有關二年級優秀作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的二年級優秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級優秀作文 篇1

記得有一次母親節。我走在回家的路上，心想：今天晚上我一定要給媽媽洗腳！

晚上，我從衛生間端了一盆溫水到媽媽身前說：”媽媽，今天是母親節。爲了感謝您生下我、撫養我。今天我來給您洗一次腳吧！”媽媽說：“好！”

我幫媽媽脫了襪子。試了水溫。我說：“媽媽，水不會很燙！”媽媽把腳放下來了。

我先幫媽媽上面，再幫媽媽洗了側面，然後幫媽媽洗了腳心。最後幫媽媽擦了腳。

我對媽媽說：“媽媽，洗好了。”媽媽說：“洗的真好！”

我把水倒掉了，媽媽親了我一口。

我對媽媽說：“媽媽，我以後還會幫您洗腳的！”媽媽說：“好啊！”

母親節，媽媽過的很開心，我的心裏暖暖的。

二年級優秀作文 篇2

這篇文是我根據一部勵志的視頻改編。不管你是恰巧點進來的，還是看到題目點進來的，我只希望你能騰出五分鐘的時間看一看這個文章，會給你震撼與懺悔

我們總把災難想象成別人的事情，就像遇難者沒想過自己要遇難一樣。

在中國，“死”是一個很招人避諱的字眼。誰也不願意提起，可是誰都要面對。誰也不知道閻王的生死簿上我們還有多少陽壽；誰也不知道，漫長的餘生會不會遭遇無法抗拒的劫難；誰也不敢言，今天會不會成爲生命裏的最後一天。

人生，走過的都是過去，未知的都是未來。

假設一下，20xx如果真是世界末日，我們離開了這個世界，站在天堂的門口，守門的天使卻不讓我們進去，你真的敢說你一生都沒做過壞事嗎？你真的敢說你有資格進入天堂嗎？可是你說，很多人都如此，我爲什麼不可以？

沒錯，正因爲如此，你才一事無成。

請問，人生下來的目的是跟別人無止無盡的攀比，還是最大限度的幫助弱者？最寶貴的青春是奉獻社會，還是以瘋玩消磨？人應該順從環境的負面效應，還是打破侷限獨立辨別？人應該發覺自己的潛力，還是繼續方仲永的悲劇？旁觀他人的不幸，還是儘自己的一分努力？

你千辛萬苦來到這個世上，面對只有一次的生命，你卻沉浸在別人所給出的答案，而不肯思考自己的問題。這樣持續下去的人終將得到什麼呢？

百年之後，你會變成族譜上的一個名字，桌前的一個牌位，後代供奉着你，你卻沒給他們留下一個值得讚頌的故事。

和平，生活寬裕，身體健康，家庭完整……你擁有多少人夢寐以求的財富。最終換來的卻還是碌碌無爲。

不論你內心現在是否在懺悔，我都要告訴你一個好消息。

你還活着……

沒錯，你還活着。

霍金說過，活着就有希望…

命運既然垂青我們這些活着的人 ，那麼它肯定不願我們迷茫苟且的活着，它一定希望我們能給這世界帶來光明，帶來溫暖。

還記得小時候老師問我們長大了想當什麼的問題嗎？也許有人忘了，但那個時候我們心裏都有答案。無論哪個答案多麼天真，可笑。可至少有它在不會毀掉你的一生

這個答案就是理想 。

沒有人能阻擋你的理想，真正阻礙就是內心不敢嘗試失敗的恐懼。縱然失敗，依然有重頭再來的勇氣。即便是夸父逐日，也有值得驕傲的回憶

青春的標籤是激情四射，不畏挫折，敢於挑戰權威，而不是呆滯木訥，畏手畏腳，一切唯命是從。我敢肯定，後者一定不會做出大的事業。我還相信，我們生活在中國有史以來最好的`時代。你可以列出社會的種種黑暗反駁我的觀點。但是從宏觀上看，這個時代，沒有饑荒，動亂，不可控制的瘟疫。

多數人還是幸福地活着

你可以埋怨你沒有生在富貴之家，也可以通過自己的努力改變現狀；你可以花費時間批評應試教育的缺陷，也可以利用時間補充知識；你可以仇恨咒罵某些人，也可以逐步完善自我超過他們

引用一句老話

沒有七十二變，豈能大鬧天宮？！

二年級優秀作文 篇3

我的鉛筆盒是鐵製成的，長20釐米，寬5釐米，高2釐米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有着大大小小的動物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿着一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水牛……放眼望去，就像一隻只動物在嬉戲。

打開盒蓋，便可領略下面的風光了。文具盒的"臥室"佈置得簡樸實用，在一個較長的格子裏，直尺正悠閒地在那裏養神，它的右邊分別躺着鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那裏做着美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾釐米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我爲有這樣的好幫手而感到高興。

點評：這篇習作的小作者描述了一個極爲普通的文具盒，他從細處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒裏面，由表及裏，語言上明白曉暢，並沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最後點出文具盒的功用，昇華了主題。

二年級優秀作文 篇4

我家後面有一條小河，它一年四季都能帶給我們快樂。

春天，河裏的冰已經開始融化了，河邊的柳樹也開始發芽了，春風真似一把剪刀，將葉子裁剪的如此漂亮。小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫着，一羣可愛的小黃鴨在河面上嬉戲。春天的小河是一條快樂的小河。

夏天，小河便成了孩子們的樂園，每天下午，孩子們放了學，連書包都來不及放下就跑去玩了。有的孩子在河裏抓魚；還有的在水裏游泳。夏天的小河是一條熱鬧的小河。

秋天，一片片金黃色的稻穀倒映在河裏，金光閃閃，非常耀眼。河邊柳樹的葉子也黃了，一片片落下，翩翩起舞。幾隻鳥兒在枝頭高聲歌唱，好像在告訴人們：我要到南方去了，明年我們再見！秋天的小河是一條金色的小河。

冬天，小河不再吵鬧，河水輕輕地盪漾，彷彿靜止了一樣。水面上飄着幾塊冰，波光粼粼。冬天的小河是一條安靜的小河。

我愛這條小河，更愛我的家鄉！

傍晚，吃完晚飯後，我和爸爸一起去散步。走着走着，走到了肖河橋上，迎風聞到一股嗆鼻的味道。往下一看，河面上到處飄着塑料袋，一次性泡沫飯盒和一次性碗、筷；還有喝完的飲料瓶……這到底是怎麼了呢？

不難想到，這是人們扔的垃圾，讓河水受到了污染。河水不再清澈，不再幹淨。我記得前幾年這條河裏有魚，我還扔過麪包渣給魚吃，還有鴨子在河裏游來游去，有時鴨子還潛入水底去捉魚蝦。被污染後再也看不到嬉戲的鴨子，再也看不到自由自在的小魚了。

之後，政府投入了大量資金對這條河進行環境治理，挖污泥、清垃圾、修河底下水道……可是，這才一年不到，那條髒亂的河又出現在我們面前，依然是一年前的模樣。唉！這都是誰造成的呢？還是我們自己，我們只圖一時方便，卻不知道是在害我們自己，自私的人們該醒一醒了。

請愛護環境，讓我們行動起來，從現在做起，從我做起！保護環境人人有責！

二年級優秀作文 篇5

一年一度的紀念偉大愛國詩人屈原的端午節就要來了，我們江海小記者聚集在學校食堂學了包糉子。

活動開始了，只見教我們的老奶奶端來了個盆子，盆子裏有米、紅棗、葦葉還有麻線繩兒。老奶奶先給我們完整地示範了一遍，只見葦葉在她手上上下翻飛,一眨眼功夫一隻小巧玲瓏的糉子就誕生了。

然後老奶奶給我們分步講解：首先，先拿出幾片葦葉，正面朝上依次疊好，然後用雙手把葦葉中段和基部抓握在虎口處，大拇指朝下，雙手內翻，把葦葉扳出個圓錐體，就像底部嚴實的“漏斗”。然後左 拇指摁住，再把周圍的葦葉按下去，沿邊順勢繞圈摺疊，掐掉多餘的葦葉尖兒。最後拿一根細細的麻繩，一頭咬在嘴裏，另一頭用手先從頂部在糉子上緊緊地斜繞兩下，再打幾個結，一個三角形的“寶塔”糉就完成了。

老奶奶講起來輕輕鬆鬆，包起來靈巧快速，輪到自己動手我才知道有多難。好不容易把糉葉挽成圓錐形，剛裝一點兒米，底部就漏起來了，我只得從頭再來。可怎麼弄都不嚴實，老奶奶看見我手足無措、一臉苦惱的樣子就過來手把手地教了我一些技巧，我又嘗試了幾遍，終於包好了，那高興勁兒真比吃了糉子裏的棗兒還要甜呢。

小朋友們，歡迎端午節你來我家做客，到時候請你嚐嚐我親手包的糉子喲!