們便迎來了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒有一個隊友不是在努力地使管子往下降，可結果卻嚴重背離我們的願望。越想降下來就越降不下來，要麼停滯在半空中，要麼出現一端高一端低的情況，再麼是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，爲什麼會出現不降反升的局面呢？經歷了幾次失敗之後，大家不敢掉以輕心，認真分析了形勢後，決定調整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會神於那根細小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒有迴應，但都用心的按照她的話去嘗試，我們發現管子真的開始服從我們的意願，開始緩慢下降、再下降，終於讓我們看到了勝利的曙光。當管子距離地面不足一米時，意想不到的事情又發生了，管子出現偏移，向對面隊友的懷裏滑去，只滑到不可收拾的地步。此時，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來，於是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即迴應：“這不怪我！”我立即後悔起來，我怎麼能指責我的隊友呢？大家的手指都放在管子上，任何個人都不可能破壞整個任務，團隊所有成員都需要爲失利負上一份責任，相互間的指責和埋怨除了削弱團隊的戰鬥力之外，再沒有任何用處。指責和埋怨是內耗的根源，是阻撓我們取得勝利的最大敵人。明白了這一點，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰。

摔得跟頭多了，經驗教訓也就多，失敗讓我們變得謹慎且聰明起來。在經歷了八次失利之後，我們發現僅僅依靠食指向下移動很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會隨着不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動一致，切實照管我屬於自己的那一段管子，不出現閃失。到17分鐘多一點的'時候，場地上傳來了我們的歡呼聲，因爲教練宣佈我們取得了該項目的勝利。所有的隊員，我是說所有的隊員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來慶祝這來之不易的勝利。

教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談談各自的感受。我在發言中提到了指責隊友的事情，並當面向曉飛老師致歉。在提到成功的經驗時，我說：之所以能取得勝利，是因爲大家目標完全一致，而且每次都能從失敗中總結經驗教訓，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關鍵。教練還給了我一個重要提示，在項目進行中，我從隊列中挪了出來，身子從管子的一側轉到了一端。儘管這樣做是爲了觀測情況，但好幾次都是因爲我這兒位置太高影響了整體下降的進度。這次知道在這樣的團隊活動，個人應完全淹沒在團隊之中，任何脫離組織的行動都可能導致失敗的結局。團隊不需要個人英雄！

“千手觀音”給我的啓示是，無論是管理工作還是教學工作，都不能有想當然的思想。我們常常會自我感覺良好地認爲自己的管理措施或者教學安排是妥當的，現實情況不一定如此，很多時候只是我們一廂情願地在考慮問題、佈置工作，根本沒有從工作對象的角度去看去想，結果導致工作任務完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認真思索嗎？

在強大的團隊面前，個人的力量是微不足道的。任務當前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團隊。當出現危局的時候，指責和抱怨只能加速失敗的進程，只有團結起來，保持思想和行動上的高度一致，勝利纔會最終青睞我們。

感謝“千手觀音”讓我明白了這個道理。

二年級作文 篇6

近期學校裏組織了一個綜合性學習的活動，主題是“新橋的企業”。同學們都個定目標，奔自己的目標去調查了。

可是在調查過程中出現了許多小問題如：店裏不能拍照、同學不知道問什麼、店主不知道總部資料、店主不理同學們……等等等等一切困難讓我們摸不着頭腦。但本班同學就像一塊塊“硬鐵”一般，突破了重重困難，最後總算可以做出一份像樣的總結（PPT）了。

經過這次綜合性學習，我明白和體會到了人總不是萬能的，就算是天才也需要去磨練，要去突破，不能認爲自己的能力是萬能的'超長的。

二年級作文 篇7

今天下午放學，媽媽給我買了一袋爆米花。回到家後，我把爆米花灑的地上到處都是。媽媽把我罵了一頓，她說，這是一粒一粒的米做成的，不能浪費。還說今天我的.晚飯就是灑在地上的爆米花，讓我蹲在地上撿着吃去。我就哭着沒撿，覺得我好可憐呀，沒有晚飯，要撿着吃。後來媽媽讓我到她跟前站的直直的，問我以後還給地上灑米不，我哭着說不灑了。

後來媽媽還說，糧食不是種來浪費的，是用來吃的。媽媽就給我一個改錯的機會，讓我拿掃把，把地上的爆米花掃了倒在窗戶外給小螞蟻吃。

我心裏好難過呀，因爲我知道我自己錯了，以後一定要改正這個壞毛病。