二年級優秀作文錦集九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的二年級優秀作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級優秀作文 篇1

今天，媽媽帶我去滑冰，到了滑冰場，我們先租了一個像大輪胎一樣的滑冰工具，滑冰場的叔叔告訴我把這個東西擡到滑冰的高坡上，從上面坐着滑下來就可以了。旁邊還有許多人在排隊，我想這個遊戲一定會很好玩。

我和媽媽費了很大的力氣才把大輪胎從臺階上面一步一步的擡上去。上面真是熱鬧極了，我看見許多小朋友在媽媽爸爸的陪伴下玩滑冰，等了一會，終於有一個空閒的滑道輪到我了，媽媽很害怕，我是小小男子漢纔不害怕呢，我坐在大輪胎上面，緊緊抓住輪胎上面的繩子，腿伸直，身子放平之後媽媽把我輕輕的推下去，我滑出很遠很遠，一直滑出了坡底，媽媽誇我真勇敢，

滑的非常棒!我又滑了幾次，沒有像第一次那樣緊張，玩了好長時間，我還想滑，可是媽媽說：“該回家了，下次再帶你過來玩吧”。我說：“時間過得怎麼這樣快呀”！我只好聽媽媽的話無耐的和她回家了。期待媽媽下一次能快點帶我過來滑冰。

二年級優秀作文 篇2

媽媽的手，以前是一雙白皙、柔嫩的手，現在則是一雙刻畫了許多辛苦痕跡的手。當我出生時，媽媽的雙手就擁抱着我；當我傷心時，媽媽的雙手就安撫着我；在我不乖時，也是媽媽的雙手教訓着我。

還記的小時候，我要進小學時，因爲對環境的陌生，因此覺得忐忑不安，不敢進入教室，那時就是媽媽牽住我的手，才讓我有了安全感，讓我能面對這個陌生的環境。在我開始學寫字時，寫出來的字小得像螞蟻，歪得像毛毛蟲，此時媽媽的大手握住我的小手，一筆一畫的教我寫字，才讓我能寫出工整端正的字跡。在二年級的時候，我不小心跌倒而骨折，由於我行動不便，都是由媽媽抱着我上下樓，每一天都無微不至的照顧我。媽媽的手是一個神奇的魔法師，在我飢腸轆轆時，會變出一道道美味的佳餚；天氣轉涼時，會爲我編織出一條保暖的圍巾，讓我隨時感受到媽媽溫暖的愛。

雖然媽媽的雙手，爲了照顧我，不再擦着漂亮的指甲油，但是我卻認爲那是全世界最美的一雙手，因爲那雙手，帶給我無比的幸福，所以我想大聲地說：“媽媽！我愛你！”

二年級優秀作文 篇3

今天，我和爸爸媽媽一起去森林公園玩。

那裏很冷，連吃燒烤的火都暖不熱手。這時，我看見風姐姐對我笑呢。我問風姐姐；“你喜歡夏天嗎？你喜歡秋天嗎？你喜歡冬天嗎？你喜歡春天嗎？”風姐姐說：“我喜歡夏天，因爲我喜歡和夏娃娃一起吃冰棍；我喜歡秋天，因爲我喜歡和秋姑娘一起撿楓葉；我喜歡冬天，因爲我喜歡和雪姑娘一起在空中飛；我喜歡春天，因爲我喜歡和春姑娘一起編花環。” 爸爸媽媽吃着燒烤，我追着風姐姐轉來轉去，真是太好玩了。

我今天真開心！

二年級優秀作文 篇4

我的文具盒是二年級下學期媽媽買給我的。那天，媽媽冒着冷冷的天，出去買文具盒，（媽媽冒着冷冷的天買給我的一定很好。）因此我更喜歡文具盒。

文具盒是布做成的，兩隻耳朵像扇子的外星人快樂地咧開嘴笑了，好像在說：“小主人，你可別偷懶，我會一天24小時緊盯你，你要認真學習，天天向上！”我心想：“我把你放進書包，看你怎麼辦。”文具盒上的外星人好似笑了起來說：“我是外星人，有千里眼，你擋不住我的！”

打開文具盒，裏面的成員真不少，有直尺大哥，有鉛筆弟弟，有橡皮妹妹，還有剪刀阿姨……他們會隨時出來幫我學習，鉛筆弟弟幫我寫字，寫錯了不要緊，橡皮妹妹來擦掉，畫線不着急，直尺大哥來幫忙。雖然文具盒裏的成員換了又換，可從未換去“文具大家庭”。因爲我非常喜愛它，不捨得讓它離我而去。

我真喜愛這個美麗又有趣的文具盒！

二年級優秀作文 篇5

快樂的寒假到了，當然幸福的春節也到了！我們期盼已久的寒假，終於來臨了！寒假裏，我們可以玩電腦遊戲，可以看電視！還可以睡懶覺！最重要的當然還是寒假裏的作業！

放了假我們同學都見不到人了。所以我們只有用上網聊天，還可以和對方互相視頻，寒假！最快樂了！我天天睡大覺，晚上電視看到十二點，第而天早上起來挖開眼睛就玩電腦！哎！做作業的時間又到 了！從午飯吃好就做，我做呀做，爲了少做點我會東吃吃，西吃吃的，浪費時間！這樣作業就做的逐漸變少！我就可以有充足的時間玩了。當然這種想法是錯的，就算我現在不做，可是過幾天總是我做的了 。沒有任何辦法能更加使我逃避作業，可是這種壞毛病很不好，馬上就被媽媽，如果被媽媽發現我就完了，抄10遍！

二年級優秀作文 篇6

母愛是偉大的，母愛往往溫柔細膩，母愛是每個人不可缺少的一部分……

我的母親，是我心中的一個重要的人，每當我受到挫折的時候，母親總是在安慰我，使我不再傷心;每當我遇到困難的時候，母親總是第一齣現在我面前，幫我解決問題。母親的一句句教導是我明白了“不爲失敗找理由，只爲成功找方法。”

每天早上，母親早早的起來給我做早飯，可我總是不理解媽媽的一片苦心，每天總是讓媽媽叫上好幾次才起牀。我每天總是吃了早飯纔去學校，沒有一天不吃早飯。在每個早上當我走進學校，就看見許多學生在買許多面包、牛奶、餅乾……我猜他們肯定沒有吃早飯。我總說“我身在福中不知福”每天早上總是吃的飽飽的纔去學校，可其他學生呢，他們總是不吃早飯，在外面吃一些垃圾食品，我感覺我挺幸運的，每天早上能吃上美味的早飯。媽媽我謝謝您!

媽媽爲了我什麼都可以;媽媽說過別人有的東西，我也會有;媽媽說過我不比任何人差;每個父母都是望子成龍，望女成鳳。我也不例外我從小就在少年宮跳舞，我很努力，在每天早上我都起來鍛鍊身體，不管颳風還是下雨，我每天都在堅持着，我不會辜負媽媽的一片苦心，不會讓媽媽白受這些苦媽媽您辛苦了!

……時間很快，漸漸的媽媽不如以前年輕了，媽媽這些年都是爲了我才變成這樣的，媽媽謝謝您!您對我付出的一切我一輩子也不會忘記的，付出總會有回報的，我長大後一定會對媽媽您好的，應爲您爲我付出了一切。現在我要努力學習，好好跳舞，將來好好的報答您!相信我一定會成功的!

媽媽您辛苦了!您等着總有一天我會有成績的!我會好好報答您!

二年級優秀作文 篇7

沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動物小說我都一一拜讀過，讀過之後的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感於他細膩的描寫筆法，有感於他豐富的想象力，有感於他筆下那一個個精神豐滿，姿態婀娜的動物形象，我很想找到和我一起分享的對象。我的學生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動物小說裏獲得，於是我準備在班上進行沈石溪動物小說推介閱讀。

《最後一頭戰象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章爲載體，我開始了我的推介活動。講《最後一頭戰象》之前，佈置學生對沈石溪這個作家進行全面瞭解，在課堂上分享了很多關於沈石溪的傳奇經歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當地當山村教師。1975年應徵入伍，1979年開始兒童文學創作，其動物小說別具一格，在海內外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽爲“中國動物小說大王”。也分享了沈石溪爲了寫好動物小說，經常和動物生活在一起的奇妙經歷，讓學生對這個作家產生了濃厚的興趣。講完《最後一頭戰象》之後，學生的手中已經悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。於是，我佈置給學生一項特別的作業：比比看，沈石溪的動物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動，學生們個個不甘示弱，拿出看家本領，有的拿書，有的拿從網上下載的資料，有的做手抄報，將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進行交流和PK，最後經過層層過關，獲勝的那一個小組竟然一下子和班上其他同學分享了18本小說，這使我所沒有預料到的。

抓住這個契機，將沈石溪的動物小說閱讀到底的機會來了，這麼多的小說裏，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認真閱讀吧！

我利用每天中午的午後靜悄悄時間，開始讓我們的學習委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺上書聲琅琅的時候，臺下是靜悄悄的一排排聆聽的`腦袋，沈石溪，這個傳奇型的作家用它的動物小說影響了我的學生，讓我的學生能夠坐下來，慢下來，聽進去，學進去了！

之後的一段時間裏，只要是閱讀課，我每每到班裏之前，手裏拿的都是沈石溪的小說，運用下課前的15分鐘，我會把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學生聽，讓學生在潛移默化中產生閱讀慾望，從而主動閱讀。

一個學期下來，班裏閱讀程度好的同學可能已經讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現，這些小說都是我和學生追捧的對象，沈石溪成了我和學生們共同的偶像！

二年級優秀作文 篇8

今天，空中斷斷續續地飄起了雪花。我真希望雪能一直下，那麼明天肯定會有積雪，我又可以開心地玩雪了。帶着念想，我漸漸地入睡了。

天空放晴，滿地都是白茫茫的一片。樹上、車上、房頂上都披上厚厚的銀裝。我和小朋友們一起來到積滿厚雪的操場上，一起打雪仗、滾雪球。

我們把滾好的雪球堆在一起，很快雪孩子的身體做完了。我在樹上攀下兩根樹枝，插在雪孩子的兩側當作手臂。小朋友們把紅色的臉盆戴在雪孩子的頭上當做小紅帽。我在雪人的額頭下挖了兩個眼眶，把兩顆美麗的玻璃珠放了進去，當作雪孩子的眼睛。小朋友們把香蕉當作雪人的嘴巴。我把胡蘿蔔插在雪人眼睛下面當鼻子。大家都忙得熱氣沖天，滿頭大汗。我們一起唱呀！跳呀！開心極了。雪人好像在說：“看，我是最美麗的。”

遠處傳來媽媽的呼喊聲：“醒醒，醒醒，起牀了，昨晚下雪了。”我兩眼一睜，原來在做夢！我推開窗戶一看，“哇，昨晚真的下雪了！”

二年級優秀作文 篇9

提起“溫柔的老師”，大家通常就會認爲是一位漂亮、和藹的女老師，可我告訴大家，如果你們這麼認爲，那就大錯特錯了。因爲教我們數學的雷老師，可是一位標準的大帥哥哦！如果說張老師在我們班充當了幽默大王的話，那麼雷老師扮演的就是溫順小羊的角色。

雷老師有一雙炯炯有神的眼睛，臉上經常露出迷人的微笑。他從三年級開始起教我們班和四零五班兩個班，是一個非常優秀的老師。上課守時、不佔課、認真、負責……無數的優點像蛔蟲似的黏在雷老師的身上（嘻嘻，這個比喻有點不恰當哦），但是，雷老師最明顯的特徵是特別溫柔。有許多老師在學生不聽話時，會把這個學生揪過來狠狠地批評一頓，雙手叉着腰，臉紅脖子粗，好像林中之王似的發威（不管是公老虎還是母老虎），顯示着老師的威嚴。可我們的雷老師卻像個 “紙老虎”，溫柔的沒個邊兒了，他從來不粗聲大氣地教訓我們，就連批評人也是細聲細語、和藹可親，就像春風拂面一樣的溫柔。我們兩個班的同學都把雷老師當作朋友看待。

1、 好好洗洗臉

我記得雷老師剛我們班的第一節課，我們班同學就給他很好的評價。

那是三年級上冊的第一節數學課。下課後，我們幾個同學圍在一起談論新來的數學老師。同學A雙手合在一起，託着下巴，眼睛閉着，一臉沉醉的表情：“哇哦，這個雷老師講課好好聽呀，就像唱歌一樣，聲音還特溫柔，我都快睡着啦……”

同學B拍拍A的肩膀，半開玩笑的說：“喂喂喂，A，不至於吧！拜託你在家好好用涼水洗洗臉，以免上課安穩地進入夢鄉！”

2、 我爲什麼沒有感覺

我還清晰的記憶着雷老師最兇的時候。那時候我的同桌很調皮，上課總喜歡做小動作、說廢話。

雷老師正講課呢！他一看見同桌正在玩玩具，立馬“大發雷霆”（哈哈，我故意用了這個詞，其實雷老師生氣比起這個詞要溫柔一千倍），他快步走到同桌的桌前，踢了同桌的桌子一腳，咦，奇怪了，我怎麼沒有感覺到桌子有一點點的震動，難道雷老師沒有踢桌子嗎？可我明明看到雷老師的腳踢上了同桌的桌子啊……唉，雷老師也太溫柔了吧，連踢桌子都不會踢！

這就是我們溫柔的雷老師。他之所以受我們兩個班，121個同學的尊敬與喜愛，就是因爲雷老師那像“媽媽”一樣的溫柔性格，當然，雷老師的教學水平也是非常棒的喲！嘿嘿，這個老師是不是獨一無二呢？